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PLANIFICACION DE LA ASIGNATURA
AÑO 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
SOCIOLOGIA DEL CONOCIMIENTO
DESPLIEGUE: Cuatrimestral
REGIMEN: Regular con Examen Final
FUNDAMENTOS
1. OBJETIVOS GENERALES
Se pretende que al concluir sus estudios, el nuevo profesional sea capaz de:
teórico y metodológico del saber sociológico, tal que le permitan abordar desde
investigación científica.
- Focalizar la realidad y su propio rol desde una perspectiva crítica que le permita
reorientar su acción cada vez que ello se estime necesario y problematizar lo aprendido.
- Intervenir en apoyo solidario de causas que aboguen por el respeto hacia la diversidad
Objetivos:
Bibliografía:
Tema 1.1:
Giner, Salvador (1973) Sociología. Península. Barcelona. 4◦ edición ampliada. Capítulo
8: El conocimiento social de la realidad.
De Espinosa et alter: La Sociología del conocimiento y de la ciencia. Alianza. Madrid.
1994. Cap.1. (Pág. 17 - 20) y 2 (Pág. 47 - 54).
Schaff, Adam (1971) Historia y verdad. Primera parte. Cap. I; Segunda parte, Cap.I.
Casas, José: Sociología del Conocimiento. Edición digital. FACSO. UNSJ. 2008.
Capítulo I.
Tema 1.2:
Merton, Robert (1977) La sociología de la Ciencia. Alianza Universidad. Madrid. Tomo
I. Capítulo I.
Casas, José: Ídem anterior.
Tema 1.3
Casas, José: Ídem ant. Capítulos III, IV y IX.
Casas, José: Otras formas de curar, otras formas de saber. Inédito.
Sautu, Ruth: El gaucho, figura histórica y símbolo colectivo de la sociedad argentina
hoy. En: Figueroa-Dreher, Silvana et alter (Comp.) Construcciones de identidad y
simbolismo colectivo en Argentina. Prometeo. Buenos Aires.
Objetivos:
Comprender los condicionamientos entre producción material, organización social y
política y la producción de ideas y representaciones.
Comprender el papel de las ideas e intereses dominantes en una sociedad de clases.
Aprehender el proceso ideológico y de la falsa conciencia.
Contenidos Programáticos:
Tema 2.1:
Marx, C. y Engels, F.: La ideología Alemana. Pueblos Unidos. Montevideo. 1985. (Pág.
7 a 53).
Limoeiro Cardozo, M.: La ideología dominante. Siglo XXI. México. 1975. Capítulo I.
(Pág. 80-88)
Tema 2.2:
Hahn, Erich: Contribución a la crítica de la conciencia burguesa; en Lenk, Kurt
(compilador): El concepto de ideología. Amorrortu. Buenos Aires. 1974. Pág. 123-136.
Milic, Vojin: La relación entre sociedad y conocimiento en la obra de Marx; en Lenk,
Kurt. Op. Cit. Pág. 137-155.
De Espinoza et alter. Op.cit. Capítulo 8 (Pág. 188-201).
Tema 2.3:
Taussig, Michael (1993): El diablo y el fetichismo de la mercancía. Nueva Imagen,
México. Cap. 2: El diablo y el fetichismo de la mercancía.
Mattelard, Armand (1975) Prefiguración de la ideología burguesa. Shapire. Buenos
Aires.
Objetivos:
- Perfilar el aporte de Durkheim a la teoría sociológica del conocimiento.
- Comprender las características de las representaciones en la vida social.
- Incorporar el papel de la memoria en las configuraciones sociales.
Contenidos Programáticos:
Bibliografía:
Tema 3.1:
3.1: Durkheim, Emilio (2012) Las formas elementales de la vida religiosa. FCE. México.
Schaub, Edwuard: Una teoría sociológica del conocimiento. En: Remmling, Gunter
(1982): Hacia la Sociología del Conocimiento. FCE. México.
Tema 3.2:
De Espinoza et alter. Op. cit. Capítulo 9.
Tema 3.3:
Halbwachs, Maurice (2002) Fragmentos de la memoria colectiva. Athenea Digital.
