Educación ambiental

Es el proceso dinámico, continuo y participativo, que busca despertar en

la población conciencia, adquiriendo conocimientos y experiencia que le permita
identificarse con la problemática Ambiental, tanto a nivel general (mundial), como a nivel
especifico (medio donde vive); busca identificar las relaciones
de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiental) y el hombre,
así como también se preocupa por promover una relación Armónica entre el medio
natural y las actividades antropogénicas atreves del desarrollo sustentable, con el fin de
garantizar el sostenimiento y lacalidad de generaciones actuales y futuras.
Se define como educación ambiental a la acción educativa que emprende una comunidad
con el fin de crear conciencia de la realidad en un plano universal. Además, permite que se
vinculen miembros de una sociedad para juntos luchar entre sí por la naturaleza. Su
principal objetivo es crear valores y actitudes en los individuos para transformar la
realidad.

La historia de educación ambiental surge en 1948 en medio de una reunión de

la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) que se realizaba en
París cuando Thomas Pritchard, Director Adjunto de Conservación de la Naturaleza en
Gales, señaló que se debería hacer un cambio del término educación para la conservación,
por una más alternativa que en este caso fue Educación Ambiental.

Pero no todo inició allí, dado que el origen de la Educación Ambiental se remonta hace
muchísimos años, cuando el hombre y el ambiente tenían una importante relación y se les
preparaba para ello. Pero no fue sino que se empezó a utilizar el término como tal a finales
de los años 60 y principio de los 70, en ese tiempo comenzó a crecer un interés y una
preocupación por las lamentables condiciones en las que se encontraba el ambiente.

Un objetivo importantísimo de la educación ambiental es lograr que tanto los individuos

como las colectividades entienda la naturaleza compleja del medio ambiente, la cual es
resultado de la interacción de sus diferentes aspectos, entre los que se encuentran: físicos,
biológicos, sociales, culturales, económicos, entre otros. De esta manera adquieren los
conocimientos, los valores y las habilidades prácticas para participar responsable y
eficazmente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en la gestión de la
calidad del medio ambiente.

Entre las características de la educación ambiental están:

 Educación permanente.
 Enfoque global.
 Solución de problemas.

Entonces la educación ambiental más allá de limitarse a un aspecto concreto

del proceso educativo, debe ser una base firme para elaborar un nuevo estilo de vida.
Tiene que ser una práctica educativa abierta a la comunidad para que los miembros de la
sociedad participen y concientizar con respecto al ambiente y los daños humanos.
Objetivos de la Educación Ambiental
Los objetivos de la educación ambiental pueden ser clasificados en tres grupos: 1)
Cognitivos: Inculcando conocimientos y aptitudes a las personas y grupos sociales.
2) Afectivos: Ayudando a la toma de conciencia del ambiente en general y de
los problemas conexos, y a mostrarse sensibles a ellos. También ayudando a las personas
y grupos sociales a adquirir valores sociales, fomentando así una ética ambiental, pública y
nacional, respecto a los procesos ecológicos y a la calidad de vida.
3) De acción: Aumentando la capacidad de evaluación de las medidas
y programas ambientales, y fomentando la participación social, de forma que se desarrolle
el sentido de la responsabilidad ambiental que permitan demandar políticas eficaces en la
conservación y mejora del medio y las comunidades.
Introducir en los contextos educativos formales y no formales la Educación Ambiental
como dimensión curricular en un proceso integrador de las diferentes disciplinas que
permita un análisis crítico del medio en toda su globalidad y complejidad.
Definición de Gestión ambiental
La gestión ambiental, también designada como gestión del medio ambiente implica a
aquella serie de actividades, políticas, dirigidas a manejar de manera integral el medio
ambiente de un territorio dado y así contribuir con el desarrollo sostenible del mismo.
Refresquemos que el desarrollo sostenible implica el equilibrio correcto para el desarrollo
de la economía, el aumento poblacional, el uso racional de los recursos y la protección y
conservación del medio ambiente.

Es decir, básicamente, la gestión ambiental implicará estrategias que organizan diversas

actividades tendientes a conseguir una mejor calidad de vida y asimismo gestionar todas
aquellas necesarias para prevenir y minimizar los típicos casos que conducen a
la contaminación del ambiente.

1. Qué es la conservación del medio ambiente?

La conservación del medio ambiente, conservación ambiental o protección ambiental, se

refiere a las distintas maneras que existen para regular, minimizar o impedir el daño que
las actividades de índole industrial, agrícola, urbana, comercial o de otro tipo ocasionan a
los ecosistemas naturales, y principalmente a la flora y la fauna.

