CLAVES

UNI
Examen de
Admisión
2018-2

CLAVES

¡Nuestra exigencia tiene

resultados!

UNI
Admisión 2018 - II
 Créditos
ENCARGADO DE EDITORIAL:
Francis Pajuelo Palacios

SUPERVISORA ED. ACADEMIA:

Mercedes Nunura Sánchez

DIRECCIÓN GENERAL DE LÍNEA:

Carmen Alburqueque Valera

COORDINACIÓN DEL EXAMEN:

Susana Oña Cachique

PROFESORES RESPONSABLES:
Roberto Vizurraga L. | Diego Perez |
Juan Carlos Ramos L. | Edgar Morillo Ch. |
Aaron Ramos N. | Miguel Escalante
Adriano Ynfanzon Q. | José Rodriguez

PRE PRENSA DIGITAL

DIAGRAMACIÓN UNI:
Verónica Pacherres Ato

COLABORADORES:
César Ágreda | Rosa Bardales | Erika Cuadros |
Ursula Nunura | Betty Picoy |
Pamela Suárez | Karina Ubillus |

© Derechos Reservados:
Ediciones e Impresiones Paz S.A.C.
Prohibido la reproducción total o parcial de este volumen |
Edición 2018 www.pamer.edu.pe
 Presentación

Estimado(a) amigo(a):

Has elegido postular a la UNI, y por ello desde ya te felicitamos, puesto que,
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la Corporación Educativa PAMER te brinda el solucionario del examen de
ingreso directo escolar UNI 2018-II, que es una excelente herramienta que
te ayudará a absolver dudas, reforzar conocimientos y conocer el modelo de
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La Corporación Educativa PAMER es conocedora del alto nivel académico

que exige la UNI en su examen de admisión para seleccionar a sus futuros
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En PAMER trabajamos en equipo y hacemos nuestro tu objetivo. Contamos

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Sin duda, somos un equipo sólido y es por eso que tenemos la seguridad
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Tus amigos,

Corporación Educativa Pamer

 EXAMEN
DE ADMISIÓN
UNI 2018 - II
RESOLUCIÓN 1 Cociente: q(x)
P(x)(Q(x)–1) ...(II)
TEMA: Numeración y Racionales
x–3 Residuo: O
1. Ubicación de incógnita
Determinar el valor de verdad de las proposiciones. ∑ Coef(q(x))=q(1)= –12...(III)

2. Operación del problema 2. Operación del problema

I. 111(3)= 32 + 3 + 1 = 13 De (II) : P(x)(Q(x) – 1) ≡ (x – 3)q(x) + 0
23(5)= 2 . 5 + 3 =13 Para x = 1 : P(1)(Q(1)–1)=(–2)q(1)
De(I) y (III) : (8)(a)= (–2)(–12)
→ I. Es verdadero (V) a=3
1(5) 1
II. 0, 1 (5) = = = 0,25
4(5) 4
Respuesta: 3
→ II. Es verdadero (V)

III. 0, a (11)= 0, 4 (5)

a(11) 4(5) a RESOLUCIÓN 4
= → =1 TEMA: Divisibilidad
(10)(11) 4(5) 10
Pero a = 10 1. Ubicación de incógnita
→ III. Es verdadero Determinar la cantidad de valores que toma abc si

3. Conclusiones y respuesta abc = 11 y a+ b+ c = 15

I, II y III son verdaderas

2. Operación del problema

Respuesta: VVV
abc = 11 → a + c – b =11 → 15 – 2b = 11 → b = 2
→ a + c = 13 → a = 4; 5; ... ; 9
RESOLUCIÓN 2
abc = 429; 528; 627; 726 ; 825; 924
TEMA: Operaciones
3. Conclusiones y respuesta
1. Ubicación de incógnita Hay 6 números que cumplan las condiciones
Determinar el valor de verdad de las proposiciones.

