Pat 2020 Propuesto PDF

Marcavalle – Santa Rosa de Sacco
2020
RD.
PRESENTACION
El presente Plan Anual de Trabajo constituye uno de los instrumentos técnicos de gestión
operativa, funcional y articuladora para la mejora de los aprendizajes de la I.E. “José María
Arguedas”, del distrito de Santa Rosa de Sacco, provincia de Yauli, departamento Junín. Orienta
el proceso educativo de gestión pedagógica, administrativa e institucional para el año lectivo
2020 encaminadas a mejorar la eficacia y eficiencia del servicio educativo, desde el buen inicio
del año escolar que alienta una transformación educativa donde se promuevan aprendizajes
duraderos, efectivos y significativos en nuestros alumnos. Nos encontramos en una etapa de
cambio, donde es primordial el compromiso de toda la comunidad educativa institucional a fin
que las instituciones educativas y particularmente la nuestra ofrezca a los estudiantes mejores
oportunidades para aprender, partiendo del análisis del diagnóstico, lista de cotejo, monitoreo
del MED y de la Institución Educativa; resultados que permiten darle una mirada a cada actor
educativo.
Realizando el análisis reflexivo a partir de los resultados de la evaluación de los
diferentes actores surge la necesidad de contar con un plan de mejorar, donde se incluirá
acciones educativas, diseños metodológicos, realización de estrategias que ayuden a mejorar
los aprendizajes fundamentales para elevar el nivel de logro de nuestros estudiantes.
Los resultados merecen una reflexión y un compromiso de parte de toda la comunidad
educativa para que nuestros alumnos aprendan y logren un buen nivel educativo e integral,
inclusivo y democrático.
Siguiendo las Rutas del Aprendizaje y los lineamientos propuestos de la Jornada Escolar
Completa proponemos acciones y actividades que mejoren la problemática pedagógica, donde
se involucran a directivos, coordinadores pedagógicos, administrativos, docentes, auxiliares,
estudiantes y padres de familia a asumir responsablemente una tarea conjunta a fin de lograr
las metas trazadas y elevar nuestros niveles de logros, que los aprendizajes sean para la vida y
de disfrute de todos. Revertir esta situación plantea la necesidad que nuestra Institución
Educativa asuma retos y convertirlos en metas concretas.
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2020
I. DATOS GENERALES
1.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Departamento : Junín
Provincia : Yauli
Distrito : Santa Rosa de Sacco
Lugar : Campamento Marcavalle
Teléfono : 064-391959
Dependencia : Dirección Regional de Educación Junín
Página web. : https://arguedas777laoroya.wixsite.com/website
E-mail : arguedas777laoroya@gmail.com
NIVELES EDUCATIVOS DE ATENCIÓN.

Secundaria de Menores.
PERSONAL DIRECTIVO
Director : Lic. Edie Néstor ESLADO MENDOZA
Subdirector : Lic. Nicanor HUANAY PARCO
PERSONAL JERARQUICO
Coordinador de ATI
Coordinador Pedagógico de Matemática
Coordinador Pedagógico de Educación Física
Coordinador Pedagógico de Comunicación - inglés
Coordinador Pedagógico de Ciencias Sociales – Educ. Religiosa
Coordinador Pedagógico de Ciencia, Tecnología y Ambiente – Metodología
Coordinador Pedagógico de Educación para el trabajo – Arte y cultura
PERSONAL DOCENTE, AUXILIAR DOCENTE, APOYO EDUCATIVO Y PSICOLOGOS

Docentes 69
Auxiliar docente 04
Psicólogos 02
Apoyo educativo 02
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

Administrativos 11
Vigilantes 04
Coordinador de innovación y soporte 02
ALCANCE TEMPORAL
Fecha Inicio : 01 de marzo del 2019
Fecha Término : 30 de diciembre de 2019
1.2. BASES LEGALES
a. Constitución Política del Perú.
b. Ley N° 28044, Ley General de Educación.
c. Decreto Supremo N° 011-2012-ED “Reglamento de la Ley General de Educación Nº
28044”.
d. Ley Nº 29944 “Ley de Reforma Magisterial”.
e. Decreto Supremo N° 004 – 2013 – ED, Aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma
Magisterial.
f. Decreto Supremo N° 008-2014-MINEDU, Modifica artículos y disposiciones del
Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto
Supremo N° 004 – 2013 - ED
g. Decreto Supremo N° 011 – 2016 – MINEDU; Modifica el Reglamento de la Ley N°
29944, Ley de Reforma magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004 – 2013 –
ED.
h. Decreto Legislativo N° 1057, decreto que regula el régimen especial de contratación
administrativa de servicios.
i. LEY Nº 29849, Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial del
decreto legislativo 1057 y otorga derechos laborales.
j. Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
k. Decreto Legislativo N° 1272, que modifica la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento
Administrativo General y deroga la Ley N° 29060, Ley del Silencio Administrativo
l. Resolución Ministerial 0440-2008-ED, Aprueba el Diseño Curricular Nacional
m. Resolución Ministerial N° 199-2015-MINEDU, Norma que modifica parcialmente el
Diseño Curricular Nacional aprobada por R.M. 0440-2008-ED
n. Resolución Ministerial Nº 353-89-ED “Manual de Funciones para el personal
administrativo en las instituciones educativas.”.
o. Resolución Ministerial Nº 571-94-ED “Reglamento de Control de Asistencia y
Permanencia del Personal”.
p. Resolución Vice Ministerial Nº 086-2015-MINEDU “Normas para la aprobación de los
viajes de estudios, visitas culturales, jornadas y paseos de integración, participación
en eventos deportivas y culturales, y otras actividades escolares”
q. Resolución Ministerial N°1225-85-ED Normas sobre la Determinación de Alumnos que
han obtenido los más altos puntajes de Educación.
r. Ley 29719; ”Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE.
s. Ley N° 30021, Ley de Promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y
adolescentes.
t. Resolución Ministerial N°138-2005-ED Orientaciones para la administración,
funcionamiento, conducción y adjudicación de quioscos escolares
u. Resolución Ministerial N°155-2008-ED Guía para el diseño, administración,
funcionamiento, conducción y adjudicación de quioscos en instituciones educativas
públicas.
v. Resolución Vice Ministerial N° 0067-2011-ED “Normas y Orientaciones para la
Organización e implementación de los Municipios Escolares”.
w. Decreto Supremo N° 010 – 2016 – MINEDU, aprueba el Texto Único de
Procedimientos Administrativos.
x. Decreto Supremo N° 028-2007-ED, Reglamento de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas Empresariales en las instituciones públicas.
y. Resolución Vice Ministerial N° 015-2011-ED, “Normas sobre acciones de educación
preventiva ante los impactos negativos de la radiación solar en las instituciones
educativas públicas y privadas”
z. Resolución Vice Ministerial N° 547 – 2012 – ED, Aprueba los lineamientos denominado
“Marco del Buen Desempeño Docente en Educación Básica Regular”
aa. Resolución de Secretaria General N° 304 – 2014 – MINEDU, Aprueba los lineamientos
denominado “Marco del Buen Desempeño Directivo”
bb. Resolución Vice Ministerial N° 0451-MINEDU, Crea el Modelo de Servicio Educativo
“Jornada Escolar Completa en instituciones educativas públicas del nivel de Educación
Secundaria”
cc. Resolución de Secretaria General N° 041- 2016 - MINEDU, “Normas para la
implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las
instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria”
dd. Resolución de Secretaría General N° 647 – 2018 – MINEDU, “Norma técnica para la
elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las
instituciones Educativas Pública del nivel de educación secundaria de educación
básica regular y ciclo avanzado del nivel de educación básica alternativa para el
periodo lectivo 2019”
ee. Resolución Ministerial N° 665-2018- MINEDU “ Norma que regula la matrícula escolar
y traslado en las Instituciones Educativas y programas de Educación Básica”
ff. Resolución Ministerial N° 600- 2018- MINEDU “ Norma técnica que aprueba la
implementación de la semana contra la anemia en las instituciones educativas y
programas educativos de la educación básica”
gg. Resolución Ministerial Nº 712-2018-MINEDU, Aprueba la Norma Técnica
Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en instituciones educativas y
programas educativos de la educación básica.
hh. PEI I.E. “JMA” 2020
ii. Reglamento interno 2020.
II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

2.1. VISIÓN
“Al 2021 ser una Institución Educativa líder de la región Junín, acorde a la exigencia del
avance de la ciencia y tecnología, cimentada en la práctica democrática de valores y basada
en principios de inclusión, sostenibilidad de la formación integral de los estudiantes en el
marco del enfoque por competencias”
2.2. MISION
La Institución Educativa J.E.C. “José María Arguedas” brinda una educación integral y de
calidad; desarrollando competencias y enfoques educativos, orientados al desarrollo del
perfil de egreso de las y los estudiantes; con una moderna infraestructura, calidad humana,
profesionalismo y ética de su personal, fundamentada en los compromisos de gestión
2.3. OBJETIVO GENERAL:

Brindar una educación integral y de calidad desarrollando competencias, haciendo uso de
estrategias metodológicas adecuadas e innovadores con tecnología actualizada , basada
en la práctica de valores y el cuidado del medio ambiente que atiendan a las necesidades
de los estudiantes, expectativas de los padres de familia y la comunidad, promoviendo una
educación inclusiva para contribuir a una sociedad justa y solidaria, garantizando el logro
de los Aprendizajes Fundamentales con eficacia y eficiencia en cumplimiento de los
Compromisos de Gestión Escolar.
2.4 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Identificar las Fortalezas, Debilidades y Causas que dan lugar a los Resultados de
Aprendizaje en la IE en los TRES últimos años, a fin de trazarnos objetivos y metas
que nos permitan superar las dificultades encontradas.
• Aplicar estrategias que permitan cumplir con las metas propuestas en nuestros
compromisos y que conlleven alcanzar el logro de los aprendizajes fundamentales
a fin de elevar la calidad del servicio educativa en la IE.
2.5 ALCANCE:
• Director de la I.E
• Docentes
• Estudiantes
• Padres de familia.
• Comunidad circundante
COMPONENTES DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA

Los componentes se organizan en tres:
a) Componente Pedagógico:
Contempla dos ejes de intervención:
1. Acompañamiento al estudiante a través de:
o Atención tutorial integral.
o Estrategia de reforzamiento pedagógico.
2. Apoyo pedagógico a los docentes:
o Herramientas pedagógicas: Unidades y sesiones de aprendizaje
o Integración de Tecnologías al proceso de enseñanza y aprendizaje.
b) Componente de Gestión
- Desarrollo pedagógico
- Dirección y liderazgo
- Convivencia y participación
c) Componente de Soporte
- Fortalecimiento de Capacidades de los actores.
- Espacios y recursos para el aprendizaje: Infraestructura, equipamiento y mobiliario.
- Soporte de la tecnología de la información en todas las áreas curriculares.
P.A.T.-2020
III. DIAGNOSTICO SITUACIONAL ANUAL
COMPROMISO 1: PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
3.1. RESULTADOS ANUAL DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.
Resultados obtenidos de Actas Consolidadas de Evaluación Integral del Año Anterior
Análisis de los gráficos obtenidos y/o Revisión Problemas
Preguntas de Análisis Causas Asociadas
de documentos relacionados
• En el nivel de Logro Destacado se observa un
incremento de 2.0% en promedio de las áreas
durante los años 2016 al 2018, sin embargo se 1. Existen diferentes criterios para la
observa una disminución en las áreas de Ciencia evaluación de estudiantes, se observa que
y Tecnología, y Educación para el Trabajo en no todos los docentes dominan la
0.27% y 0.83% respectivamente. • Pocos estudiantes evaluación por competencias.
alcanzan el nivel de 2. Poca predisposición por parte de los
• En el nivel de Logro Previsto se ubica un
Logro Destacado estudiantes durante el desarrollo de las
¿Cómo han evolucionado porcentaje considerable de estudiantes que oscila
5.44%. sesiones de aprendizaje,
las calificaciones, durante el entre 47.6% y 50.5% de los matriculados en los
• Un porcentaje elevado 3. Programación curricular no acorde a las
año escolar anterior, años 2016 al 2018, presentando un incremento de
de estudiantes en
2.9% necesidades educativas de los estudiantes
obtenidas por los nivel de proceso
• En el nivel en Proceso, los porcentajes de 4. Alimentación no adecuada para el
estudiantes? 38.33%.
estudiantes va disminuyendo en los años 2016 al rendimiento de los estudiantes en los
2018 en un 1.1% horarios propuestos en las IE JEC
• En el nivel En Inicio, se ubica un porcentaje 5. Poco interés de los padres de familia en
mínimo de estudiantes que oscila entre 3.29% y el desarrollo académico de sus hijos.
1.8% de los matriculados en los años 2016 al 6. Estudiantes ingresantes con
2018, presentando una disminución de 1.49%% deficiencias educativas comprensión de
Existe una tendencia en que el 48.03% y 38.33% de textos, pensamiento crítico, resolución de
¿Qué interpretación se
los estudiantes logren la calificación de 14 a 17 operaciones básicas, indagación científica,
obtiene al observar los
correspondiente al Logro Previsto y de 11 a 13 diseños de prototipos, construcción de
niveles de logro obtenidos posición critica
por los estudiantes en el año correspondiente al Nivel de Proceso,
respectivamente..
escolar anterior?
P.A.T.-2019
Evaluación Censal de Estudiantes - ECE
Comprensión Resultados Resultados Resultados Meta Resultados Resultados Resultados Meta