Castorina, J.A. y Barreiro, A. (2006): Las representaciones sociales y el horizonte
ideológico. Boletín de Psicología N◦ 86. Argentina.
Objetivos:
Destacar el proceso social histórico objetivo y develar la emergencia de los
procesos inconscientes en la vida social.
Reflexionar sobre el carácter de la ideología particular, la total y el carácter relativo
y relacional de todo conocimiento.
Comprender el papel de la ideología y de la utopía en la sociedad actual.
Contenidos Programáticos:
4.1 Época histórica. El debate ideológico. Concepto sociológico del pensamiento.
Factores que generan la preocupación por las raíces sociales del conocimiento.
El control del inconsciente colectivo.
4.2 Ideología particular y total. Concepción especial y general. Transición de la teo-
ría de la ideología a la Sociología del Conocimiento. Concepción no valoradora
y concepción valoradora de la ideología.
4.3 Teoría de la determinación social del pensamiento. Mentalidad utópica y mentali-
dad ideológica. Conocimiento relativo y conocimiento relacional. El método:
perspectiva, imputación y relacionismo.
Bibliografía:
Tema 4.1:
Hobsbawm, Eric: Historia del siglo XX. 1914-1991. Grijalbo Mondadori. Barcelona.
1991. Capítulo IV.
Mannheim, Karl: Ideología y utopía. FCE. México.1993. 1a Reimp. Capítulo I (Pág. 1-12
y 29- 47).
Tema 4.2:
De Espinosa et alter: Op. cit. Capítulo 14 (Pág. 313- 328).
Mannheim, Karl: Op. cit. Capítulo II (Pág. 67-79). Capítulo IV. (Pág.169-180).
Tema 4.3:
Mannheim, Karl: Op. cit. Capítulo V (Pág. 231- 253).
De Espinosa et alter: Op. cit. Capítulo 14 (Pág. 328- 347).
UNIDAD TEMATICA V:
BERGER Y LUCKMAN: LA SOCIOLOGÍA FENOMENOLÓGICA DEL
CONOCIMIENTO
Objetivos:
Destacar la importancia de la vida cotidiana y del sentido común como construcción
de la realidad social desde la visión fenomenológica.
Comprender los distintos momentos de la construcción dialéctica de la realidad
social como objetivación-subjetivación y la institucionalización como instancia
mediadora.
Comprender el papel de la religión en la asignación de sentido a la vida social.
Contenidos programáticos:
5.1 El problema de la Sociología del Conocimiento. Fundamentos del conocimiento
de la vida cotidiana: realidad e interacción social en la vida cotidiana. Lenguaje
y conocimiento. La sociedad como realidad objetiva: institucionalización y legiti-
mación.
5.2 La sociedad como realidad objetiva. Institucionalización: orígenes, sedimenta-
ción y tradición, alcances y modos de institucionalización. Legitimación: univer-
so simbólico. La sociedad como realidad subjetiva. Internalización: socialización
primaria, secundaria. Mantenimiento y transformación de la realidad subjetiva y
estructura social.
5.3 Sociología de la religión: religión y construcción del mundo. Religión y manteni-
miento del mundo. Nomos y teodicea.
Bibliografía:
Tema 5.1:
Berger, P. y Luckmann, Th. (1972) La construcción social de la realidad. Amorrortu.
Argentina. 2a Edición. Introducción. Capítulo I. (Pág. 36-90).
Tema 5.2:
Berger, P. y Luckmann, Th.: Ídem ant. Capítulo II (Pág. 120-164) y III (Pág. 164-215).
Tema 5.3:
Berger, P. (1988) El dosel sagrado. Amorrortu. Buenos Aires. Capítulos I, II y III.
Objetivos:
Comprender los contenidos conceptuales de la Sociología de la ciencia de Merton.
Perfilar la actividad científica como un campo social.
Comprender la concepción externalista y los condicionamientos históricos del
conocimiento.
Contenidos Programáticos:
6.1 La Sociología de la Ciencia. El proceso histórico social de la ciencia. La ciencia
como institución social.
6.2. Los Cudeos. La ciencia y el orden social. El ethos de la ciencia. Intercambio.
Estratificación científica.