2. Operación del problema Respuesta: 6

I. Verdadero
En efecto, a – b = d → a = b + d
Por hipótesis d∈ y b∈ RESOLUCIÓN 5
La adición es cerrada en , luego a ∈ 
II. Falso TEMA: Números racionales
a – b = d → b = a – d , siendo d ∈ y a ∈
La sustracción no es cerrada en  1. Ubicación de incógnita
III. Falso Determinar el valor de verdad de cada proposición
Si a2 es un número natural, a no necesariamente es
un numero natural, por ejemplo a = 2 2. Operación del problema
I. Falso
3. Conclusiones y respuesta Si  a  ∩  m  = ∅, entonces las fracciones a y m
I es verdadero, I y III son falsas.  b  n  b n
no son equivalentes, por lo tanto an ≠ bm
Respuesta: VFF II. Falso

RESOLUCIÓN 3
Si  a  ∩  m  ≠ ∅, entonces a y m son equivalentes
TEMA: Polinomios  b  n  b n
y = , pero esto no implica n = m ; por el caso
a m
1. Análisis de los datos o gráficos b n b a
P(x) ≡ 9 – x2, Q(x) ≡ ax3 – 2x + 3...(I) a = 0, m = 0

Academias Pamer 4 Matemática

 EXAMEN
DE ADMISIÓN SOLUCIONARIO UNI 2018 - II
III. Verdadero 2. Operación del problema
 a  +  m  =  an + bm  =  r  , El total de maneras diferentes de dividir 15 personas en
 b   n   bn   s  5 grupos de 3 es:
15 12
⇒ an + bm ∈  r 
9 6 3
C 3 ×C 3 ×C3×C3×C3
bn s = 1401400
5!
Respuesta: Solo III El número de casos particulares en que en cada grupo
siempre haya una mujer es:
J 10
JJ JJ JJ JJ J
RESOLUCIÓN 6 K C 51 C 2 K K C 41 C 82 K K C 31 C 62 K K C 21 C 42 K K C 11 C 22 K
L LL LL LL LL L = 113400
TEMA: Divisibilidad 5!

1. Ubicación de incógnita Probabilidad = 113400 = 81 = 0,08

1401400 1001
Encontrar cifras desconocidas aplicando divisibilidad.
Respuesta: 0,08
2. Análisis de los datos o gráficos:

(3a)9(3a)9 ... (3a)9.102n = 259 M2

RESOLUCIÓN 9




2n cifras TEMA: Funciones

3. Operación del problema 1. Ubicación de incógnita

f: [0; 6] → [–4; 4]
(3a)9(3a)9...(3a)9 = 259 = 7 y 37 y
→ a3a3 ...a3 = 259 (a = 1, 2, 3) 4
Menor solución: 131313 = 259 → a = 1, n = 3
6 x
x0 x1
4. Conclusiones y respuesta:
393939000000 = 259. (39000)2 –4
Menor valor de a + n = 1 + 3 = 4

2. Operación del problema

Respuesta: 4 I. Verdadero
Es evidente que f es inyectiva y suryectiva, luego f es
biyectiva.
RESOLUCIÓN 7
TEMA: Mezcla y aleación II. Falso
Nótese que f(x0) = 0, luego |f(x0)| – f(x) = 0
1. Ubicación de incógnita
Determinar la pureza o ley de una aleación de oro. III. Falso
Nótese que g(x0) = g(x1) = 0, pero x0 ≠ x1
2. Análisis de los datos o gráfico
• g(x0) = f(x0) + |f(x0)| = 0 + 0 = 0
Peso w 4w
• g(x1) = f(x1) + |f(x1)| = 0 + 0 = 0
Ley 0,8 0,75

3. Operación del problema Respuesta: VFF

Pureza resultante (ley):
w . 0,8 + 4w . 0,75
= 0,760
5w
RESOLUCIÓN 10
Respuesta: 0,760 TEMA: Productos notables