Matemática
Lectora 2014 2015 2016 2018 2014 2015 2016 2018
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Meta IE* Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Meta IE*
Satisfactorio 24.0 31.0 38.0 Satisfactorio 21.0 34.0 36.0
En proceso 42.0 40.0 46.0 En proceso 29.0 32.0 40.0
En inicio 30.0 24.0 13.0 En inicio 39.0 24.0 16.0
Previo al inicio 4.0 5.0 3.0 Previo al inicio 11.0 10.0 8.0
¿Cuántos estudiantes tienes en 2do. grado de secundaria (ECE) este 2018? Nro. 147
Para lograr tus metas en Comprensión lectora, el número de
estudiantes en cada nivel de logro debería ser: Para lograr tus metas en Matemática,el número de estudiantes en
cada nivel de logro debería ser:
Nivel de logro en Comprensión Nro. de Nro. de
Nivel de logro en Matemática
lectora estudiantes estudiantes
Satisfactorio 56 Satisfactorio 53
En proceso 68 En proceso 59
En inicio 20 En inicio 24
Previo al inicio 3 Previo al inicio 11
P.A.T.-2019
P.A.T.-2019
Resultados obtenidos de Evaluación Estandarizadas en las que ha Participado el Año Anterior - ECE
Análisis de los gráficos obtenidos
Preguntas de Análisis
y/o revisión de documentos Problemas relacionados Causas asociadas
En el nivel satisfactorio se observa un
aumento al 2016 en comparación al
2015 de un 12,5 %
En el nivel proceso se observa un

aumento al 2016 en comparación al
2015 de un 7,7 %
En el nivel inicio se observa una En comparación del año 2015 al

1.1. En la planificación anual no se ha
disminución al 2016 en comparación 2016 , en la competencia de
al 2015 de un 16,4 % previsto la generación de condiciones
lectura solo se ha disminuido en
¿Los resultados obtenidos en para atender a la demanda y sus
un 3,9% en el nivel previo al inicio
las evaluaciones En el nivel previo al inicio se observa necesidades de aprendizaje del área de
frente a la competencia
estandarizadas(ECE) en las una disminución al 2016 en comunicación.
comparación al 2015 de un 3.9 % matemática que es de 6,6%
que la I.E. ha participado el 1.2. No se ha implementado el
En el nivel satisfactorio se observa un monitoreo a la práctica pedagógica de
año anterior, guarda aumento al 2016 en comparación al En comparación del año 2015 al
coherencia con los resultados manera eficiente.
2015 de un 15,5 % 2016 , en la competencia de
de calificaciones obtenidas por No se socializa los resultados bimestrales,
lectura solo se ha disminuido solo
los estudiantes de la I.E. En el nivel proceso se observa un ni se reflexiona sobre ello para la
en un 16,4% en nivel inicio frente
durante el mismo año escolar? aumento al 2016 en comparación al elaboración de un plan de mejora de los
2015 de un 16.3 % a la competencia matemática que
aprendizajes.
es de 25,1%
En el nivel inicio se observa una
disminución al 2016 en comparación
al 2015 de un 25,1 %
En el nivel previo al inicio se observa

una disminución al 2016 en
comparación al 2015 de un 6,6 %
3.2. COMPROMISO 2: ACCESO Y PERMANENCIA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
Resultados 2018
Nivel Matrícula RETIRADO Traslado Conclusión
Grado Datos
Educativo inicial 2018 2018 2018 2018
Nro.
1er año estudiantes 177 0 4 173
Porcentaje 0% 2% 98%
Nro est. 155 1 7 147
2do año
Nro est. 198 2 5 191
3er año
SECUNDARIA Porcentaje 1% 3% 96%
Nro est. 176 1 8 167
4to año
Nro. est. 102 0 4 98
5to año
TOTAL del Nro. est. 808 4 28 776
nivel Porcentaje 0% 3% 96%
N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes

Grado
matriculados retirados trasladados aprobados desaprobados en extra edad

Nivel
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
1° 204 163 177 0 0 0 4 12 4 202 162 161 2 1 0

2° 182 208 155 0 4 1 11 18 7 176 206 141 6 2 6
SECUNDARIA 3° 116 180 198 1 4 2 6 15 5 115 179 191 1 1 0
4° 141 112 176 1 2 1 10 9 7 139 110 168 2 2 0
5° 118 136 102 0 1 0 4 11 4 118 136 98 0 0 0
TOTAL 761 799 808 2 11 4 35 65 27 750 793 759 11 6 6 0 0 0
12
2° Metas 2020 ➨
Resultados de Metas de
Matrícula
Nivel Datos Conclusión Conclusión
2018
2018 2019
Formulación
Nro.
de metas
SECUNDARIA estudiantes 808 776 850
del año
Porcentaje 100% 95,92% 100%
2018
Nro.
TODA LA I.E. estudiantes 808 776 850
Porcentaje 95,92 % 100 %
13
P.A.T.-2019
Resultados Anual de Indicadores de Eficiencia Interna
Análisis de los gráficos obtenidos y/o Revisión
Preguntas de Análisis de documentos Problemas relacionados Causas asociadas
En los últimos tres años, la IE ha incrementado

el número de estudiantes matriculados. Se
presenta un incrementó en 5% en el año 2017
en relación al año 2016 y de 1.1% en el año • Disfunción familiar
¿La institución educativa ha 2018 en relación al año 2017. • Migración de los padres por
incrementado, mantenido o disminuido El porcentaje de estudiantes retirados en los
el número de estudiantes matriculados desempleo
años 2016 al 2017 se ha incrementado de 1.1%
respecto al año escolar anterior,
y del año 2017 al 2018 se ha disminuido en • Distribución inadecuada de
considerando el número de estudiantes
retirados y trasladados? 0.9% estudiantes por aula en
Incremento de estudiantes
El porcentaje de estudiantes trasladados en los
retirados entre los años función a la cantidad.
años 2016 al 2017 se ha incrementado de 3.5% 2016 al 2018 de 0.2%
y del año 2017 al 2018 se ha disminuido en • Tipo de evaluación de las
4.8% Reducción de estudiantes
instituciones superiores para
trasladados entre los años
2016 al 2018 de 2.9% su ingreso.
¿La institución educativa ha En los años 2016 y 2017 se ha reducido el
aumentado, mantenido o reducido el porcentaje de estudiantes repitentes en un • Inadecuada convivencia en
porcentaje de estudiantes no 0.6%, mientras que entre los años 2017 al 2018 la institución
aprobados en el ultimo año escolar? se redujo en un 0.1%
Poca práctica de habilidades
¿La institución educativa ha sociales.0
aumentado, mantenido o reducido el • En los tres últimos años la IE no presenta
porcentaje de estudiantes con
estudiantes con extraedad.
extraedad en el año anterior?
14
3.4 COMPROMISO 3: CALENDARIZACION Y GESTION DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS
15
3.5 COMPROMISO 4
ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LOS DOCENTES PARA LA MEJORA DE LA PRACTICA
PEDAGOGICA ORIENTADAS AL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES PREVISTOS EN EL CNEB.
1° RESULTADOS 2018
N° DOCENTES
TOTAL DE % DE
Nivel educativo DOCENTES 2018
MONITOREA-DOS
EJECUCIÓN
2018
Nivel SECUNDARIA 65 56 86.2%
Para ser considerado un "docente monitoreado" se le debe realizar tres visitas al año
(inicio, proceso, salida).
2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE 2019

N° DE META 2018
TOTAL DE N° DOCENTES
VISITAS O (Total de
Nivel educativo DOCENTES POR
REUNIONES visitas o
2019 ACOMPAÑAR
PREVISTAS reuniones)
Nivel SECUNDARIA 68 68 04 05
3.4 COMPROMISO 5
GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
1° RESULTADOS 2018
CONDICIONES Elige la opción que corresponda
Comité de Tutoría, Orientación Educativa, y SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN
Convivencia Escolar. DIRECTORAL
Normas de Convivencia actualizadas en el
SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN
Reglamento Interno a nivel de I.E.
Acuerdos de Aula. SÍ CUENTA
Afiliación al Síseve SÍ HA ACTUALIZADO SUS DATOS
2° RESULTADOS 2018
Estado de los Casos de Violencia Escolar sobre los que se tomó acción
CASOS DE VIOLENCIA
Pasos de atención del protocolo
INVOLUCRADOS ESCOLAR
Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre TOTAL ATENDIDOS
De adultos a
0 0
escolares
Entre
14 14 14
escolares
Total del año 0 0 0 0 0 14 14
3° META 2019➨ DIAGNÓSTICO 2019

Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos sobre el
N° Porcentaje de
total de casos registrados en el libro de incidencias y/o en la
ATENDIDOS casos atendidos
META
plataforma SíseVe. 2019
De adultos a escolares 0 0%
Entre escolares 14 100%
TOTAL 14 100% 100%
16
P.A.T.-2020
3.3. Resultados del informe de Gestión Anual IGA
RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)
Compromisos de
Actividades Indicadores Logros/ dificultades
Gestión Escolar
1. Mejorar el nivel de logro satisfactorio en
las áreas de Comunicación, Sólo se cuenta con la ECE 2016
Matemática, Ciencia Tecnología y Incorporación de CTA en la ECE 2018
1. Promover espacios de reforzamiento en Ambiente, Historia Geografía y Sólo se cuenta con la ECE 2016
las áreas curriculares de matemática Economía Incorporación de CTA en la ECE 2018
COMPROMISO 1. comunicación, Historia Geografía y 2. Disminuir el nivel logro inicio en las Exceso de disciplinas y categorias en
Progreso anual de Economía áreas de Comunicación, Matemática, concursos promovidos por el MED
aprendizajes de Ciencia Tecnología y Ambiente,
todas y todos los 2. Promover espacios de reforzamiento en Historia Geografía y Economía
estudiantes de la IE. las áreas curriculares en el año 2018, 3. Progresión en el porcentaje de
en comparación a los resultados estudiantes que logran nivel
obtenidos en el 2017. satisfactorio en matemática e las
diferentes áreas en el año 2018, en
comparación a los resultados obtenidos
en el 2017.
1. Organizar reuniones trimestrales con la
COMPROMISO 2. APAFA para sensibilizar sobre los 1. Comprometer y sensibilizar a los PPFF Abandono a sus hijos por motivos de trabajo
Retención anual de momentos de Movilización Nacional por en relación a las metas a lograr con los
estudiantes en la IE. la Mejora de los Aprendizajes. (las) estudiantes. 96% de estudiantes matriculados que
2. Implementación de la planificación 2. Porcentaje de estudiantes matriculados concluyeron el año 2018
curricular de acuerdo a las necesidades que concluyen el año escolar
de los estudiantes
1. Priorizar las actividades con carácter 1. Optimizar el uso adecuado del tiempo
pedagógico para asumirlos como para superar las 1600 horas mínimas Comité Cívico no informa oportunamente actividades
COMPROMISO 3. prioridad en la planificación de la exigidas Omisión en el registro de asistencia de algunos
Cumplimiento de la Calendarización anual. 2. Optimizar el uso adecuado del tiempo docentes
Calendarización 2. Monitorear con sus DEA y asistencia con según las actividades programadas en Algunos PPFF no respetan horarios de atención
planificada en la cada docente de aula el plan anual de trabajo establecidos e interrumpen clases
Institución Educativa. 3. Coordinar con entes superiores de Informes de colegiados tardios de algunos
educación para prever actividades no coordinarios de áreas
programadas
P.A.T.-2019
1. Elaboración e implementación del 1. Porcentaje de visitas de monitoreo 1. El Director y/o los directivos utilizan
plan de monitoreo y y acompañamiento programadas en las “Rúbricas de Observación en el
acompañamiento. el PAT Aula” para el monitoreo pedagógico
COMPROMISO 4. 2. Análisis y reflexión del monitoreo y 2. Uso de licencias dificultan
Acompañamiento y acompañamiento. sistematización
monitoreo a la 1. Elaboración e implementación del 1. Porcentaje de reuniones de inter 1. 86.2% de cumplimiento de
práctica pedagógica plan de GIAs y reuniones colegiadas aprendizaje monitoreo y acompañamiento
en la Institución de acuerdo a las necesidades de Desconocimiento y falta de
Educativa. formación docente. estrategias para el uso de los
recursos
2. Carencia de un formato adecuado
para el cuaderno de campo
1. Establecer normas de convivencia a 1. Normas de convivencias 1. Se conformó el comité de tutoría.
nivel institucional y de aula. consensuadas. 2. Se elaboró el plan de tutoría.
2. Conformar comité de tutoría. 3. Desconocimiento de la
3. Elaborar e implementar plan de normatividad para planificación
tutoría reconocido con su RD. adecuada.
1. Establecer alianzas estratégicas con 1. Porcentaje de actividades 1. PPFF no recogen documentos
las instituciones públicas y privadas implementadas con padres y escolares oportunamente
que apuestan por la educación. madres de familia, tutores legales
COMPROMISO y/o apoderados.
5.Gestión de 1. Tener reuniones permanentes para 1. Generar espacios de reflexión 1. Actividades en horario extra
convivencia escolar familiarizarnos e intercambiar ideas sobre convivencia democrática y curriculares
en la institución 2. Talleres de sensibilización entre armoniosa 2. Familias disfuncionales y
educativa docentes padres de familia y desinteres de los PPFF
estudiantes.
3. Visitas de estudio para fortalecer la
convivencia entre estudiantes,
docentes y la comunidad
1. Implementación de libro de 1. Porcentajes de casos atendidos 1. Desconocimiento de las normas.
incidencias. oportunamente del total de casos 2. El 100% de casos fueron atendidos
2. Actualización de la plataforma de reportados en el SISEVE dentro de la institución educativa.
SISEVE.
18
P.A.T.-2019
IV. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES Y METAS
4.1. Matriz de programación de metas y actividades
Estado de avance
PEI PAT- 2019
de las actividades Acciones a
Medios de
Objetivo de gestión Responsables
verificación
implementar a partir
Actividades
escolar centrada en Metas Indicadores Parcial Mediano Total de la evaluación
programadas
los aprendizajes
Número de
Elaborar planes de jornadas Implementar talleres de
Dos jornadas de realizadas Subdirección
mejora de los preparación de la ECE Implementación de
reflexión Coordinador
aprendizajes por área Número de a partir del mes de junio Evaluaciones talleres de nivelación
Plan de mejora X es de área y
mediante jornadas de docentes de forma interdiaria semanales de acuerdo al avance
de los docentes
reflexión sobre los participantes (lunes, miércoles de cada jornada
aprendizajes
resultados ECE Elaboración viernes)
del plan
Implementación de
1. Formar grupos de
GIAS (taller de
docentes fortaleza en Dirección
Conformación interaprendizaje) entre Monitoreo
ECE según la Cuatro docentes Subdirección Talleres de
de grupos por docentes líderes y el X
investigación, por área Coordinador interaprendizaje
áreas resto de la plana
innovación y manejo es de área
docente de la
disciplinar
Institución Educativa
Nombrar personal de
apoyo para facilitar una Coordinador
2. Fortalecer la matricula
matrícula efectiva de ATI Reuniones con padres
oportuna mediante la 100% de
Ficha de Taller de Área de Informe de familia con los
sensibilización y estudiantes X
matricula sensibilización de una psicología estadísco tutores las dos
difusión a los padres matriculados
matrícula oportuna y el Tutores primeras semanas.
de familia
llenado de la ficha de Secretaria
diagnostico
3. Desarrollar
Plan de Capacitación sobre la
capacitaciones a Taller de capacitación a Programación,
Dos capacitación Dirección nueva curricular para
docentes de la I.E. inicios y finalización del X unidades y
capacitaciones Docentes Subdirección una planificación
sobre la formulación primer semestre sesiones
participantes adecuada
de situaciones de
19
P.A.T.-2019
aprendizaje para una
planificación adecuada
4. Desarrollar
capacitaciones a
docentes de la I.E.
para fortalecer la Sesiones de
planificación, Taller de capacitación a aprendizaje
Dirección
estrategias inicios y finalización del X Ficha de
Subdirección
metodológicas, primer semestre cotejo
evaluación por
competencias y
acompañamiento
tutorial
Fortalecer mediante Taller de capacitación
Plan de taller
talleres la Investigación en la segunda semana Dirección Sesiones de Talleres de
Dos talleres Docentes X
e innovación pedagógica de inicio y finalización Subdirección aprendizaje interaprendizaje
participantes
de los docentes de la I.E. del primer semestre.
Consensuar acuerdos Realizar en plenaria los Presentación
Relación de Dirección Reajuste de algunas
de convivencia acuerdos de de un cartel
Uno anual acuerdos de X Subdirección normas que no se
institucional mediante convivencia con las normas
convivencia Docentes llegan a cumplir.
plenarias institucional. de convivencia
20
P.A.T.-2019
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS.
MATRIZ DE PROGRAMACIÓN DE OBJETIVOS, METAS Y ACTIVIDADES - MINEDU
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

