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El documento habla sobre la importancia del juego en la educación primaria. Explica que el juego es fundamental para el desarrollo infantil ya que les permite aprender y conocer el mundo de una manera divertida. Luego, pide elaborar un folleto sobre cómo el juego afecta el desarrollo de los niños según su edad y características del juego, así como actividades lúdicas para docentes. También solicita crear un decálogo de 10 principios sobre el rol del maestro frente al juego en el aula.
El documento habla sobre la importancia del juego en la educación primaria. Explica que el juego es fundamental para el desarrollo infantil ya que les permite aprender y conocer el mundo de una manera divertida. Luego, pide elaborar un folleto sobre cómo el juego afecta el desarrollo de los niños según su edad y características del juego, así como actividades lúdicas para docentes. También solicita crear un decálogo de 10 principios sobre el rol del maestro frente al juego en el aula.
El documento habla sobre la importancia del juego en la educación primaria. Explica que el juego es fundamental para el desarrollo infantil ya que les permite aprender y conocer el mundo de una manera divertida. Luego, pide elaborar un folleto sobre cómo el juego afecta el desarrollo de los niños según su edad y características del juego, así como actividades lúdicas para docentes. También solicita crear un decálogo de 10 principios sobre el rol del maestro frente al juego en el aula.
Estrategia Lúdica en la Educación Primaria (Básica)
TEMA:
El juego en la niñez inmediata
PARTICIPANTE:
Marleny Cuevas Rodríguez
Facilitadora:
MARIA ALTAGRACIA MERCEDES
Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual, a continuación, te dejo sugiero realizar las siguientes actividades: I- Elabora un brochure (Ver patrón anexo) que contenga los siguientes contenidos: a) Cómo influye el juego en el desarrollo infantil de los niños y niñas. b) Características evolutivas por edades de cómo responden los niños y niñas al juego. Como influye el juego en el Características evolutivas Juegos educativos para docentes, desarrollo infantil de los por edades de cómo padres o cuidadores para entretener a los niños y niñas. niños y niñas responden los niños y niñas El juego constituye un elemento al juego Todos estos entretenimientos tienen un básico en la vida de un niño, que No busca la aprobación del carácter educativo y lúdico por partes además de divertido resulta adulto. iguales. necesario para su desarrollo. Pero Utiliza al adulto en caso d ¿por qué es importante y qué les necesidad. Haz clic sobre los enlaces que hay a aporta? Los niños necesitan estar No establece reglas en los juegos. continuación para entrar a las diferentes activos para crecer y desarrollar Actividad lábil y espontánea actividades. sus capacidades, el juego es Hacia los cuatro años representa importante para el aprendizaje y roles sociales, como por ejemplo: desarrollo integral de los niños vendedor/a, carpintero, policía, puesto que aprenden a conocer la doctora, panadero/a, etc. vida jugando Le da importancia a la ropa y al maquillaje. Realiza onomatopeyas, como por ejemplo: pollito (pio, pio...), pato (cua-cua), gato (miau), etc...
II-Realiza un decálogo sobre el tema “Rol del maestro frente al
juego”. Te recuerdo que un decálogo es el conjunto de diez El juego es considerado el principal medio de aprendizaje para los niños; algunos lo consideran como el trabajo más serio durante la infancia, es la Los niños tienen necesitan hacer manera más natural de las cosas una y otra vez antes de experimentar y aprender; favorece aprenderlas por lo que los juegos el desarrollo del niño en tienen carácter formativo al diferentes aspectos. hacerlos enfrentar una y otra vez, situaciones las cuales podrán dominarlas o adaptarse a ellas. Además, los juegos pueden ser de II-Realiza un decálogo sobre el tema “Rol del maestro frente al juego”. Te recuerdo que un decálogo es el conjunto de diez principios o normas considerados básico para el ejercicio de cualquier actividad.
Las lecciones aprendidas de la revisión de las investigaciones pueden
expresarse de tal forma que orienten la actuación del docente y contribuyan al desarrollo integral de todos y cada uno de sus estudiantes a través de la formulación de un Decálogo para la enseñanza eficaz:
1. Comprometerse con la escuela y sus estudiantes.
2. Desarrollar y mantener un clima de aula positivo. 3. Tener y comunicar altas expectativas. 4. Estructurar las lecciones y prepararlas adecuadamente. 5. Desarrollar en el aula actividades variadas, participativas y activas. 6. Atender a todos y cada uno de los estudiantes de forma individual, especialmente aquellos que necesitan un mayor apoyo. 7. Optimizar el tiempo lleno de oportunidades para aprender. 8. Organizar y gestionar adecuadamente el aula. 9. Utilizar una amplia variedad de recursos didácticos. 10. Realizar evaluación, seguimiento y retroalimentación continuos.
Aunque pueda parecer reiterativo, hay que seguir insistiendo en que el
Decálogo aquí presentado no pretende, en ningún caso, convertirse en pautas de actuación; son sólo insumos necesarios para una reflexión informada que desemboque en una intervención de calidad. No cabe duda de que si queremos seguir mejorando nuestro trabajo como docentes, no podemos continuar obviando los resultados de la investigación. Hace más de un siglo se iniciaron las primeras investigaciones en educación utilizando el método científico, desde entonces hemos ido aprendiendo muchas cosas acerca de qué funciona en educación y de cómo podemos mejorar la enseñanza.