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ESTADO ACTUAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FRENTE A 1/ 5

LA ADOPCIÓN DEL MODELO DE EDUCACIÓN RURAL CON ESCUELA NUEVA

OBJETIVO: Identificar el estado actual de las instituciones educativas rurales y sus diferentes sedes frente a la adopción del modelo de educación rural con escuela nueva, de
conformidad con la resolución número 3069-6 del 24 de mayo de 2019.

MUNICIPIO: INSTITUCIÓN EDUCATIVA:


SEDE:

APROPIACIÓN DEL MODELO


CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
1. Fundamentación conceptual pertinente al
modelo de educación rural con Escuela
Nueva.
2. Capacitación Docente
3. Visitas de asesoría y Acompañamiento.
4. Funcionalidad y operatividad de la Red de
Maestros
5. Pertinencia y aportes al modelo de los
Microcentros
ADMINISTRACIÓN DEL CURRÍCULO: GESTIÓN DE AULA
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS
ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
6. Uso y adaptación de guías (formas de trabajo,
mediación del docente, manejo de roles)
7. Dinamización de instrumentos de gobierno
estudiantil.
8. Operatividad y funcionamiento del Gobierno
Estudiantil (Actividades de Conjunto, manejo
de roles, comités)
9. Mejoramiento de ambientes escolares.
10. Convivencia escolar.
11. Evaluación académica acorde con el modelo.
Cuadro control de progreso y lista de chequeo)
SEGUIMIENTO ACADEMICO
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
12. Seguimiento a los resultados académicos.
Propuesta de instrumento de recoleccioó n de informacioó n para la elaboracioó n de diagnoó stico del estado actual IE Rurales en la adopcioó n de modelo de educacioó n rural como políótica.
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13. Seguimiento a la asistencia y deserción


escolar.
14. Mejoramiento desempeño de los estudiantes
en pruebas externas.
15. Aporte del modelo en el mejoramiento del
ISCE.
TALENTO HUMANO
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
16. Papel del Directivo frente a la dinamización del
modelo.
17. Docentes apropiados del modelo y
comprometidos con su implementación.
18. Perfiles de los docentes existentes en la
institución educativa para la adopción del
modelo.
19. Papel del Personal Administrativo
(instructores) y su aporte en la ejecución de
los PPP.
20. Relaciones técnicas: alumnos por docente y
alumnos grupo existentes en la institución
educativa para la implementación del modelo.
INFRAESTRUCTURA
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
21. Legalización de predios.
22. Aulas de clase
23. Área administrativa: Rectoría, Coordinación,
secretaría-tesorería y Orientación escolar.
24. Aula virtual
25. Laboratorio,
26. Unidades sanitarias.
27. Espacios para el desarrollo de actividades
culturales, deportivas y recreativas.
28. Espacio para Restaurante Escolar.
29. Área para prácticas agrícolas, pecuarias y
agroindustriales, huerta escolar.

Propuesta de instrumento de recoleccioó n de informacioó n para la elaboracioó n de diagnoó stico del estado actual IE Rurales en la adopcioó n de modelo de educacioó n rural como políótica.
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DOTACIÓN
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS
ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
30. Mobiliario (Mesas trapezoidales, sillas,
estantes, archivadores)
31. Materiales de interaprendizaje y apoyo. (guías
y módulos)
32. Organización de los CRA
33. Biblioteca. (Textos, hemeroteca, herramientas
tecnológicas)
34. Laboratorio. Material técnico especializado de
experimentación y observación.
35. Restaurante Escolar. (Menaje)
36. Equipos y Recursos Tecnológicos
37. Conectividad.
TITULACIÓN, ARTICULACION Y CERTIFICACIÓN DE ESTUDIOS
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS
ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
38. Educación Media (sostenibilidad del proyecto
de educación media, relación del acto
administrativo de funcionamiento con el título
que ofrece la institución educativa.
39. Articulación con la Educación Superior
(Universidad en el Campo) y/o SENA.
40. Coherencia y afinidad entre el programa de
articulación implementado y la profundización
y/o la especialidad de la institución educativa.
IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR
FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
41. Escuela Virtual
42. Emprendimiento (Fondos rotatorios y comités
de apoyo agropecuario)
43. Empresarismo (Formulación de modelos y
planes de negocio)

Propuesta de instrumento de recoleccioó n de informacioó n para la elaboracioó n de diagnoó stico del estado actual IE Rurales en la adopcioó n de modelo de educacioó n rural como políótica.
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44. Proyectos Pedagógicos Productivos


(Proyectos dirigidos y supervisados)
45. Escuela y Café y Seguridad alimentaria.
UNIVERSIDAD EN EL CAMPO
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
46. Pertinencia del programa de articulación
implementado con el contexto local.
47. Docentes idóneos, competentes en el
desarrollo de los planes curriculares.
48. Docentes comprometidos con la
implementación del modelo de educación rural
con Escuela Nueva.
49. Cumplimiento del programa académico en los
horarios y tiempos establecidos.
50. Comunicación entre la institución educativa y
la universidad responsable del programa
académico.
51. Compromiso institucional frente a la
homologación de contenidos curriculares y la
entrega oportuna de las valoraciones a la
universidad.
52. Permanencia de los estudiantes en el
programa académico.
INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS
ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
53. Tasa de Deserción Escolar 2018.
54. Tasa de Promoción 2018.
55. Tasa de Reprobación 2018
56. Tasa de repitencia 2019
GERENCIA ESTRATÉGICA
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR
FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
57. Avance del PEI en la perspectiva del Modelo.
58. Aprovechamiento de resultados de la

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Autoevaluación Institucional
59. Estado de avance en la ejecución del PMI
60. Relaciones y comunicación con otras
entidades. (Sector productivo, aliados
estratégicos, otras instituciones.
61. Seguimiento a egresados.
BIENESTAR ESTUDIANTIL
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
62. Servicio de transporte escolar
63. Restaurante escolar
64. Apoyo a estudiantes con Necesidades
Educativas Especiales y talentos
excepcionales.
65. Orientación escolar.
66. Otros servicios de Bienestar Estudiantil
existentes en la institución educativa.

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