6.3 Hessen: Época histórica. Las raíces socioeconómicas de la mecánica de Newton:
La teoría del proceso histórico. La época de Newton. La lucha de clases en
Inglaterra. Destrucción de las fuerzas productivas.
Bibliografía:
Tema 6.1:
Bunge, Mario. (1988): Sociología de la Ciencia. Sudamericana. Buenos Aires. Pág. 19-
23.
De Espinosa et alter: Op. cit. Capítulo 19 (Pág. 455- 460).
Tema 6.2:
Merton, Robert (1984) : Ciencia, tecnología y sociedad en la Inglaterra del siglo XVII.
Alianza. Madrid. Capítulo III y IV.
Merton, Robert (1977) La sociología de la Ciencia. Alianza Universidad. Madrid.
Tomo II. Capítulos 12 y 13.
Tema 6.3:
Huerga Melcón, P.: La Ciencia en la encrucijada. Grupo Helicón. Oviedo. 1999. Cap. I.
Apéndice 12.
Objetivos:
Reflexionar sobre la configuración del mundo que implican los paradigmas.
Comprender la importancia de la Sociología cognitiva de la ciencia.
Analizar el planteo de la revolución cognitiva en la Sociología de la Ciencia.
Contenidos programáticos
Bibliografía:
Tema 7.1:
De Espinosa et alter: Op. cit. Capítulo 20 (Pág. 485- 499).
Kuhn. Thomas: La estructura de las revoluciones científicas. F.C.E. México.5 reimpre-
sión. Capítulo X.
Kuhn, Thomas (1989): ¿Qué son las revoluciones científicas? Galatea. Buenos Aires.
Capítulo 1.
Tema 7.2:
Bloor, David (1998): Conocimiento e imaginario social. Gedisa. Barcelona. Capítulo I.
Pág. 33-46.
De Espinosa et alter: Op. Cit. Capítulo 21. (Pág. 521- 533).
Tema 7.3:
Prego, Carlos (1992): Las bases sociales del conocimiento científico. Centro Editor de
América Latina. Buenos Aires. Capítulo 5.
Objetivos:
Comprender los problemas de la construcción del conocimiento sociológico, de las
condiciones de producción y las visiones del mundo.
Perfilar la importancia de la Sociología de la Sociología.
Indagar sobre la posibilidad de producción de un conocimiento no ideológico.
Contenidos programáticos
8.1: El campo científico. Las condiciones de producción del conocimiento: la ideología
en el discurso científico.
8.2 Sociología de la Sociología. Sociología normal y revolucionaria. El carácter social
de la práctica sociológica.
8.3 Sociología e ideología. La Sociobiología. La objetividad en la Sociología. La con-
ciencia posible. Vigilancia epistemológica. Objetivación del sujeto objetivante.
Autoanálisis.
Bibliografía:
Tema 8.1:
Bourdieu, Pierre: El campo científico. En: Intelectuales, política y poder. EUDEBA.
Buenos Aires.
Verón, Elíseo: Imperialismo, lucha de clases y conocimiento. Tiempo Contemporáneo.
Buenos Aires. 1974. Capítulo IV. Punto C. (Pág. 82- 91).
Tema 8.2:
Espinoza et alter: Op. cit.: Sociología de la Sociología. Capítulo 23. (Pág. 579-583)
Friedrichs, Robert (1977) Sociología de la Sociología. Amorrortu. Buenos Aires. (Pág.
29-33; 40-47; 52-58; 65-69)
Tema 8.3:
Schafft, Adam (1973) La objetividad del conocimiento a la luz de la Sociología del
Conocimiento. En: E. Verón (Selección): El proceso ideológico. Tiempo Contempo-
ráneo. Buenos Aires. 2◦ edición.
Bourdieu, Pierre et alter (2004) El oficio de sociólogo. Siglo XXI. Buenos Aires. 1 re-
impresión. (Pág. 104- 110).
Bourdieu, Pierre (2003) El oficio de científico. Anagrama. Barcelona. Capítulo III.
Goldmann, L. (1967). Las ciencias humanas y la filosofía. Buenos Aires. Nueva Visión.
