Base de datos

Información general de la asignatura

Ingeniería en Telemática
Ingeniería en Desarrollo de software

Programa desarrollado de la asignatura:

Base de datos

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Clave

Telemática

21141209 / 22141209

Desarrollo de Software

15141211 / 16141211

Universidad Abierta y a Distancia de México

Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología

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Índice
Ficha de identificación ........................................................................................................................................................ 2
Descripción ......................................................................................................................................................................... 2
Propósitos ........................................................................................................................................................................... 4
Competencia General ......................................................................................................................................................... 4
Temario ............................................................................................................................................................................... 5
Metodología De Trabajo ..................................................................................................................................................... 6
Evaluación .......................................................................................................................................................................... 6
Fuentes de consulta básica ................................................................................................................................................ 8

Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología 1

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Ficha de identificación

Área Ciencias Exactas, Ingenierías y Tecnología

Nombre del curso o asignatura Base de datos
Desarrollo de software
15141211 / 16141211
Clave de asignatura
Telemática
21141209 / 22141209
Desarrollo de software sí
Seriación
Telemática no
Semestre Segundo
Horas contempladas 72

Descripción

La asignatura de Bases de datos forma parte del segundo semestre de las Ingenierías en Telemática y Desarrollo de
software, las cuales demandan el conocimiento estructural básico de una amplia gama de información, entre la cual
se encuentran las técnicas de modelaje para realizar bases de datos, que cumplan con algunas de las necesidades del
sector productivo, en el cual el Técnico superior universitario (TSU), e ingeniero se desempeñen con eficiencia.

En la asignatura de Bases de datos se toman en cuenta la orientación de la necesidad, el análisis por medio de
elementos que permitan recabar la información necesaria, hasta llegar al diseño lógico, que no es más que el
bosquejo final donde el estudiante demostrará la solución práctica de casos reales con técnicas de modelaje como
son: modelado de objetos, entidad relación, modelado relacional y normalización; así el estudiante crea el prototipo y
selecciona el Sistema Gestor de Base de Datos más adecuado.

Durante la asignatura, el estudiante se encontrará inmerso en diferentes escenarios, los cuales se le pueden
presentar en un contexto laboral, por lo anterior deberá analizar minuciosamente las situaciones y ensayar los
diferentes roles que le permitan atender las demandas del contexto como: líder, analista, diseñador o usuario final.

La asignatura requiere que los estudiantes hagan uso de sus habilidades de análisis e interpretación de la necesidad
en cuestión.

Para cumplir con la competencia general de la asignatura, se debe desarrollar una serie de habilidades como: toma
de decisión, análisis y selección del gestor de Base de datos a utilizar, dar propuestas de solución, considerando sus
propios alcances y los requerimientos de hardware y recursos del usuario.

La importancia de esta asignatura para las ingenierías en Telemática y Desarrollo de software se centra en las técnicas
de modelaje, así como en mostrarle al estudiante cómo se lleva a cabo la estructuración de una Base de datos, lo cual
es fundamental para su adecuada formación integral.

La asignatura se encuentra conformada por tres unidades:

1. Introducción a las Bases de datos
2. Análisis
3. Diseño

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• Aquí se abarcan los conceptos generales informáticos y específicos de

Unidad 1 las Bases de datos, los tipos y su estructura.

• Muestra los temas combinando la teoría y la práctica, ya que aborda

la estructura de los procesos, entradas y salidas, herramientas de
estudios de factibilidad (operacional, financiero y económico), el
Unidad 2 desarrollo del Reporte del estudio de factibilidad, los requerimientos
de hardware y software, así como la aplicación de las técnicas de
modelados.

• Trabaja con las estructuras: Structured Query Language (SQL), a su

vez comprendidas por: Data Definition Language (DDL) y Data
Unidad 3 Manipulation Language (DML); los tipos de datos que se trabajan en
las Bases de datos, diccionario de datos y álgebra relacional.

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Propósitos

Los propósitos de esta asignatura son:

 Relacionar conceptos y desarrollar el

dominio del lenguaje informático.
 Estructurar procesos desarrollando la
lógica con base en modelos básicos
para el manejo de datos.
 Usar técnicas de modelado y algebra
relacional.

Competencias

Competencia general

Realizar prototipos de Bases de datos documentales, que

sirvan de modelo para dar solución a problemas
relacionados con la gestión de información, por medio de
técnicas de modelaje que partan del análisis del problema y
los requerimientos del usuario final.