N° Actividades a Descripción Compromiso Responsa- Recursos
Fuente de
desarrollar en el año de la ble directo Responsables Fecha
1 2 3 4 5 verificación
escolar actividad
1 1 Conformación del comité Se hace firmar una citación a x Director Personal PEI, Actas, Documentos
para la elaboración del PEI los actores educativos para docente, auxiliar comunicaciones normativos que
conformar el comité de de educación y escritas. orienta el
elaboración del PEI, previo un administrativo. Registros desarrollo del
análisis de la situación real se CONEI, fotográficos. año escolar.
prevé tiempos para la Actores
construcción de dicho educativos.
instrumento.
2 3 Reuniones para el Los actores educativos se x Director Personal PEI, Actas, Balance
reajuste del PEI con la reúnen en forma trimestral docente, comunicaciones trimestral.
participación activa de para realizar el bance y administrativo y escritas. Informe de
actores educativo reajuste del PEI auxiliar de Registros logros y nudos
educación fotográficos. críticos de la
CONEI, Actas implementación
Aliados Fotografías del PEI
3 1 Reunión colegiada para Reunión colegiada con el Director Personal docente PCIE Currículo
el reajuste del PCIE personal directivo y docente x documentos de Nacional.
para su análisis y reajuste programación PER
técnico del PCI. curricular PEL
diversificado Calendario
comunal y
cívico
Necesidades y
demandas de
los estudiantes
y padres de
familia
21
P.A.T.-2019
4 3 Reuniones Reunión trimestral con x Director Personal Acuerdos Constitución
intersectoriales para actores educativos para la directivo, Actas política del Perú
establecer mesas implementación y evaluación docentes, Comunicaciones PEN
temáticas sobre la mejora del plan intersectorial administrativos y escritas. Currículo
de los aprendizajes concertado. auxiliar de Plan intersectorial Nacional
(municipio) educación concertado. PER
Estudiantes PEL
CONEI Plan
Padres de familia intersectorial
Autoridades concertada
Instituciones
públicas y
privadas
5 3 Jornadas de reflexión El responsable convoca a los x Director Personal Instrumentos de Informe de los
sobre los logros de agentes educativos con la docente, l evaluación. progresos de
aprendizaje de los finalidad de realizar y administrativo y Registro auxiliar. los estudiantes.
estudiantes reflexionar sobre los avances auxiliar de Tarjetas de Actas
y dificultades de los logros de educación información SIAGIE
aprendizajes de los niños y Estudiantes Informe de
niña a partir de este análisis Padres de familia progresos
se firman compromisos. CONOEI Fotos
6 3 Propuestas de plan de A partir de los compromisos x Director Director y Acta de acuerdos DCN
mejora de los aprendizajes establecidos de las jornadas docentes de aula Plan de mejora Planificación
de reflexión se ejecuta e Informe de Curricular
implementa el plan de progreso. Acta de
mejora. compromisos de
los agentes
educativos.
22
P.A.T.-2019
7 20%Elaboración e Se hace firmar una citación a Director Personal Plan Lector, DCN
implementación del plan los actores educativos para docente, comunicaciones Rutas de
lector institucional y de conformar el comité de administrativo y escritas. aprendizaje.
aula elaboración del Plan Lector, auxiliar de Registros de Libros
previo un análisis de la educación asistencia RM N° 657-
situación real se prevé Estudiantes Fotografías. 2017-MINEDU
tiempos para la construcción Padres de familia Informe Directiva
de dicho instrumento. CONOEI Regional, Local
Comité del plan e institucional
lector de la
implementación
del
Plan lector
8 1 Elaboración, ejecución y Con fines de promover las x Director Personal Proyecto de Bases para el
sistematización de buenas prácticas docentes de directiva y innovación concurso de
proyectos de innovación la IE se elaborará en equipo docente Investigaciones buenas
pedagógica. un proyecto de innovación Videos prácticas
pedagógica, la misma que Fotos RM N°
será implementada para Informe de MINEDU.
mejorar los aprendizajes de sistematización.
los estudiantes, para luego
ser sistematizada y para
garantizar su sostenibilidad.
9 1 Difusión por medios de Esta actividad se realiza con x Director Personal docente Nómina de RM N° 712-
comunicación oral y escrita la finalidad de que ningún administrativo y matricula 2018-MINEDU.
de la matrícula oportuna. estudiante sé quede sin auxiliar de Ficha de matricula Normas y
educación para ello se hace educación Actas de orientaciones
la difusión en todo los medios Estudiantes evaluación para una
comunicación de la localidad. Padres de familia Constancia de matrícula
CONOEI vacancia oportuna para
Material de el año escolar
difusión 2019
10 2 reuniones con PPFF para El personal directivo y x Director Personal docente Cuaderno de Marzo RM N° 657-
sensibilizar la matricula docentes se reúnen con las y auxiliar de visita Diciembre 2017-MINEDU.
oportuna familias con el propósito de educación Nómina de
sensibilizar a los padres de matrícula
familia para la matricula
oportuna de sus hijo
23
P.A.T.-2019
11 1 Registro oportuno de los El director de la IE registra los x Director Personal docente Nómina de Ficha de
jovenes matriculados en la datos de los estudiantes matricula matrícula
plataforma de SIAGIE. matriculadas, en seguida es Ficha de matricula Plataforma de
reportado oportunamente a la Actas de SIAGIE
instancia correspondiente. evaluación
Constancia de
vacancia
12 1Registro mensual de El docente responsable de x Director Personal docente Constancia de Marzo Ficha de
asistencia e inasistencia de aula, registra mensualmente vacante. Diciembre matrícula
estudiantes en el SIAGIE la asistencia de los niños y Resolución Cada Plataforma de
niñas para garantizar su directoral afines SIAGIE
permanencia. Nómina de
matrícula
13 1 Plan para la elaboración El plan de BIAE se elabora x Director Personal Acta de acuerdos Normas que
y ejecución del buen con el objetivo de prever docente, Plan del BIAE implementa del
inicio del año escolar actividades para garantizar la administrativo y Informe de la Buen Inicio del
asistencia y la buena acogida auxiliar de implementación Año Escolar
de los niños y niñas, para ello educación del BIAE.
se convoca a los agentes Estudiantes Fotos
educativo para conformar Padres de familia
comisiones de trabajo. CONOEI
Autoridades
14 1 Elaboración de la Lo agentes educativos x Director Personal Cuaderno de Normas que
calendarización del año elabora la calendarización docente, asistencia. implementa el
escolar 2018 teniendo en cuenta el administrativo y Informe mensual desarrollo del
calendario cívico, comunal y auxiliar de año escolar.
actividades en a las norma educación
establecidas, para su CONOEI
oportuno informe.
15 3 Reuniones de Se convoca trimestralmente x Director Personal Acuerdos Marzo a Normas que
sensibilización para el al personal docente para su docente, l Actas Diciembre implementa el
cumplimiento de horas análisis del cumplimiento de administrativo y Comunicaciones desarrollo del
Efectivas las horas efectivo mínimo auxiliar de escritas. año escolar.
exigidas, para su elaboración educación Plan de
e implementación de un plan CONOEI recuperación
de recuperación.
16 50% planes de monitoreo y El director de la IE elabora un x Director Personal docente Plan de monitoreo Abril .
acompañamiento a la plan de monitoreo y Ficha de Protolocolo de
docente de aula acompañamiento, para monitoreo monitoreo y
fortalecer el desempeño Cuaderno de acompañamient
docente y coadyuvar en la registro de o
Pedagógicos
24
P.A.T.-2019
mejora de los aprendizaje Normas que
tres veces al año. implementa el
desarrollo del
año escolar.
17 3 GIAs, reuniones Para la ejecución de las x x Director Personal docente Plan de monitoreo Mayo Currículo
colegiadas y asistencia GIAS, reuniones colegiadas, y micro taller Julio Nacional
técnica de uso y manejo etc. el responsable elaborará Registro de Octubre Rutas de
adecuado de la un plan de acuerdo a las asistencia aprendizaje
planificación curricular, necesidades y demandas de Acta de
enfoques, estrategias, uso formación de los docentes. compromisos
óptimo del tiempo, Fotografías
materiales y evaluación por PAT
competencias.
18 1 Plan de escuela de El director de la IE establecer x Director Personal Plan de escuela Abril Guía para el
padres y tutoría en el alianzas estratégicas con las docente, de padres trabajo con
marco de la buena instituciones públicas y administrativo y concertado. padres y
convivencia escolar privadas que apuestan por la auxiliar de Informes madres de
educación para la educación RD de familia
construcción del plan de Padres de familia reconocimiento
escuela de padres con el
propósito, de sensibilizar la
importancia de la educación
en la adolescencia
19 1 Actualización de la El director con la asistencia x Director Director Registro de casos Abril Material de
plataforma del SISEVE técnica del especialista de Acceso a apoyo de
SISEVE actualiza en los plataforma convivencia
tiempos previstos la Siseve. escolar
plataforma, para el reporte
oportuno de los casos de
convivencia.
20 100% Implementación del El coordinador de tutoría en x Director Personal docente Casos registrados Marzo Material de
libro de incidencias coordinación con los agentes y auxiliar de Libro de apoyo de
educativos implementa el educación incidencias convivencia
libro de incidencias Plan de escolar
respetando el protocolo de la convivencia
buena convivencia escolar escolar.
25
P.A.T.-2019
21 20% Reuniones de Elaboración e x Director Personal PEAI Marzo Norma que
Sensibilización medio implementación de Proyecto docente, Registro de Diciembre implementa el
ambiente. Educativo Ambiental administrativo y asistencia Enfoque
Integrado. auxiliar de Acuerdos y Ambiental.
Participación en la ejecución educación compromisos
de los simulacros nacionales CONEI Informes
escolares.
Reuniones con los agentes
educativos para la realización
de campañas de
sensibilización del medio
ambiente, charlas a
estudiantes, sobre
segregación de los residuos
sólidos y cuidado del agua
22 Semana de la lucha contra Entrega de sulfato ferrosos y x Director Personal Abril RM N° 600-
la anemia acido fólico a estudiantes docente, 2018 MINEDU
mujeres cuyas familias hayan administrativo y Diciembre
firmado los concentimientos auxiliar de
educación
CONEI
23 1 Implementación del Una vez asignado el x Director Acta de Abril RM N° 712-