Capítulos II y III.
Objetivos:
Comprender los procesos sociales que impiden develar la realidad objetiva.
Perfilar el mundo actual desde las formas de control social.
Comprender la función de los aparatos medios de reproducción social.
Contenidos Programáticos:
9.1: Hegemonía. Apariencia y realidad. La abstracción mercancía. El fenómeno de la
abstracción-intercambio. Economía y conocimiento. Educación y violencia sim-
bólica.
9.2: Nuevas formas de control social. Necesidades reales e inducidas. La falsa concien
cia como verdadera conciencia. La ciencia y la tecnología como ideología.
9.3: Aparatos ideológicos del Estado. Reproducción de relaciones de producción. La
ideología del mercado.
Bibliografía:
Tema 9.1:
Casas, José: Relación dialéctica entre realidad social y conocimiento. En Op. cit.
Abercrombie, Nicolás: Op. cit. Segunda Parte. Capítulos IV y VI.
Sohn-Rethel, Alfred (2001) Trabajo intelectual y trabajo manual. El viejo topo.
Colombia. Cap. 3, 4, 5.
Tema 9.2:
Marcusse, Herbert: El hombre unidimensional. Planeta. Barcelona. 1985. Cap. I.
Habermas, Jurgen: La ciencia y la tecnología como ideología. En: Barnes, Kuhn, Mer-
ton y otros: Estudios sobre la Sociología de la Ciencia. Alianza. Op. Cit. Cap. 20.
Tema 9.3:
Althusser, Louis (1977): Posiciones. Anagrama. Barcelona. Cap.: Ideología y aparatos
ideológicos de Estado.
Jamenson, Fredric (2003): La postmodernidad y el mercado. En: Slavoj Zizek
(Compilador). Ideología. Un mapa de la cuestión. FCE. Buenos Aires. 2ª reimpresión.
Sociología del Conocimiento es una cátedra del ciclo profesional y del área de
conocimiento sociológico que está referida inmediatamente a las cuatro teorías
sociológicas, además de Sociología Política, Filosofía Moderna y Contemporánea,
Psicología Social y Antropología Social y cultural. Tiene estrechas relaciones por su
temática con Epistemología de las Ciencias Sociales.
5. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Se implementarán clases expositivas, dada la naturaleza de los temas a desarrollar.
Habrá clases de lectura guiada. Se realizará el desarrollo de temas a partir de esquemas,
mapas conceptuales y redes conceptuales.
Se tomarán temas de la realidad para desarrollar en clases, con artículos periodísticos y
de revistas especializadas. Se plantearán situaciones sociales problemáticas para su
análisis crítico.
El alumno que quedara en la condición de libre, deberá rendir la asignatura como libre
con monografía. El alumno que solicite reválida, tendrá que rendir un parcial con los
contenidos de 3 unidades, a designar.
La materia tendrá tres prácticos y un parcial para que el alumno obtenga la condición de
regular.
Los trabajos prácticos, uno por cada dos unidades temáticas, serán de carácter grupal y/o
individual, escrito o con exposición oral, según el tema de que se trate. Cada práctico
tendrá su recuperatorio, estableciéndose uno de carácter extraordinario.
Práctico N◦ 1: El carácter del condicionamiento entre estructuras sociales y estructuras
mentales.
Práctico N◦2: Los paradigmas en Sociología del Conocimiento.
Práctico N◦ 3: Las formas de la alineación.
Práctico N◦ 4: Control de los propios condicionamientos.
Cronograma de evaluaciones
7. CRONOGRAMA DE LA ASIGNATURA
8. ASIGNACIÓN DE TAREAS
ADSCRIPTOS EGRESADOS:
Un adscripto egresado.
ADSCRIPTOS ALUMNOS:
Un adscripto alumno.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
SOCIOLOGIA DEL CONOCIMIENTO
DESPLIEGUE: Cuatrimestral
REGIMEN: Regular con Examen Final
FUNDAMENTOS
1. OBJETIVOS GENERALES
Se pretende que al concluir sus estudios, el nuevo profesional sea capaz de:
teórico y metodológico del saber sociológico, tal que le permitan abordar desde
- Comprender que la realidad debe ser analizada desde una perspectiva integral y desde
investigación científica.
