Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y
rúbrica de evaluación –Unidad
1,2 y 3- Fase Final – Crear
proyecto de información en
Evernote

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Cibercultura
curso
Código del curso Cibercultura 403037A_614
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semana
s
Momento
Intermedia,
de la
Inicial ☐ unidad:1,2 y ☒ Final ☒
evaluació
3
n:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Aprendizaje colaborativo

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
Competencia a desarrollar:
Competencia para Manejar Información –CMI-
Identificar lo que necesita saber sobre un tema específico en un
momento dado, buscar efectivamente la información para desarrollar
la temática, determinar si esta información es pertinente para
responder a sus necesidades y convertirla en conocimiento útil
aplicable en contextos variados y reales.

Temáticas a desarrollar:

Competencia Para Manejar Información –CMI-

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Fase final

1. Crear Proyecto de investigación en Evernote

jerarquizando la información a través de preguntas para
crear conocimiento en una temática propuesta.

2. Crear mapa conceptual mostrando como la información,

compilada en el Evernote, se relaciona para conocer
acerca de una temática especifica.

Actividades a desarrollar

 Formular preguntas que expresen su necesidad de información e

identificar qué requiere indagar para resolverlas.

 Elaborar un plan que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis

de la información pertinente para resolver sus preguntas.

 Identificar y localizar fuentes de información adecuada y

confiable.

 Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información

necesaria.
  Evaluar la calidad de la información obtenida para determinar si
es la más adecuada para responder a sus necesidades.

 Clasificar y Organizar la información para facilitar su análisis y

síntesis.

 Analizar la información de acuerdo con el plan establecido y con

las
Preguntas formuladas.

 Sintetizar la información y utilizar y comunicar efectivamente el

conocimiento adquirido.

Entorn
os
para Aprendizaje Colaborativo. ( No entregar ninguna actividad
su por entorno de evaluación y seguimiento)
desarr
ollo
Produ
ctos a Individuales:
entreg
ar por  Formular una excelente pregunta inicial que dará
el origen a su proyecto de investigación
estudi
ante  Formular excelentes preguntas secundarias que le
permitirán desarrollar el proyecto de investigación

 Elaborar, identificar, encontrar, evaluar, clasificar,

analizar, sintetizar y utilizar y comunicar
efectivamente el conocimiento adquirido a través de
fuentes de información contenida en sitios web:
publicaciones en línea, revistas digitales, páginas
web, vídeos de YouTube, entre otros, que le permitan
construir conocimiento, en un tema específico.

La temática de investigación se plantea a partir de un

contexto o situación real y específica estudiada durante el
curso de Cibercultura que invite al análisis y le permita
aplicar y utilizar los conocimientos adquiridos durante el
curso y la fase final dentro del proyecto de investigación.

Pasos para realizar Proyecto de Información con

EverNote

 El tutor en la apertura del Foro les indicara 5

temas sobre los cuales van a investigar. Cada
estudiante indicara en el Foro el tema que ha elegido
para que no se repitan temas de proyectos de
Información (Las temáticas propuestas son tomadas
de conceptos vistos durante el curso de Cibercultura)

 Ver Vídeo Tutorial: Cómo crear un Evernote y

gestionar los espacios para crear un proyecto de
investigación. (Entorno de Aprendizaje Practico)

 Ver tutorial en imágenes: Cómo crear un Evernote

y gestionar los espacios para crear un proyecto de
investigación. (Estará puesto en PDF en la
apertura del foro) y en (Entorno de
Conocimiento)

 En el siguiente enlace podrá ver dos ejemplos de la

manera como queda construido un EverNote para
gestionar un proyecto de información y conocimiento.

El primero se tituló: Ciclones Tropicales

https://www.evernote.com/pub/editoreduteka/ciclones
tropicales

El Segundo se tituló: Disonancia Cognitiva

https://www.evernote.com/pub/lleon331/disonanciaco
gnitiva

 Usted entregara 2 Productos ( URL) en el Foro

de Trabajo colaborativo:
 Proyecto de información creado en Evernote ( URL)
  Mapa navegable e interactivo del proyecto de
información con Mindomo o Popplet o
Mindmaster( URL)

 Realice las lecturas:

 Características de una pregunta inicial adecuada.

https://www.flipsnack.com/Cibercultura/carac
ter-sticas-de-una-pregunta-inicial-
adecuada.html

Esta lectura es fundamental para crear 01_Pregunta

Inicial que dará origen a su investigación

 Qué es la información
https://www.promonegocios.net/mercadotecni
a/que-es-informacion.html

 El concepto de información: una aproximación

transdisciplinar
https://revistas.ucm.es/index.php/RGID/articl
e/view/RGID9898120303A

 Tipos de fuentes de información.

https://sites.google.com/site/
10hernandeznuneseacfgtce04/tipos-de-
fuentes-de-informacion

Con esta lectura se pretende que usted identifique fuentes

que ofrecen información
 Factual
 Analítica.