mantenimiento de los presupuesto a la IE, el Director conformación del Junio 2018-MINEDU
locales escolares director conforma el comité Comité de comité de
de mantenimiento para que mantenimiento mantenimiento y
prevean las necesidades comité veedor veedor
prioritarias de la IE, así Informe }
también conforma el comité fotografías
veedor para la fiscalización
de los trabajos priorizados y
el presupuesto asignado,
26
P.A.T.-2019
V. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
5.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo
CONEI /comisiones
Integrantes Responsabilidades
/equipos de trabajo
CONEI (DS. N° 011-2012-ED) 1. Participar en la formulación y evaluación del PEI
Conforman: 2. Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso, y permanencia
• Director del personal docente y administrativo de la Institución, de acuerdo con la
Concejo educativo
• Representante del personal docente. normatividad específica que emita el ministerio de Educación.
institucional • Representante del personal administrativo
• Representantes de estudiantes.
• Representantes de padres de familia
1.
Director de la IE
Tres docentes elegidos en asamblea de docentes
Comisión de calidad,
Un representante de los padres de familia elegidos
Innovación y aprendizajes en asamblea general (*)
Un representante del Municipio Escolar (*)
1. Comité de banco de libros (RM. N°0401-2008- 1. Recibir los recursos y materiales educativas que llegan desde la Unidades
ED) de Gestión Educativa y/o Gobiernos Locales o Gobiernos Regionales.
Conforman: 2. Registrar información con relación al arribo de los recursos y materiales
• Director educativos en el sistema de información para la distribución de materiales
• Bibliotecario y recursos educativos.
• 2docentes 3. Verificar las cantidades y condiciones de la totalidad de los materiales y
• 2padres de familia recursos educativos a su llegada; posteriormente, si todos se encuentran
Comisión de gestión de 2. Comité de mantenimiento (RM N° 593-2014- conforme, firmar y sellar las PWECOSAS, indicando la fecha de llegada del
MINEDU.) material, en señal de conformidad de lo recibido.
recursos y espacios
Conforman: 4. Identificar los espacios educativos con los que cuenta la IE, para si definir
educativos y • Responsable de mantenimiento. los espacios donde deberán albergarse los materiales y recursos
mantenimiento de • 2 padres de familia educativos.
infraestructura • un suplente 5. Identificar los requerimientos de mobiliario de los espacios educativos
3. Comité veedor identificados, de modo que los recursos educativos puedan ser accesibles
(RM N° 593-2014-MINEDU.) para el uso de los docentes y estudiantes y se resguarden en un buen
Conforman: estado.
• Autoridad local 6. Planificar, organizar y ejecutar las distribución interna y/0 entrega de los
• Estudiante o padre de familia materiales y recursos educativos para poner a disposición de los docentes
• Un docente y estudiantes, brindar seguimiento a su uso, atender las contingencias y
devolver los textos de grado entregados a los estudiantes y los manuales
27
P.A.T.-2019
para docente. En el caso de primaria y secundaria, estas acciones son
parte de la planificación para el correcto funcionamiento del banco del
libro en la IE.
7. Difundir y sensibilizar a la comunidad educativa sobre los beneficios y
alcances del uso del banco de libro, así como motivar el uso intensivo de
los textos, materiales y recursos educativos, su conservación y devolución.
8. Elaborar y ejecutar el plan de devolución de textos de grado y manuales
para docentes al final de cada año, el cual incluirá la evaluación del estado
de conservación de cada ejemplar.
9. Realizar el inventario de los materiales y recursos educativos al finalizar
el año escolar y asegurar que se encuentren guardado en espacios seguros
y adecuados, para su conservación durante el periodo vacacional, y las
acciones de restauración de los ejemplares deteriorados.
10. Registrar información sobre el proceso de implementación del banco de
libro y la evaluación de los procesos de entrega y de devolución,
seguimiento, contingencias, estado de conservación/condición de los
textos de grado, las observaciones y recomendaciones pertinentes
mediante las fichas resumen contenidas en los anexos 4-C y 4-Fde la
Resolución Ministerial 401-2008- ED, del nivel correspondiente.
SOBRE LAS ACCIONES DE MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA.

1. Asistir a las capacitaciones programadas para la ejecución de los recursos
asignados para el programa de mantenimiento escolar.
2. Elaborar la ficha técnica de mantenimiento de acuerdo a las acciones de
mantenimiento priorizadas en la norma técnica especifica.
3. Dirigir y ejecutar las acciones de mantenimiento en el local de la
institución educativa a su cargo de acuerdo con lo establecido en la ficha
técnica de mantenimiento aprobado por la Dirección Regional de
Educación o la Unidad de Gestión Educativa Local, a través del sistema
informático Wasichay realizando como 2 cotizaciones de los materiales y
mano de obra de ser necesario deberá elaborar un contrato simple para
asegurar el cumplimiento de los trabajo.
4. El responsable de mantenimiento deberá ingresar los datos en el sistema
informático Wasichay integrantes de la comisión, ficha técnica, declaración
de gastos y devoluciones realizadas en las cuentas de ahorro
correspondientes.
5. Brindar información sobre el mantenimiento de local escolar a su cargo, a
las personas y/o entidades que lo requieran.
6. Brindar información al coordinador de la Unidad gerencial de
mantenimiento (UGM) o al personal contratado por el Programa Nacional
de infraestructura educativa(PRONIED) para la verificación de las
28
P.A.T.-2019
actividades de mantenimiento ejecutadas, Así mismo, firmar la
documentación pertinente a la supervisión y/o monitoreo que se realice
a través del PRONIED
Comisión de educación COMISION AMBIENTAL Y DE GESTION DE 1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la implementación de
ambiental y gestión de RIESGOS (Resolución Ministerial N.° 396-2018) acciones educativas desde la gestión escolar orientada a una mejora del
riesgo de desastres. • El Director, quien lo preside. Un representante de entorno educativo (ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de
los docentes. competencias, capacidades, valores, actitudes y práctica
• El Alcalde y el Regidor de Salud y Ambiente del ambientales(relacionadas a cambio climático, eco eficiencia, salud y
Municipio Escolar. gestión de riesgo) a través de los proyectos Educativos Ambientales
• Un representante de los padres de familia. Integrados (PEAI) con la participación de los miembros de la comunidad
• Un representante del personal administrativo. educativa en el marco de la política y el Plan Nacional de Educación
Ambiental.
2. Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la gestión del
riesgo de desastre, en el proyecto educativo institucional, el Proyecto
Curricular, en el Plan Anual de Trabajo y el RIN.
3. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y
padres de familia en las acciones de educación ambiental.
4. Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en el plan de
actividades de la brigadas de:
Cambio climático, Eco eficiencia, Salud y gestión de riesgo de desastres,
Evaluar, determinar y reportar a la UGEL de su jurisdicción los logros
ambientales alcanzados por la IE pública y Privada en el marco de la
aplicación del enfoque ambiental.
SOBRE LAS ACCIONES DE GESTION DE RIESGO DE DESASTRES.
1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de

gestión de riesgo de desastres que son de responsabilidad sectorial en el
marco del plan nacional de prevención y atención de desastres.
2. Elaborar el plan de contingencia con el asesoramiento y apoyo con el
Centro de Operaciones de Emergencia (COE) correspondiente.
3. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y
padres de familia en la gestión de riesgo de desastre en coordinación
con la Unidad de Gestión Educativa Local de local y con el apoyo de las
oficinas de defensa civil, instituciones especializadas
4. Organizar, ejecutar y avaluar la realización de los simulacros a realizar
de acuerdo a la realidad fenomenológica la zona con asesoramiento, de la
unidad de gestión educativa y con apoyo de los comités de defensa civil,
de acuerdo al cronograma aprobado por el ministerio de educación.
29
P.A.T.-2019
COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION 1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear el plan de tutoría orientación
EDUCATIVA (Resolución Ministerial N.° 396- educativa y convivencia escolar, en función al diagnóstico de necesidades
2018) de orientación de las y los estudiante, PEL proyecto educativo local y
CONFORMAN: regional si los hubiera.
• Director de la IE 2. Promover que la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar y sus
• Un responsable de educación ambiental actividades se incorporen en los instrumentos de gestión de la institución
• Un responsable de gestión del riesgo de E. (PEI, PCI, PAT, RIN).
desastres 3. Velar que el coordinador de tutoría, el responsable de convivencia e y los
• Un representante de los padres de familia tutores respondan al perfil necesario para la atención integral de los y las
elegidos en asamblea general (*) estudiantes.
• Un representante del Municipio Escolar (*) 4. Promover que los docentes tutores, en función de la necesidades y e
• intereses de la y los estudiantes, dispongan de horas adicionales, para la
orientación y el acompañamiento respectivo, en el maco de lo dispuesto,
en la normas del año.
5. Promover el cumplimiento de las horas efectivas y consecutivas de tutoría
grupal en un horario que favorezca su ejecución.
6. Asegurar el desarrollo de la tutoría con las y las estudiantes, según sus
necesidades de orientación.
7. Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel de institución
Comité de tutoría y
educativa y a nivel de aula
orientación educativa 8. Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna
de los casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de
derechos considerando las orientaciones y protocolos de atención y
seguimiento propuestos por el sector.
9. Coordinar con el CONEI, u otras organizaciones de la institución el
desarrollo de las actividades formativa s y preventivas para todo los
integrante de la comunidad educativa.
10. Impulsar las reuniones de trabajo colegiado con los tutores para el
intercambio de experiencias y apoyo mutuo.
11. Organizar y promover las capacitaciones de los integrantes del comité de
tutoría, en temas relacionados a la tutoría y convivencia, para ello podrá
recurrir a la UGEL, correspondiente o a instituciones de la sociedad civil
especializada en tema.
12. Promover, y convocar y articular acciones con instituciones aliadas,
tomando en cuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad
vigente.
13. Articular las acciones de orientación con los auxiliares de educación.
14. Elaborar, actualizar y validar las normas de convivencia las normas de
convivencia de la IE,
30
P.A.T.-2019
15. Asegurar la difusión del boletín informativo que contenga los principios y
demás normas de convivencia entre todos los integrantes de la comunidad
educativa.
16. Asegurar que la institución educativa este afiliada al SISEVE y actualice
periódicamente los datos del responsable de la IE.
17. Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperación con
instituciones públicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo
en la promoción de la convivencia escolar, a si como en las acciones que
tengan que ver con la prevención y atención de la violencia escolar y otras
problemáticas psicosociales,
Comité de gestión de Director de la I.E.
recursos propios y Tesorero
actividades productivas y Un representante del personal docente
Un representante del personal administrativo.
empresariales
Director de la I.E.
Comisión de adjudicación Presidente del consejo directivo de APAFA
de quioscos escolares Un representante del personal docente
Un representante de los alumnos.
COMISIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL CUADRO 1. Formular la propuesta de cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al
DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS PEDAGÓGICAS A número de secciones aprobado y según la norma técnica vigente,
NIVEL DE LA I.E.(RM – 647-2018 MINEDU) considerando como insumo los planes de estudios diversificados de la I.E.,
Comisión para la Conforman: PCI, el PAP del año anterior y el cuadro de asignación de personal
elaboración del cuadro Director (sistema NEXUS).
de distribución de horas Sub director. 2. Presentar la propuesta de cuadro de horas pedagógicas a la comisión de
pedagógicas a nivel de Dos representantes de los profesores elegidos entre los la UGEL ; adjuntado la RD que conforma la comisión para la elaboración
profesores nombrados. del Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas a nivel de la I.E. y el
la I.E. acta de la elección de los representantes de los profesores.
3. Realizar a la propuesta del Cuadro de Horas pedagógicas, en caso que
hubiera observaciones, hasta su aprobación por parte de la UGEL.
Comisión de Director de la I.E.
racionalización de la I.E.
31
P.A.T.-2019
5.2. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase.

Estudiantes en General Estudiantes Inclusivos
N° Grado Sección Docente a cargo
Varones Mujeres Total Varones Mujeres Total
1 1° A Maicol Medrano
2 1° B Magloria Arias Laguna
3 1° C Deysi Garay Huamán
4 1° D Irene Chamorro Echevarría
5 1° E Magdalena Anco Tacuri
6 1° F Rosalia Solis Chávez
7 2° A 15 10 25 Luis Churampi Arellano
8 2° B 20 6 26 Sandra Ramirez Villanueva
9 2° C 14 10 24 Aquiles Bustamante Condor
10 2° D 14 11 25 Eva Taipe Hinostroza
11 2° E 12 14 26 01 01 Jessica Ramos Flores
12 2° F 11 12 23 01 01 Zenobia Aliaga Guzmán
13 2° G 15 11 26 María Pucuhuayla Limaylla
14 3° A 10 10 20 Diana Mansilla Espinoza
15 3° B 9 14 23 Ober Lindo Zacarias
16 3° C 11 14 25 Jeny Coronel Capacyachi
17 3° D 13 11 24 Magnolia Mayta Zapata
18 3° E 9 11 20 Aldo Otrera Muñasqui
19 3° F 11 13 24 Abel Rivera Arellano
3° G 13 8 21
20 4° A 14 13 27 Gloria Chanca
21 4° B 13 13 26 Luis Mandujano Castro
22 4° C 15 15 30 01 01 Juan Inche Gonzales
23 4° D 15 17 32 Miriam Vilca Mamani
24 4° E 14 14 28 César Cantorin Reponso
25 4° F 14 13 27 Candy Romo Cristobal
32
P.A.T.-2019
26 4° G 13 14 27 Shirley Zavala Vargas
27 5° A 16 10 26 Rosario Moya Ulloa
28 5° B 15 12 27 Katy Soto Cárdenas
29 5° C 19 14 33 Abelardo Díaz Vásquez
30 5° D 14 16 30 Rosario Arroyo Salas
31 5° E 17 17 34 Pedro Soto De La Cruz
23 5° F 9 17 26 Miriam Montes Huamán
5.3. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR COMUNAL – FESTIVOS

