INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA COMERCIAL E INDUSTRIAL DE VARELA.

Decreto de fusión Nº000241 de julio 6 de 2004. Resolución Nº07827 de noviembre 25 de 2009. NIT890.105087-1.
Registro DANE 108520000041

DOCENTE: LISETH ASIGNATURA:
MERCADO ciencias
Naturales
TÓPICO GENERATIVO: FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: reconocer las principales características de la reproducción de las COMPETENCIAS:
plantas, animales y humanos y reconocer cada una de sus partes y funciones.
EXPLORACIÓN SABERES PREVIOS
(reconocimiento de saberes previos
frente al tópico generativo y objetivo de
aprendizaje
 Saludo de bienvenida verificación de
la asistencia
 Activar mediante preguntas el
conocimiento de los estudiantes
entre lo que sabe y lo que va a
aprender relacionado con la
reproducción de los seres vivos.
 Observar ilustraciones de
diferentes seres vivos y
establecer entre ellos diferencias
y semejanzas.
 Realizar lectura comprensiva de
textos científicos relacionados
con la reproducción de las
plantas y responder preguntas
abiertas.
 Realizar cuadros comparativos
entre hembras y machos
estableciendo semejanzas y
diferencias.
 Observar y analizar historias
mudas y videos relacionadas con
la reproducción, los órganos
PLAN DE CLASES
GRADO: 5°
ESTRUCTURACIÓN EJERCITACIÓN Y APLICACIÓN
(conceptualización y modelación frente al
tópico generativo o y objetivo de
aprendizaje)
 Conceptualización y modelación
frente al eje temático y el objeto
de aprendizaje.
 Representar por medio de dibujos
las clases de reproducción.
 Da ejemplo de las formas de
reproducción de las plantas por
medio de carteles y fotografías.
 Representar ejemplos de la
reproducción sexual y asexual de
los animales.
 Diferenciar los órganos sexuales
del hombre y la mujer en graficas
y carteleras.
Tiempo previsto: Fecha: Abril/2019
Tiempo real:
SUBTEMAS: Reproducción Celular, Reproducción en las plantas
Reproducción en los animales, Reproducción en el Ser Humano:
Sistema reproductor masculino, Sistema reproductor femenino
Diferencias Sexuales, Ciclo menstrual y embarazo
CIERRE Y RETROALIMENTACIÓN
 Observa los ejemplos y  Elabora carteleras donde se
determina el tipo de explique las clases de
reproducción reproducción.
correspondiente.  Realizar un dibujo con las partes
 Organiza la secuencia de la de la flor y con una flor cayena
reproducción de las plantas reconocer cada parte de esta
por medio de dibujos. incluido su aparato reproductor.
 Busca en la sopa de letra  Inventa una historia relacionada
palabras que completen con la germinación de una
oraciones relacionadas con el semilla.
tema  Recorta y pega animales
 Completa el cuadro con las ovíparos y vivíparos y organízalo
funciones de los órganos en cuadros.
femeninos y masculinos.  Relaciona con una línea los
órganos y funciones de los
aparatos reproductores
masculino y femenino.

 reproductores masculinos y
femeninos y el embarazo.
CRITERIOS: trabajo colaborativo, participación en clases, responsabilidad en entrega de talleres y trabajos grupales.
VALORACIÓN EVALUACION: talleres, participación, trabajo en equipo, evaluación escrita
CONTINUA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: trabajo colaborativo, realización de talleres.
INSTRUMENTOS Recursos: tablero, marcadores, imágenes, video vean, computador.
Bibliografia: Investiguemos.
OBSERVACIONES:
DOCENTE: Liseth Mercado Marino COORDINADOR(A) : Mildred Pertúz