También, Identificar y diferenciar fuentes que ofrecen

información

 Objetiva
 Subjetiva.

Esta Lectura es Fundamental pues le permitirá responder a la

Bitacora de Evaluación respecto al tipo de información al
momento de resolver Preguntas Secundarias PS1, PS2,
PS3 y PS 4

 El Mapa Conceptual lo puede crear con una de las

siguientes aplicaciones

 Mindomo
 Popplet
 Mindmeister

También lo puede hacer con otro recurso que conozca y le

permita pegar la imagen del mapa conceptual dentro del
EverNote.

Recuerde: Dentro del EverNote en la página 02_Plan

de investigación debe tener la imagen del mapa
conceptual creado con la herramienta Popplet u
otra ( Ver tutorial: Cómo crear el mapa con la
aplicación Popplet, en Entorno de Aprendizaje Practico)

 En Entorno de aprendizaje práctico vea los

tutoriales: cómo crear

 Mindomo
 Popplet.
 MindMeister

Tutorial de creación del mapa con la herramienta Mindomo

(Ver minuto 9:10 donde explica como compartir el mapa
mental de manera pública).
Hacer mapas mentales en mindomo (2019) [Video] Diana
Macias. https://www.youtube.com/watch?v=4O-cFcVqz6w

Tutorial de creación del mapa con la herramienta Popplet

Cómo usar popplet. (2015) [Video] Wendy Ibarra.
https://www.youtube.com/watch?v=SpzEi-Hk_BM

Hacer mapas mentales usando mindmeister. (2017) [Video]

Edwin Ortiz
 https://www.youtube.com/watch?v=eO4RfOhgCJY

 Puede buscar información en la aplicación

Scoop. It Allí existen muchos repositorios de
información que le ayudaran con artículos y textos
acerca del tema de investigación.
Vea el tutorial como buscar información con
Scoop.it

Tutorial Scoop. (2018) [Video] Luis Eduardo León V. Extraído

de https://youtu.be/2x5TmuRxf2s

 Observe el siguiente ejemplo de mapa creado con la

aplicación:

 Mindomo

Disonancia cognitiva

https://www.mindomo.com/mindmap/disonancia-cognitiva-
0880a3d5f0248a442a91dff4e90eaf8a

 Entregar en el foro del Entorno de Trabajo

Colaborativo la URL de:

 EverNote
 Mapa conceptual

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español

referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
 las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Para conocer la Política sobre el plagio de la UNAD,
ingrese al Entorno de Gestión al espacio 3. Indaga y
Políticas de
aprende, descargue el documento en línea, estúdielo y
plagio
aplíquelo en el desarrollo de su proceso autónomo de
aprendizaje.
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final X
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El Evernote El Evernote No realiza el
contiene las carecer de Evernote
páginas: algunas de las
páginas para No realiza el
01_pregunta
desarrollar el mapa
inicial, 02_Plan
de investigación proyecto de
investigación,
y dentro de esta
desarrolla
está la imagen
algunas de las 4
del mapa mental respuestas
03_preguntas solicitadas.
secundarias,
PS1_ (nombre La bitácora de
Estructura de la fuente de Evaluación se
del información), resuelve de
EverNote PS1_ Respuesta manera parcial y 40
Y del y desarrolla contiene errores
Mapa mínimo 4 en las
preguntas respuestas de la
misma
secundarias con
la Bitacora de
El mapa en su
evaluación
estructura es
El Mapa confuso para
presentado tiene desarrollar el
estructura y tema propuesto
desarrolla el
tema propuesto
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El EverNote El EverNote abre, La URL del
abre con tan pero dentro de la EverNote
solo dar click en página: 02_Plan compartido
el enlace de investigación no abre o
compartido en no contiene la solicita
el Foro de imagen del mapa usuario y
Aprendizaje mental. contraseña
Colaborativo.
No permite acceso
Dentro de la a todas las
La URL del
Navegabili página: 02_Plan páginas para ver
mapa no abre
dad del de investigación y verificar la
EverNote se ve la imagen información