UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

Educación Aeroespacial, Facultad de Ciencia y Tecnología

Planeación
Luz Angélica Walteros1
Diciembre 2014
TEMA: CONTACTO EXTRATERRESTRE

OBJETIVO: Aproximar a los estudiantes a los protocolos que se han establecido en dado caso que
exista un contacto extraterrestre.

POBLACIÓN: Estudiantes de grado 11°

ACTIVIDADES:

Momento 1

En esta actividad se pretende transmitir un video en relación a la pregunta, ¿Qué pasaría si una
flota con vida alienígena nos invade? , desde el cual el estudiante puede observar como las ideas
que nos han vendido desde las diferentes películas y la televisión, no son tan lejanas, ya que no
podemos pretender que en un universo tan grande seamos el único planeta que alberga “vida
inteligente”.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=IMeNr5tunBM

Luego de haber visto el respectivo el video de manera individual deben responder:

¿Cómo actuaria si en la televisión informan que se va a realizar una junta con todos los gobiernos
para recibir a los extraterrestres?

¿Cómo cree que actuaria el mundo entero si supiera que se tienen contacto con vida
extraterrestre?

Momento 2

En esta actividad se plantea que el estudiante por medio de la lectura a un artículo, conozca
algunos aspectos en relación a la demanda de algunos científicos por crear un protocolo a seguir
en el caso que se tenga un contacto extraterrestre.

ARTICULO PARA LEER

1
2011146069
Link: http://www.abc.es/ciencia/20130222/abci-verdadera-historia-contacto-extraterrestre-
201302221221.html

Momento 3

En esta actividad se pretende que el estudiante haga la lectura de una serie de artículos en
relación a los protocolos SETI, que se han establecido.

Link:

 http://www.gftaognosticaespiritual.org/wp-content/uploads/2013/03/07-07-SETI-
establece-nuevas-directrices-PARA-EL-CONTACTO-EXTRATERRESTRE-
www.gftaognosticaespiritual.org_.pdf
 http://es.scribd.com/doc/39264770/Principles-Concerning-the-Conduct-of-SETI

Luego de haber hecho la respectiva lectura se generara un debate en torno a las siguientes
preguntas.

 ¿Cree que fue pertinente haber diseñado los protocolos para el contacto con vida
extraterrestre?
 ¿Cree que la sociedad está preparada para conocer la existencia de vida extraterrestre y
tener contacto con la misma?
 ¿Qué agregaría a los protocolos?

Momento 4

Para cerrar se propone realizar una serie de conclusiones de las 3 actividades realizadas
previamente.

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE

La clase en la que se estuvo realizando las respectivas mezclas para preparar el combustible sólido
con el cual se puede propulsar un cohete, tuvo una buena dinámica ya que cada uno de los
integrantes del grupo de la clase tenia asignada una tarea especifica que llevo a que se pudiera
culminar con todo el proceso. Pero, aunque se trato de ser bastante cuidadoso en la preparación,
no se reflejo el 100% de eficiencia del proceso, ya que en la clase donde se encendió la mezcla
realizada no se obtuvo la reacción deseada, evidenciándose en la mayoría de los casos que la
mezcla había quedado muy húmeda lo cual hacia que al momento de encender el taco saliera
bastante agua.

Creo que un factor que puede también haber afectado el resultado al encender la mezcla
realizada, es que cuando se estaba preparando, se hicieron diferentes combinaciones donde la
cantidad de nitrato y azúcar variaba, pero cuando se cambio de una combinación a otra la olla en
la que se estaba preparando no cambio, lo cual alteraba un poco los porcentajes de las sustancias
que se habían combinado.