Momente Activitatea desfășurată Metode și Materiale Forma de

de regim procedee didactice organizare Concluzii

Frontal
-Copii astăzi la noi în ospeție a venit lupul care
dorește să ne pună la încercare prin ghicitorile pe care
Captarea le-a pregătit mesaj
atenției 1. „Eu am sfătuit ieduții
Să fie cuminți micuții Conversația
Căci lupul vrea să-i păcălească,
În casă să îl primească.”

2. ”Doar un cocoş eu am avut Observarea

De gura babei l-am bătut, capacității de a
Dar înapoi când a venit percepe cerințele
Pe mine m-a îmbogățit.” personajului și de a
răspunde la
3. .”Recunosc, l-am păcălit ghicitorile propuse
Dar la peşte a poftit de lup
N-o să mă mai lecuiesc
Îmi place să păcălesc.”

4. .”Sunt cel mai harnic şi-ți zic

Nu mi-e frică de nimic
Sufle lupul cât o vrea
N-o să strice casa mea.”

-Bravo copii, va-ți descurcat de minune.

 -Copii, vă salută soarele și vă întreabă cum doriți să
vă numiți astăzi ca personaje din povești?
-Despre ce am învățat săptămîna trecută? Conversația
-Enumerați cîteva personaje din poveste Frontal
-Care este structura unei povești?
-Dați exemplu de o formulă de început
-Spune-ți o formulă de încheere conversația Mesaj Observarea
Reactualizarea -A cui ziuă a fost săptămîna trecută? capacității copiilor
cunostințelor -Cine a fost Mihai Eminescu? de ași reaminti
-Pe ce dată s-a născut? despre personajele
-Dați exemple de denumiri de poezii scrise de Mihai din povești, vocale,
Eminescu consoane, silabe și
-Recitați poezia ,,Somnoroase Păsărele,, a scrie cuvinte.
-Iar acum vom folosi tehnica Cubul pentru a vedea cit
de bine cunoașteți eroii din povești. Acesta este cubul,
eu denumesc persoana care va veni la mine,
rostogolește cubul și primește o întrebare.

DESCRIE
- enumeră calitățile fetei moșneagului Observarea
COMPARĂ Frontal capacității de
- compară personajele fata babei și fata moșneagului Poezie răspunde corect la
ASOCIAZĂ întrebările de pe
-recită poezie conform imaginii prezentate cub.
ANALIZEAZĂ
- spune ce fapte au făcut lupul , ieduţii şi cum au fost Explicatia
răsplătite fiecare.
ARGUMENTEAZĂ
- spune de ce îți place personajele din povești
APLICĂ
-desenează gogoașa și spune personajele cu care s-a
întîlnit.
 -Bravo, va-ți descurcat de minune
Perioadă de tranziție
Un iedut cam rasfatat
Doarme numai alintat
Me, me, me la mama vreau
Lapte dulce ca sa beau!

Vulpea doar friptura vrea

Nu manânca altceva.
Cu blanita ei roscata
A ramas la fel: sireata!
Observarea
Ursuletu-i obosit capacității de a
Prea devreme s-a trezit! îndeplini corect
Miere buna si gustoasa mișcările propuse de
O sa-i oferim la masa. text

-Pentru a identifica tema noastră de astăzi va trebui Conversația Frontal

să dați răspuns la următoarele ghicitori Ghicitori
Caprele, de bucurie,
Anunțarea Hora mare au pornit, Frontal
temei noi Si vor fi jucand si astazi
Daca n-or fi oboist. Explicația Observarea
( capra cu trei iezi) capacității de a
identifica tema nouă
Pe mama capra o ascult
Usa eu nu o deschid
Ghiciti oare,cine sunt?
( iedul cel mic)

Ion Creanga ne spunea

Ca o mama capra avea
Iezisori mititei Frontal
Stiti cati iezi avea ea? Explicația
( trei)
Conversația
Capra asta e cât zece
Nici un lup nu o întrece
Dintr-o sută poţi s-o vezi individual
Că e ........................
- Deci cum am determinat din ghicitori tema de astăzi
este povestea ,,Capra cu trei iezi,,.
Dar mai întîi de toate vom vorbi despre Ion Creangă. Imagini cu
-Copii cine este Ion Creangă? Ion
-Spuneți cîteva denumiri de povești pe care le-a scris Creangă Observarea
Ion Creangă capacității de a
-Acum vă voi spune eu căte ceva despre Ion Creangă. reproduce
Ion Creangă s-a născut la 1 martie 1837, în satul informația nouă
Humulești și a decedat la 31 decembrie 1889, Iași. A despre Ion Creangă.
fost un scriitor român , recunoscut datorită măiestriei Ppt,
sale de a scrie basme, povești și povestiri. Ion
Creangă este considerat a fi unul dintre clasicii
literaturii române mai ales datorită operei sale
autobiografice Amintiri din copilărie.

