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100000I71N SÍLABO DE QUÍMICA INORGÁNICA

2018 1

1. DATOS GENERALES
1.1 Facultad: Área de Ciencias

1.2 Carreras: Ingeniería Electrónica


Ingeniería Aeronáutica
Ingeniería Electromecánica
Ingeniería Industrial
Ingeniería Marítima
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Textil y de Confecciones
Ingeniería Automotriz
Ingeniería en Seguridad Laboral y Ambiental
1.3 Coordinador: César Ruiz Bancayán
1.4 Requisitos: Química General (100000I02N)
1.5 Créditos: 02
1.6 Horas semanales: 06
1.7 Modalidad Presencial
1.8 Competencias:

Competencia Criterio Nivel de logro

Aplica el razonamiento
matemático, los métodos
propios de la racionalidad El estudiante realiza
científica y las destrezas procesos de
Competencia básica tecnológicas, para describir, experimentación
en STEM (Ciencias, interpretar y predecir adecuados y plantea
Tecnología, distintos fenómenos en su modelos matemáticos,
Ingeniería y contexto, que conducen a la para explicar
Matemáticas) adquisición de objetivamente un
conocimientos, el contraste fenómeno o problema
de ideas y la aplicación de sujeto de análisis.
los descubrimientos en el
campo de la ingeniería.

2. FUNDAMENTACIÓN
El propósito del curso es que el estudiante comprenda los fenómenos químicos
del mundo que lo rodea, presentes tanto en la naturaleza como en la industria.
Permitirá además que el estudiante entienda el por qué y cómo funcionan estos

1
fenómenos, y de qué manera pueden ser mejorados y/o controlados en relación al área
de ingeniería correspondiente.

3. SUMILLA
El curso de Química Inorgánica es un curso teórico, práctico y experimental que abarcará los
siguientes temas: cinética química, equilibrio químico, ácido, base, equilibrio de ácido -
base, termodinámica, termoquímica, electroquímica, corrosión y sólidos cristalinos para
entender los procesos físicos y químicos en nuestra vida cotidiana y a nivel industrial.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE


Al finalizar el curso el estudiante reconocerá y explicará los principales procesos químicos, y
realizará operaciones matemáticas que le permitirán dar solución a variados problemas de
química.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semanas: 1


Relaciones cuantitativas en reacciones de
oxidación – reducción.
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad el estudiante resuelve problemas de estequiometria en reacciones
redox .
Temario:
 Reacciones de oxidación reducción
 Cálculos estequiométricos en reacciones redox con equivalentes gramos,
considerando rendimiento, pureza

Unidad de aprendizaje 2: Semanas:2 y 3

Equilibrio químico
Ácidos y bases
Logro específico de aprendizaje

Al finalizar la unidad el estudiante determina el valor de la constante de equilibrio .


Comprende y explica el principio de Le Chatelier .Realiza cálculos para determinar el pH
de las soluciones ácidas y básicas
Temario:
 Equilibrio químico. Determinación de las expresiones de equilibrio químico en
función de la ley de acción de las masas (K c , K p ) .
 Principio de Le Chatelier.
 Características generales y concepto de Arrhenius, Bronsted– Lowry y Lewis.
 Fuerza relativa de los ácidos y bases en solución acuosa.
 Autoionización del agua y escala de pH. Grado de ionización
Unidad de aprendizaje 3: Semana: 4
Conceptos básicos de cinética química

Logro específico de aprendizaje


Al finalizar la unidad el estudiante resuelve problemas de reacciones de primer orden,
considerando las variables tiempo y concentración

2
Temario:
 Velocidad de una reacción y teoría de colisiones.
 Factores que afectan la velocidad de una reacción.
 Ley de la velocidad.
 Reacción de primer orden y tiempo de vida media para una reacción de primer
orden
Unidad de aprendizaje 4 Semanas: 5
Termodinámica y termoquímica
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad el estudiante conoce los sistemas termodinámicos básicos y realiza
cálculos termoquímicos para determinar la energía en una reacción
Temario:
 Tipos de sistemas, variables termodinámicas y procesos termodinámicos.
 Enunciado de la primera ley de la termodinámica.
 Calor de formación y reacción. Ley de Hess.
 Cálculo de la energía en una reacción química.