Competencias específicas

 Diferenciar los conceptos específicos de Bases de datos para comprender los tipos de éstas, así
como sus Sistemas Gestores, por medio de las características que las describen.
 Analizar problemas de gestión de información para elegir la alternativa que responda a los
requerimientos de acuerdo al resultado de los datos obtenidos por medio del estudio de factibilidad
(financiero, operacional y económico).
 Elaborar modelados de Bases de datos documentales para representar la información que satisfaga
las necesidades de gestión de información, mediante las técnicas de modelaje utilizadas para
generar un prototipo.

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Temario

Unidad 1. Introducción a las Bases de Datos

1.1. Introducción a las bases de datos
1.2. Modelos de bases de datos
1.2.1. Base de datos jerárquica
1.2.2. Base de datos de red
1.2.3. Base de datos relacional
1.2.4. Sistema Gestor de Base de Datos (SGBD)
1.2.5. Estructura de un Sistema Gestor de Base de Datos

Unidad 2. Análisis
2.1. Lineamientos metodológicos de recopilación de requerimientos
2.1.1. Análisis. Concepto
2.1.2. Estructura de las entradas, proceso y salidas
2.1.3. Principio de superposición
2.1.4. Reporte del estudio de factibilidad
2.1.5. Requerimientos de hardware y software
2.2. Técnicas de modelado de datos
2.2.1. Modelado de objetos
2.2.2. Modelado entidad relación (E-R)
2.2.3. Normalización
2.2.4. Modelado relacional

Unidad 3. Diseño
3.1. Diseño de prototipo de Bases de datos
3.1.1. Concepto de Structured Query Language (SQL)
3.1.2. Tipos de datos
3.1.3. Generación de diccionario de datos
3.1.4. Instrucciones SQL: Data Definition Language (DLL) y Data Manipulation
Language (DML)
3.1.5. Algebra relacional

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Metodología de trabajo

La metodología empleada en el curso es la de Aprendizaje basado en la solución de ejercicios y problemas

(ABPr); es decir, se presentarán situaciones diversas para que apliques las soluciones que te permitan
resolver ejercicios y problemas, en donde pongas en práctica tus conocimientos y procedimientos. De esta
manera, se persigue la resolución de dudas, el reforzamiento de lo aprendido y el aprendizaje significativo,
al poner en práctica todos y cada uno de los elementos teóricos y principios matemáticos del algebra
relacional.

Es necesario que, para el desarrollo de tus actividades, verifiques tus procedimientos, ya que el proceso de
aprendizaje se basa en el análisis y utilización de los conceptos básicos aprendidos, pero sobre todo la
asimilación de procesos elementales, así como el reconocer la lógica para el manejo cierto tipos de
estructuras de datos, que servirán de partida para un posterior estudio de otras estructuras, fuera del
alcance de esta asignatura, como son: Non SQL o el Big data, entre otras.

Es indispensable que trabajes de manera colaborativa con otros de tus compañeros a través de foros, pues
a través de éstos se debaten de forma conjunta los diferentes tópicos a comprender dentro del curso y se
refuerzan así los conocimientos adquiridos. Por medio de los ejercicios adquirirás habilidades para utilizar
los procedimientos tratados en el curso y poder solucionar problemas complejos, poniendo en práctica
todas las competencias adquiridas.

Tu docente te guiará en cada uno de los temas que conforman la asignatura, te evaluará y te
retroalimentará en cada una de las tareas. La finalidad de la retroalimentación es que vayas perfeccionando
tu escritura, lógica, método, simbología, orden y procedimiento, así como la coherencia con los contenidos
estudiados.

Evaluación

En el marco de la UnADM, la evaluación se conceptualiza como un proceso participativo, sistemático y

ordenado que inicia desde el momento en que ingresas al aula virtual, por lo que se le considera desde un
enfoque integral y continuo.

Por lo anterior, para aprobar la asignatura, se espera tu participación responsable y activa, así como una
comunicación estrecha con tu docente en línea para que pueda evaluar objetivamente tu desempeño. Para
ello es necesaria la recolección de evidencias que permitan apreciar el proceso de aprendizaje de
contenidos: declarativos, procedimentales y actitudinales.

En este contexto, la evaluación es parte del proceso de aprendizaje, en el que la retroalimentación

permanente es fundamental para promover el aprendizaje significativo y reconocer tu esfuerzo. Es requisito
indispensable la entrega oportuna de cada una de las tareas, actividades y evidencias, así como la
participación en foros y demás actividades programadas en cada una de las unidades y conforme a las
indicaciones dadas. La calificación se asignará de acuerdo con la rúbrica establecida para cada actividad,
por lo que es importante que las revises antes realizar tus actividades.