Unele din poveștile sale sunt

- Capra cu trei iezi

- Dănilă Prepeleac
- Fata babei și fata moșneagului
- Făt Frumos, fiul iepei
- Povestea lui Harap-Alb
- Ivan Turbincă
- Povestea porcului
- Punguța cu doi bani
-Soacra cu trei nurori
-Acum veți privi o prezentație ppt în care veti vedea
părinții scriitorului, casa în care s-a nascut.
-Una din poveștile scrise de Ion Creangă este și
povestea ,,Capra cu trei iezi,, .Acum veți identifica
unde este evenimentul prezentat la început, mijloc și
sfîrșit în povestea capra cu trei iezi.
-Care este formula de început a poveștii date?
-Dar cea de sfîrșit?
Personajele din această poveste sunt capra, lupul și
cei trei iezi. Acum folosind graficul T vom clasifica
personajele în pozitive și negative.
-Copii cum este lupul in povestea dată?
-Dar iezii?
-Personajele principale sunt iezii, iar cele secundare
sunt capra și lupul. Poezie-
Iar acum vom învăța cîntecelul pe care l-a cîntat capra cîntecel Observarea
iezilor capacității de a
Trei iezi cucuieţi memoriza un
Uşa mamei descuieţi! cîntecel.
Că mama v-aduce vouă:
Frunze-n buze,
Lapte-n ţâţe,
Drob de sare
În spinare,
Mălăieş
În călcăieş
Smoc de flori
Pe subsuori.
 -Deci copii despre cine am învățat noi astăzi?
-Cînd s-a născut Ion Creangă?
-Ce povești a scris el?
-Cum se numește povestea învățată de noi astăzi?
-Care sunt personajele din această poveste? Observarea
-Cum le-a cîntat capra iezilor înainte de a pleca după capacității de ași
mîncare? aminti ce a învățat
1,2,3 1,2,3 pe parcursul
Hai la joacă dacă vrei activității.
Joaca e pentru copii
Prilej de bucurii
Ne jucăm și cîntăm în fiecare zi
Ne dorim jucării și dulciuri orice ar fi

Vrem desene animate la televizor

Vrem baloane colorate pe placul tuturor
1,2,3 1,2,3
Hai la joacă dacă vrei
Joaca e pentru copii
Prilej de bucurii

Repartizarea pe centre

Centrul lectura Conversația Imagini din

-copii vor primi imaginile din povestea ,,Capra cu trei poveste,
iezi,, și le vor pune în ordinea necesară. Explicația ceară,
Centrul familia Varză
Realizarea - vor prepara o salată din varză iezișorilor Cărți, Individual
sensului Centrul știință Conversația Fișe de
 -vor rezolva fișe de lucru și vor observa cum se lucru, În
topește ceara Foi de microgrup
Centrul joc de masă desen,
-vor forma imaginea care reprezintă povestea creioane
Centrul arta Observarea
-vor folosi tehnica origame pentru a aplica un ieduț capacității de a
Centrul blocuri îndeplini cerințele ți
-vor construi casa caprei a rezolva o
însărcinare.

Conversația Lucrările
Tambutina a sunat copiilor
Evaluarea Pe copii l-a evaluare i-a dunat În Observarea
Fiecare cenru face un grup, alege un reprezentant care microgrup capacității de ași
va vorbi ce a făcut la centrul dat. prezenta lucrarea

Încheierea Se vor face aprecieri verbale asupra modului în care Materialele frontal Observarea
activității au participat copii la activitate.Copiii își fac ordine la Conversația folosite de copiilor.
locul de muncă,și se spală pe mîini, pregătindu-se de copii la
plimbare. centre