1. Operación del problema

RESOLUCIÓN 8 Dado xyz = 1 , calcule:

4
TEMA: Probabilidades (xy+z)4 + [(xy)2 – z2]2 + (xy – z)4
E=
(xy+z)6 – (xy – z)6
1. Ubicación de incógnita
Cálculo de probabilidad Haciendo xy + z = a ; xy – z = b

Academias Pamer 5 Matemática

 EXAMEN
DE ADMISIÓN SOLUCIONARIO UNI 2018 - II
a4 + a2b2 + b4 II) F
Se tiene: E= Si A2 = I – A → A2 + A = I
a6 – b6
a4 + a2b2 + b4 A(A + I) ∧ (A + I)A = I
E= De donde se observa que A es una matriz regular y
(a – b2) (a4 + a2b2 + b4)
2
su matriz inversa es A+I, entonces |A| ≠ 0
1 1 III) V
E= 2 =
a –b 2
(a+b)(a–b) Si B = (–1)n+1 |A|A2n
Pero a = xy + z ; b = xy – z |B| = |(–1)n+1.|A|. A2n|
De (3): |B| = ((–1)n+1|A|)n. |A2n|
1
E= =1 |B| = (–1)n(n+1).|A|n. |A|2n
4xyz |B| = |A|3n
Respuesta: 1
Respuesta: VFV
RESOLUCIÓN 11
TEMA: Funciones RESOLUCIÓN 13
TEMA: Matrices
1. Operación del problema
I) F
1. Análisis de los datos o gráficos
Graficando se tiene:
1 0 1
Sea A =  0 1 0 
y
f no es 0 0 1
monótona
2 Como A es matriz triangular (superior), entonces
x det(A) = 1.1.1 = 1
–1 1
Además:
II) F 1 0 2 1 0 3 1 0 n
Graficando se tiene:
A2 =  0 1  3 
0 , A = 0 1
 
0  , ..., A =  0
n
1

0
y g no posee 0 0 1 0 0 1 0 0 1
valor mínimo
x 2. Operación del problema
I. F
det(An) = 1, ∀ n ∈ N
III) F II. V
Ya que h(x) = 2x – 3–x y h(–x) = 2–x – 3x 1 0 n
es evidente que h(–x) ≠ –h(x), entonces h no es impar. A =  0 1 0  , ∀ n ∈ N
n

0 0 1
Respuesta: FFF III. F
Si B es la matriz inversa de An,
entonces B = (An)–1, ∀ n ∈ N
RESOLUCIÓN 12 B = A–n, ∀ n ∈ N
TEMA: Matrices 2
Bn = A–n , ∀ n ∈ N
2
det(Bn) = det(A–n )
1. Análisis de los datos o gráficos 2
Tener en cuenta que: si A y B con matrices cuadradas de det(Bn) = [det(A)]–n
orden n det(Bn) = 1
1. |A| = |AT|
2. (A – B)T = AT – BT Respuesta: FVF
3. |αA| = αn|A|, α ∈ R

3. Operación del problema RESOLUCIÓN 14

I) V
TEMA: Conteo de números
De (1): |A – KI| = |(A – KI)T|; K ∈ R
De (2): |A – KI| = |AT – KI| 1. Operación del problema
I. VERDADERO






Por hipótesis Progresión: a; a + r; a + 2r; ... (razón = r)

es cero Nueva progresión: a + K; a + r + K; a + 2r + K; ...
|AT – KI| = 0 razón = (a + r + k) – (a + k) = r

