Nota de comportamiento

Carnaval de tamalameque

5000 balancas
Docente: EDER CORZO BARROS APRENDIZAJE :.establecer conjeturas sobre propiedades
y relaciones numéricas usando expresiones algebraicas
GRADO:8B
AFIRMACION O EVIDENCIA :
TEMA: expresiones algebraicas
-identificar equivalencia entre expresiones algebraicas
SUBTEMA :
y entre expresiones numéricas
-Monomios,
-reconocer cuando es una expresiones algebraicas y
-polinomios, numéricas representa lo mismo

-grado relativo y absoluto de un polinomio, - evaluar expresiones algebraicas

-Suma y resta de polinomios semejantes , .

-multiplicación y división de polinomios

Contextualización: la contextualización se hizo material didáctico:pizarro,guía de aprendizaje

utilizando el video que trae los DBA
marcador , borrador y tablero

COMPETENCIA :comunicación FECHA EJECUCION :29/01/2020

COMPONENTE :numérico variacional FECHA TERMINACION:

Estándar: Usar procesos inductivos y lenguaje DBA:-Construcción de expresiones algebraicas

algebraico para verificar congeturas equivalentes al hallar áreas o volúmenes
- Construcción de expresiones algebraicas que
representan medidas de figuras geométricas

pregunta problema: ¿cómo podrías representar una

cantidad que desconoces?
 METODOLOGÍA DE LA CLASE

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y MOMENTO INICIAL : se comienza la clase organizando el

salón de clase, se llama alista y después se hace una lectura previa de la historia de
algebra para motivar a los estudiantes de la importancia del algebra en su vida.
Después hacemos actividad 1 para comenzar a buscar los conocimientos previos de los
estudiantes

SEGUNDO MOMENTO: comenzamos a explicar la teoría de las expresiones algebraicas y a

resolver una serie de ejercicio en el tablero.

MOMENTO FINAL: como estamos trabajando en dos horas de clase se coloca un mini
taller en clase y se deja una tarea de investigación para la próxima clase.