Código: ITSC-PD-F006

Versión: 1.3
PEA MICROCURRICULAR
Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 1

DISEÑO MICROCURRICULAR

1. Información General de la asignatura

Carrera: Tecnología Superior en Procesamiento de Alimentos Nombre asignatura: Matemática Aplicada

Período
I Código de la asignatura: PAL-B-F-1-MA
académico:
Período
I 2019 ; Mayo – Octubre 2019
lectivo: N° total de horas asignatura: 180
Modalidad : Presencial Unidad de Organización Curricular: Básico

Distribución de horas en las actividades de aprendizaje: Campo de Formación: Fundamentos teóricos

Trabajo
Prácticas
Docencia: 108 Autóno 72 0 Docente responsable de la asignatura: Ing. Moisés Mora Murillo
Aprendizaje:
mo:
2. Prerrequisitos y Correquisitos

Prerrequisitos de la asignatura Correquisitos de la asignatura

Asignatura Código Asignatura Código

Nivelación - - -

3. Descripción de la Asignatura

La asignatura de Matemática Aplicada como asignatura de la unidad de organización curricular básico y como campo de formación teórico, desempeña un papel
fundamental para lograr su vínculo con la vida y su responsabilidad en el progreso del pensamiento lógico de los estudiantes, como base y parte esencial de la
formación integral y armónica de su personalidad técnica y tecnológica. El programa de Matemática Aplicada comprende principalmente las operaciones básicas
con números reales, expresiones algebraicas, funciones de variable real, matrices, ecuaciones, inecuaciones, derivación e integración. En el aspecto educativo, el
contenido de esta asignatura contribuye a la adquisición de conocimientos matemáticos para alcanzar una mejor comprensión y vínculo con su medio.

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 Código: ITSC-PD-F006
Versión: 1.3
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Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 2

4. Objetivo General.

Resolver, argumentar y aplicar la solución de problemas a partir de la sistematización de los campos numéricos, las operaciones aritméticas, los modelos
algebraicos, geométricos y de medidas sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras
disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo matemático; Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de
problemas matemáticos en relación con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo matemático.

5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)

UNIDADES DE COMPETENCIA / PROCESOS ELEMENTOS DE COMPETENCIA / SUB-PROCESOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE / ACTIVIDADES

1. Lógica y Conjuntos 1.1. Proposiciones.
1.2. Operadores lógicos. 1.1.1. Lee, analiza y sintetiza la utilización de las
proposiciones y operadores lógicos en
ejercicios matemáticos.
1.1.2. Utiliza las proposiciones en operaciones
matemáticas.
1.2.1. Utiliza operadores lógicos en proposiciones
matemáticas.
1.2.2. Identifica los operadores lógicos en
ejercicios matemáticos.
1.3. Proposiciones simples y compuestas. 1.3.1. Lee, analiza y sintetiza las preposiciones
1.4. Formas proposicionales. simples y compuestas.
1.3.2. Realiza ejercicios matemáticos utilizando
formas proposicionales.
1.4.1. Crea formas proposicionales en ejercicios
matemáticos.
1.4.2. Sintetiza las formas proposicionales para
aplicarlos en ejercicios matemáticos.
1.5. Propiedades de los operadores lógicos y 1.5.1. Lee, analiza y aplica las propiedades de los
razonamientos. operadores lógicos.

2

PEA MICROCURRICULAR
1.7. Conjuntos y cuantificadores.
1.9. Operaciones entre conjuntos, pares ordenados,
productos cartesianos y relaciones.
2. Números Reales. 2.1 Representación decimal y operaciones binarias.
2.3. Operaciones entre números reales.
2.4. Conjunto asociado al conjunto de los números
enteros.
2.5. Expresiones algebraicas y valor absoluto
2.7. Ecuaciones e inecuaciones.
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1.5.2. Aplica el razonamiento matemático en
resolución de ejercicios con operadores lógicos.
1.7.1. Lee, analiza y sintetiza información sobre
conjuntos.
1.7.2. Aplica las propiedades de los cuantificadores.
1.9.1. Aplica propiedades y resuelve operaciones
entre conjuntos y pares ordenados.
1.9.2. Resuelve ejercicios aplicando productos
cartesianos y relaciones.
2.2.1.-. Aplica la representación decimal en
operaciones matemáticas.
2.2.2.- Resuelve operaciones binarias.
2.3.1. Resuelve operaciones con números enteros.
2.3.2. Aplica los métodos de resolución para
operaciones entre números reales.
2.4.1. Lee y aplica la teoría del conjunto asociado al
conjunto de los números enteros.
2.4.2 Identifica el conjunto asociado entre los
números enteros.
2.5.1.- Identifica y aplica las expresiones algebraicas
en operaciones matemáticas.
2.5.2.- Aplica las propiedades del valor absoluto.
2.7.1. Resuelve sistema de ecuaciones.
2.7.2. Resuelve sistemas de inecuaciones.
3