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A continuación se presenta el esquema general de evaluación.

Esquema de Evaluación
Interacciones colaborativas 15%
Evaluación continua
Tareas 30%
Evidencias 40%
E-portafolio
Foro de reflexión 5%
Examen o asignación del Docente
Evaluación final 10%
en línea
Calificación Final 100%

Cabe señalar que para aprobar la asignatura, se debe obtener la calificación mínima indicada por la UNADM.

Autorreflexión

Las preguntas de autorreflexión se orientan a valorar cómo asumes tu responsabilidad en la tarea y en tu

aprendizaje, con la finalidad de estimular tus habilidades personales y el trabajo de grupo.

La autorreflexión permite evaluar tu propia acción, reconociendo los procesos que has seguido para el logro
de las metas propuestas, desarrollando la habilidad para observar tu propia práctica y, al mismo tiempo,
potenciar la habilidad para realizar un seguimiento, monitorear tus procesos de aprendizaje y evaluarlos,
realizando esta tarea a nivel personal, para que de esta manera tomes decisiones que te permitan mejorar
y autogestionar tu desarrollo.

El ejercicio de autorreflexión y la retroalimentación que recibas por parte de tus docentes en línea aumenta
la motivación por el trabajo individual y grupal, así como la autoestima personal, y te permite asumir un
compromiso con el resto del grupo, enriqueciendo la experiencia de aprender.

A los docentes en línea les permite observar y reflexionar con cada estudiante, captar sus necesidades,
percatarse de sus aprendizajes e intereses, descubrir procesos de razonamiento, sus deficiencias y
capacidades, y apreciar la retroalimentación sobre su ejecución.

Es importante considerar que, como cualquier otra habilidad, se requiere de un proceso de aprendizaje que
deberá ser acompañado por parte del docente en línea, de modo que la autorreflexión se valore cada vez y
se convierta en un ejercicio inherente a la práctica diaria de los estudiantes y de los mismos docentes en
línea.

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Fuentes de consulta

Fuentes básicas
 Celma, M.; Casamayor, J.C.; Mota, L. (2003) Bases de datos relacionales. Madrid: Pearson-Prentice
Hall.
 Conallen, Jim. (s. f.) Building Web Applications With UML. Segunda edición. EUA: Addison-Wesley.
 MasterMagazine (2005) Definición de ASCII. Recuperado el 21 de enero de 2011, de
http://www.mastermagazine.info/termino/3926.php
 Pérez L, César. (2008) Oracle 10g: administración y análisis de bases de datos. Segunda edición.
México: Alfaomega.
 Quiroz, Javier. (2003) ―El modelo relacional de bases de datos‖ en Boletín de Política Informática
Núm. 6 (Versión electrónica). Recuperado el 26 de enero de 2011, de
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/articulos/tecnologia/relacional.p
df
 Schmuller, Joseph. (s. f.) Aprendiendo UML en 24 horas. México: Prentice Hall.
 Silberschatz, Abraham. (2006). Fundamentos de Bases de Datos. España: McGraw-Hill.
 ―Definición de requerimiento de hardware‖ en Diccionario de informática. Recuperado el 2 de
enero de 2011, de http://www.alegsa.com.ar/Dic/requerimiento%20de%20hardware.php

Fuentes complementarias
 Forouzan A, Behrouz. (2003) Introducción a la Ciencia de la Computación. Primera edición. México:
Thomson
 Real Academia Española (2001) Diccionario de la lengua española. Vigésima segunda edición
(Versión digital). Recuperado el 19 de enero de 2011, de
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=inform%E1tica

Páginas electrónicas

 www.aulaclic.es
Pone a disposición descargas de cursos gratuitos: cursos informáticos, metodología de algoritmos,
entre otros. Asimismo, muestra artículos de temas de interés informático.

 www.aulafacil.com
Pone a disposición manuales y tutoriales de temas varios: idiomas, informática y cultura general.

 www.mastermagazine.info
Pone a disposición gran cantidad de artículos relacionados con términos empleados en la
asignatura de Bases de datos.

 http://sourceforge.net/
Programas y aplicaciones con características Opensource.

Otros recursos
 Hoja de cálculo
 Access
 Structured Query Language (SQL) en su modalidad sencilla

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