Escuela de Ciencias de la Educación

Departamento de Educación
Maestría en Educación
Curso: Nuevas Didácticas para la Enseñanza de las Ciencias
Profesor: Milton Bentancor
Estudiante: Luz Aleida López Fajardo
Fecha: 27 de julio de 2019
Grupo 2

¿Cómo desarrollo el método inductivo en Ciencias Naturales?

Hablar sobre la habilidad docente, no es muy sencillo, ya que la labor de enseñar

se encuentra apuradamente vinculada con la historia de la humanidad. En la
actualidad los docentes vivimos inmersos en un mundo social que está en un
cambio continuo, y a diario debemos enfrentarnos a grandes retos frente a
nuestra práctica.

En mi práctica docente en ciencias naturales utilizo el método inductivo a lo largo

de la de las clases ya que es de suma importancia y se asocia al método científico
que se basa en la observación, inducción, hipótesis y experimentación y el
método inductivo parte de hipótesis para alcanzar una conclusión. según Francis
Bacon a inicios del siglo XVII. El método inductivo suele basarse en la observación
y la experimentación de hechos y acciones concretas para así poder llegar a una
resolución o conclusión general.

el método inductivo no solamente se utiliza en los laboratorios, la inducción la

utilizamos día con día en la toma de nuestras decisiones, ir de lo particular a algo
general nos permite en nuestro rol docente desempeñarnos más fácilmente en
la sociedad. Pero debemos concientizarnos sobre la manera como utilizamos la
inducción para no cometer errores o dar juicios falsos, ya que, al tomar una
decisión errónea, podemos dar a nuestros estudiantes una información falsa.

En las clases de ciencias trabajo por comunidades de aprendizaje, y busco

aprovechar el contexto y los saberes previos de mis estudiantes para acercarlos
al conocimiento, y así ellos traten de encontrar respuesta por sí mismo a los
interrogantes que se plantean y a partir del método inductivo construyan sus
propias conclusiones.