CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES Ciclo escolar 2019-2020

Segunda Sesión ordinaria

Guion de Observación

INSTRUCCIONES: Lea todas las preguntas de esta guía antes de asistir a la segunda sesión ordinaria de CTE. El día del CTE
seleccione la respuesta que mejor refleje lo observado, tome en cuenta la escala propuesta. Si el espacio en donde debe
argumentar sus respuestas no es suficiente, puede utilizar otra hoja.

I. DATOS GENERALES
Nombre del Observador Urit Itzel Reyes Garcia
Nombre Escuela Sede Sor Juana Ines De La Cruz Clave de Centro de Trabajo 30DTV0019O
Nombre (s) Jardín de Niños que integran Alfonso Arroyo Flores 30DJN1356G
Que participan.
Nivel y/o Servicio a) Inicial b) Preescolar c) Primaria d) Secundaria General
e) Secundaria Técnica, f) Telesecundaria i) Otro:
Nombre de quien (es) coordinan el CTE Profa. Eufemia Barradas Aguilar
Total de integrantes del colectivo 12
Horario 9:00am a 2:00pm

II.- ORGANIZACIÓN

INDICADORES Totalmente Parcialmente Escasamente No Por qué1

1 Desde el inicio, estuvieron preparados y
organizados los materiales e insumos X
necesarios para el adecuado desarrollo de la
sesión.
2 Hacen un uso eficiente y óptimo del tiempo
para el desarrollo de las actividades X
programadas.
3 Forman un verdadero equipo de trabajo, con
una relación de respeto, confianza y X
compañerismo.
III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN
INDICADORES Totalmente Parcialmente Escasamente No Por qué2

1
Este apartado tiene la finalidad de apoyar a los observadores en el registro, revisión y análisis de la información
generada en esta sesión.
2
Este apartado tiene la finalidad de apoyar a los observadores en el registro, revisión y análisis de la información
generada en esta sesión.
4 Los docentes y directivos de los diferentes
niveles de la Educación Básica establecieron un X
diálogo profesional entre maestros.
5 Los colectivos reflexionaron e intercambiaron
experiencias de los diferentes niveles X
educativos en el desarrollo del CTE.
6 Se promovió la conformación de una comunidad
de profesionales de la educación que asuma el X
compromiso de dar continuidad al trayecto
formativo de las NNA.
7 Se generaron las condiciones para establecer
conversaciones que posibilitaron la X
complementariedad de los perfiles y la
experiencia profesional de los docentes.
8 Se lograron acuerdos que orientan la enseñanza
y el desarrollo integral de las NNA al finalizar el X
trayecto formativo de la Educación Básica.
9 Los colectivos reflexionaron sobre la práctica
docente y se estableció un lenguaje común en X
torno al quehacer educativo.
10 Los docentes presentaron una actitud de
colaboración, disposición, respeto, tolerancia y X
compromiso hacia las intervenciones de los
colegas de los diferentes niveles educativos.
11 Los docentes escucharon y compartieron
conocimientos, ideas, preocupaciones y X
hallazgos con los colegas de los niveles
educativos reunidos.
12 Los docentes y directivos fueron receptivos y
hablaron de manera crítica, sincera y franca de X
los problemas, así como de los éxitos educativos
cotidianos.
13 Los docentes y directivos realizaron
aportaciones, reflexionaron y analizaron en un X
aprendizaje colaborativo y recíproco.
14 A partir de las diversas perspectivas o puntos de
vista que permitieron observar de manera X
objetiva lo que se hace en otros niveles
educativos se valoró el propio desempeño.
15 Se establecieron compromisos entre los X
participantes de los colectivos docentes.
16 Se estableció que cada director escolar dirigirá,
organizará y dará seguimiento al cumplimiento
de los acuerdos, considerando que serán X
materia de trabajo en las siguientes sesiones
“Compartir buenas prácticas. Encuentro entre
escuelas”.
17 En el caso de que se hayan presentado Ninguna
incidencias en el desarrollo de la sesión del CTE,
descríbalas de manera clara y precisa.
18 En caso de que el colectivo haya propuesto Ninguna
algún tema o actividad adicional para esta
sesión del CTE, por favor de anotarlo.

19. Describa las fortalezas y debilidades de la estrategia implementada.

Todos los niveles compartieron experiencias sobre como es el desempeño de cada nivel educativo sin afectar a los
compañeros, hubo una cordial colaboración entre los equipos de cada nivel, cada nivel presento su plan de trabajo.
Hubo buen encuentro, se manejo el respeto entre todos los docentes y se llegaron a acuerdos en el que se trabajara
para una mejora de los niños, niñas y adolescentes