Proiect didactic

Pentru activitate monodisciplinară

UNITATE ȘCOLARĂ: GRĂDINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 12

GRUPA: MARE A

DATA: 23.01.2020

ORA: 10.00

PROPUNĂTOR: Frankel Orly

MENTOR: Tiplea Andreea

METODIST: Pipas Ileana

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „CINE SUNT/SUNTEM``

TEMA SĂPTĂMÂNII: ROMÂNAȘI ȘI ROMÂNCUȚE

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: DEC-ACTIVITATE PRACTICĂ

TEMA ACTIVITĂȚII: HORA UNIRII

MIJLOC DE REALIZARE: LUCRARE COLECTIVĂ

SCOPUL ACTIVITĂȚII: FORMAREA DE DEPRINDERI MOTRICE ALE MAINILOR, ȘI ÎNSUȘIREA DE CUNOȘTIINȚE

OBIECTIVE:

1. Să coloreze corect românașii și româncuțele

2. Să decupeze corect
3. Să lipească pe bețișoare românașii și româncuțele
4. Să lucreze în colectiv
 STRATEGII DIDACTICE:
 METODE ȘI PROCEDEE: CONVERSAȚIA, EXPUNEREA, EXPLICAȚIA, OBSERVAȚIA
 RESURSE MATERIALE: IMAGINI, CREIOANE COLORATE, FOARFECE, BEȚIȘOARE, SPUMĂ, HÂRTIE CREPONATĂ
 FORME DE ORGANIZARE: FRONTAL, INDIVIDUAL ȘI DE GRUPĂ

DURATA ACTIVITĂȚII: 20-25 DE MINUTE

BIBLIOGRAFIE: -MEN Curriculum pentru educație timpurie, 2019/ Suport pentru explicitatea și ințelegerea unor concepte si intrumente cu care operează
Curriculum pentru educația timpurie/ 2019.
Nr. Etapele activității Conținutul științific Strategii didactice Evaluare/ Metode și
CRT Metode și Mijloace de indicatori
procedee învățământ
1. Moment Asigurarea condițiilor optime necesare desfățurării
organizatoric activității: pregătirea materialelor didactice necesare,
așezarea scăunelelor în semicerc, aerisirea sălii.
2. Captarea și Propunătoarea va porni un dialog: ,,Bună dimineața Conversația Păpuși îmbrăcate Capacitatea copiilor
orientarea copii! Astăzi am adus 2 musafiri cu mine, care ne vor tradițional de a exprima
atenției ajuta pe tot parcursul activității, vreți să îi vedeți? Dialogul curiozitate față de
surpriză
3. Anunțarea temei Propunătoarea îi va anunța pe copii că astăzi vor
și a obiectivelor descoperi împreună ce sărbătorim noi defapt pe 24 Capacitatea copiilor
Ianuarie, după care le voi explica ce avem de făcut. de a fi atenți la ce se
,,Astăzi, vom lucra pe baza unui eveniment important Conversația prezintă
în istoria României, Mica Unire. Vom colora niște
românași și româncuțe, după care le decupăm, le
lipim pe băț, și le vom pune în forma unei hore pe
niște polistiren„
4. Dirijarea învățării Propunătoarea le va da copiilor foile de colorat, Fișe de colorat (anexa Capacitatea copiilor
trecând în timpul acesta pe la ei cu păpușile, dându-le Conversația 1-anexa 2) de a realiza corect ce
explicații. După ce toți copii au terminat de colorat, ei Foarfece li s-a cerut
vor trebui sa decupeze ce au colorat, și să le lipească pe Explicația Bețișoare
unn bețișor de lemn, după care cu ajutorul meu, vom Polistiren
forma o horă punând bețișoarele în polistiren. Observația
5. Obținerea Fiecare copil va trebui să își recunoască românașul Conversația Capacitatea copiilor
performanței sau româncuța, după care vor spune ce lucrare le de a
place cel mai mult. Observația analiza celălalte
lucrări
 6. Asigurarea Propunătoarea le va adresa copiilor câteva întrebări: Conversația Capacitatea copiilor
retenței și a -„Despre ce am discutat noi astăzi?” Dialogul de a răspunde corect
transferului -„Ce lucrare am realizat azi?” la întrebări
-„Ce instrumente am folosit?”
7. Încheierea Se vor realiza aprecieri, generale și individuale, după Conversația Fețe zâmbitoare
activității care ursulețul le va da surpriza promisă, fețe
zâmbitoare.

Anexa 1. Anexa 2.