Unidad de aprendizaje 5: Semanas: 6 y 7


Electroquímica
Logro específico de aprendizaje

Al finalizar la unidad el estudiante reconoce y explica la importancia de las leyes


electroquímicas y las aplicaciones en la vida cotidiana relacionándolos con los procesos
corrosivos
Temario:
 Procesos electroquímicos, reacciones redox
 Calculo del potencial de una celda a condiciones estándar o no estándar
 Condiciones no- estándar y ecuación de Nerst para el cálculo de potenciales de
celdas no estándar
 Leyes de Faraday
 Recubrimientos metálicos
 Corrosión
.
Unidad de aprendizaje 6: Semana: 8
Sólidos Cristalinos
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad el estudiante diferencia las celdas unitarias de los diferentes sólidos
cristalinos y reconoce los diferentes parámetros de red
Temario:
 Solidos cristalino
 Celda unitaria
 Tipos de celdas unitarias

6. METODOLOGÍA

3
Se dictarán clases con ayudas audiovisuales, complementadas con apoyo de recursos
digitales publicados en la plataforma virtual Canvas y con ejercicios prácticos. Los alumnos
realizan experimentos en los laboratorios trabajando de manera individual y grupal. Los
principios de aprendizaje que se promueven en este curso son:
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje para la era digital
 Este curso cuenta con el servicio gratuito de tutoría académica. En caso de que el
alumno desee reforzar los temas vistos en clase puede acceder gratuitamente al portal
https://tutorvirtual.utp.edu.pe/, e ingresar con el usuario y contraseña institucional.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Tipo Descripción Fecha Observación Recuperable
nota
PE Prueba de entrada Semana uno Prueba individual realizada NO
durante la sesión de clase
PC1 Práctica Calificada 1 Semana tres Práctica individual realizada
durante la sesión de clase NO
Práctica Calificada 2 Semana Práctica grupal (Equipos de
PC2 cuatro 2 estudiantes) realizada NO
durante la sesión de clase
Práctica Calificada 3 Semana Práctica grupal (Equipos de NO
PC3 seis 2 estudiantes) realizada
durante la sesión de clase
Práctica Calificada 4 Semana Práctica individual realizada
PC4 siete durante la sesión de clase NO

Se realizarán 4 laboratorios
durante el ciclo. La
evaluación del laboratorio
será de carácter mixto:
Individual: En la plataforma
educativa se implementará
una prueba tipo test sobre
el video del experimento
del laboratorio con un peso
LC Laboratorios máximo de 8/20. NO
Grupal: Al finalizar el
experimento en el
laboratorio, el equipo de
estudiantes de cada mesa
del laboratorio presentará
un informe escrito de
resultados. El informe
tendrá una calificación
máxima de 12/20
Semana
EF Examen Final nueve Examen Individual SI
Examen de Semana Examen Individual NO
Rezagado diez

4
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

0%PE + 10%(PC1) + 10%(PC2) + 10% (PC3) + 20%(PC4) + 5%(LC1) + 5%(LC2) + 5%(LC3) + 5%(LC4) + 30%(EF)

Dónde: LC=Laboratorios

Nota:

 Solo se podrá rezagar el examen final.


 El examen rezagado incluye los contenidos de todo el curso.
 No se elimina ninguna práctica calificada.
 En el caso de que un alumno no rinda una práctica calificada (PC) y, por lo tanto, obtenga
NS, esta es reemplazada con la nota que se obtenga en el examen final o de rezagado.
En caso de que el alumno tenga más de una práctica calificada no rendida, solo se
reemplaza la práctica calificada de mayor peso. No es necesario que el alumno realice
trámite alguno para que este remplazo se realice.
 No se elimina ningún laboratorio calificado.
 Las prácticas de laboratorio se realizarán en las fechas programadas por la Jefatura de
Laboratorio de Química
 La nota mínima aprobatoria es 12 (doce)
 Las prácticas calificadas incluirán la calificación del trabajo autónomo reflexivo
respectivo.
 En el caso de prácticas calificadas (incluido prácticas de laboratorio) y exámenes, los
alumnos tienen una tolerancia de 15 minutos para ingresar a rendirlos. Pasado este
tiempo, no pueden ingresar.
 Una vez empezado el examen o la práctica, los alumnos no pueden retirarse del aula
sino hasta después de los 15 minutos de haberse iniciado la evaluación

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía básica Bibliografía básica
1. Chang, R.(2010) “Química”, México, McGraw‐Hill, Décima edición .
2. Brown, Lemay,Bursten,(2014) “Química la ciencia central”. México. Ed Reverté. Edición
décimo segunda.