Academias Pamer 6 Matemática

 EXAMEN
DE ADMISIÓN SOLUCIONARIO UNI 2018 - II
II. VERDADERO El sistema tiene solución para todo valor real de c.
Sea 2n el número de términos de una progresión La proposición es verdadera.
aritmética de razón r, los términos centrales son II. λ = 0:
Z
an = a1 + (n – 1)r y an + 1 = a1 + nr ]x + y = c 1 1 c F +F 2 0 2c
El último término a2n = a1 + (2n – 1)r [ 2x = 2c → 2 0 2c 1 3
2 0 2c = 0
] x–y=c
a1 + a2n = a1 + a1 + (2n – 1)r = 2a1 + (2n – 1)r \ 1 –1 c 1 –1 c
an + an + 1 = a1 + (n – 1)r + a1 + nr = 2a1 + (2n – 1)r El sistema tiene solución
La proposición es falsa.
III. FALSO
III. λ = 1:
Progresión: a; a + r; a + 2r; ... Z
] y=c 0 1 c
Multiplicando por K: aK; (a + r)K; (a + 2r)K
[ 2x – y = 2c → 2 –1 2c = –3c
(a + r)K – aK = rK ≠ r ] x – y = 2c
\ 1 –1 2c
El sistema tiene solución única solo si c = 0.
Respuesta: VVF
La proposición es falsa.
Respuesta: VFF
RESOLUCIÓN 15
TEMA: Sistemas de Ecuaciones
RESOLUCIÓN 17
1. Análisis de los datos o gráficos TEMA: Programación lineal

El sistema lineal )
(k + 3)x + 2ky = 5k – 9
(k + 4)x + (3k – 2)y = 2k + 1 1. Ubicación de incógnita
Admite al menos una solución Modelación de problema

2. Operación del problema 2. Análisis de los datos o gráficos

Se encontrará el conjunto de valores de k para el x = N° de cantidades del compuesto M
cual, el sistema dado no presenta solución, es decir, es y = N° de unidades de compuesto N
incompatible.
Si el sistema es incompatible, se cumple que: 3. Operación del problema
La función objetivo es:
k+3 2k 5k – 9 F(x;y) = 1000x + 3000y
= ≠ ... (I)
k+4 3k – 2 2k + 1 Las restricciones son:
1444442444443 x + 5y ≥ 15
( ) 5x + y ≥ 20
De ( ): k = 3 ∨ k = –2 x, y ≥ 0
Solo k = –2 verifica (I)
El conjunto de valores de k para que el sistema lineal
dado tenga al menos una solución es Respuesta: mín(1000x + 3000y) sujeto a
R – {–2} = 〈– ∞;–2〉 ∪ 〈–2;+∞〉 x + 5y ≥ 15
5x + y ≥ 20
Respuesta: 〈– ∞;–2〉 ∪ 〈–2;∞〉
x ≥ 0, y ≥ 0

RESOLUCIÓN 16
TEMA: Sistema de ecuaciones RESOLUCIÓN 18
TEMA: Valor Absoluto
1. Ubicación de incógnita
Valor de verdad 1. Análisis de los datos o gráficos
x + 2 – x + 3
2. Análisis de los datos o gráficos M= x∈r ≥0
Z x – 1 – x + 4
] (1 – λ)x + y = c ... (1)
[ 2x – λy = 2c ... (2)
] x – y = (1 + λ)c ... (3) 2. Operación del problema
\
x + 2 – x + 3
3. Operación del problema En la inecuación: ≥0
x – 1 – x + 4
I. λ = –2:
Z
] 3x + y = c 3 1 c x + 2 + x + 3
[ 2x + 2y = 2c → 2 2 2c = 0; ∀ c ∈ r Multiplicamos por:
] x–y=–c x – 1 + x + 4
\ 1 –1 –c

Academias Pamer 7 Matemática

 EXAMEN
DE ADMISIÓN SOLUCIONARIO UNI 2018 - II
(x + 2)2 – (x + 3)2 y como x ≠ ± 5, entonces y ≠ 2 ... (ii)
Se tendría: ≥0
(x – 1) – (x + 4)
2 2
De (i) y (ii): y ∈ [– 3; + ∞ 〉 – {2}