La conservación del medio ambiente es el objetivo primordial del conservacionismo, un

movimiento social en defensa de políticas y leyes ecológicas, y tiene como valores
la biodiversidad, el equilibrio biótico, la armonía paisajística, entre otros. Esta postura, no
obstante, no es idéntica a la de los ecologistas, ni debe confundirse con ella. Estos últimos
abogan por la no explotación de los recursos de la naturaleza, mientras que los
conservacionistas demandan una explotación responsable y sustentable en términos
ambientales.
Qué es la Biodiversidad:
La biodiversidad o diversidad biológicaes la variedad de formas de vida en el planeta,
incluyendo los ecosistemas terrestres, marinos y los complejos ecológicos de los que
forman parte, más allá de la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y los
ecosistemas.

La biodiversidad varía según las distintas regiones ecológicas, y es mucho más alta en las
zonas tropicales que en climas templados.
La biodiversidad es responsable de garantizar el equilibrio de los ecosistemas de todo el
mundo, ya que la especie humana depende de la biodiversidad para sobrevivir.
Irónicamente, la principal amenaza para la biodiversidad es la acción humana a través de
la deforestación, los incendios forestales y los cambios en el clima y en el ecosistema.
Qué es Ecología:
La ecología es una rama de la biología en la que se estudian y analizan las interacciones
entre los seres vivos con el hábitat donde se encuentran, es decir, las relaciones que existen
entre los factores bióticos (relaciones entre seres vivos) y los factores abióticos (condiciones
ambientales).
Etimológicamente, la palabra ecología deriva del griego ökologie compuesta de la unión de
los vocablos griegos oikos, que significa ‘casa’, ‘hogar’ o ‘vivienda’, y logos, que significa
‘estudio’ o ‘tratado’. En este sentido, ecología significa ‘el estudio del hogar’.
Asimismo, la ecología es una ciencia en la que se desarrollan estudios sobre cuáles pueden
ser los cambios que pueden sufrir los ecosistemas a partir de las actividades de los seres
humanos.
Es importante destacar la importancia de los estudios ecológicos, que son
multidisciplinarios, por lo que posibilitan ampliar los conocimientos en esta área de las
ciencias, así como, diseñar estrategias y mecanismo enfocados en la preservación y
conservación del medio ambiente.
Qué es Ambiente:
Ambiente es el entorno o fluido que rodea un cuerpo, por ejemplo: temperatura ambiente
y medio ambiente. También se puede decir que la expresión ambiente es el aire o
atmósfera que respiran o que se encuentran los seres vivos, por ejemplo: “Hoy el ambiente
está fresco”.
La palabra ambiente es de origen latín ambiens que significa “que rodea”.
Ambiente indica las condiciones o circunstancias de un lugar, por lo que se puede hablar
de un “buen ambiente”, “ambiente propicio” o “mal ambiente”. Un ambiente hostil se
refiere al caso de un entorno social, psicológico o físico que violenta contra el bienestar de
un ser vivo, volviéndolo vulnerable.
Qué es el Medio ambiente:
El medio ambiente es un conjunto equilibrado de elementos que engloba la naturaleza, la
vida, los elementos artificiales, la sociedad y la cultura que existen en un espacio y tiempo
determinado.
El medio ambiente está conformado por diversos componentes como son los físicos, los
químicos y los biológicos, así como, los sociales y los culturales. Estos componentes,
tangibles e intangibles, se encuentran relacionan unos con otros y establecen las
características y el desarrollo de la vida de un lugar.
los Factores Bióticos y Abióticos?
os factores bióticos y abióticos son componentes ecológicos o factores ambientales que
constituyen un ecosistema y son importantes para su funcionamiento.
Los factores bióticos pueden ser definidos como los elementos vivos de un ecosistema. Las
plantas, los animales (incluidos los seres humanos), los hongos, las bacterias, los virus y los
protozoarios son elementos bióticos.
Los elementos abióticos son los elementos no vivos del ecosistema. Los cuerpos y cursos de
agua, el aire, los suelos y la luz del sol son elementos abióticos.
Estos elementos son decisivos en el desarrollo de los ecosistemas, e influyen en estos en
distintos niveles. Tanto los factores bióticos como los abióticos pueden constituir factores
limitantes en la naturaleza, siendo estos lo que limitan el crecimiento excesivo de las
poblaciones.
Por ejemplo, la cantidad de agua en un hábitat (factor abiótico) determina el número de
especies que pueden vivir en este.
Por su parte, la depredación (factor biótico) limita el número de presas. Si el número de