Bibliografía complementaria

1. Petrucci, R.H.; Harwood, W.S. y Geoffrey Herring,(2011) . “Química General”,España,


Prentice Hall. Edición 11
2. Atkins, Peter; Jones,Loretta.” Principios de Química “ . Editorial Médica Panamericana

5
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Unidad de Semanas Tema Actividades y
aprendizaje Evaluaciones
Sesión 1
Reacciones de oxidación
reducción Resolución de ejercicios
Cálculos estequiométricos en numéricos a partir de
reacciones redox
cuestionarios.
Ejercicios de aplicación Redox.
Prueba de entrada
Prueba de entrada
Unidad 1:
Relaciones
cuantitativas en
reacciones de 1
oxidación –
reducción. Sesión 2
Práctica de laboratorio
número uno Primera práctica de
Equilibrio Químico: Ley de laboratorio
acción de masas. Constante de
equilibrio. Cálculos de
equilibrio: grado de reacción.

Sesión3
Equilibrio Químico: Ley de
acción de masas. Constante de Resolución de ejercicios
equilibrio. Cálculos de numéricos a partir de
equilibrio: grado de reacción. cuestionarios
Principio de Le Chatelier.
Factores externos que afectan
el estado de Equilibrio
2 químico
Acidos- bases: Propiedades,
Unidad 2: Teoria de Arrhenius y
Equilibrio Químico Bronsted–Lowry .
Ácidos y bases
Sesión 4
Pares conjugados
Autoionización del agua y Resolución de ejercicios
escala de pH numéricos a partir de
Equilibrio de ácidos débiles cuestionarios
monopróticos y de bases
débiles monobásicas

6
Sesión 5 Desarrollar ejercicios
antes de la práctica
Primera práctica calificada calificada.
Práctica calificada uno
Grado de ionización

3
Sesión 6

Práctica de laboratorio
número dos.
Velocidad de una reacción,
teoría de colisiones,
Práctica de laboratorio
Número dos

Sesión 7
Unidad 3
Factores que afectan la
Conceptos Básicos velocidad de una reacción, Ley
de Cinética Química de la Velocidad. Reacción de Resolución de ejercicios
Primer Orden y Tiempo de numéricos a partir de
vida media para una reacción cuestionarios
4 de primer orden. Ejercicios de
aplicación

Sesión 8
Segunda práctica calificada
Introducción a la Desarrollar ejercicios
termodinámica. antes de la práctica
Tipos de sistemas, variables y calificada.
procesos termodinámicos. Práctica calificada dos

Sesión 9
Enunciado de la Primera Ley de
la Termodinámica. Ejercicios
de aplicación Resolución de ejercicios
Termoquímica. numéricos a partir de
Calor de formación y reacción. cuestionarios

7
Unidad 4
Termodinámica y Ley de Hess. Cálculo de la
Termoquímica energía en una reacción
química. Ejercicios de
aplicación
Definición Peso Equivalente

Sesión 10 Práctica de laboratorio


tres.
Práctica de laboratorio Resolución de ejercicios
número tres numéricos a partir de
Reglas para determinar el peso cuestionarios
equivalente

Sesión 11
Tercera Práctica Calificada
Definición equivalente gramo. Desarrollar ejercicios
ejercicios antes de la práctica
Principios de Electroquímica: calificada.
Celdas o pilas galvánicas Práctica calificada tres
cálculo del potencial de la
6 celda en condiciones estándar
Sesión 12
Unidad 5 Ecuación de Nerst. Ejercicios
Electroquímica. de aplicación Resolución de ejercicios
Principios de Celdas o pilas galvánicas o pilas numéricos a partir de
corrosión cálculo del potencial de la cuestionarios
celda en condiciones no
estándar Ejercicios de
aplicación
Sesión 13

Electrólisis: Celdas
electrolíticas y sus Resolución de ejercicios
componentes.
numéricos a partir de
Electrólisis del agua. Ley de
Faraday. Recubrimientos cuestionarios
metálicos. Ejercicios de
7 aplicación

8
Sesión 14 Desarrollar ejercicios
Cuarta práctica calificada antes de la práctica
Corrosión: calificada.
7 Definición de corrosión Práctica calificada cuatro
Tipos de corrosión y
prevención

Sesión 15
Práctica de laboratorio Práctica de laboratorio
número cuatro número cuatro
Unidad 6 Principios básicos de sólidos
Sólidos cristalinos cristalinos
8 Sesión 16
Celda unitaria, Tipos de celdas Resolución de ejercicios a
unitarias. Ejemplos de partir de cuestionarios
aplicación

9 EXAMEN FINAL Evaluación


10 EXAMEN REZAGADO

10.- FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 20/10/2017

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