Factorizando: (2x + 5) (– 1) ≥ 0 → Ran(F) = [– 3; + ∞ 〉 – {2}

(2x + 3) (– 5)
Respuesta: [– 3; ∞ 〉 {2}
2x + 5 ≥ 0
2x + 3
RESOLUCIÓN 21
De donde C.S. = – ∞ ; – 5 ∪ –3 ; +∞ = M
2 2 TEMA: Área de Regiones Cuadrangulares

Mc = – 5 ; – 3 1. Ubicación de incógnita:
2 2
RH a
Entero: – 2 Piden: =
MN b

Respuesta: 1 2. Análisis de los datos o gráficos:

B
RESOLUCIÓN 19
h
TEMA: Ecuación Cuadrática SABC M b N
SRMNH =
2 h
1. Análisis de los datos o gráficos:
A R a H C
• Conjunto solución: C.S. = {∆ – 1, ∆ + 1} 2b
• Raíces: x1 = ∆ – 1, x2 = ∆ + 1
3. Operación del problema:
2. Operación del problema: Del dato:
La ecuación cuadrática se puede escribir como: (a + b) 1
x2 – (x1 + x2) x + x1 x2 = 0 h = ( 2b (2 h))
2 2 2
esto es: x2 – 2∆ x + ∆2 – 1 = 0 a + b = 2b
donde: ∆ = (– 2 ∆) – 4(1)(∆ – 1)
2 2 a
a=b → =1
∆=4 b
Luego, la ecuación cuadrática es: x2 – 8x + 15 = 0 4. Conclusiones y respuesta:
Piden: x1 + x2 a RH
= =1
b MN
3. Conclusiones y respuesta:
Por teorema de Cardamo: x1 + x2 = 8 Respuesta: 1

Respuesta: 8
RESOLUCIÓN 22
TEMA: Relac. Métricas en el
RESOLUCIÓN 20
TEMA: Funciones
1. Ubicación de incógnita:
1. Análisis de los datos o gráficos Piden: R
Redefiniendo la función:
2. Análisis de los datos o gráficos:
F(x) = y = x2 – 3 ; x ≠ ± 5
1 1
→ y≠2
2 R
2. Operación del problema: 3 3
Cálculo del Rango: ∀ × ∈ r: x2 ≥ 0 R
x2 – 3 ≥ – 3 R
y ≥ – 3 ... (i)

Academias Pamer 8 Matemática

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DE ADMISIÓN SOLUCIONARIO UNI 2018 - II
3. Operación del problema: RESOLUCIÓN 24
Del gráfico: TEMA: Espacio 2
R2 = 32 + 2 = (2 + )2 + 12
g+ 2 =4+4 + 2 +1 1. Ubicación de incógnita
4=4 Piden: θ
=1
2. Análisis de los datos o gráficos
m∠AOB = 90°
Luego: R = 3 + 1
2 2 2
⇒ R = 10
m∠VOM = 45°
4. Conclusiones y respuesta:
3. Operación del problema
∴ R = 10 m∠AOM = 45° V
m∠BOM = 45°
Sea:
Respuesta: 10 OS = a 2a
A
a 2
45° P
RESOLUCIÓN 23
TEMA: Relac. Métricas en el ∆ Oblicuángulo ⇒ O 45° a 2
45° M
a
1. Ubicación de incógnita:
OM = a 2 S
Piden: Perímetro del < ABCD OV = 2a B
2. Análisis de los datos o gráficos: 4. Conclusiones y respuesta
C OSV
θ = 60°
θ
15a 20a
Respuesta: 60°
M 15
2P ABCD
= 66a B D RESOLUCIÓN 25
N TEMA: Pirámide
7a 180–θ 24a
1. Ubicación de incógnita
A Piden: 2pA’B’C’

