1.
Assinale a alternativa que indica corretamente o
valor semântico das preposições em destaque nas
frases:
I. Ele sempre cuidou da família com muita dedicação.
II. Com a doença do pai, ela voltou para a cidade natal.
III. Desde pequenos, os príncipes eram
preparados para a liderança.
IV. A pequena casa de madeira foi
destruída a machado.
a) modo – companhia – modo – modo
b) causa – modo – finalidade – instrumento
c) modo – modo – causa – causa
Rd) modo – causa – finalidade – instrumento
e) companhia – causa – semelhança – modo
2.(Fuvest – SP) O segmento em que a preposição
destacada estabelece uma relação de causa é:
a) A carruagem parou ao pé de uma casa amarelada.
b) A escada, de degraus gastos, subia ingrememente.
c) No patamar da sobreloja, uma janela com um
gradeadozinho de arame […]
Rd) […] uma janela com gradeadozinho de arame,
parda do pó acumulado...
e) […] coava a luz suja do saguão.
3.As preposições são invariáveis e têm como função
ligar as palavras, estabelecendo assim uma relação de
dependência sintática entre elas
Na tirinha de Fernando Gonsales, a preposição “de”
em “cadeira de balanço” assume o valor semântico de:
a) causa b) instrumento Rc) finalidade
d) modo e) tempo
4. Considere as orações em pauta analisando-as:
O passageiro chegou ao metrô às duas horas.
O passageiro chegou no metrô que partira há duas
horas.
Quanto ao valor semântico estabelecido pelas
preposições, ambas apresentam semelhança de
sentido? Explique.
RNão, pois o valor semântico estabelecido pela
primeira é de lugar, enquanto que na segunda revela o
instrumento utilizado para se locomover de um lugar a
outro.
5. Com referência às alternativas propostas, analise-as
de acordo com o código em evidência, levando em
consideração o valor semântico estabelecido pelas
preposições destacadas:
A – Causa
B – Posse
C – Companhia
D – Finalidade
E - Assunto
( ) O livro do professor está emprestado aos alunos.
( ) Fomos com os amigos ao cinema.
( ) O animal morreu de fome.
( ) Fizemos o trabalho sobre questões ambientais.
( ) O cenário encontra-se ornamentado para as
festividades.
R:B, C, A, E, D.
6. Atente-se para os fragmentos poéticos, identificando
a classe gramatical referente à palavra que se junta às
preposições em destaque:
a - “Estou numa esquina de Copacabana, são duas
horas da madrugada.” (Fernando Sabino)
b – “Teu corpo moreno
É da cor da praia.” (Manuel Bandeira)
c – “Todo mundo sabia da existência desses trens que
estavam sendo ocultados.” (Bernardo Élis)
Ra - numa – preposição em + o artigo indefinido uma
b – da – preposição de + o artigo definido a
c – desses – preposição de + o pronome demonstrativo
esse
7. “... a folha de um livro retoma.”
“como sob o vento a árvore que o doa.”
“e nada finge vento em folha de árvore”.
As expressões destacadas são introduzidas por
preposições. Tais preposições são usadas, nesses
versos, com a ideia de:
a) origem, lugar, especificação
Rb) especificação, agente causador, lugar
c) instrumento, especificação, lugar
d) agente causador, especificação, lugar
e) lugar, instrumento, origem
8. As lacunas em evidência devem ser preenchidas
utilizando-se corretamente dos termos que a elas são
atribuídos:
a – O médico não assistiu ______ paciente, pois
preferiu assistir _____ filme juntamente com os
amigos.
b – A garota era obediente ______ professora, razão
pela qual foi promovida ________ representante de
classe.
c – Depois de ter proferido _______ palavras,
demonstrou-se alheio ______ atitude que tomara.
d - Falar _____ telefone quando estamos ______
trânsito é infração prevista em lei.
e – Eu me aproximei ______ você, pois precisava ter
afinidade _____ todas as pessoas com as quais eu
convivia.
R a – o; ao b – à; a c – as; à d – ao; no
e – de; com