3. Funciones de una variable real.
4. Trigonometría
5. Matrices, ecuaciones e inecuaciones.
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Versión: 1.3
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Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 4
2.9. Técnicas de conteo. 2.9.1. Aplica las técnicas de conteo con los números
reales.
3.1. Funciones de variable real y representación gráfica de 3.1.1. Lee, analiza y sintetiza las funciones de
funciones. variable real.
3.1.2. Representa e interpreta gráficas de funciones
lineales.
3.2.2. Representa de manera gráfica las funciones.
3.3. Tipos de funciones y funciones lineales. 3.3.1. Identifica y resuelve los tipos de funciones.
3.4.1. Identifica y resuelve funciones lineales.
3.5. Funciones cuadráticas. 3.5.1. Identifica las funciones cuadráticas.
3.5.2. Resuelve ejercicios con funciones cuadráticas.
3.6. Funciones especiales. 3.6.1. Identifica y resuelve los distintos tipos de
funciones matemáticas.
3.6.2. Aplica las funciones especiales en ejercicios
matemáticos.
4.1. Ángulos y medidas 4.1.1. Identifica y aplica los distintos ángulos y
medidas.
4.1.2. Resuelve la conversión de ángulos y medidas.
4.2. Funciones trigonométricas 4.2.1. Aplica las funciones trigonométricas en
trigonometría.
4.2.2. Interpreta las identidades trigonométricas
para ejercicios de trigonometría.
5.1. Matrices. 5.1.1. Identifica y aplica las matrices e matemáticas.
5.1.2. Resuelve ejercicios con matrices matemáticas.
5.2. Determinantes. 5.2.1. Identifica y aplica las determinantes en
matemáticas.
5.2.2. Resuelve ejercicios matemáticos con
determinantes.
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5.3. Sistema de ecuaciones lineales 5.3.1. Resuelve sistemas de ecuaciones lineales.

6. Derivación e integración 6.1. Derivada de una función y una variable.
6.2. Interpretación geométrica de la derivada.
6.3. Derivada de una suma de funciones y producto de
una constante por una función.
6.4. Integral indefinida y constante de integración.
6.5. Reglas para integrar las formas elementales y
ordinarias.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS DE LA CARRERA (ESTÁN
EN EL PROYECTO DE CARRERA)
1. Resuelve problemas matemáticos con facilidad. -
5.3.2. Aplica sistema de ecuaciones en la vida real.
6.1.1. Aplica la derivación de múltiples funciones.
6.1.2. Conoce las propiedades de la derivación.
6.2.1.- Interpreta y analiza de manera geométrica la
derivada.
6.2.2. Aplica la concepción de la derivada como
conocimiento técnico.
6.3.1. Aplica las reglas para derivar una suma y un
producto de funciones.
6.3.2. Interpreta las propiedades de la derivación de
funciones matemáticas.
6.4.1. Aplica las propiedades de una integral
indefinida.
6.4.2. Resuelve ejercicios de integración aplicando la
constante de integración.
6.5.1. Aplica las reglas básicas para integrar las
formas elementales y ordinarias.
6.5.2. Interpreta la concepción de las propiedades de
la integración.
FORMAS DE EVIDENCIAR A LOS R.D.A.

Resolución de ejercicios propuestos en clase.

Exposiciones individuales en clase
Talleres grupales interactivos
Rúbrica de exposición
Prueba objetiva de verdadero y falso.
Talleres grupales en clase.
Talleres grupales interactivos
Realiza el trabajo integrador de saberes.