3. Operación del problema 2. Análisis de los datos o gráficos

Aplicando T. coseno: 2PABC = P O
(BD)2 = (15a)2 + (20a)2 – 2 (300a2 ) cosθ = AA’ = AO
(7a)2 + (24a)2 – 2 (168a2 ) cos (180° – θ) 6M // 6Q
300 cos θ = – 168 cos θ A C
⇒ cos θ = 0 ∴ θ = 90° M a
B
BD: Diámetro A’ C’
C 2a B’
Q
15a 20a
R R = 25 BD = 25a 3. Operación del problema
15 BD = 2R
37° Por ∼ de pirámides:
B 53° O 16° D ⇒ 25a = 50 9ABC ∼ 9A’B’C’
R
a=2 2pABC
7a R a =
°

24a
37

2a 2pA’B’C’
A
2pA’B’C’ = 2p

4. Conclusiones y respuesta: 4. Conclusiones y respuesta

∴ 2P = 66(2) = 132 ∴ 2pA’B’C’ = 2p
ABCD

Respuesta: 132 Respuesta: 2p

Academias Pamer 9 Matemática

 EXAMEN
DE ADMISIÓN SOLUCIONARIO UNI 2018 - II
RESOLUCIÓN 26 Dato: 4l + 5l = 18
TEMA: Poliedo l=2
C
5l
1. Ubicación de incógnita D
Poliedro nuevo V (parte del 4l 10 17
A: # aristas poliedro) 9
V: # de vértices 8 17 5k
A
C: # de caras 9
4k
Poliedro inicial B C
V’: # de vértices 4. Conclusiones y respuesta
C’ # de caras A Volumen del tronco del Cil = π(4)2( 8+2 ) = 80π
D
A’: # de aristas 2
A = 16
Respuesta: 80π
C=V
A – A’ = 4
16 – A’ = 4
⇒ A’ = 12 RESOLUCIÓN 28
TEMA: Cono
Euler (nuevo poliedro)
C + V = A + 2 = 18 1. Ubicación de incógnita
⇒C=V=9 Piden: Volumen común a los conos = Vx

C’ = (C – 4) + 1 2. Análisis de los datos o gráficos

C’ = (9 – 4) + 1 = 6
R
Respuesta: 6
h
2
h R
RESOLUCIÓN 27 2
TEMA: Cilindro h
2
1. Ubicación de incógnita R
Piden: Volumen del tronco de cilindro.

2. Análisis de los datos o gráficos 3. Operación del problema

AC > 2 C Del gráfico:
BD = 2 Vx = 1 π( R )2 h + 1 π( R )2 h
AB = 8 3 2 2 3 2 2
5l
AC + CD = 18
Vx = 2 π R h = πR h
2 2

10 17 D 3 4 2 12
4l=8
9
4. Conclusiones y respuesta
4 68 E 2
Volumen común a los conos
9
∴Vx = πR h
2

A 4 4 B 12

3. Operación del problema

Respuesta: πR h
2

4 68 = 4 (2 17) = 8 17 12
9 9 9
Por T. de Pitágoras:
RESOLUCIÓN 29
(AD)2 = 82 + 22
AD = 2 17 TEMA: Esfera

ED = 2 17 – 8 17 = 10 17 1. Ubicación de incógnita
9 9 A = 16π = πr2
En el ∆ACD (T. de Bisectriz) ⇒r=4

Academias Pamer 10 Matemática

 EXAMEN
DE ADMISIÓN SOLUCIONARIO UNI 2018 - II
2. Análisis de los datos o gráficos III. V (Congruencia de triángulos)
OMA
R=5 a a
⇒h=2
3. Operación del problema m m
ACasquete Esferico = Ax θ θ
α α
Ax = 2πRh
Respuesta: VFV
h
A 4 M r B
4 RESOLUCIÓN 31
3 TEMA: Polígono regular
R
1. Ubicación de incógnita
O Piden: R

