Evolución de la educación en

Guatemala en el siglo XIX

1492
 Españoles llegan a América.
 Hubo una organización social: españoles, criollos, mestizos, indios y
esclavos.
 La educación de los pueblos aborígenes de Guatemala se redujo a la
catequización, por franciscanos y dominicos, fue lenta y difícil.
1530

 Venida de don Francisco Marroquín, él inició la educación elemental. Inició

la castellanización de los indígenas y la enseñanza de las letras, cálculo y doctrina
cristina.
1582

 Se fundaron las escuelas por parte de los jesuitas, las cuales solo eran para
gente pudiente.
1564

 Se fundó la primera escuela para niños pobres por el Hermano Pedro, la

enseñanza era dogmática y memorística.
1625-1626

 Los colegios de Santo Domingo y San Lucas otorgaban grados académicos

universitarios de artes y teología.
1676

 Se fundó la Universidad de San Carlos de Borromeo

1794

 Se fundaron las escuelas para todos los niveles económicos, aprendían

castellano, latín, escritura, cálculo y catecismo.
EPOCA INDEPENDIENTE
1832

 Se declaró la libertad de la educación pública, la uniformidad de métodos y

libros y atender al desarrollo de las personas.
 Se estableció un sistema de jubilación y escalafón para los maestros.

1835

 Fue emitido el Estatuto de instrucción primaria, la educación pasó a ser

obligatoria, laica y gratuita.
 Hubo organización escolar: primaria, secundaria y universitaria.

1857

 Fue creado el Hospicio Nacional de Guatemala por Justo Rufino Barrios. La

educación se manifestaba en brindar tanto a los niños procesos de enseñanza
como ayudar a los jóvenes para que continuaran su formación, tanto de
Gramática, Teología y Artes.
 También crearon los centros de caridad, albergaban a niños, les enseñaban
a leer, coser, y aprender oficios según su sexo.

1900

 Se crearon los Kindergarten anexas a las escuelas primarias.

1929

 Se fundó la “Escuela Normal de Maestras para Párvulos”, con el fin de

formar a las educadoras que tendrían a cargo los Jardines infantiles.
1931-1943

 El país a cargo de Jorge Ubico, había supresión en las escuelas, limitación

a la educación, militarización de los centros de segunda enseñanza

1944

 Revolución de octubre. Con Juan José Arévalo la educación tuvo un

cambio radical, había libertad al docente, énfasis en las escuelas y se reformaron
planes y programas de estudios.

EPOCA CONFLICTO ARMADO

1960-1996

 Fue la guerra civil interna ocurrida en Guatemala y enfrentó el ejército de

Guatemala con la guerrilla
 Época trágica y devastadora, se violaron los derechos de las personas.
 El proceso de educación fue en retroceso en las áreas del conflicto.

 Educación por clase social y el objetivo era obedecer a la política.

1996

 Concluye la guerra con la firma de los Acuerdos de Paz, con el fin de velar
por los derechos de todos los guatemaltecos.

REFORMA EDUCATIVA
1998-Actualidad

 Proceso generado por los profundos cambios políticos, económicos,

sociales, religiosos, científicos.
 Se organiza en el marco del Estado de Derecho que promueve políticas y
acciones orientadas a erradicar estereotipos y prácticas culturales que han
favorecido la discriminación.
 Busca reflejar y responder a las características, necesidades y aspiraciones
de un país multicultural, multilingüe y multiétnico, respetando, fortaleciendo y
enriqueciendo la identidad personal y la de sus Pueblos como sustento de unidad
en la diversidad.