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Versión: 1.3
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Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 6

Prueba objetiva de verdadero y falso.

Exposiciones individuales en clase
Talleres grupales interactivos
2. Entiende de figuras geométricas Ejercicios prácticos individuales.
Prueba objetiva de verdadero y falso.
Talleres grupales interactivos

Realiza el trabajo integrador de saberes.

Elabora la matriz FODA
Realiza el trabajo integrador de saberes.
Exposiciones individuales en clase
Talleres grupales interactivos
Prueba objetiva de verdadero y falso.

Exposiciones individuales en clase

Talleres grupales interactivos
Prueba objetiva de verdadero y falso.
Exposiciones individuales en clase

6. Contenidos de la Asignatura:

Contenidos de la Unidad 1: Expresiones aritméticas.

Docencia Prácticas - Experimentales Trabajo Autónomo

Horas T. Colaborativo

Horas T. Autónomas
Semana No.

Horas Prácticas

Observacion
Horas Clase

Contenidos Actividades Prácticas Actividades T. es

Actividades de Docencia
Autónomo

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1.1. Proposiciones. Evaluación diagnóstica

1.2. Operadores lógicos. Lluvia de ideas como
1.3. Proposiciones simples y introducción a la Lectura y consulta sobre los
compuestas. matemática. números reales, lógica
1 4 2 6 matemática.
1.4. Formas proposicionales. Clase dinámica con
1.5. Propiedades de los operadores diapositivas.
lógicos. Preguntas y respuestas
1.6. Razonamientos del tema.
1.7. Conjuntos. Lluvia de ideas
1.8. Cuantificadores. Aula invertida.
1.9. Operaciones entre conjuntos y Presentación con
2 4 2
pares ordenados diapositivas
1.10. Productos cartesianos y Preguntas y respuestas
relaciones. del tema.
2.1 Representación decimal. Lluvia de ideas.
2.2. Operaciones binarias. Aula invertida.
2.3. Operaciones entre números Talleres con ejercicios
3 reales. 4 2 aplicativos sobre lo
2.4. Conjunto asociado al conjunto revisado en clases.
de los números enteros Debate con preguntas y
respuestas del tema.
Lluvia de ideas
Aula invertida.
2.5. Expresiones algebraicas.
Clase dialogada con
2.6. Valor absoluto. Lectura y consulta sobre
actividades activas. ecuaciones e inecuaciones.
4 2.7. Ecuaciones. 4 2 7
Resolución de ejercicios
2.8. Inecuaciones (PPL)
prácticos.
2.9. Técnicas de conteo.
Preguntas y respuestas
del tema.
3.1. Funciones de variable real.
Lectura y consulta sobre
3.2. Representación gráfica de Lluvia de ideas funciones matemáticas.
5 4 2 7
funciones. Aula invertida.
3.3. Tipos de funciones.

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Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 8

Talleres con ejercicios

aplicativos sobre lo
revisado en clases.
Resolución de ejercicios
prácticos.
Preguntas y respuestas
del tema.
Total: 20 10 20 50
Contenidos de la Unidad 2: REGLAS DE TRES Y EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Docencia Prácticas - Experimentales Trabajo Autónomo

Horas T. Colaborativo

Horas T. Autónomas
Semana No.

Horas Prácticas
Horas Clase

Contenidos Actividades Prácticas Observaciones

Actividades T.
Actividades de Docencia
Autónomo

Lluvia de ideas como

3.4. Funciones lineales.
6 .
3.5. Funciones cuadráticas.
7 4
introducción
Aula invertida.
Lectura y consulta sobre
Presentación con función lineal.
4 2 6
diapositivas
Resolución de ejercicios.
Preguntas y respuestas
del tema.
Lluvia de ideas como Lectura y consulta sobre
funciones cuadráticas.
2 introducción 6
Aula invertida.

