ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA CÚCUTA

“FORMADORA DE FORMADORAS
Guía Lengua Castellana Primer Periodo 2020
Docente Carolina Ángeles Leal Período/Guía: 1/1 H: ___
Nombre: _________________________________________________ Grado: 6° _____ Fecha_______________
VISION INSTITUCIONAL
Propender la formación de docentes con alta calidad humana, pedagógica y científica, capaces de enfrentar los retos y desafíos de la
sociedad actual desde un sólido proyecto de vida personal. Implicadas, desde su sentido de pertenencia y su compromiso ciudadano, en
el desarrollo
Regional y nacional.
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Comprender los elementos de la comunicación como parte del quehacer diario.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifica en situaciones comunicativas los interlocutores, código, canales, contextos
y mensaje.

INSTRUCTIVO

1. Utiliza tus materiales de trabajo; cuaderno, libro, carpeta, diccionario, fotocopias.

2. Realiza tu trabajo según lo planeado.
3. Mejora la letra, la ortografía y el orden de tus trabajos.
4. Emplea la carpeta para archivar tus trabajos.
5. Esmérate por producir calidad.

EXPLORACIÓN

OBSERVA LA IMAGEN

Lo siento
hijo

Referente contexto
1.¿Qué sucede con los personajes?
2. ¿Qué otra cosa muestra la imagen?
3. ¿Hay comunicación?

ESTRUCTURACIÓN Y
PRÁCTICA
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Llamamos comunicación al proceso por el cual se transmite una información entre un emisor y un receptor. Los
elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:

 Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).
 Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.
 Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.(LENGUA)
 Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos
corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta,
 telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído,
vista, tacto, olfato y gusto).
 Fuente: produce la comunicación autor-emisor-hablante.
 Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
 Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y
que permiten comprender el mensaje en su justa medida; es decir, es el ambiente en que se ubica la
comunicación.
 Referente: Elemento, situación real a la que se “refiere” el emisor.

Ruido: Cualquier interferencia que, afectando a cualquiera de los demás elementos, produce el fracaso del acto de
comunicación. Se denomina ruido a todo obstáculo que dificulte la comunicación, de tal modo que suponga una pérdida
de contenido del mensaje.

 Proceso de codificación: El emisor reduce el mensaje a signos convencionales: pinta, escribe, gesticula. Presenta
dos fases:
a. Fase síquica: idear, pensar.
b. Fase fisiológica: articulación, en el caso del lenguaje oral.
 Proceso de decodificación: el receptor interpreta los signos usados por la fuente: lee, oye, aprecia un cuadro o
una obra teatral o musical. Presenta dos fases:
a. Fase fisiológica: audición, en el caso del lenguaje oral.
b. Fase síquica: comprensión.

Llamamos redundancia a la aparición en el proceso de comunicación de elementos que no aportan información nueva
al mensaje.
TRANSFERENCIA

1. Explica el dibujo que está al inicio de la hoja.

2. Da un ejemplo utilizando los elementos de la comunicación.
3. Observa el siguiente diálogo y escribe enfrente que elemento de la comunicación está presente.

Juan – Hola como has estado ( )

José – Bien; y tú ( )
Juan – ¿que haces por aquí? ( )
José – ¡por aquí trabajo! ( )
José – ¿Y tu mamá como ha estado? ( )
Juan – ¡Está bien! Sigue con su nuevo esposo en Querétaro. ( )
José – ¡Tengo prisa, así que me toca despedirme! ¡Háblame por teléfono! ( )

4. Otro mensaje pero gráfico. En el que nos prohíben algo. ¿Cuál es el receptor? ¿Código? ¿Canal?

. Emisor: _______________________________
. Receptor:_____________________________
. Código: ______________________________
.Mensaje: _____________________________
. Canal: ______________________________

5. Observa la historieta de Mafalda y escribe:

Emisor:________________________________
Receptor:______________________________
Código: ______________________________
Canal: ______________________________
Mensaje ______________________________

6. Identifique los elementos de la comunicación en las siguientes oraciones

1. Luis se levanta y da los buenos días a su madre

Emisor: _______________________________
Receptor:______________________________
Código: ______________________________
Canal: ______________________________
Mensaje: _____________________________
2. Carlos revisa el celular y un recordatorio le avisa que tiene un examen.
Emisor: ______________________________
Receptor: ____________________________
Código: _____________________________
Canal: _____________________________
Mensaje: _____________________________
3. Miguel va a la habitación de su hermana María y le dice “ya son las diez”
Emisor: ______________________________
Receptor: ____________________________
Código: ____________________________
Canal: ____________________________
Mensaje: ____________________________

7. Une con flechas cada elemento de la comunicación con su definición.

a. Quien transmite la información ( ) Receptor
b. La información que se transmite ( ) canal
c. La persona o personas que reciben el mensaje ( ) Emisor
d. El tipo de lenguaje que se utiliza en la comunicación ( ) Mensaje
e. El medio por el que circula el mensaje ( ) Código

VALORACIÓN

1. Consulta ¿Qué son los medios de comunicación? ¿Para qué sirven?

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2. ¿Cuál es la diferencia entre los elementos de comunicación y los medios de comunicación?

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3. Nombre algunos medios de comunicación. Dibújelos.

1.__________________________________________________________________________________________________
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3.__________________________________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________________________________
6. __________________________________________________________________________________________________