- Focalizar la realidad y su propio rol desde una perspectiva crítica que le permita
reorientar su acción cada vez que ello se estime necesario y problematizar lo aprendido.
- Intervenir en apoyo solidario de causas que aboguen por el respeto hacia la diversidad
Contenidos Programáticos:
Bibliografía:
Tema 1.1:
Giner, Salvador (1973) Sociología. Península. Barcelona. 4◦ edición ampliada. Capítulo
8: El conocimiento social de la realidad.
De Espinosa et alter: La Sociología del conocimiento y de la ciencia. Alianza. Madrid.
1994. Cap.1. (Pág. 17 - 20) y 2 (Pág. 47 - 54).
Schaff, Adam (1971) Historia y verdad. Primera parte. Cap. I; Segunda parte, Cap.I.
Casas, José: Sociología del Conocimiento. Edición digital. FACSO. UNSJ. 2008.
Capítulo I.
Tema 1.2:
Merton, Robert (1977) La sociología de la Ciencia. Alianza Universidad. Madrid. Tomo
I. Capítulo I.
Casas, José: Idem anterior.
Tema 1.3
Casas, José: Ídem ant. Capítulos III, IV y IX.
Casas, José: Otras formas de curar, otras formas de saber. Inédito.
Sautu, Ruth: El gaucho, figura histórica y símbolo colectivo de la sociedad argentina
hoy. En: Figueroa-Dreher, Silvana et alter (Comp.) Construcciones de identidad y
simbolismo colectivo en Argentina. Prometeo. Buenos Aires.
Contenidos Programáticos:
Bibliografía:
Tema 2.1:
Marx, C. y Engels, F.: La ideología Alemana. Pueblos Unidos. Montevideo. 1985. (Pág.
7 a 53)
Limoeiro Cardozo, M.: La ideología dominante. Siglo XXI. México. 1975. Capítulo I.
(Pág. 80-88)
Tema 2.2:
Hahn, Erich: Contribución a la crítica de la conciencia burguesa; en Lenk, Kurt
(compilador): El concepto de ideología. Amorrortu. Buenos Aires. 1974. Pág. 123-136.
Milic, Vojin: La relación entre sociedad y conocimiento en la obra de Marx; en Lenk,
Kurt. Op. Cit. Pág. 137-155.
De Espinoza et alter. Op.cit. Capítulo 8 (Pág. 188-201).
Tema 2.3:
Taussig, Michael (1993): El diablo y el fetichismo de la mercancía. Nueva Imagen,
México. Cap. 2: El diablo y el fetichismo de la mercancía.
Mattelard, Armand (1975) Prefiguración de la ideología burguesa. Shapire. Buenos
Aires.
Contenidos Programáticos:
Bibliografía:
Tema 3.1:
3.1: Durkheim, Emilio (2012) Las formas elementales de la vida religiosa. FCE.
México.
Schaub, Edwuard: Una teoría sociológica del conocimiento. En: Remmling, Gunter
(1982): Hacia la Sociología del Conocimiento. FCE. México.
Tema 3.2:
De Espinoza et alter. Op. cit. Capítulo 9.
Tema 3.3:
Halbwachs, Maurice (2002) Fragmentos de la memoria colectiva. Athenea Digital.
Castorina, J.A. y Barreiro, A. (2006): Las representaciones sociales y u horizonte
ideológico. Boletín de Psicología N◦ 86. Argentina.
Contenidos Programáticos:
4.4 Época histórica. El debate ideológico. Concepto sociológico del pensamiento.
Factores que generan la preocupación por las raíces sociales del conocimiento.
El control del inconsciente colectivo.
4.5 Ideología particular y total. Concepción especial y general. Transición de la teo-
ría de la ideología a la Sociología del Conocimiento. Concepción no valoradora
y concepción valoradora de la ideología.
4.6 Teoría de la determinación social del pensamiento. Mentalidad utópica y mentali-
dad ideológica. Conocimiento relativo y conocimiento relacional. El método:
perspectiva, imputación y relacionismo.
