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SÍLABUS
Resultado de Aprendizaje:
Integrar las habilidades individuales del lenguaje y comunicación a través del uso de las
Tics en los procesos de expresión oral y escrita.
Resultados del Aprendizaje1 Formas de Evidenciarlos2
N (Objetivos Específicos) (Apreciación)
.
Demostrar la capacidad de
comunicarse a través de los UNIDAD II
elementos del lenguaje que
Actividad 3: Juego del ahorcado
involucre el proceso de emitir un
2 mensaje para destacar los procesos Actividad 4: libro con preguntas.
informacionales.
TRABAJO AUTÓNOMO MC
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN MC
UNIDAD III
Relacionar los tipos y niveles de
lectura en las diferentes Actividad 5: El libro con preguntas.
3 expresiones oral y escrita.
Actividad 6: Juego el ahorcado.
UNIDAD IV
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN – FC
TRABAJO AUTÓNOMO - FC
MAGISTER EN EDUCACION Y
TÍTULO CUARTO NIVEL:
DESARROLLO SOCIAL.
vnavarro@utm.edu.ec
CORREO ELECTRÓNICO:
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
OTRO: ESPECIFIQUE:
5
IV.- PROGRAMACIÓN
RESULT
ADO DE
N° APRENDI
UNIDADES TOT ZAJE CLASES
ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO
TEMATICAS Y AL QUE PRESENCI CLASES AUTÓNOMAS4
AUTÓNOMO5
CONTENIDOS HOR CONTRIB ALES3
AS UYE EL
CONTENI
DO
Tema Unidad 1: .
SABER UNIDAD I
ESCUCHAR: 16 NO APLICA
1 Realizar una lectura compresiva DOCENCIA
GENERALIDADE
del texto Comunicación oral y
S DE LA escrita de Fonseca, 2011. Actividad 1: Sopa de letras (2 ptos.).
ASIGNATURA. . Desde la paginas: 2-4 La primera actividad de la materia de
1. COMUNICACI comunicación y lenguaje, pertenecen
ÓN, Realizar lectura del texto de apoyo a la unidad I: SABER ESCUCHAR: el
EXPRESIÓN Y de Comunicación oral y escrita de proceso para desarrollar la tarea es la
LENGUAJE. Fonseca, 2011, páginas: 29-31. siguiente: el o la, estudiante, deberá
2. NATURALEZA
realizar la búsqueda de las palabras
SOCIAL DE Adicional el artículo de apoyo
6
16 2 NO APLICA
TÉCNICAS oral. Contextos educativos (5). El o la, estudiante tomar nota sobre las
PARA palabras más relevantes que se
HABLAR EN desarrollan en el mismo, proceso que
PÚBLICO/ LA le permitirá jugar al juego del
ORATORIA Y
ahorcado, mismo que consiste en
EL ORADOR.
EL DISCURSO lanzar una palabra clave y esta deberá
/VICIOS DE ser descubierta en un tiempo máximo
LA DICCIÓN. de 20 minutos.
1. Qué es la comunicación?
9
Parámetros de calificación de la
tarea:
DOCENCIA: ACTIVIDAD DE
INVESTIGACIÓN - MC- 7ptos.
https://scielo.org/es/,
https://redalyc.org/,
https://dialnet.unirioja.es/,
https://scholar.google.es/schhp?hl=es
. (2 ptos).
11
16 3
Tema Unidad 3: UNIDAD III
SABER LEER
NO APLICA Jiménez, E. (2008). La Actividad 5: Libro con preguntas
COMPREN
comprensión lectora. (2ptos) Para realizar la siguiente
SIÓN
tarea el o la, estudiante deberá:
LECTORA.
Sánchez, C. (2010). Técnicas de
TIPOS Y 1- Realizar las lecturas establecidas
NIVELES lectura.
en el silabo y en el texto base.
DE
Zavala, L. (1999). Elementos para 2- Cuando haya sido analizado,
LECTURA,
VICIOS DE el análisis de la hipertextualidad. comprendido y sistematizado, este
LA Cuadernos de literatura (10). V. texto deberá estar preparado para
LECTURA. realizar la tarea.
TÉCNICAS 3- Se deberá leer la pregunta, para
BÁSICAS poder avanzar a cada interrogante que
DE LA sea disponible el texto.
LECTURA
5- El número de intentos no contaran,
ANÁLISIS
TEXTUAL porque el juego consiste en responder
E la pregunta para poder avanzar
INTERTEX
TUAL: Actividad 6: El ahorcado (2ptos)
REFRANE Para poder realizar la siguiente
S actividad el o la, estudiante deberá
PROVERBI visualizar el siguiente video
OS, https://www.youtube.com/watch?v=l1
FRASES 22lghaNd0 , y tendrá que tomar nota
CÉLEBRE sobre las palabras más relevantes que
S, se desarrollan en el mismo. El juego
POESÍAS. del ahorcado consiste en lanzar una
palabra clave y esta deberá ser
descubierta en un tiempo máximo de
13
Cuando usted,
señor estudiante haya realizado la
interpretación del documento, deberá
consultar las referencias y desarrollar
el ensayo académico con el tema
propuesto.
Introducción (2puntos)
APRENDIZAJE AUTÓNOMO - FC
(10 PUNTOS)
.
Test 4: (5 ptos)
TOTAL 64
.
18
Actividad 1: sopa de
letras.
Actividad 2: Juego 2,00
Millonario.
COMPONENTE APRENDIZAJE ASISTIDO
Actividad 3: Juego el 2,00
DE DOCENCIA
ahorcado. 2,00
(15)
Actividad 4: El libro 2,00
con preguntas.
APRENDIZAJE Actividad de
COLABORATIVO Investigación 7
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE Test # 1 5
APLICACIÒN Y EXPERIMENTACIÓN (10) Test # 2 5
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
Tarea de Medio ciclo
AUTÓNOMO (10) 10
EXAMEN MEDIO CICLO (15) 15
ACTIVIDAD PUNTAJE
Actividad 5: el
libro con
preguntas
Actividad 6:
Juego el 2,00
COMPONENTE APRENDIZAJE ASISTIDO
ahorcado
DE DOCENCIA
Actividad 7: sopa 2,00
(15)
de letras. 2,00
Actividad 8: 2,00
Crucigrama.
Actividad de
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Investigación 7
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y Test # 3 5
EXPERIMENTACIÓN (10) Test # 4 5
COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Tarea de final de
10
(10) ciclo.
ENCUESTA FINAL
EXAMEN DE FIN CICLO (15) 15
EXAMEN DE MEJORAMIENTO / COMPLEMENTARIO (15) 15
19
BIBLIOGRAFÍA
a.- Bibliografía Básica:
AÑO
TÍTULO EDITORIA PORTAD DISPONIB
AUTOR EDICIÓN PUBLICACI
DE LIBRO L A LE EN
ÓN
Fonseca Ll. Comunica Primera México 2011 PEARSO BIBLIOTEC
María y ción Oral y N- A
otros Escrita EDUCACI CENTRAL
ÓN- UTM
Texto: Técnicas básicas para hablar en público, Andalucía, escuela Francisco Largo
Caballero.
UNESCO, (2016). Aportes para la enseñanza de la lectura. Recuperado de
http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002448/244874s.pdf
Zavala, L. (1999). Elementos para el análisis de la hipertextualidad. Cuadernos de literatura
(10). V.
20
Revisado por: