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OBJETIVO: Identificar el estado actual de las instituciones educativas rurales y sus diferentes sedes frente a la adopción del modelo de educación rural con escuela nueva, de
conformidad con la resolución número 3069-6 del 24 de mayo de 2019.
Propuesta de instrumento de recoleccioó n de informacioó n para la elaboracioó n de diagnoó stico del estado actual IE Rurales en la adopcioó n de modelo de educacioó n rural como políótica.
ESTADO ACTUAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FRENTE A 3/ 5
LA ADOPCIÓN DEL MODELO DE EDUCACIÓN RURAL CON ESCUELA NUEVA
DOTACIÓN
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS
ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
30. Mobiliario (Mesas trapezoidales, sillas,
estantes, archivadores)
31. Materiales de interaprendizaje y apoyo. (guías
y módulos)
32. Organización de los CRA
33. Biblioteca. (Textos, hemeroteca, herramientas
tecnológicas)
34. Laboratorio. Material técnico especializado de
experimentación y observación.
35. Restaurante Escolar. (Menaje)
36. Equipos y Recursos Tecnológicos
37. Conectividad.
TITULACIÓN, ARTICULACION Y CERTIFICACIÓN DE ESTUDIOS
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS
ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
38. Educación Media (sostenibilidad del proyecto
de educación media, relación del acto
administrativo de funcionamiento con el título
que ofrece la institución educativa.
39. Articulación con la Educación Superior
(Universidad en el Campo) y/o SENA.
40. Coherencia y afinidad entre el programa de
articulación implementado y la profundización
y/o la especialidad de la institución educativa.
IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR
FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
41. Escuela Virtual
42. Emprendimiento (Fondos rotatorios y comités
de apoyo agropecuario)
43. Empresarismo (Formulación de modelos y
planes de negocio)
Propuesta de instrumento de recoleccioó n de informacioó n para la elaboracioó n de diagnoó stico del estado actual IE Rurales en la adopcioó n de modelo de educacioó n rural como políótica.
ESTADO ACTUAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FRENTE A 4/ 5
LA ADOPCIÓN DEL MODELO DE EDUCACIÓN RURAL CON ESCUELA NUEVA
Propuesta de instrumento de recoleccioó n de informacioó n para la elaboracioó n de diagnoó stico del estado actual IE Rurales en la adopcioó n de modelo de educacioó n rural como políótica.
ESTADO ACTUAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FRENTE A 5/ 5
LA ADOPCIÓN DEL MODELO DE EDUCACIÓN RURAL CON ESCUELA NUEVA
Autoevaluación Institucional
59. Estado de avance en la ejecución del PMI
60. Relaciones y comunicación con otras
entidades. (Sector productivo, aliados
estratégicos, otras instituciones.
61. Seguimiento a egresados.
BIENESTAR ESTUDIANTIL
CATEGORÍAS/TEMAS A EVALUAR FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR RECOMENDACIONES
62. Servicio de transporte escolar
63. Restaurante escolar
64. Apoyo a estudiantes con Necesidades
Educativas Especiales y talentos
excepcionales.
65. Orientación escolar.
66. Otros servicios de Bienestar Estudiantil
existentes en la institución educativa.
Propuesta de instrumento de recoleccioó n de informacioó n para la elaboracioó n de diagnoó stico del estado actual IE Rurales en la adopcioó n de modelo de educacioó n rural como políótica.