presas es bajo, el número de depredadores también disminuirá.
Factores bióticos
Los factores bióticos son los elementos vivos del ecosistema, los cuales se caracterizan por
su capacidad de nacer, crecer, reproducirse y morir. Estos son las plantas, los animales,
los hongos, los protozoarios, las bacterias y los virus.
Estos organismos pueden ser clasificados en dos grandes grupos, dependiendo de la forma
de sus células:
– Eucariotas: Si la información genética se encuentra contenida en el núcleo de la célula.
Tal es el caso de las plantas, los animales, los hongos y los protozoarios.
– Procariotas: Si no existe un núcleo de célula propiamente dicho, sino que la información
genética se encuentra dispersa en el citoplasma. A este grupo, pertenecen las bacterias.
Factores abióticos
Los factores abióticos son los elementos del ecosistema que no están vivos. Los principales
factores abióticos son el agua, los suelos, el oxígeno, el carbono, la temperatura y la luz
solar.
Agua
El agua es uno de los elementos más abundantes de la Tierra y se puede presentar en
estado líquido, sólido y gaseoso.
En estado líquido, el agua cubre el 75% de la Tierra. A esta clasificación pertenecen los
ríos, los lagos, los mares, los océanos y las corrientes de agua subterránea.
En estado sólido, se encuentran los glaciares y las montañas con nieves perpetuas.
En estado líquido, se encuentra el vapor de agua. El agua en este estado es menos
abundante que en cualquier otro estado. Sin embargo, es importante para la regulación de
la temperatura.
Suelo
Los suelos son una de las capas de la corteza terrestre, los cuales están conformados por
elementos inorgánicos (restos de rocas, agua y aire) y orgánicos (restos de plantas y
animales que aportan nutrientes a los suelos).
Oxígeno
El oxígeno constituye el 21% del aire del planeta Tierra. Asimismo, el oxígeno se
encuentra en el agua.
Sumado a esto, el oxígeno se combina con otros elementos para formar moléculas más
complejas (como el dióxido de carbono, que tiene dos átomos de oxígeno.
Este elemento es esencial para muchos organismos que efectúan la respiración aeróbica.
Temperatura
Los seres vivos pueden sobrevivir en temperaturas que no descienda muchos grados bajo
0° y temperaturas no superiores a los 50 o 55° C. Este factor condiciona la vida de los
ecosistemas.
Por ejemplo, no todos los animales se pueden adaptar a la vida en el Ártico, puesto que las
temperaturas son muy bajas.
Luz solar
La luz es un elemento esencial para el buen desarrollo de los ecosistemas. Las plantas
emplean la luz solar para hacer la fotosíntesis.
Asimismo, la alternancia entre períodos de luz y de oscuridad determina los horarios de
actividad de los animales.
Ciclos biogequímicos
Algunos elementos abióticos completan ciclos que son importantes para el desarrollo de
los ecosistemas, por ejemplo, el agua, el oxígeno y el carbono.
Ciclo del agua
El ciclo del agua es uno de los ciclos biogequímicos más conocidos. Sucede de la siguiente
manera:
– El agua superficial (de los suelos, ríos, mares y lagos) y la proveniente de la
transpiración de los animales y plantas se evapora y asciende hacia la atmósfera.
– En la atmósfera, el agua se condensa en pequeñas gotas, formando nubes. Cuando estas
nubes han acumulada suficiente agua condensada, las gotas caen a la tierra en forma
líquida (lluvia), sólida (granizo) o semisólida (nieve).
– Así, el ciclo vuelve a comenzar.
Ciclo del oxígeno
El oxígeno es uno de los factores abióticos más importante del ecosistema. Su ciclo se
desarrolla de la siguiente manera:
– Las plantas hacen la fotosíntesis y liberan oxígeno al medio (tanto en el agua como en el
aire)
– Este oxígeno es captado por los aeróbicos (que oxidan sustancias para producir energía).
– Estos organismos respiran oxígeno y liberan dióxido de carbono.
El dióxido de carbono es captado por las plantas y así inicia el ciclo de nuevo.
Ciclo del carbono
El carbono es un elemento que está presente en todos los seres vivos. El ciclo de este
elemento involucra muchas más acciones.
– En un principio, las plantas consumen dióxido de carbono para hacer la fotosíntesis.
– Los animales herbívoros consumen plantas y de este modo consumen también carbono.
– Los carnívoros consumen herbívoros que ya han incorporado carbono en su sistema.
– Cuando los animales mueren, su cuerpo es consumido por los descomponedores, como
los hongos. De esta forma, los descomponedores absorben el carbono.
– Los restos de carbono de ciertos animales quedan en los suelos y de allí son absorbidos
por las plantas a través de las raíces.
– Tanto los animales, como las plantas y los descomponedores liberan dióxido de carbono
a la naturaleza.

