FORTALECIMIENTO DE LOS SEMILLEROS MUSICALES:

“GUITARRA, PIANO, TECNICA VOCAL Y CORO, FLAUTA DULCE,

INICIACION MUSICAL, BANDA ESCUELA”

EN EL MUNICIPIO DE QUIMBAYA QUINDIO

El país se encuentra en un contexto educativo público, en donde la formación

artística y el conocimiento de las bellas artes están relegados y desplazados de un
currículo académico, en el cual predomina la enseñanza de las ciencias exactas.

Teniendo en cuenta la diversidad y multiculturalidad colombiana se pretende con el

presente proyecto enseñar, visibilizar y difundir el patrimonio artístico colombiano
con el fin de concientizar y apropiar a la comunidad vulnerable de sus rasgos
distintivos; a través de la planeación de procesos músico-pedagógicos claros y la
coordinación entidades e instituciones que propendan por el bienestar cultural.

OBJETIVO GENERAL:

• Convocar y motivar la población infantil y juvenil perteneciente a escuelas y

colegios de estratos 1-2 y zonas vulnerables de Quimbaya Quindío para que
aprendan, apropien y conformen las agrupaciones musicales representativas del
municipio.

OBJETICOS ESPECÍFICOS:

• Potenciar en la niñez el gusto por la música autóctona como forma de expresión y

vinculo sensibilizador y socializador.

• Brindar a la comunidad de Quimbaya Quindío, la posibilidad de explorar y conocer

el campo de la creación artística musical, indispensable en el crecimiento físico e
intelectual de la población.

• Contribuir de manera acertada e integrar educación y cultura, definiendo prácticas

pedagógicas que aprovechen al máximo los aportes de los artistas de la región.

• Apoyar este tipo de proyectos que buscan la difusión e implementación de nuestro

talento musical resaltando la importancia de las tradiciones ancestrales,
promoviendo la identidad y los valores culturales de la ciudad, creando mecanismos
que permitan la interacción de la comunidad con la cultura al observar y poner al
servicio de la comunidad.
• Seleccionar obras musicales de carácter local y regional. Y adaptar el repertorio
seleccionado de una forma fácil y didáctica.

• Establecer las rutinas de ensayos según el repertorio seleccionado. Individuales,

por secciones y generales.

• Registrar y evaluar los procesos y montajes de las agrupaciones musicales.

JUSTIFICACIÓN

Este proyecto musical busca la difusión e implementación del talento musical y

resaltar la importancia de las tradiciones ancestrales, para promover la identidad de
valores culturales dispersos en nuestra población y beneficiar los niñ@s, jóvenes y
comunidad en general del municipio de Quimbaya Quindío con mecanismos que
permitan la interacción de la comunidad con la cultura, al observar y poner al servicio
de la comunidad este importante programa.

Este trabajo pretende presentar nuevas alternativas para que los niños inviertan su
tiempo en otras posibilidades que le ayuden mediante el arte a elevar su ser,
desarrollando valores humanos, talentos, creatividad y potencialidad.

La escuela de música como centro cultural de enseñanza instrumental, busca abrir

sus puertas a la comunidad en general, y con este proyecto permite fortalecer el
crecimiento de semilleros musicales en la ciudad. Se trata de generar lugares y
oportunidades para que los estudiantes sean autosuficientes, recuperen su
autenticidad, desarrollen sus talentos aplicando lo teórico de las ciencias y el arte
en lo usual y real, a la vez de que se creen espacios para canalizar su rebeldía en
forma reflexiva y propendan por la convivencia pacífica.

IMPORTANCIA DE LAS ESCUELAS MUSICALES

Las escuelas de musicales representan un proyecto artístico y educativo que ofrece

oportunidades de formación, creación e interpretación musical a las nuevas
generaciones. Alrededor de ellas se congregan los habitantes de las localidades y
las familias de cada uno de sus integrantes, posibilitando el fortalecimiento del tejido
social. La actividad de las escuelas musicales permite, entre otros, alcanzar los
siguientes beneficios:
EN LO MUSICAL Y EDUCATIVO:

• Reconocimiento por parte de los integrantes de sus propias potencialidades

musicales y expresivas, así como construcción de vínculos que les permitan tener
confianza en sí mismos, en los otros y por parte de los demás hacia ellos.

• Desarrollo cognitivo de niños y jóvenes a través de la música, lo cual se ve reflejado

en mayor rendimiento escolar y, por ende, menor deserción del sistema educativo.

• Valoración de la dimensión artística de la educación a través de la articulación

entre las áreas educativa (colegios, escuelas) y cultural (casas de cultura) en
instituciones departamentales y municipales.