8
 Código: ITSC-PD-F006
Versión: 1.3
PEA MICROCURRICULAR
Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 9

Talleres con ejercicios

aplicativos sobre lo
revisado en clases.
Resolución de ejercicios.
Preguntas y respuestas
del tema.
Lluvia de ideas como
introducción
Aula invertida.
Presentación de video.
8 3.6. Funciones especiales. 4 2 Presentación con
diapositivas
Resolución de ejercicios.
Preguntas y respuestas
del tema.
Lluvia de ideas como
introducción
Aula invertida.
Repaso de sistemas de ecuaciones e Presentación con
inecuaciones. diapositivas
9 4 2
Repaso de funciones. Talleres con ejercicios
Evaluación del primer parcial. aplicativos sobre lo
revisado en clases.
Preguntas y respuestas
del tema.
Lluvia de ideas como
introducción
Aula invertida.
Lectura y consulta sobre
4.1. Ángulos y medidas. Presentación con ángulos y medidas
10 4 2 6
4.2. Funciones trigonométricas. diapositivas
Resolución de ejercicios.
Preguntas y respuestas
del tema.

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 Código: ITSC-PD-F006
Versión: 1.3
PEA MICROCURRICULAR
Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 10

Lluvia de ideas como

introducción
5.1. Matrices Aula invertida. Lectura y consulta sobre
11 5.2. Determinantes. 4 2 Presentación con 6 matrices y determinantes
diapositivas
Preguntas y respuestas
del tema.
Lluvia de ideas como
introducción
Lectura y consulta sobre
6.1. Derivada de una función y una Aula invertida. demostración e
variable. Presentación con interpretación
12 4 2 4 geométrica de la
6.2. Interpretación geométrica de la diapositivas
derivada.
derivada. Resolución de ejercicios.
Preguntas y respuestas
del tema.

Total: 28 14 28 70
Contenidos de la Unidad 3: Factorización

Docencia Prácticas - Experimentales Trabajo Autónomo

Horas T. Colaborativo
Semana No.

Horas T. Autónomas
Horas Prácticas
Observacion
Horas Clase

Contenidos
Actividades Prácticas es
Actividades T.
Actividades de Docencia
Autónomo

6.3. Derivada de una suma de Lluvia de ideas como

Resolución de ejercicios.
13 funciones y producto de una 4 2 introducción 4
constante por una función. Aula invertida.

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 Código: ITSC-PD-F006
Versión: 1.3
PEA MICROCURRICULAR
Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 11

Presentación con
diapositivas
Talleres con ejercicios
aplicativos sobre lo
revisado en clases.
Preguntas y respuestas
del tema.
Lluvia de ideas como
introducción
Aula invertida.
6.3. Derivada de una suma de
Presentación con
14 funciones y producto de una 4 2
diapositivas
constante por una función.
Resolución de ejercicios.
Preguntas y respuestas
del tema.
Lluvia de ideas como
introducción
Aula invertida. Lectura y consulta sobre
6.4. Integral indefinida y constante de matemática diferencial.
15 4 2 Presentación con 6
integración.
diapositivas
Preguntas y respuestas
del tema.
Lluvia de ideas como
introducción
Aula invertida.
Lectura y consulta sobre la
16 6.4. Integral indefinida y constante de Presentación con integral indefinida.
4 2 6
integración. diapositivas
Resolución de ejercicios.
Preguntas y respuestas
del tema.
 Total: 16 8 16 40
Contenidos de la Unidad 4:
Trigonometría

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 Código: ITSC-PD-F006
Versión: 1.3
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Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 12

Horas T. Colaborativo

Horas T. Autónomas
Horas Prácticas
Horas Clase
Actividades Prácticas
Actividades T.
Actividades de Docencia Autónomo
Lluvia de ideas como
introducción
Aula invertida. Lectura y consulta sobre
las reglas de la integración
4 2 Presentación con no indefinida.
diapositivas
6.5. Reglas para integrar las formas Preguntas y respuestas
17 elementales y ordinarias. del tema. 6
Lluvia de ideas como
introducción
Aula invertida.
Resolución de ejercicios.
4 2 Presentación con 2
Repaso de Derivadas e integrales diapositivas
previo a la evaluación del II parcial. Preguntas y respuestas
18 Evaluación del segundo parcial. del tema.
Total: 8 4 0 8 20
TOTAL: 72 36 0 72 180

7. Estrategias Metodológicas:

Estrategias Metodológicas Finalidad

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Versión: 1.3
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Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 13