2. Análisis de los datos o gráficos

mAD = 90°
⇒ AD = R 2

mFD = 30°
⇒ m∠DAF = 15°
ADI
4. Conclusiones y respuesta E
Ax = 2π(5)(2) = 20π
B C
Respuesta: 20π

60°
RESOLUCIÓN 30
TEMA: Cuadriláteros
R
1. Operación del problema I F
I. V (Congruencia de triángulos) 2
30°
b 15°
u m A R 2 D
a O a
θ θ
m u 90°

b R 2= 6+ 2
2 6– 2
II. F
C Operando
R=2 2+ 6

A B Respuesta: 2 2 + 6
a
a

RESOLUCIÓN 32
TEMA: Proporcionalidad

1. Ubicación de incógnita
D Piden: PO = x

Academias Pamer 11 Matemática

 EXAMEN
DE ADMISIÓN SOLUCIONARIO UNI 2018 - II
2. Análisis de los datos o gráficos RESOLUCIÓN 34
P TEMA: Inecuaciones Trigonométricas
x 4 αα 1. Ubicación de incógnita
A x 1 4
a + >0
tanθ – 1 tanθ – 6
θ O
P 2. Análisis de los datos o gráficos
b 3 〈
2 2 〉
Si θ ∈ – π ; π ⇒ –∞ < tanθ < +∞
θ
B C N ∧ tanθ ≠ 1;6

3. Operación del problema

PO // CN Efectuamos operaciones y resulta
a x (tanθ – 2)
Thales: = >0
b 3 (tanθ – 1) (tanθ – 6)
a x
⇒ = Multiplican por (tanθ – 1)2 . (tanθ – 6)2 y resulta
a+b x+3
Thales: (tanθ – 1)(tanθ – 2)(tanθ – 6) > 0
4 a
=
x a+b 4. Conclusiones y respuesta

3. Conclusiones y respuesta – + – +
4 x
= 1 2 6 +∞
x x+3
⇒ x2 – 4x – 12 = 0 1 < tanθ < 2 ∨ 6 < tanθ < +∞
arctan1 < θ < arctan2 ∨ arctan6 < θ < π/2
Resolviendo:
∴ x=6
Respuesta: arctan1 < θ < arctan2 ∨ arctan6 < θ < π/2

Respuesta: 6
RESOLUCIÓN 35
TEMA: Funciones Trigonométricas
RESOLUCIÓN 33
TEMA: Identidades Trigonométricas Simple 1. Ubicación de incógnita
De la función:
1. Ubicación de incógnita N 2π N
Senθ = 1 – Sen2θ f(t) = sen O (t – 54)O + 11
P365 P

2. Operación del problema 2. Operación del problema

Formando la expresión Csc2(θ) – Tan2(θ) que es lo que 2π
• El periodo de f es T = = 365
se pide calcular: 2π/365
• Para el cálculo del número de días t es irrelevante
Senθ = 1 – Sen2θ “11”
Senθ = Cos2θ • Graficamos la función:
Senθ = Cosθ
Cosθ 1
t
tanθ = Cosθ
1 = 1
t
Cosθ Tanθ 0 54 365 +54 365 3 .365+54 365+54
+54
4 2 4
Secθ = Cotθ
Sec2θ = Cot2θ Mínimo → –1

1 + tan θ = Csc θ – 1
2 2
Nótese en la gráfica que el mínimo de f ocurre cuando:
2 = Csc2θ – tan2θ 3
t = .365 + 54
4
Respuesta: 2 t = 327,75

Academias Pamer 12 Matemática

 EXAMEN
DE ADMISIÓN SOLUCIONARIO UNI 2018 - II
3. Conclusiones y respuesta 5cosD = 1 + 6cosB
Por lo tanto han transcurrido 327 días más 3/4 de día 1 + 6cosB
para que haya menor cantidad de luz. 1 =
5cosD
La fecha es: 24 de noviembre a las 6 de la tarde. 1 = E