Qué es un Ecosistema:
Se denomina ecosistema al conjunto de organismos vivos (biocenosis) que se relacionan
entre sí en función del medio físico en el que se desarrollan (biotopo). Las características
de cada ecosistema condicionan el tipo de vida que se desarrolla en cada entorno.
El concepto de ecosistema procede del inglés ecosystem, y fue acuñado por el
botánico Arthur Roy Clapham en la década de 1930. Se forma con el prefijo eco-, que
proviene del griego οἶκος (oíkos), que significa ‘casa’, entendido en este contexto como
‘entorno’ o ‘lugar en el que se desarrolla la vida’, y la palabra sistema.

Bases legales
 1. CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA:
En cuanto a la Educación Ambiental establece:
De los derechos culturales y educativos.
"Artículo 107. La educación ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del
sistema educativo, así como también en la educación ciudadana no formal..."
Para entender o darle sentido a las normas contenidas en la Constitución, referidas al
Derecho Ecológico (Ambiental), debemos entender que el sujeto de este Derecho es:
"la conducta social del hombre"; y en cuanto al objeto, atendiendo al criterio
o concepto de Jiménez de Asúa, como: "el conjunto de intereses y bienes tutelados por el
derecho", evidentemente que en nuestro estudio, el objeto del Derecho Ecológico "es la
naturaleza o ambiente", el cual envuelve los elementos más importantes para la vida como
lo son los recursos naturales, que en el ámbito programático se transforman en el objeto
específico de las normas positivas del Derecho Ecológico.
De los Derechos Ambientales
"Artículo 127. Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el
ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho
individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y
ecológicamente equilibrado. El Estadoprotegerá el ambiente, la diversidad
biológica, genética, los procesos ecológicos, los parques nacionales y monumentos
naturales y demás áreas de especial importancia ecológica. El genoma de los seres vivos no
podrá ser patentado, y la ley que se refiera a los principios bioéticos regulará la materia.
Es una obligación fundamental del Estado, con la activa participación de la sociedad,
garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre decontaminación, en
donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas,
sean especialmente protegidos, de conformidad con la ley".
 Qué es un ecosistema acuático
Los ecosistemas acuáticos son todas aquellas aguas que se distribuyen a lo largo y ancho
de la Tierra. Se corresponden con los ecosistemas más abundantes del planeta,
presentando el mayor porcentaje de territorio ocupado en la naturaleza.
Qué es un ecosistema terrestre
Los ecosistemas terrestres son los espacios de tierra y constituyen solamente el 30% del
planeta. El territorio que ocupan se divide a su vez en ecosistemas terrestres de desiertos
(30%), sabanas y pastizales tropicales (20%), selvas (22%), bosques templados y de
coníferas (17%), así como en zonas de cultivos (10%).
los ecosistemas terrestres son los encargados de proporcionar a los seres humanos diversos
bienes naturales renovables, además de alimentos, productos madereros y otros de interés
farmacológico.
Ecosistemas acuáticos costeros y marinos
Por otro lado, según la ubicación geográfica y el tipo de cuerpo que presenta el agua, así
como su extensión y otras características relevantes, encontramos ecosistemas acuáticos en
ambientes costeros (marismas y esteros) y en ambientes marinos, donde se incluyen los
ecosistemas de los arrecifes.
Los ecosistemas se clasifican de la siguiente manera.
E. terrestres o biomas

•Pradera
•Sabana
•Bosque caducifolio
•Tundra
•Desierto
•Bosque tropical
•E. acuáticos
•De agua dulce (ríos, arroyos, lagos, lagunas)
•De agua salada (mares y océanos)
•Salobres (estuarios, marismas, deltas)
Actividad
EUILIBRIO NATURAL

Llamada también estabilidad de la naturaleza , se refiere a las relaciones entre los seres
vivos, con el medio y entre ellos. Entonces en la naturaleza convivimos diferentes
poblaciones de seres vivos, que compartimos recursos, como el agua, la luz y el territorio
que están en un equilibrio dinámico

Bioma: cuando las condiciones ambientales se repiten en diferentes lugares del planeta,
manteniendo las comunidades y el tipo de vegetación. Biosfera: el más alto nivel
organizativo; el conjunto de ecosistemas naturales del mar (hidrosfera), de los
continentes (geosfera), y del aire (atmósfera) donde es posible la vida. El funcionamiento
de la biosfera actúa como un ciclo en el cual todos los componentes son reciclados,
manteniendo en su totalidad un equilibrio ecológico. Al resultado de la transformación de
este equilibrio ecológico de la biosfera por la actividad humana (actividades
agropecuarias, forestales, de infraestructura, industria, comunicaciones, comercio, etc.), se
le conoce como noosfera o tecnosfera.