Técnicas expositivas: Clases

Cuya finalidad es hablar a los estudiantes. Presentar verbalmente una información
teóricas
Optimizar el tiempo en clase para dedicarlo a atender las necesidades especiales de cada alumno y al desarrollo de proyectos
Aula invertida
cooperativos.
Clases prácticas con ejercicios
Que muestran cómo deben actuar los estudiantes con resolución de ejercicios.
matemáticos.
El objetivo de esta metodología es que cada miembro de un grupo establecido realice con éxito sus tareas apoyándose en el
Aprendizaje cooperativo
trabajo de los demás.
Tutorías:
Que permiten una atención personalizada a los Estudiantes
- Lecturas dirigidas
Estudio y trabajo en grupo:
- Discusión
Este modelo permite identificar con mayor exactitud los problemas individuales de cada alumno, generar ideas, resolver
- Lluvia de ideas
problemas creativamente y ampliar el horizonte en términos de soluciones.
- Debate
- Mesa redonda
Estudio y el trabajo autónomo:
Que desarrolla la capacidad de autoaprendizaje
- Estudios de Casos
LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
- Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos, etc.
- Tableros didácticos: pizarra y franelógrafo.
MATERIALES
- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas.
CONVENCIONALES
- Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa.
- Materiales de laboratorio
- Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas y fotografías.
- Materiales sonoros (audio): casetes, discos programas de radio.
MATERIALES AUDIOVISUALES
- Materiales audiovisuales (vídeo): audiovisuales, películas y vídeos. y montajes
- Programas de televisión...
NUEVAS TECNOLOGÍAS - Programas informáticos (CD u on-line).

13

PEA MICROCURRICULAR
- Educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones, multimedia, enciclopedias,
animaciones y simulaciones intreractivas
- Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours, virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros,
unidades didácticas y cursos online.
- TV y vídeo interactivo.
8. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del perfil de Egreso de la Carrera:
Resultados de Aprendizaje de la asignatura
Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Código: ITSC-PD-F006
Versión: 1.3
Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 14
Contrib
ución
Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera
(Alta -
(Con los que contribuye la carrera)
Media -
Baja )
Formula, gestiona, monitorea y evalúa planes y programas continuos
que busquen la articulación de la investigación e innovación con los
actores sociales y productivos. Media
Desarrolla capacidades para diversificar la producción en actividades
artesanales tradicionales del procesamiento de alimentos,
contribuyendo a la construcción del buen vivir. Media
Establece principios y criterios de asesoría en la implantación de
MIPYMES del sector alimentario mediante programas y proyectos. Media
Desarrolla en el profesional capacidades de innovación y
experimentación, con el fin de mejorar los procesos productivos de
la Economía Popular y Solidaria al igual que de MYPYMES, con miras
a atender las necesidades de la matriz productiva y contribuya al
desarrollo del plan nacional del buen vivir. Media
Identifica iniciativas innovadoras para capacitar y guiar a pequeños,
medianos y grandes productores, promocionando la asociatividad de
la población, fortaleciendo el desarrollo de MIPYMES y otras
empresas del sector agroindustrial. , buscando el desarrollo
productivo y socio económico de la población. Baja
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 Código: ITSC-PD-F006
Versión: 1.3
PEA MICROCURRICULAR
Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 15

Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Entiende de figuras geométricas
Entiende de figuras geométricas
Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Resuelve problemas matemáticos con facilidad.
Contribuye a elevar la eficiencia y la productividad en el área
alimentaria, minimizando riesgos para el ser humano y medio
ambiente. Baja
Emprende proyectos agroindustriales con altos estándares de
calidad. Alta
Emprende proyectos agroindustriales con altos estándares de
calidad. Alta
Determina tecnologías aplicables en la obtención de productos
alimenticios que cumplan estándares de calidad contribuyendo al
Plan Nacional del Buen Vivir. Media
Procesa materias primas alimentarias dando valor agregado, que
cumplan con condiciones de calidad y que contribuyan a una buena Media
alimentación de la población.
Aplica conocimientos tecnológicos nuevos en la industrialización de
alimentos que conlleven a mejorar la calidad de los mismos. Media
.
Formula, produce e innova productos terminados aprovechando las
materias primas de la zona de influencia e identifica, monitorea y Alta
evalúa los puntos críticos de control orientados al mejoramiento
continuo. Alta
Identifica los saberes y destrezas ancestrales que le permitan una
vinculación equitativa con la sociedad. Alta

Define conocimientos sobre las cadenas de valor y de alimentos, Media

enfocadas a la zona de influencia.