MES DIA FESTIVIDAD RESPONSABLE
08 Día Internacional de la Mujer CC.SS.
MARZO 22 Día Mundial del Agua C.T.A.
26 La Hora del Planeta C.T.A.
22 Día de la tierra C.T.A.
ABRIL 23 Día mundial del libro Comunicación
23 Día del idioma español Comunicación
01 Día del trabajo CC.SS.
2do dom Día de la madre Comunicación
MAYO 17 Día del internet E.P.T.
22 Día internacional de la diversidad biológica. C.T.A.
31 Día de la solidaridad CC.SS.
04 Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión CC.SS.
05 Día Mundial del Medio Ambiente C.T.A.
12 Día Mundial Contra el Trabajo Infantil CC.SS.
JUNIO 3er dom Día del Padre Comunicación
24 Día del Campesino Comunicación
26 Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales C.T.A.
26 Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas C.T.A.
06 Día del maestro Directivos
JULIO
09 Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción CC.SS.
33
P.A.T.-2019
28 Día de la Proclamación de la Independencia del Perú CC.SS.
06 Batalla de Junín CC.SS.
AGOSTO
30 Día de Santa Rosa de Lima Religión
16 Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono. C.T.A.
SETIEMBRE 23 Día de la Primavera, de la Juventud Profesores – Tutores
24 Semana Nacional de los Derechos Humanos CC.SS.
01 Día del Periodismo Comunicación
05 Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión. CC.SS.
08 Día de la Educación Física y el Deporte Educación Física
OCTUBRE 2do Mier. Día Internacional de la Reducción de los Desastres. C.T.A.
12 12 - Descubrimiento de América CC.SS.
16 Día Nacional de la Persona con Discapacidad Psicólogos
21 Día Nacional de Ahorro de Energía C.T.A.
01 Semana Nacional Forestal C.T.A.
NOVIEMBRE
2da semana Semana de la Vida Animal C.T.A.
01 Día Mundial de la Lucha contra el SIDA C.T.A.
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho CC.SS.
DICIEMBRE 10 Declaración Universal de los Derechos Humanos CC.SS.
12 Día de la virgen de Guadalupe Religión
25 Navidad Directivos
34
VI. ANEXOS
• COMPROMISO 1
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "20 - 18" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
2016 2017 2018
TOTAL
TOTAL
TOTAL
1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
MATEMÁTICA 9 4 5 7 0 25 6 7 6 4 4 27 8 16 8 0 6 38
COMUNICACIÓN
7 1 5 0 0 13 1 10 7 1 2 21 3 5 2 1 2 13
INGLES 17 11 3 1 3 35 4 16 3 2 0 25 6 28 19 2 5 60
ARTE
69 22 8 6 4 109 3 92 10 1 41 147 82 11 63 6 18 180
FORMACION CIUDADANA 2 15 15 4 1 37 20 7 18 0 16 61 3 12 7 26 1 49
20 - 18 HIST. GEOG. ECONOMIA
0 10 2 4 0 16 4 12 2 3 0 21 7 14 5 0 0 26
PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 7 8 2 4 2 23 10 17 10 4 4 45 16 2 5 5 0 28
EDUCACION FISICA
5 0 4 2 6 17 3 0 0 0 0 3 8 5 2 5 1 21
EDUCCION RELIGIOSA 25 16 5 5 11 62 43 21 10 30 9 113 45 46 16 21 4 132
CIENCIA TEC. Y AMBIENTE
5 4 0 1 0 10 1 5 1 0 0 7 1 3 3 0 0 7
EDUC. PARA EL TRABAJO 6 10 3 4 2 25 16 44 2 3 6 71 8 6 6 0 0 20
TOTAL
TOTAL
TOTAL
2016 2017 2018
1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
MATEMÁTICA 68 48 38 26 17 197 50 91 67 26 20 254 83 54 107 43 30 317
COMUNICACIÓN 134 99 37 22 46 338 100 110 58 23 21 312 85 94 72 73 27 351
INGLES 134 110 79 62 55 440 121 120 91 49 27 408 77 65 107 84 38 371
ARTE
121 88 58 67 69 403 102 88 120 47 60 417 88 97 117 98 61 461
17 - 14 HIST. GEOG. ECONOMIA 74 96 54 74 4 302 91 98 88 27 13 317 70 73 114 65 6 328
EDUCACION FISICA
195 146 97 121 104 663 130 171 134 86 101 622 161 88 175 140 86 650
106 63 24 36 8 237 65 60 42 22 9 198 88 57 68 53 11 277
2016 2017 2018

TOTAL
TOTAL
TOTAL
1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
MATEMÁTICA 112 103 65 94 83 457 89 85 86 71 100 431 81 76 75 121 55 408
COMUNICACIÓN
29 69 60 99 64 321 48 64 89 69 96 366 84 49 98 97 66 394
INGLES 49 49 26 67 52 243 26 46 67 49 97 285 88 56 63 88 50 345
ARTE
10 58 40 55 40 203 46 4 30 52 23 155 3 42 11 72 19 147
13 - 11 HIST. GEOG. ECONOMIA
121 64 53 51 92 381 50 69 71 60 83 333 92 61 67 109 93 422
EDUCACION FISICA
0 25 8 7 4 44 18 14 27 15 23 97 4 57 14 31 11 117
CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 89 103 80 90 90 452 83 118 109 66 96 472 84 88 111 116 68 467
2016 2017 2018
TOTAL
TOTAL
TOTAL
1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
MATEMÁTICA 11 16 1 3 14 45 6 3 2 0 0 11 1 4 1 12 6 24
COMUNICACIÓN
14 0 7 9 4 34 2 2 7 8 5 24 1 2 19 5 1 28
INGLES 0 1 1 0 4 6 0 4 0 1 0 5 2 1 2 2 3 10
ARTE
0 3 3 2 1 9 0 2 1 1 0 4 0 0 0 0 0 0
10 - 0 HIST. GEOG. ECONOMIA 5 1 0 1 18 25 6 7 0 11 28 52 4 2 5 2 0 13
EDUCACION FISICA
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 1 5 3 16 25 2 3 9 13 19 46 0 2 9 4 18 33
36
P.A.T.-2020
PLANES DE ACCIÓN DE LOS OBJETIVOS DE GESTIÓN ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES
PLAN DE ACCIÓN: 01
ACTIVIDAD EVALUACION CENSAL EN MATEMATICA , COMUNICACIÓN , SOCIALES Y CTA PARA ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO
CRONOGRAMA DE EJECUCION PRESUPUESTO
FUENTE DE
TAREA ASOCIADA RESPONSABLE FUENTE DE
E F M A M J J A S O N D MONTO VERIFICACION
FINANCIAMIENTO
Conformación del equipo técnico. Acta,
Director X Ingresos Propios
memorándum
Evaluación de diagnóstico Coordinador Actas,
X Ingresos Propios
Pedagógico Resolución
Elaboración de los instrumentos Equipo Técnico
X X X X Ingresos Propios acta
DOCENTES
Simulacros de evaluación censal a
Equipo Técnico
estudiantes del primer grado y segundo X X X X Ingresos Propios Informes, fotos
Docentes
grado
Procesamiento y Socialización de Equipo Técnico Unidades de
X X X X Ingresos Propios
resultados. Docentes aprendizaje
Evaluación censal en matemática ,
Informes,
comprensión lectora y sociales a MINEDU X Ingresos Propios
asistencia
estudiantes del segundo grado
MONTO TAL REQUERIDO
P.A.T.-2020
PLAN DE ACCIÓN: 02
ACTIVIDAD TALLERES DE INTERAPRENDIZAJE DE DOCENTES

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Elaboración del plan de talleres Acta,
interaprendizaje por áreas memorándum
Coordinador
Reunión de coordinadores con docentes X Ingresos Propios Actas
Pedagógico
Equipo Técnico
Elaboración de los instrumentos X X X X Ingresos Propios acta
DOCENTES
Simulacros de evaluación censal a
Equipo Técnico
estudiantes del primer grado y segundo X X X X Ingresos Propios Informes, fotos
Docentes
grado
Procesamiento y Socialización de Equipo Técnico Unidades de
X X X X Ingresos Propios
resultados. Docentes aprendizaje
Evaluación censal en matemática ,
Informes,
comprensión lectora y sociales a MINEDU X Ingresos Propios
asistencia
estudiantes del segundo grado
MONTO TAL REQUERIDO
P.A.T.-2020
PLAN DE ACCION 05
ACTIVIDAD TALLERES DE INVESTIGACION E INNOVACION PEDAGOGICA

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Conformación de comisión Equipo directivo y X
PAT, y libro de
de talleres de Coordinadores de Ingresos Propios
actas
interaprendizaje Áreas
Elaboración del plan de Coordinadores y X X
PAT,
actividades profesores de Ingresos Propios
memorándum
áreas
Determinar el temario para Coordinadores de X
Ingresos Propios Memorándum
los dos talleres. las áreas
Aprobación de los dos Dirección y Sub X
Ingresos Propios PAT
talleres de interaprendizaje Dirección
Ejecución de los talleres de X X
Docentes Sesiones de
investigación e innovación Ingresos Propios
participantes aprendizaje
pedagógica
Monitoreo y X X
Fichas de
acompañamiento al Equipo directivo Ingresos Propios
seguimiento
proyecto.
Verificación de resultados X
Equipo directivo Ingresos Propios Informe final
del proyecto.
MONTO TAL REQUERIDO
P.A.T.-2020
PLAN DE ACCIÓN 6
ACTIVIDAD FORMULACIÓN DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Plana jerárquica Ingresos Propios Acta,
Designación del responsable ATI X
memorándum
Director- subdirector Ingresos Propios
Revisión del RIN. Coordinador ATI X Comunicados
Docentes
Plenaria para modificar o reajustar los Director – subdirector Ingresos Propios
acuerdos de convivencia Docentes X Acta
institucional.
Aprobación sobre la modificación Director Ingresos Propios
sobre los acuerdos de convivencia subdirector X Solicitudes
institucional. Docentes
Difusión y presentación del cartel de Director Ingresos Propios
las normas de convivencia subdirector X Cartel
institucional. Docentes
MONTO TOTAL DE REQUERIDO
P.A.T.-2019
PLANES DE ACCIÓN DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS
PLAN DE ACCIÓN 1
ACTIVIDAD MATRICULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMIENTO

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Director Ingresos Propios Acta,
Designación de responsable SIAGIE X
Sub director memorándum
Elaborar y publicar el cronograma Director- subdirector Ingresos Propios
X Comunicados
del proceso de matrícula Responsable SIAGIE
Determinar lista de vacantes para el Director Ingresos Propios
X X Comunicados
grado Responsable SIAGIE
Director Ingresos Propios
Expedir la constancia de vacantes subdirector X X X X X X X X Solicitudes
Responsable SIAGIE
Cronograma del periodo de Director Ingresos Propios Actas,
X
recuperación Responsable SIAGIE comunicados
Director
Acta,
Matricula de estudiantes subdirector X X X X Ingresos Propios
Comunicados
Responsable SIAGE
Coordinador Ficha de
Elaboración de nóminas de matrícula
Administrativo X Ingresos Propios Matrícula,
por grados
Responsable SIAGE Nóminas
Aprobación de Nóminas Director X Ingresos Propios Resolución.
41
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN 02
ACTIVIDAD PREPARACIÓN DE LA BUENA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Remisión del Cuadro de Distribución Director X
Acta,
de horas y el plan de estudios a la Ingresos Propios
memorándum
UGEL
Aprobación del Cuadro de Ugel Yauli X
Distribución de horas y el plan de Ingresos Propios Comunicados
estudios a la UGE
Contratación oportuna del personal Ugel Yauli X
Ingresos Propios Comunicados
docente
Director X
Conformación de comisiones y
Subdirector Ingresos Propios Solicitudes
equipos de trabajo
Coordinadores de área
Conformación del equipo de Director X Actas,
Ingresos Propios
docentes tutores y asesores Subdirector comunicados
Organización de actividades Director X
Acta,
culturales, para la acogida y el buen Subdirector Ingresos Propios
Comunicados
inicio del año escolar. Docentes
42
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN 03
ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Conformación del equipo responsable X Ingresos Propios
Acta,
para la recepción de materiales Director
memorándum
educativos
Solicitud ante la UGEL para la X X Ingresos Propios
oportuna distribución de textos y Director Comunicados
materiales educativos
Recepción de textos, materiales Director x X Ingresos Propios
Comunicados
educativos. Subdirector
Distribución de textos y cuadernos de Auxiliar de Biblioteca x X Ingresos Propios
trabajo a los estudiantes, manuales a Coordinadora
Solicitudes
los docentes y algunos recursos Administrativo
educativos
43
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN 04
ACTIVIDAD MANTENIMIENTO DE LOCAL ESCOLAR.

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Conformación del Comité de
Director X Ingresos Propios Acta,
mantenimiento y comité veedor
Informe a la UGEL del comité de Oficio,
mantenimiento y veedor resolución.
Reconocimiento y Capacitación sobre
la norma técnica a los integrantes del Resolución,
comité de mantenimiento y comité citaciones.
veedor.
Priorización de necesidades y
Director X Ingresos Propios Actas y fotos
determinación de rubros a ejecutar
Registro de la ficha técnica de
Reporte
mantenimiento en el programa Director. X X Ingresos Propios
Perueduca
WASICHAY
Ejecución del programa de Boletas, Fotos,
Comité de Tesoro Público
Mantenimiento de local escolar X X X X Contratos,
Mantenimiento PRONIED
Cotizaciones
Conclusión y Declaración de gastos en Comité de
Reporte
el sistema wasichay. Mantenimiento y X Ingresos Propios
Perueduca
comité veedor
44
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCION 05
ACTIVIDAD JORNADA DE REFLEXIÓN Y PRIMER DÍA DE LOGRO.

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Identificar y analizar la situación real Director,Sub director
de la institución Educativa Coordinadores X Informes, Actas
Pedagógicos,docentes
Elaboración de un plan de mejora de Director,Sub director Ingresos Propios
los aprendizajes Coordinadores X Informe
Pedagógicos
Implementar rutas de aprendizaje y Coordinadores Ingresos Propios
modelo JEC Pedagógicos, X Informes
docentes.
Monitorear el cumplimiento del plan Sub director, X Ingresos Propios
de mejora de los aprendizajes Coordinadores X Informes, acta
Pedagógicos,
Diseño del proyecto institucional para Director, sub director Ingresos Propios
Acta,
el día de logro Coordinadores X
memorándum
Pedagógicos
Coordinación con coordinadores de Director Ninguno
X Acta.
las diferentes áreas
Socialización del proyecto Coordinadores Ingresos propios
institucional para el día de logro en Pedagógicos X Acta.
reunión colegiada
Convocatoria a la comunidad Director Ingresos Propios
X Oficios.
educativa y autoridades locales
Organización de equipos de trabajo Docentes Ninguno
X X X Actas, informes.
para la feria de aprendizajes
Desarrollo de Feria de los Comunidad educativa.
X Ingresos Propios Informes , fotos
aprendizajes en el I día de logro
MONTO TAL REQUERIDO
45
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCION 06
ACTIVIDAD EVALUACION DE ESTUDIANTES

