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(UAPA)
Asignatura:
Terapia de juego
Actividad o unidad:
Actividad I
Participante:
Yakaira Jiménez Rosa
Matricula:
16-10846
Facilitador:
Griselda Núñez
1. Elabora un concepto propio de juego.
El juego constituye un elemento básico en Físicas: para jugar los niños se mueven,
la vida de un niño, que además de divertido ejercitándose casi sin darse cuenta, con lo cual
resulta necesario para su desarrollo. desarrollan su coordinación psicomotriz y la
Mientras el niño juega explora la realidad. motricidad gruesa y fina.
Prueba estrategias distintas para operar El niño puede jugar solo con sus juegos, pero
sobre dicha realidad. Prueba alternativas cuando algún compañero participa en su actividad, es
para cualquier dilema que se le plantee en la ocasión de compartir, de tener en cuenta a los
el juego.
otros, de relacionarse.
El juego hace que los bebés y niños pequeños
aprendan a conocer su cuerpo, los límites de él y su
entorno.
Teorías explicativas sobre el juego
Para Piaget, en su teoría del desarrollo, es parte Considera que Piaget tiene razón en cuanto a que se trata de una
de la formación del símbolo. Igual que la representación mental, pero el concepto es limitado al verlo sólo
imitación, el juego tiene una función simbólica, como un proceso cognitivo. Su atención se centra en los
permite al niño enfrentarse a una realidad aspectos afectivos, las motivaciones y las circunstancias del
imaginaria que, por una parte tiene algo en sujeto.
común con la realidad efectiva, pero por otra
parte, se aleja de ella.
Donald Winnicott.
La terapia de juego