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 Código: ITSC-PD-F006
Versión: 1.3
PEA MICROCURRICULAR
Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 16

Resuelve problemas matemáticos con facilidad. Conoce y utiliza tecnología más limpia y buenas prácticas
ambientales que aporten al cuidado del ambiente y la sostenibilidad
del mismo para acceder a alimentos nutritivos y producidos de
manera sostenible. Media

9. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje

TIPOS DE ACTIVIDADES PORCENTAJE DE LA

Etapas parciales del período CANTIDAD DE ACTIVIDADES
EVALUATIVAS CALIFICACIÓN TOTAL
académico

- - -

UNIDAD DE Actividades de docencia 5 30% 6 pts.

APRENDIZAJE PARA LA 1era.
ETAPA PARCIAL Actividades de trabajo
5 30%
autónomo
EP1
1 40% 4 pts.
Prueba Parcial

Subtotal Primer Parcial: 50% 10 pts.

- - -
UNIDAD DE
6 pts.
APRENDIZAJE PARA LA 2da. Actividades de docencia 5 30%
ETAPA PARCIAL
Actividades de trabajo
5 30%
autónomo

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 Código: ITSC-PD-F006
Versión: 1.3
PEA MICROCURRICULAR
Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 17

EP2
1 40% 4 pts.
Prueba Parcial

Subtotal Segundo Parcial: 50% 10 pts.

Examen Final 1 30% 3 pts.

TOTAL 100% 10 pts.

10. Bibliografía:

Matemática: LEMA PAREDES, Miguel Ángel, "Matemática con nueva visión a través del desarrollo de destrezas con criterio de desempeño", ISBN 9978-43-049-0,
Editorial: Trama-Digital, Edición: Junio 2011; Editado: Quito - Ecuador.
Algebra:

Serie Schaum. Mc Graw - Hill (2003).

MANCILL, J.D; GONZÁLEZ M.O.; "Algebra Elemental Moderna Volumen I y II"; ISBN: 9978-80-136-7; Editorial: Libresa; Edición: 2000; Editado: Quito -
Ecuador.
Algebra Superior:
MURRAY, R. SPIEGEL PhD.; "Algebra Superior"; ISBN: 968-422-925-9; Editorial: McGraw-Hill; Edición: Agosto 1997; Editado: Colombia.

ARYA, Jagdish C. / LARDNER, Robin W.; "Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía"; ISBN: 968-880-230-1; Editorial: Pearson Educación;
Tercera Edición; Publicado: México.
Geometría:
Schaum-McGraw-Hill. Madrid, 2006.
LEHMANN, Ch, H; "Geometría Analítica"; ISBN: 15010599-2577; Editorial: UTEHA; Publicado: México 2005.
BARNETT, Rich; PHILLIP, Schmidt; "Geometría Plana, Analítica, Transformacional y de Solidos"; ISBN: 968-422-244-0; Edición: McGraw-Hill; Publicado:
México

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 Código: ITSC-PD-F006
Versión: 1.3
PEA MICROCURRICULAR
Fecha de emisión: 16/05/2019
Hoja: 18

Trigonometría:
Serie Schaum. Mc Graw-Hill (2003).
GRANVILLE, William Anthony; SMITH, Percey F.; MIKESH, James; "Trigonometría Plana y Esférica con tablas Trigonométricas"; Editorial: Limusa; Publicado
en México.
Calculo: GRANVILLE, William Anthony; SMITH, Percey F.; MIKESH, James; "Calculo Diferencial e Integral";ISBN: 968-18-1178-X; Editorial: Limusa; Publicado en
México.

11. Elaboración, Revisión y Aprobación

Docente: Ing. Moisés Mora Murillo Coord. de Carrera: Ing. Rodolfo López. Vicerrectora: Ing. Verónica Sánchez, MSc.

18