EN LO SOCIAL Y CULTURAL:

• Reafirmación de proyectos comunes a través del trabajo conjunto y creación de

espacios de convivencia que contribuyen al mutuo respeto, permitiendo la
regulación de los conflictos por vías no violentas.

• Impulso a la participación comunitaria en torno a proyectos e intereses comunes.

• Promoción de nuevos planes de vida individuales y colectivos mediante la

generación de alternativas que permiten enfrentar fenómenos de violencia y
drogadicción.

• Educación de las comunidades en la apreciación musical.

• Reconocimiento, valoración y apropiación de las músicas colombianas y

universales por parte de las comunidades.

CONCLUSIONES

Podemos afirmar que todos los recursos invertidos en el potencial humano, jamás
serán en vano. Porque cada semilla de felicidad que sembremos en nuestras futuras
generaciones quedará guardada indeleblemente en sus memorias, como la
importancia de educar en valores propios para formar personas íntegras, que
reflejan el sentido de vivir en paz y tranquilidad consigo mismo y en comunidad.

Los valores artísticos y estéticos siempre serán un legado perdurable a través del
tiempo generando una visión crítico-constructiva en el ámbito de las relaciones
humanas y culturales, comprende espacios de entendimiento y sana convivencia.
Los integrantes vivenciales de estos proyectos musicales serán personas que
tendrán siempre una visión humana altamente sensible hacia la comunidad,
permitiéndole compartir su vida y las diferentes riquezas humanas a través de una
sana convivencia de intercambio conceptual y de conocimiento.

Se pretende que, al formar en el arte se contribuirá con una formación integral en

valores y una calidad de vida propensa a la cultura y a la paz.

Evocar estos proyectos que complementan una educación oficial en la cual siempre
ha existido una carencia en cuanto a la cultura y el arte en general se refiere, y
tomaremos la música como ente trasformador de cultura y facilitador de una vida
plena y en convivencia.

Participación musical en eventos regionales, departamentales y nacionales.

Contacto:

LIC.

Adriana María González

Jorge Julián Ramírez Pareja

320 629 77 15

313 604 62 61

adrimgt@hotmail.com
Guitarra funcional:

Niños y niñas desde los 8 años.

Jóvenes y comunidad en general.

En el taller de guitarra se trabajan aspectos técnicos, teóricos y prácticos.

Enfocando la técnica del instrumento a la música.

 Ritmos tradicionales y colombianos.

 Guitarra clásica
 Lectura e interpretación.
PIANO:

Niños y niñas desde los 6 años. (Debe saber leer y escribir)

Jóvenes y comunidad en general.

Clases individuales y grupales: infantil, juvenil y adulto, dependiendo del

número de participantes inscritos.

En el taller de piano se trabajan aspectos técnicos, teóricos y prácticos. Enfocando

la técnica del instrumento a la música.

 Ritmos tradicionales y colombianos.

 Piano clásico.
 Lectura e interpretación.
TECNICA VOCAL Y CORO.

Niños y niñas desde 9 los años.

Jóvenes y comunidad en general.

Clases grupales: infantil, juvenil y adulto.

El taller de técnica vocal y coro va dirigido a todas aquellas personas que quieren
conocer y explorar su voz. Se trabajan aspectos técnicos, teóricos y prácticos, Con
canciones y ejercicios para la voz.

 Ejercicios.
 Técnicas para canto.
 Puesta en escena.
 Trabajo en grupo coral.
SEMILLERO DE FLAUTA DULCE:

Niños y niñas desde los 7 hasta 10 años. (Debe saber leer y escribir)

El taller de flauta va dirigido a los niños y niñas exclusivamente.

 Se trabajan canciones infantiles a nivel grupal.

 Canciones folclóricas.
 Lectura pentagrama.
SEMILLERO INICIACION MUSICAL:

Niños y niñas desde 4 hasta los 7 años.

El taller de iniciación musical dirigido a los niños y niñas de primera

infancia.

 Se trabajan canciones infantiles a nivel grupal.

 Canciones folclóricas.
 Lectura pentagrama.
 BANDA ESCUELA.

Niños y niñas desde los 10 años.

Jóvenes y comunidad en general.

En el taller de Banda-escuela se trabajan aspectos técnicos, teóricos y prácticos.

Enfocando la técnica de instrumentos de viento y percusión.

 Flauta traversa
 Clarinete
 saxofón
 trompeta
 trombón
 tuba
 percusión
 Ritmos tradicionales y colombianos.
 Lectura e interpretación.