Respuesta: 24 de nov
Respuesta: 1

RESOLUCIÓN 36
TEMA: Inecuaciones Trigonométricas RESOLUCIÓN 38
TEMA: Rotaciones de ejes coordenadas
1. Operación del problema
3x 1. Ubicación de incógnita
cosx + ≥0
2π Las coordenadas primitivas de P son:
3x
cosx ≥ – P = (x; y) = (–2; 3 )
2π
f(x) ≥ g(x)
Puntos de corte, igualamos: 2. Análisis de los datos o gráficos
f(x) = g(x) Las nuevas coordεnadas de P luego de rotar los ejes
3x q = 30° son: P’ = (x’ ; y’)
cosx = –
2π
π
Satisface para: x = – 3. Operación del problema
3
Graficamos las dos funciones f y g simultáneamente: Para calcular x’ ∧ y’ aplican las fórmulas de rotación:
y x’ = (x; y) . (cosθ; senθ) = x . cosθ + y . senθ

f y’ = (x; y) . (–senθ; cosθ) = –x . senθ + y . cosθ

x x Reemplazando los datos:

x’ = (–2) . (cos30°) + ( 3 ) . (sen30°) = – 3
–π +∞
2
3
5
g y’ = –(–2) . (sen30°) + ( 3 ) . (cos30°) =
2
Por lo tanto las nuevas coordenadas de P después de la
2. Conclusiones y respuesta rotación es:
π J J
Nótese que f ≥ g en – ≤ x < +∞ P’ = K – 3 ; 5 K
3 L 2 2L
Por lo tanto el conjunto solución es – π ; +∞ 〉
C44A

3
J J
Respuesta: K – 3 ; 5 K
Respuesta: x ∈ – π ; +∞
3 〉 L 2 2L
C44A

RESOLUCIÓN 39
RESOLUCIÓN 37 TEMA: Sistemas Angulares
TEMA: Resolución de Cuadriláteros
1. Operación del problema
1. Operación del problema Por condición son complementarios:
Graficamos el cuadrilátero identificando los datos:
S1 + S2 = 90
B 4 C 9k1 + 9k2 = 90
2 k1 + k2 = 10 .... (I)
3 Por condición cumplen la ecuación:
x
D 4 3
S – C = 20
3 1 5 2
5 4 3
.9k – .10k2 = 20
A 3 1 5
Trazamos AC = x y aplicamos el teorema de cosenos en 6k1 – 3k2 = 10 .... (II)
los triángulos ABC y ADC. Resolviendo el sistema de ecuaciones (I) y (II) resulta:
x2 = 32 + 42 – 2.3.4.cosB = 52 + 22 – 2.5.2.cosD 40 50
Reduciendo respuesta: k1 = ∧ k2 =
9 9

Academias Pamer 13 Matemática

 EXAMEN
DE ADMISIÓN SOLUCIONARIO UNI 2018 - II
2. Conclusiones y respuesta y
Nos piden el menor ángulo en radianes (R1)

R1 =
π
.k P(x;y) 45°
20 1

R1 =
π 40
.
45° y
20 9 45° α cosθ
\ \ α x
R1 = 2 π y 1– y
9
–senθ
Respuesta: 2 π
9

RESOLUCIÓN 40 Del gráfico calculamos los tanα.

y –senθ
TEMA: Circunferencias Trigonométricas tanα = 1 – y = cosθ
y
1 – y = –tanθ
1. Operación del problema
Despejando y resulta:
Sean x; y las coordenadas de P tanθ
siendo y > 0 y = tanθ – 1

trazamos los vectores senθ y cosθ. tanθ

Respuesta:
tan(θ ) – 1

Academias Pamer 14 Matemática

 UNI

CICLO SEMESTRAL CICLO ESCOLARES

14 DE AGOSTO 13 DE AGOSTO

CICLO SEMESTRAL CICLO ESCOLARES

15 DE AGOSTO 15 DE AGOSTO