Bibliografía:
Tema 4.1:
Hobsbawm, Eric: Historia del siglo XX. 1914-1991. Grijalbo Mondadori. Barcelona.
1991. Capítulo IV.
Mannheim, Karl: Ideología y utopía. FCE. México.1993. 1a Reimp. Capítulo I (Pág. 1-
12 y 29- 47).
Tema 4.2:
De Espinosa et alter: Op. cit. Capítulo 14 (Pág. 313- 328).
Mannheim, Karl: Op. cit. Capítulo II (Pág. 67-79). Capítulo IV. (Pág.169-180).
Tema 4.3:
Mannheim, Karl: Op. cit. Capítulo V (Pág. 231- 253).
De Espinosa et alter: Op. cit. Capítulo 14 (Pág. 328- 347).
UNIDAD TEMATICA V:
BERGER Y LUCKMAN: LA SOCIOLOGÍA FENOMENOLÓGICA DEL
CONOCIMIENTO
Contenidos programáticos:
5.1 El problema de la Sociología del Conocimiento. Fundamentos del conocimiento
de la vida cotidiana: realidad e interacción social en la vida cotidiana. Lenguaje
y conocimiento. La sociedad como realidad objetiva: institucionalización y legiti-
mación.
5.3 La sociedad como realidad objetiva. Institucionalización: orígenes, sedimenta-
ción y tradición, alcances y modos de institucionalización. Legitimación: univer-
so simbólico. La sociedad como realidad subjetiva. Internalización: socialización
primaria, secundaria. Mantenimiento y transformación de la realidad subjetiva y
estructura social.
5.3 Sociología de la religión: religión y construcción del mundo. Religión y manteni-
miento del mundo. Nomos y teodicea.
Bibliografía:
Tema 5.1:
Berger, P. y Luckmann, Th. (1972) La construcción social de la realidad. Amorrortu.
Argentina. 2a Edición. Introducción. Capítulo I. (Pág. 36-90)
Tema 5.2:
Berger, P. y Luckmann, Th.: Idem ant. Capítulo II (Pág. 120-164) y III (Pág. 164-215).
Tema 5.3:
Berger, P. (1988) El dosel sagrado. Amorrortu. Buenos Aires. Capítulos I, II y III.
Contenidos Programáticos:
6.1 La Sociología de la Ciencia. El proceso histórico social de la ciencia. La ciencia
como institución social.
6.2. Los Cudeos. La ciencia y el orden social. El ethos de la ciencia. Intercambio.
Estratificación científica.
6.3 Hessen: Época histórica. Las raíces socioeconómicas de la mecánica de Newton:
La teoría del proceso histórico. La época de Newton. La lucha de clases en
Inglaterra. Destrucción de las fuerzas productivas.
Bibliografía:
Tema 6.1:
Bunge, Mario. (1988): Sociología de la Ciencia. Sudamericana. Buenos Aires. Pág. 19-
23
De Espinosa et alter: Op. cit. Capítulo 19 (Pág. 455- 460).
Tema 6.2:
Merton, Robert: Ciencia, tecnología y sociedad en la Inglaterra del siglo XVII. Alianza.
Madrid 1984. Capítulo III y IV.
Merton, Robert (1977) La sociología de la Ciencia. Alianza Universidad. Madrid.
Tomo II. Capítulos 12 y 13.
Tema 6.3:
Huerga Melcón, P.: La Ciencia en la encrucijada. Grupo Helicón. Oviedo. 1999. Cap. I.
Apéndice 12.
Contenidos programáticos
Bibliografía:
Tema 7.1:
De Espinosa et alter: Op. cit. Capítulo 20 (Pág. 485- 499).
Kuhn. Thomas: La estructura de las revoluciones científicas. F.C.E. México.5 reimpre-
sión. Capítulo X.
Kuhn, Thomas: ¿Qué son las revoluciones científicas? Galatea. Buenos Aires. 1989.
Capítulo 1.
Tema 7.2:
Bloor, David: Conocimiento e imaginario social. Gedisa. Barcelona. 1998. Capítulo I.
Pág. 33 - 46.
De Espinosa et alter: Op. Cit. Capítulo 21. (Pág. 521- 533).