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Diseño de plan anual , unidades y Director,Sub director, Acta,
X Ingresos Propios
proyectos de aprendizaje docentes. memorándum
Coordinación con coordinadores de Sub director
X Ninguno Acta.
las diferentes áreas
Aplicar instrumentos para determinar Coordinadores
la situación actual de la Institución Pedagógicos, docentes X X Ingresos propios Acta. informe
educativa.
Implementar instrumentos de Coordinadores
X X X X X X X X Ingresos Propios informe.
evaluación. Pedagógicos,docentes.
Implementación de diferentes talleres Coordinadores Ingresos propios
X X X X X X X , informes.
para la mejora de los aprendizajes Pedagógicos,docentes
MONTO TAL REQUERIDO
46
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 07
ACTIVIDAD SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Elaboración del plan de supervisión, Director
Acta,
monitoreo y acompañamiento X Ingresos Propios
memorándum
pedagógico
Elaboración, socialización y Director, Actas,
X Ingresos Propios
aprobación del Reglamento Interno Comunidad educativa Resolución
Calendarización de las Actividades Director,
X Ingresos Propios acta
curriculares del año 2018 Comunidad educativa
Elaboración de proyectos y planes de Director,
Informes,
mejora institucional y de los Coordinador X X X X X X X X X X Ingresos Propios
proyectos
aprendizajes Pedagógico
Evaluación de los proyectos, unidades Director,
Unidades de
de aprendizajes Coordinador X X X X Ingresos Propios
aprendizaje
Pedagógico
Taller y jornadas de trabajo colegiado Director,
Informes,
sobre planificación curricular Coordinador X X X X X X X X X Ingresos Propios
asistencia
Pedagógico
Visitas de supervisión, monitoreo y Director,
Fichas de
acompañamiento sobre la labor Coordinador X X X X X X X X X X Ingresos Propios
observacion
pedagógica del docente Pedagógico
MONTO TAL REQUERIDO
47
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 8
ACTIVIDAD PREMIO NACIONAL DE NARRATIVA Y ENSAYO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Conformación de la comisión Director Ninguno Acta,
X
memorándum
Socialización de la Norma Técnica Coordinador Ingresos Propios
sobre Premio Nacional de Narrativa y Pedagógico X Actas e Informes
ensayo
Ejecución del concurso premio Coordinador Ingresos Propios
Oficios,
nacional de narrativa y ensayo José Pedagógico X X X X X
Informes, fotos
María Arguedas Docentes
Participación de estudiantes Docentes de Ingresos Propios Oficios,
X X
clasificados en la etapa provincial comunicación Informes, fotos
Participación de estudiantes Docentes de Ingresos Propios Oficios,
X
clasificados en la etapa regional comunicación Informes, fotos
Participación de estudiantes Coordinador Ingresos Propios
Oficios,
clasificados en la etapa nacional Pedagógico X
Informes, fotos
Docentes
MONTO TAL REQUERIDO
48
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 9
ACTIVIDAD FOMENTO DE LA LECTURA, ESCRITURA Y EL PLAN LECTOR

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Conformación de la comisión Director X Ingresos Propios Acta,
memorándum
Elaboración del plan lector Comisión X Ingresos Propios Informes
Socialización del Plan Lector Comisión X X Ingresos Propios
Informes, fotos
Institucional.
Aprobación del Plan Lector Director X Ingresos Propios Resolución,
Institucional. Informes
Aplicación de estrategias de lectura y Docentes de X X X X X X X X X Ingresos Propios Oficios,
producción de textos orales/escritos Comunicación Informes, fotos
Revisión y selección de los textos en la Docentes de X Ingresos Propios Oficios,
I.E. Comunicación Informes, fotos
MONTO TAL REQUERIDO
49
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 10
ACTIVIDAD CONCURSO REGIONAL DE LECTURAS LITERARIAS

FUENTE DE
TAREA ASOCIADA RESPONSABLES FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Conformación de la comisión central ugel X Ingresos Propios Acta,
memorándum
Socialización de la Norma Técnica Director, coordinadora X X ACTA
Selección de textos literarios UGEL director X Ingresos Propios Acta
Análisis de los textos literario Coordinadora, X X Ingresos Propios Textos,
docentes de area evaluaciones
Sorteo de las secciones a evaluar de la UGEL, director, X Ingresos Propios
actas
primera etapa coordinadores
Aplicación de la evaluación UGEL, Docentes de X Ingresos Propios
evaluaciones
Comunicación
Sorteo de las secciones a evaluar de la ugel X
acta
segunda etapa
Análisis de los textos literario Coordinadora, X X Textos ,
Aplicación de la evaluación X Evaluaciones
Ganadores pasan a la tercera etapa DREJ, UGEL DIRECTOR, X Ingresos Propios
(regional) AREA DE acta
COMUNICACION
Análisis de los textos literario Coordinadora, X X Texto,
Aplicación de la evaluación DREJ, colegio ganador X Evaluaciones,
2017 informe.
MONTO TAL REQUERIDO
50
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 11
ACTIVIDAD CUIDADO AMBIENTAL, PREVENCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Conformación del comité de Director X X X Ingresos Propios
Acta,
ciudadanía ambiental y gestión Comité de riesgo y
memorándum
riesgos contingencia
Elaboración del plan de gestión de Director X Ingresos Propios
riesgos de desastres Comité de riesgo y Comunicados
contingencia
Implementación de materiales de Comité de riesgo X Ingresos propios Informes con
seguridad APAFA evidencias
Señalización y ubicación de zonas Director X Ingresos Propios
seguras en casos de riesgo y Comité de riesgo y APAFA Comunicados
contingencia contingencia
Director X X X X Ingresos Propios
Actas, fotos,
Simulacros de sismo Comité de riesgo y APAFA
Informes
contingencia Gestión
Informe consolidado del plan de Director X
Ingresos Propios Informes con
riesgo y contingencia. Comité de riesgo y
APAFA evidencias
contingencia
MONTO TAL REQUERIDO
51
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 12
ACTIVIDAD ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LA CULTURA Y EL DEPORTE

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Concurso de TAKANACUY Coordinador de Apec X Autofinanciamineto Ingresos Propios
(Canto, baile moderno, de los padres de PAT,
concurso de conocimientos, familia memorándum
play back, etc)
Campeonato de Futbol y Vóley Coordinador de X X X Autofinanciamineto Ingresos Propios
PAT,
intersecciones Educación Física de los padres de
memorándum
familia
Concurso de dibujo y pintura Coordinador de EPT X Autofinanciamineto Ingresos Propios
memorándum
(Grafiti)
Concurso de danzas de Coordinador de EPT X Autofinanciamineto
Ingresos Propios memorándum
intersecciones
Campeonato de Fulbito y Coordinador de X X Autofinanciamineto
Voley inter docentes por Educación Física de docentes Ingresos Propios memorándum
coordinaciones pedagógicas
MONTO TAL REQUERIDO Autofinanciamineto
52
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCION 13
ACTIVIDAD SEMANA DE LA DEMOCRACIA

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Elaboración del reglamento Coordinador de Apec X
para el proceso de las Comité electoral PAT,
docentes Autofinanciamiento Ingresos Propios RD UGEL
elecciones del Municipio
Comité electoral memorándum
Escolar estudiantil estudiantil
Convocatoria para la Comité electoral X Autofinanciamiento Ingresos Propios Reglamento de
inscripción de listas estudiantil proceso
electoral
Depuración e inscripción de las Comité electoral X Autofinanciamiento Ingresos Propios Reglamento de
listas hábiles estudiantil proceso
electoral
Campaña electoral Comité electoral X Autofinanciamiento Ingresos Propios Reglamento de
estudiantil proceso
electoral
Sufragio y publicación de la Comité electoral X Autofinanciamiento Ingresos Propios Reglamento de
lista ganadora estudiantil proceso
electoral
MONTO TAL REQUERIDO Autofinanciamiento
53
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCION 14
ACTIVIDAD BRIGADA ESCOLAR

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Director
Conformación de un comité de Coordinador de Apec Acta
Autofinanciamiento Ingresos Propios
selección de la brigada escolar memorándum
Coordinador de Apec
Selección de estudiantes de la Comité de tutoria
Autofinanciamiento Ingresos Propios acta
brigada escolar docentes
Juramentación de la brigada Coordinador de Apec

docentes Autofinanciamiento Ingresos Propios Informe, fotos
escolar
Coordinador de Apec
Capacitación a los
Comité de tutoria Autofinanciamiento Ingresos Propios Informe, fotos
estudiantes docentes
Coordinador de Apec
Charlas sobre orden y
Comité de tutoria Autofinanciamiento Ingresos Propios Informe, fotos
disciplina e instrucción docentes
Actuación de la brigada Coordinador de Apec
escolar en la seguridad, Comité de tutoria
docentes Autofinanciamiento Ingresos Propios Informe, fotos
disciplina en aulas y demás
espacios educativos
MONTO TAL REQUERIDO Autofinanciamiento
54
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 15
ACTIVIDAD OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA ESCOLAR 2019

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Coordinador de X
Ingresos Propios
Conformación de la comisión para la matemática y Comité Oficios, fotos,
APAFA
ONEM – CONAMAT 2019 del área de informes
Gestión
matemática
X Ingresos Propios
Socialización de la Norma Técnica
Coordinador APAFA Informes, foto
sobre la ONEM 2019
Gestión
Coordinador de X
matemática, Comité Ingresos propios
Aplicación de la ONEM 2019 en la Oficios,
del área de APAFA
etapa institucional informes, fotos
matemática y Gestión
docentes
Coordinador de X X X
Participación de estudiantes Ingresos propios
matemática y Comité Oficios,
clasificados en la etapa provincial, APAFA
del área de informes, fotos
regional y nacional Gestión
matemática
X Ingresos propios Oficios,
Informe de consolidado Coordinador
informes, fotos
MONTO TAL REQUERIDO
55
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 16
ACTIVIDAD JUEGOS NACIONALES FLORALES ESCOLARES 2019

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
X Acta
Conformación de la comisión para los
Director Resolución
juegos florales
memorándum
Socialización de la Norma Técnica sobre Coordinador X Ingresos propios
Acta, informes
juegos florales pedagógico
Ejecución de los Juegos florales en la X Ingresos propios Oficios,
Comisión
etapa institucional Informes, fotos
Participación de estudiantes clasificados X Ingresos propios Oficios,
Delegados
en la etapa provincial Informes, fotos
Delegados
en la etapa regional Informes, fotos
Delegados
en la etapa macroregional. Informes, fotos
Participación de estudiantes clasificados X Oficios,
Delegados Ingresos propios
en la etapa nacional Informes, fotos
MONTO TAL REQUERIDO
56
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 17
ACTIVIDAD JUEGOS NACIONALES DEPORTIVOS ESCOLARES 2019

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Conformación de la comisión para los X Acta
juegos deportivos escolares Director Resolución
memorándum
Socialización de la Norma Técnica Coordinador X
Ingresos propios Acta, informes
sobre juegos deportivos escolares pedagógico
Ejecución de los Juegos deportivos X Oficios,
Comisión Ingresos propios
escolares en la etapa institucional Informes, fotos
Participación de estudiantes X Oficios,
clasificados en la etapa provincial Informes, fotos
clasificados en la etapa regional Informes, fotos
Participación de estudiantes X
Oficios,
clasificados en la etapa Delegados Ingresos propios
Informes, fotos
macroregional
clasificados en la etapa nacional Informes, fotos
MONTO TAL REQUERIDO
57
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 18
ACTIVIDAD FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA "EUREKA 2019"

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
memorándum
Socialización de la Norma Técnica Coordinador X Ingresos Propios
Comunicados
sobre FENCYT EUREKA 2019 pedagógico
Ejecución de la FENCYT en la etapa comisión X Ingresos Propios
Comunicados
institucional
Participación de estudiantes asesores X Ingresos Propios
Solicitudes
clasificados en la etapa provincial
Participación de estudiantes asesores X Ingresos Propios Actas,
clasificados en la etapa regional comunicados
Participación de estudiantes asesores X Acta,
Ingresos Propios
clasificados en la etapa nacional Comunicados
MONTO TAL REQUERIDO
58
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 19
ACTIVIDAD OLIMPIADA DE QUIMICA

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
memorándum
Socialización sobre la Olimpiada de Coordinador X Ingresos Propios
Comunicados
Química pedagógico
Preparación para la Olimpiada de comisión X X X X X Ingresos Propios
Comunicados
Química
Participación en la Etapa Regional de asesores X Ingresos Propios
Solicitudes
la Olimpiada de Química
Participación en la Etapa Nacional de asesores X Ingresos Propios Actas,
la Olimpiada de Química comunicados
MONTO TAL REQUERIDO
59
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCIÓN: 20
ACTIVIDAD CONCURSO NACIONAL "CREA Y EMPRENDE" 2019

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Conformación de la comisión Director X Ninguno Acta,
memorándum
Socialización de la norma técnica Director X Ingresos Propios
sobre el concurso crea y emprende Coordinador Actas e Informes
Pedagógico
Ejecución del concurso crea y Comisión X Ingresos Propios Oficios,
emprende en la etapa institucional Informes, fotos
Participación de estudiantes Asesores X Ingresos Propios Oficios,
clasificados en la etapa provincial Informes, fotos
clasificados en la etapa Regional Informes, fotos
clasificados en la etapa Nacional Informes, fotos
MONTO TAL REQUERIDO
60
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCION 20
ACTIVIDAD SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN, BALANCE Y RENDICIÓN DE CUENTAS

CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN PRESUPUESTO
FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Diseño del proyecto institucional para Director
Acta,
el II día de logro Coordinadores X Ingresos propios
Memorándum
Pedagógicos
Coordinación con el Consejo Educativo Director x Ninguno
Acta
Institucional
Socialización del proyecto institucional Coordinadores
para el día de logro en reunión Pedagógicos x Ingresos propios Acta
colegiada
Convocatoria a la comunidad Director
educativa y autoridades locales para x Ingresos propios Oficios
una jornada de reflexión
Informe memoria sobre rendición de Director
cuentas del ejercicio del año escolar x x Ingresos propios Actas, informes
2018
Jornada de reflexión y rendición de Director x
Ingresos propios Informes, fotos
cuentas
MONTO TOTAL REQUERIDO
61
P.A.T.-2019
PLAN DE ACCION 21
ACTIVIDAD DÍA DE LOGRO EN EL MARCO DE LA CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
Diseño del proyecto Director
Acta,
institucional para el II Día del Coordinadores x Ingresos propios
Memorándum
Logro. Pedagógicos
Coordinación con el Consejo Director X Ingresos propios
Acta
Educativo Institucional.
Socialización del proyecto Coordinadores
institucional para el día de logro Pedagógicos X x Ingresos propios Acta
en reunión colegiada.
Convocatoria a la comunidad
educativa y autoridades locales Director x Ingresos propios Oficios
para una jornada de reflexión.
Organización de equipos de
trabajo para la feria de Docentes x Ingresos propios Actas, informes
aprendizajes.
Desarrollo de Feria de los
aprendizajes en el 2do Día del Comunidad x Informes, fotos
Ingresos propios
Logro. Educativa
Evaluación del desarrollo de la Director
Feria de los aprendizajes del Coordinadores x Ingresos propios Actas, informes
2do Día del Logro. Pedagógicos
MONTO TOTAL REQUERIDO
62
P.A.T.-2019
ACTIVIDADES POR AREAS CURRICULARES:
ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE C.T.A.
COMPROMISO CRONOGRAMA RESPONSABLES

N° ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 M A M J J A S O N D DIRECTO EQUIPO
S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- RESPONSABLE
Todos los estudiantes presentan Coordinador Prof. Área
1 Feria de Ciencia y Tecnología. trabajos de investigación en una feria X X X X del área. estudiantes
a nivel institucional en todas las áreas
Se realizara el reforzamiento en los Coordinador Prof. Área
Reforzamiento Pedagógico de los estudiantes del primero al tercer del área.
2 cursos de Física y Química de los grado en el curso de Química, y X X X X X X X X X X X X
estudiantes. cuarto y quinto en el curso de Física,
utilizando fichas pedagógicas.
Todos los estudiantes de la Coordinador Prof. Área
institución educativa entraran en del área. estudiantes
3 Concurso de reciclaje. X X X X X X X X X X X X
concurso de quien recicla mayor
cantidad de plásticos y papel.
Todos los estudiantes de la I.E. Coordinador Prof. Área
ingresaran al concurso de maceteros del área. Estudiantes
4 Concurso de maceteros colgantes X X X X X X X X X X X X
colgantes a base de material
reciclado
Se realizara con los estudiantes con Coordinador Prof. Área
necesidades de reforzamiento del área.
5 Circulo de estudios del área de CTA. pedagógico así como también con los X X X X X X X X X X X X
estudiantes que ya alcanzaron las
competencias.
63
P.A.T.-2019
ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA
COMPROMISO CRONOGRAMA RESPONSABLE

Nº ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 M A M J J A S O N D EQUIPO
DIRECTO
RESPONSABLE
01 Planificación para
Elaboración de los documentos técnico
el inicio del Año x x x x Coordinador Docentes
pedagógicos
escolar
02 Buen inicio del año
Monitoreo del buen inicio del año escolar x x x Coordinador Docentes
escolar
03 Monitoreo y Monitoreo, Acompañamiento y evaluación
x x x x x x x x x x x x x Coordinador Docentes
Acompañamiento del trabajo pedagógico
04 Trabajo focalizado con los estudiantes
con problemas de aprendizaje y
Reforzamiento x x x x x x x x x Coordinador Docentes
estudiantes involucrados en la evaluación
Censal
05
Concurso de Desarrollar la capacidad de participación
x x x x Coordinador Docentes
Conocimientos de los estudiantes de nuestra localidad.
06
Potenciar habilidades y destrezas a
Taller Matemax x x x x x x x x x x x x Coordinador Docentes
estudiantes con habilidades matemáticas
07 Verificar el logro de los aprendizajes de
Día del logro nuestros estudiantes y logro de x x x x x x Coordinador Docentes
propósitos de los docentes del área
08 Participación en los eventos mas
Eventos
representativos ONEM y CONAMAT y de x x x x x x x x x x Coordinador Docentes
Académicos
la localidad.
09 Fortalecer los conocimientos de los
Taller de TIC’s docentes en el manejo de las tecnologías x x x x x x x x x x x x x Coordinador Docentes
de información y comunicación.
10 Exposición de diferentes juegos que
Feria de Juegos
ayuden al desarrollo de la habilidad x x x x x x x Coordinador Docentes
Matemáticos
matemática
64
P.A.T.-2019
ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 2019

N° ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 M A M J J A S O N D EQUIPO
DIRECTO
Presentación de documentos técnicos Profesores del
1 Planificación Curricular X X Subdirección.
pedagógicos: PA y PU área
Planificación de
Ficha de acompañamiento y monitoreo Profesores del
2 acompañamiento y monitoreo X X X X X X X X X X Coordinadora
pedagógico. área
pedagógico.
Disertación vida, obra y Esta actividad se realizará por el
pensamiento de José María aniversario de la institución a través de Profesores del
3 X Coordinadora
Arguedas por el aniversario la participación de los estudiantes y área
institucional profesores.
Semana patriótica
A través de escenificaciones, Profesores del
4 Ambientación de la institución X X Coordinadora
disertaciones. área
educativa y las aulas.
Trabajo colegiado entre
Se realizará con los docentes en su Profesores del
5 docentes "Intercambiando X X X X X X X X X X Coordinadora
totalidad con horario. área
experiencias"
Participación en el área de ciencias Profesores del
6 Participación en la FENCYT X X Coordinadora
sociales con diferentes proyectos. área
Jornadas de trabajo con los Trabajo con estudiantes que se Profesores del
7 X X X X X X X X X X Coordinadora
estudiantes en el nivel de inicio encuentran en el nivel de inicio. área
Taller sobre el desarrollo de
capacidades en las rutas de Capacitación a los docentes del área
Profesores del
8 aprendizaje durante la sobre rutas de aprendizaje. X X Coordinadora
área
programación y ejecución de
sesiones de aprendizaje
Taller sobre el uso de materiales
9 y recursos educativos (TICS) en Se llevara a cabo con el apoyo del CIST X X X X X X X Coordinadora CIST
las sesiones de aprendizaje.
Participación en la jornada de reflexión
Profesores del
10 Jornada de reflexión pedagógica con las estadísticas obtenidas en los X X X Coordinadora
área
períodos.
Actividades relacionadas con Campañas de loncheras saludables. Profesores del
11
aprender saludable X X X X X X X X X X X Coordinadora
área
Participación con productos realizados Profesores del
12 Día del Logro
con el área. X X X Coordinadora
área
Reunión de coordinación, Participación en las reuniones técnicos Profesores del
13
evaluación y reflexión pedagógicos X X X X X Coordinadora
área
65
P.A.T.-2019
ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE EDUCACION FISICA
N
DESCRIPCION DE LA COMPROMISO CRONOGRAMA RESPONSABLES
° ACTIVIDAD 5 M A M J J A S O N D EQUIPO
ACTIVIDAD 1 2 3 4
S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
DIRECTO
RESPONSABLE
1 Buen inicio del año escolar Monitoreo. X X X Coordinador Prof. Áreas
2 Campeonato interno – Inter - Secciones Por Aniversario de la I.E. X X X Coordinador Prof. Áreas
3 Juegos Deportivos Escolares 2019 Se participa en todas las disciplinas. X X X X X X X X X X X Coordinador Prof. Áreas
4 Campeonato Regional – Fútsal categoría “A”
– 2019
Organizadores Fase Regional. X X X Coordinador Prof. Áreas
5 Participación de estudiantes,
Aire ton por una Vida Activa y Saludable
Docentes y Padres de Familia. X X Coordinador Prof. Áreas
6 Participación de toda la Comunidad
Trote por el día de la Educación Física
Educativa. X X X X Coordinador Prof. Áreas
7 Área
Participación de todos los estudiantes
Actividades Físicas y juegos recreativos
de la I.E. X X X X X X X X X X X X X Psicopedagogí Prof. Áreas
a
8 Participación estudiantes y Padres de
Concurso de Gimnasia Rítmica
Familia. X X X Coordinador Prof. Áreas
9 Campeonato Deportivo Inter Áreas Fulbito y Vóley Mixto. X X X X X X X X X X X Coordinador Prof. Áreas
66
P.A.T.-2019
ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN – INGLÉS
N° ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 M A M J J A S O N D
DIRECTO EQUIPO RESPONSABLE
S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
1 Elaboración de Programaciones, Unidades Área de Coordinadora
Planificación Curricular
y Sesiones de aprendizaje X Comunicación Profesores de Área
2 Planificación de Acompañamiento y Horario de visitas de Acompañamiento y Área de Coordinadora
Monitoreo Pedagógico Monitoreo X Comunicación Profesores de Área
3 Elaboración mensual de artículos para el
Área de Coordinadora
Presentación de Periódicos Murales periódico mural de acuerdo al calendario X Comunicación Profesores de Área
cívico y comunal
4 Fomentar la lectura y escritura con el plan
Plan Lector por grados “Navegando con mi Área de Coordinadora
libro”
lector a través de textos literarios y no X Comunicación Profesores de Área
literarios
5 Organización del Club el Periodismo “Voces Presentación periodística semanal por Área de Coordinadora
Arguedianas” radio Ozono X Comunicación Profesores de Área
6 Comprensión de textos literarios,
Área de Coordinadora
Concurso de Lecturas Literarias seleccionadas por los representantes de la X Comunicación Profesores de Área
Drej o Ugel
8 Disertación de la Vida y Obra de José María Revaloración y Reconocimiento de la vida Área de Coordinadora
Arguedas por el aniversario institucional. y obra de José María Arguedas X Comunicación Profesores de Área
10 Participación de los estudiantes del Área de Coordinadora
Canto en ingles
primero al quinto grado. X Comunicación Profesores de Área
11 Invitación y participación de expertos, Área de Coordinadora
Trabajo colegiado entre docentes conocedores de temas de interés para el X Comunicación Profesores de Área
área.
12 Elaboración de preguntas para el Área de Coordinadora
Concurso e Conocimientos Mentes brillantes
desarrollo del evento X Comunicación Profesores de Área
13 Fomentar las habilidades de expresión oral Área de Coordinadora
Concurso interno de Declamación
y expresión corporal. X Comunicación Profesores de Área
14 Talleres para el desarrollo de estrategias en Dirigido a los docentes Área de Coordinadora
comprensión lectora X Comunicación Profesores de Área
15 Talleres sobre el uso de las TIC, en las Dirigido a los docentes Área de Coordinadora
sesiones de aprendizaje X Comunicación Profesores de Área
16 Dirigido a los estudiantes Área de Coordinadora
Talleres de oratoria y teatro X Comunicación Profesores de Área
17 Dialogo de experiencias exitosas de los Área de Coordinadora
Trabajo de Grupos de interaprendizaje docentes del Área. Se realizará una vez X Comunicación Profesores de Área
por mes.
18 Implementación del kiosko lector, tertulias Mayor implementación y atención del Área de Coordinadora
literarias, Cuentacuentos, Lectura en voz alta. kiosko lector, X Comunicación Profesores de Área
67
P.A.T.-2019
tertulias literarias, Cuentacuentos, Lectura
en voz alta.
ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – ARTE
N COMPROMISO CRONOGRAMA RESPONSABLES

° ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 M A M J J A S O N D DIRECTO EQUIPO RESPONSABLE
S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
1 Planificación Curricular Presentación de documentos técnicos X X Subdirección. Profesores del
pedagógicos: PA y PU área
2 Buen inicio del año escolar Monitoreo del buen inicio del año escolar Coordinador Docentes
x x x
3 Monitoreo y Acompañamiento Monitoreo, Acompañamiento y evaluación Coordinador Docentes
del trabajo pedagógico
x x x x x x x x x x x x x
4 Día del logro Verificar el logro de los aprendizajes de Coordinador Docentes
nuestros estudiantes y logro de propósitos x x x x x x
de los docentes del área
5 Fomentar la practica de creación de
Creación de microempresas escolares microempresas escolares y vender sus x x
productos a sus compañeron.
1 Todos los estudiantes presentan trabajos Coord. del área. Prof. Áreas
Proyectos para el concurso CREA Y EMPRENDE de investigación, creativos y productivos,
4° Y 5° grado con la finalidad de competir a nivel X X X X X X X X
institucional, provincial y regional.
4 Ampliar los conocimientos de los Coord. del área Prof. Áreas
Formación de Micro empresas Escolar estudiantes en cuanto a la creación de una X X X X X X X
Micro Empresa, ser emprendedores.
6 Fomentar la práctica del dibujo y la Coord. del área Prof. Áreas
Concurso de grafitis (1° a 5°) pintura con el fin de tener representantes X
para los Juegos Florales.
68
P.A.T.-2019
ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
N COMPROMISO CRONOGRAMA RESPONSABLES

° ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 M A M J J A S O N D DIRECTO EQUIPO RESPONSABLE
S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
1 Invitar a los Estudiantes, padres de familia Coordinador del Prof. Áreas – P. F.
a participar en las jornadas espirituales área.
Jornadas Espirituales
para ayudarles a fortalecer su interior X X X X X X X X X X X X
espiritual.
2 Preparar a los estudiantes de 2, 3, 4, 5 en Coordinador del Prof. Áreas – P. F.
los sacramentos del bautismo, eucaristía, área.
Preparación de Sacramentos.
confinación para fortalecer su fe y darles X X X X X X X X X X
el sentido a sus vidas.
3 Participación en el XII concurso de Coordinador del Prof. Áreas – P. F.
comprensión lectora “Cristo y los Valores” área.
Concurso de comprensión de lectura.
con los estudiantes del 1 – 5 a nivel X X X X X
provincial y regional.
4 Preparación del sacramento del Coordinador del Prof. Áreas – P. F.
Consolidar familias unidas matrimonio en padres de familia con el X X X X X X X área.
matrimonio religioso comunitario.
ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE TUTORÍA

