Supremo Tribunal Federal e opinião pública

REDAÇÃO CORRIGIDA 1000

Ministros, não heróis

Inconsistente Erro Correção

Nos últimos anos, a Operação Lava-Jato, responsável por desmantelar grandes

esquemas de corrupção, deu grande crédito ao Poder Judiciário, sobretudo por causa da
atuação do ex-juiz Sérgio Moro, o qual foi visto como um herói nacional. Em oposição a
isso, o Supremo Tribunal Federal sofreu diversos ataques, em virtude de suas decisões
poucos populares. Tal percepção negativa, no entanto, não deve ser vista como algo
necessariamente ruim, pois nem sempre a defesa dos valores constitucionais agrada à
maioria.

Nesse sentido, é preciso dizer que a função principal da Suprema Corte é de

guardarguardar a Constituição Federal de 1988. Esta Essa, por sua vez, possui um
mecanismo de defesa inclusive contra a vontade do povo: as cláusulas
pétreas. Estes Esses dispositivos, por guardarem valores essenciais à democracia, não
podem ser alterados em nenhuma circunstância, seja por proposta de emenda ou
plebiscito. Eles foram criados para resistir a ondas totalitárias e até mesmo a vontades
populares eventualmente imbuídas de desejos de discriminação e de violência. Em certa
medida, portanto, a Carta Magna pode ser antipopular e, da mesma maneira, será o STF,
cujo papel é o de velar pela sua validade.

Na verdade, a insatisfação gerada ocorre, em grande parte, por um motivo: a população

brasileira não conhece quase nada sobre a legislação pátria. As escolas regulares do
país preocupam-se mais em ensinar ensinar, por exemplo, a diferença entre mitose e
meiose nas aulas de Biologia. O que é ensinado sobre Direito Constitucional? Nada! O
resultado disso é desastroso: pouquíssimas pessoas sabem qual é o papel do STF e
quais são seus deveres ou limitações. Assim, quando tal órgão não atende ao cego
clamor popular, surge uma reivindicação em massa que pede o seu fechamento.

Por fim, depreende-se que boa parte das reclamações quanto à atuação do STF surgem
porque a população é ignorante. Para que isso seja mudado, é imprescindível que o
Poder Legislativo crie uma lei que insira a disciplina de Direito Constitucional no Ensino
Básico. Tal medida, provavelmente, poderá disseminar o caro conhecimento de que a
função da Suprema Corte não está relacionada a heroísmos, mas a à defesa da
Constituição Cidadã.

Comentário geral

Independentemente de se concordar ou não com as ideias do autor, a redação merece a

nota máxima por apresentar, formalmente, todos os requisitos de uma dissertação
realizada por um aluno no último ano do Ensino Médio. O autor apresenta uma tese e a
defende com argumentos válidos. Parece exagero a proposta de ensinar Direito
Constitucional no ensino médio, mas isso não invalida o raciocínio. Igualmente, o autor
exagera em considerar a Constituição de 1988 definitiva, pois qualquer constituição pode
ser revogada e uma Assembleia Constituinte, convocada, em situações em que a ordem
constitucional consagrada já não atende os interesses legítimos da população de um país.
A própria Constituição de 1988 é um exemplo disso, pois substituiu a de 1967. Mas isso é
uma questão de conteúdo e não vem ao caso avaliá-lo quando ele é coerente com o que se
espera de uma redação escolar. Por fim, vale dizer que há poucos erros e que, além dessas
correções em verde, há sugestões na mesma cor para o aprimoramento do estilo do autor.

Competências avaliadas
As notas são definidas segundo os critérios da pontuação do MEC

TÍTULO NOTA (0 A 1000)

Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita. 200

Compreender a proposta da redação e aplicar conceito das várias

áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites 200
estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos,

opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
200

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários

para a construção da argumentação.
200

Elaborar a proposta de solução para o problema abordado, mostrando

respeito aos valores humanos e considerando a diversidade 200
sociocultural.

NOTA FINAL 1000