Tema 7.3:
Prego, Carlos: Las bases sociales del conocimiento científico. Centro Editor de América
Latina. Buenos Aires.1992. Capítulo 5.
UNIDAD TEMATICA VIII:
LA SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO DE LA SOCIOLOGÍA:
LA PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SOCIOLÓGICO
Contenidos programáticos
8.1: El campo científico. Las condiciones de producción del conocimiento: la ideología
en el discurso científico.
8.4 Sociología de la Sociología. Sociología normal y revolucionaria. El carácter social
de la práctica sociológica.
8.5 Sociología e ideología. La Sociobiología. La objetividad en la Sociología. La
conciencia posible Vigilancia epistemológica. Objetivación del sujeto objetivante.
Autoanálisis.
Bibliografía:
Tema 8.1:
Bourdieu, Pierre: El campo científico. En: Intelectuales, política y poder. EUDEBA.
Buenos Aires.
Verón, Elíseo: Imperialismo, lucha de clases y conocimiento. Tiempo Contemporáneo.
Buenos Aires. 1974. Capítulo IV. Punto C. (Pág. 82- 91).
Tema 8.2:
Espinoza et alter: Op. cit.: Sociología de la Sociología. Capítulo 23. (Pág. 579-583)
Friedrichs, Robert (1977) Sociología de la Sociología. Amorrortu. Buenos Aires. (Pág.
29-33; 40-47; 52-58; 65-69)
Tema 8.3:
Schafft, Adam (1973) La objetividad del conocimiento a la luz de la Sociología del
Conocimiento. En: E. Verón (Selección): El proceso ideológico. Tiempo Contempo-
ráneo. Buenos Aires. 2◦ edición.
Bourdieu, Pierre et alter (2004) El oficio de sociólogo. Siglo XXI. Buenos Aires. 1
re-impresión. (Pág. 104- 110).
Bourdieu, Pierre (2003) El oficio de científico. Anagrama. Barcelona. Capítulo III.
Goldmann, L. (1967). Las ciencias humanas y la filosofía. Buenos Aires. Nueva Visión.
Capítulos II y III.
Bibliografía:
Tema 9.1:
Casas, José: Relación dialéctica entre realidad social y conocimiento. En Op. cit.
Abercrombie, Nicolás: Op. cit. Segunda Parte. Capítulos IV y VI.
Sohn-Rethel, Alfred (2001) Trabajo intelectual y trabajo manual. El viejo topo.
Colombia. Cap. 3, 4, 5.
Tema 9.2:
Marcusse, Herbert: El hombre unidimensional. Planeta. Barcelona. 1985. Cap. I.
Habermas, Jurgen: La ciencia y la tecnología como ideología. En: Barnes, Kuhn, Mer-
ton y otros: Estudios sobre la Sociología de la Ciencia. Alianza. Op. Cit. Cap. 20.
Tema 9.3:
Althusser, Louis: Posiciones. Anagrama. Barcelona. 1977. Cap.: Ideología y aparatos
ideológicos de Estado.
Jamenson, Fredric: La postmodernidad y el mercado. En: Slavoj Zizek (Compilador).
Ideología. Un mapa de la cuestión. FCE. Buenos Aires. 2003. 2ª reimpresión.
PROGRAMA SINTETICO
Unidad I: La Sociología del Conocimiento.
Unidad II: Carlos Marx: La teoría de la Ideología.
Unidad III: Emile Durkheim: La teoría social del conocimiento.
Unidad IV: Karl Mannheim: La Sociología del Conocimiento.
Unidad V: Berger y Luckman: La Sociología fenomenológica del Conocimiento..
Unidad VI: Thomas Merton: L Sociología de la Ciencia institucional.
Boris Hessen: La Sociología materialista de la ciencia.
Unidad VII: Thomas Kuhn: La estructura de las revoluciones científicas.
David Bloor: La Sociología de la ciencia cognitiva.
Unidad VIII: Sociología del conocimiento de la sociología:
la producción del conocimiento sociológico.
Unidad IX: Las estructuras dominantes y el conocimiento.
BIBLIOGRAFIA GENERAL