N° COMPROMISO CRONOGRAMA RESPONSABLES
ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 M A M J J A S O N D DIRECTO EQUIPO
Coordinador del Prof. Tutores,
Elaborar la propuesta de
Bajo el enfoque orientador y preventivo y área. auxiliares, apoyo
1 trabajo tutorial para el año
adecuarla periódicamente. X X X pedagógicos y
lectivo.
psicólogos.
Necesidades de orientación de los área. auxiliares, apoyo
2 Realizar el diagnostico.
estudiantes. X X X pedagógicos y
psicólogos.
Organizar, socializar y sugerir Que permitan dar soporte a las actividades área. auxiliares, apoyo
3
materiales y recursos. de tutoría. X X pedagógicos y
psicólogos.
Implementar acciones tutoriales cada Coordinador del Prof. Tutores,
4 Sistematizar la experiencia.
bimestre para mejorar oportunamente. X X X X área. auxiliares, apoyo
69
P.A.T.-2019
pedagógicos y
psicólogos.
Obtener la información de los hechos, tal y
área. auxiliares, apoyo
5 Observación de conducta. como ocurren ya que nos permite percibir X X X X X X X X X X X X X pedagógicos y
formas de conducta.
psicólogos.
Con las familias de los estudiantes para la Coordinador del Prof. Tutores,
mejora de sus capacidades área. auxiliares, apoyo
socioemocionales y cognitivas. pedagógicos y
Implementar estrategias de
Primera reunión de padres de familia, para psicólogos.
6 articulación de la IE y otros
ser orientados sobre la conducción de los X X X X X X X X X X X
aliados estratégicos.
estudiantes durante el año lectivo.
Trabajar con Essalud, Demuna, Fiscalia,
PNP, CEM, Bomberos, Serenazgo, etc.
Coordinar con el equipo Identificar a los estudiantes que requieren
área. auxiliares, apoyo
7 directivo, docentes tutores y refuerzo pedagógico y el seguimiento a las X X X X X X X X X X X X pedagógicos y
auxiliares. actividades de recuperación.
psicólogos.
Fortalecer las habilidades sociales de la Coordinador del Prof. Tutores,
Promover el protagonismo
comunidad estudiantil. área. auxiliares, apoyo
estudiantil en la gestión de la
8
institución educativa y del
Juramentación de la brigada escolar. X X X X X X X X X X X X pedagógicos y
Participar de los desfiles cívicos militares psicólogos.
aula.
dentro y fuera de la localidad.
Coordinar con el director la
Fortalecer la acción tutorial en la IE. Con área. auxiliares, apoyo
9 gestión de apoyo
aliados estratégicos. X X X X X X X X X X X pedagógicos y
interinstitucional.
psicólogos.
Orientación, personal, vocacional (visitas
Coordinar con los docentes área. auxiliares, apoyo
10
tutores, psicólogos,
domiciliarias, charlas, preventivas, etc.) X X X X X X X X X X X X pedagógicos y
psicólogos.
Por aniversario organizar concurso de
11 Concurso de escoltas
escoltas a nivel regional X X área. auxiliares, apoyo
pedagógicos
Visita con ayuda humanitaria a Coordinador del Prof. Tutores,
Establecimiento Penitenciario La oroya, área. auxiliares, apoyo
12 Proyección social.
I.E.E. Domingo Sabio, Hogar San Gaspar, X X X X X X X X X X X X pedagógico y
etc. psicólogos.
Juntamente con los tutores en actividades Coordinador del Prof. Tutores,
que generen una convivencia escolar área. auxiliares, apoyo
saludable. Difundir el uso de la plataforma pedagógico y
Promover actividades de
13
prevención.
del SISEVE a la comunidad educativa. X X X X X X X X X X psicólogos.
Promover las campañas preventivas sobre
temas como: Bulling, alcoholismo, pandillaje
juvenil, SIDA, respetar la vida animal.
70
P.A.T.-2019
Promover un espacio de formación en Coordinador del Prof. Tutores,
servicio, con enfoque de aprendizaje área. auxiliares, apoyo
constructivo en la línea de la conformación pedagógico y
Gestionar las reuniones del
14
trabajo colegiado.
de una comunidad de aprendizaje que X X X X X X X X X X X X psicólogos.
atienda las necesidades y problemáticas de
los estudiantes registrados en las dos
modalidades de la ATI.
ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE PSICOLOGIA

N° COMPROMISO CRONOGRAMA RESPONSABLES
ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 M A M J J A S O N D DIRECTO EQUIPO
Recoger, de manera confidencial Psicólogos. Coordinador de
Aplicación de ficha de datos y información respecto a la procedencia, ATI Tutores
1
expectativas (Ficha personal) historia y las preocupaciones o inquietudes X X X X X APAFA
que generan preocupación a los alumnos.
Realizar el acompañamiento psicológico a Psicólogos. Coordinador de
los estudiantes que ya vienen estudiando y ATI Tutores
presentan alguna dificultad, para lo cual se Auxiliares
Seguimientos de estudiantes realizó de acuerdo al caso la evaluación de Apoyo pedagógico
2
antiguos. pruebas psicológicas, entrevista, X X X X X X
observación de conducta, entrevista con los
padres y coordinación con los tutores
responsables.
Realizar el acompañamiento psicológico a Psicólogos. Coordinador de
los estudiantes en general, comenzando ATI Tutores
Seguimiento, orientación y desde los estudiantes ingresantes. Auxiliares
3 consejería de los estudiantes Utilizando técnicas como la entrevista, X X X X X X X Apoyo pedagógico
ingresantes. observación de conducta, entrevista con los
padres y coordinación con los tutores
responsables.
Psicólogos. Coordinador de
Obtener la información de los hechos, tal y
Observación del nivel de ATI Tutores
como ocurren ya que nos permite percibir
4 adaptación de estudiantes
formas de conducta y establecer medidas X X X X X Auxiliares
ingresantes Apoyo pedagógico
preventivas.
Realizar la detección oportuna por parte de Psicólogos. Coordinador de
los docentes para su respectiva derivación y ATI Tutores
evaluación de los estudiantes que presentan
Detección y seguimiento de
5
estudiantes inclusivos.
alguna dificultad en su aprendizaje. X X X X X X X X X X
Sensibilizar a los padres para la evaluación
oportuna y certificación por el
establecimiento especializado.
71
P.A.T.-2019
Promover y facilitar el aprendizaje de las Psicólogos. Coordinador de
habilidades sociales en los adolescentes, ATI Tutores
Taller de habilidades sociales (del
6
1ro al 5to grado)
pueden contribuir a prevenir violencia en los X X X X X X X X
diferentes escenarios como el colegio, el
hogar y la comunidad.
Lograr que los estudiantes se interesen por Psicólogos. Coordinador de
la realización de las clases, se integren al ATI Tutores
Talleres motivacionales y de
7
integración (2do y 5to grado)
trabajo en equipo y fortalezcan sus procesos X X X X X
cognitivos para su participación en
concursos internos y externos.
Lograr que los estudiantes identifiquen los Psicólogos. Coordinador de
tipos de violencia, las causas y ATI Tutores
consecuencias para evitar que se presente
Taller sobre el bullying y cultura
8
del buen trato (1er grado)
este problema social en la institución X X X X X
educativa. A la vez fortalecer su factor
protector al enseñarle una convivencia
saludable entre compañeros.
Lograr fortalecer como factor protector el Psicólogos. Coordinador de
conocimiento de los temas de educación ATI Tutores
Taller sobre educación sexual (3er sexual acorde a su edad, para prevenir
9
grado) enfermedades de transmisión sexual, X X X
embarazos en adolescentes y la
promiscuidad.
Lograr que lo estudiantes conozcan los Psicólogos. Coordinador de
Taller sobre problemas
efectos y consecuencias en su salud, ATI Tutores
10 psicosociales (consumo de
familia, rendimiento académico y entorno X X X
alcohol) (3er grado)
social, al consumir bebidas alcohólicas.
Lograr que los estudiantes conozcan sus Psicólogos. Coordinador de
fortalezas, debilidades, oportunidades, ATI Tutores
amenazas, habilidades, aptitudes, las
Taller Proyecto de vida (4to y 5to
11
grado)
demandas laborales, perfil de las carreras X X X X
profesionales; para encaminar a la mejor
decisión al momento de elegir su posible
carrera profesional y oficios.
Realizar la evaluación considerando los Psicólogos. Coordinador de
aspectos de coeficiente intelectual, ATI Tutores
Evaluación de Orientación
12
Vocacional. (4to y 5to grado)
personalidad y preferencias vocacionales, X X
para que los estudiantes conozcan su
vocación.
Lograr que los padres asuman con Psicólogos. Coordinador de
Talleres de Escuela para Padres
responsabilidad su rol paterno, mejoren su ATI Tutores
por Secciones.
13 comunicación, respeten las decisiones X X X X X X APAFA
vocacionales de los estudiantes, sean
empáticos y asertivos, para poder fortalecer
72
P.A.T.-2019
a la familia y evitar problemas emocionales y
psicosociales en los estudiantes.
Lograr que las familias aprendan a fortalecer Psicólogos. Coordinador de
Talleres de Escuela para Padres e sus lazos afectivos, trabajen en equipo, ATI Tutores
14
hijos. solucionen los problemas y desarrollen su X X X X APAFA
inteligencia emocional.
Lograr que los docentes, auxiliares y Psicólogos. Coordinador de
personal administrativo, aprendan canalizar ATI
Talleres para los docentes,
en estrés y fatiga laboral adecuadamente, Dirección
15 auxiliares y personal
para que puedan tener un desempeño X X X X
administrativo.
optimo en su labor pedagógico, a la vez
mejorar el clima institucional.
Orientación y consejería a padres Brindar el soporte socioemocional, Psicólogos. Coordinador de
de familia sensibilizar y psicoeducar a los padres de ATI
familia acorde a sus problemáticas de su
16
dinámica familiar que puedan estar X X X X X X X X X X X
afectando el desempeño académico de sus
hijos.
Orientación, consejería, Brindar el soporte socioemocional, Psicólogos. Coordinador de
acompañamiento, soporte sensibilizar y psicoeducar a los docentes y ATI
17 emocional, evaluación al personal administrativo acorde a sus problemáticas X X X X X X X X X X
docente. personales y profesionales que puedan
estar afectando el desempeño laboral.
Trabajo colegiado con los tutores. Fortalecer las capacidades de los docentes Psicólogos. Coordinador de
18 tutores para realizar atención tutorial X X X X X X X X X ATI Tutores
individual y grupal de manera eficiente.
ACTIVIDAD PRIORIZADA DELÁREA DE SOPORTE TECNOLOGICO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD M A M J J A S O N D EQUIPO
1 2 3 4 5 DIRECTO
RESPONSABLE
Unificando los criterios de acción, normas y procedimientos del
área, considerando las necesidades de la organización y los X X CIST AIP/CIST
recursos disponibles, según corresponda. X
Mediante la asistencia a capacitaciones tanto como internas como
X X X X X X X X X X CIST AIP/CIST
externas según sea requerido por el área. X
Aplica nuevas estrategias y/o metodologías de tecnología de
información y comunicación X
73
P.A.T.-2019
Diseña aplicaciones siguiendo estándares tecnológicos y
metodologías establecidos por la Institución X
Coordina la recolección de información para los sistemas de
información y comunicación utilizando las técnicas adecuadas. X
Coordina las actividades en la ejecución del proceso de
X X X X CIST AIP/CIST
mantenimiento de los sistemas, servicios y recursos a su cargo. X
Brinda asistencia técnica a los usuarios en lo referente a la
tecnología de información y comunicación X
Estima costo, tiempo y calidad del mantenimiento de los sistemas,
servicios y recursos a su cargo. X
Realiza respaldo de información. X X CIST AIP/CIST
X
Coordina y Elabora periódicamente planes estratégicos y
operativos. X
Asesora al personal del área. X X X X X X CIST AIP/CIST
74

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Marcavalle – Santa Rosa de Sacco

NIVELES EDUCATIVOS DE ATENCIÓN.

PERSONAL DOCENTE, AUXILIAR DOCENTE, APOYO EDUCATIVO Y PSICOLOGOS

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

2.3. OBJETIVO GENERAL:

COMPONENTES DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA

Comprensión Resultados Resultados Resultados Meta Resultados Resultados Resultados Meta

En el nivel proceso se observa un

En el nivel inicio se observa una En comparación del año 2015 al

En el nivel previo al inicio se observa

N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes

matriculados retirados trasladados aprobados desaprobados en extra edad

1° 204 163 177 0 0 0 4 12 4 202 162 161 2 1 0

En los últimos tres años, la IE ha incrementado

2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE 2019

3° META 2019➨ DIAGNÓSTICO 2019

RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)

MATRIZ DE PROGRAMACIÓN DE OBJETIVOS, METAS Y ACTIVIDADES - MINEDU

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

23 1 Implementación del Una vez asignado el x Director Acta de Abril RM N° 712-

SOBRE LAS ACCIONES DE MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA.

SOBRE LAS ACCIONES DE GESTION DE RIESGO DE DESASTRES.

1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de

5.2. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase.

5.3. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR COMUNAL – FESTIVOS

2016 2017 2018

2016 2017 2018

2016 2017 2018

ACTIVIDAD TALLERES DE INTERAPRENDIZAJE DE DOCENTES

ACTIVIDAD TALLERES DE INVESTIGACION E INNOVACION PEDAGOGICA

ACTIVIDAD FORMULACIÓN DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

ACTIVIDAD MATRICULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMIENTO

ACTIVIDAD PREPARACIÓN DE LA BUENA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES

ACTIVIDAD DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS

ACTIVIDAD MANTENIMIENTO DE LOCAL ESCOLAR.

ACTIVIDAD JORNADA DE REFLEXIÓN Y PRIMER DÍA DE LOGRO.

ACTIVIDAD EVALUACION DE ESTUDIANTES

ACTIVIDAD SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

ACTIVIDAD PREMIO NACIONAL DE NARRATIVA Y ENSAYO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

ACTIVIDAD FOMENTO DE LA LECTURA, ESCRITURA Y EL PLAN LECTOR

ACTIVIDAD CONCURSO REGIONAL DE LECTURAS LITERARIAS

ACTIVIDAD CUIDADO AMBIENTAL, PREVENCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES

ACTIVIDAD ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LA CULTURA Y EL DEPORTE

ACTIVIDAD SEMANA DE LA DEMOCRACIA

ACTIVIDAD BRIGADA ESCOLAR

Juramentación de la brigada Coordinador de Apec

ACTIVIDAD OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA ESCOLAR 2019

ACTIVIDAD JUEGOS NACIONALES FLORALES ESCOLARES 2019

ACTIVIDAD JUEGOS NACIONALES DEPORTIVOS ESCOLARES 2019

ACTIVIDAD FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA "EUREKA 2019"

ACTIVIDAD OLIMPIADA DE QUIMICA

CRONOGRAMA DE EJECUCION PRESUPUESTO

ACTIVIDAD CONCURSO NACIONAL "CREA Y EMPRENDE" 2019

ACTIVIDAD SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN, BALANCE Y RENDICIÓN DE CUENTAS

ACTIVIDAD DÍA DE LOGRO EN EL MARCO DE LA CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR

ACTIVIDADES POR AREAS CURRICULARES:

ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE C.T.A.

COMPROMISO CRONOGRAMA RESPONSABLES

ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

COMPROMISO CRONOGRAMA RESPONSABLE

ACTIVIDADES PRIORIZADAS DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 2019

COMPROMISO CRONOGRAMA RESPONSABLES