FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior
1.2 Facultatea / Departamentul
1.3 Departamentul
1.4 Domeniul de studii
1.5 Ciclul de studii
1.6 Programul de studii/Calificarea
Școala Națională de Studii Politice și Administrative
Departamentul de Relații Internaționale și Integrare Europeană
Departamentul de Relații Internaționale
Relații Internaționale și Studii Europene
Masterat
Diplomație și Negocieri

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Istoria Relațiilor Internaționale
2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. Dr. George Angliţoiu
2.3 Titularul activităţilor de seminar -
2.4 Anul de studiu 1 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare Es 2.7 Regimul disciplinei Ob

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 41
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 29
Pregătire seminarii/ laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 32
Tutoriat 6
Pregătire examinări 36
Alte activităţi................................... 0
3.7 Total ore studiu individual 144
3.9 Total ore pe semestru 200
3. 10 Numărul de credite 8

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum  Parcurgerea unui curs de istorie universală

4.2 de competenţe  Cunoștințe și abilități de bază în domeniul relaţiilor internaţionale

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a  -
cursului
5.2. de desfășurare a  -
seminarului/laboratorului
6. Competenţele specifice acumulate
1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei)
 definire
 exemplificare
 delimitarea familiilor de concepte

2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor
teoretice şi practice ale disciplinei)
Competenţe profesionale

 Expunere clasică
 Maieutică (întrebare-răspuns-contrarăspuns)
 Utilizarea tehnicii vizuale moderne (PowerPoint)

3. Instrumental- aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice: utilizarea unor
metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)
Dezbateri, Brainstorming, Metode contrafactuale

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific/centrat pe valori şi
relaţii democratice/ promovarea unui sistem de valori culturale morale şi civice / valorificarea optimă şi
creativă a propriul potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în dezvoltarea instituţională şi în promovarea
inovaţiilor ştiinţifice / angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane- instituţii cu responsabiltăţi similare /
participarea la propria dezvoltare profesională).
 Toate aspectele enumerate mai sus
Accentuarea relaţiei intrinseci studii de specialitate-carieră de specialitate
 CT1. Gestionarea informaţiilor specifice rezolvării sarcinilor complexe în context (receptarea,
transversaleCompetenţe

transmiterea, prelucrarea, stocarea, analizarea, diseminarea informaţiilor în documente de profil).

 CT2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară corespunzătoare diverselor
paliere ierahice.
 CT3. Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la
cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei
7.2 Obiectivele specifice
 Circumscrierea structurilor și cu impact strategic in Istoria Relatiilor
Internationale
Prezentare analitică, studiu și dezbatere a:
 Conceptelor fundamentale
 Actorilor statali determinanți ai Istoriei universale din perspectiva
interacțiunii internaționale
 Fenomenologiei civilizațiilor istorice
 Izvoarelor istorice fundamentale

8. Conţinuturi

8. 1 Curs Metode de predare Observaţii

1. Istoria RI și Filosofia istoriei - abordări conceptuale Prelegere, Se încurajează

conversație implicarea studenților
euristică şi dezbateri în discuții.
 2. Antichitatea – mari puteri și civilizații Prelegere, Se încurajează
conversație implicarea studenților
euristică şi dezbateri în discuții.
3. Antichitatea – obiectivele strategice de imperiu și Prelegere, Se încurajează
conversație implicarea studenților
hegemonie
euristică şi dezbateri în discuții.
4. Tranziția spre Evul Mediu – marile migrații, prăbușirea Prelegere, Se încurajează
conversație implicarea studenților
Imperiului Roman de Apus, reinventarea imperiului
euristică şi dezbateri în discuții.

5. Regatele creștine ale Evului Mediu – rolul și ambițiile Prelegere, Se încurajează

conversație implicarea studenților
monarhiei de drept divin. Principiul papo-cezarismului.
euristică şi dezbateri în discuții.
Războaiele pentru supremație europeană

6. Marco Polo și alteritatea – Imperiul Chinez și Prelegere, Se încurajează

conversație implicarea studenților
expansionismul de tip oriental
euristică şi dezbateri în discuții.
7. Bizanțul, cruciadele, Califatul Arab și Imperiul Otoman Prelegere, Se încurajează
conversație implicarea studenților
euristică şi dezbateri în discuții.
8. Reforma, rațiunea de stat și pacea westphalică Prelegere, Se încurajează
conversație implicarea studenților
euristică şi dezbateri în discuții.
9. Revoluțiile burgheze. Apariția puterilor maritime Prelegere, Se încurajează
conversație implicarea studenților
(Anglia/Olanda). Chestiunea descoperirilor geografice și euristică şi dezbateri în discuții.
a imperiilor coloniale

10. Războiul pentru independență al SUA. Revoluția Prelegere, Se încurajează

conversație implicarea studenților
franceză, războaiele napoleoniene și Congresul de la
euristică şi dezbateri în discuții.
Viena

11. Concertul european al marilor puteri – balanța de putere, Prelegere, Se încurajează

conversație implicarea studenților
dominația britanică, chestiunea “bolnavului Europei” și euristică şi dezbateri în discuții.
expansionismul pan-slav al Rusiei, reunificarea și
ascensiunea militaristă a Germaniei

12. Alianțele politico-militare ale celor două războaie Prelegere, Se încurajează

conversație implicarea studenților
mondiale
euristică şi dezbateri în discuții.
13. Liga Națiunilor, ONU și Diplomația publică Prelegere, Se încurajează
conversație implicarea studenților
euristică şi dezbateri în discuții.
14. Războiul Rece. Disoluția URSS și a Tratatului de la Prelegere, Se încurajează
conversație implicarea studenților
Varșovia. Istoria negociată a construcției europene. euristică şi dezbateri în discuții.
Scenarii de viitor

Bibliografie selectivă
1. Herodot, Istorii, Ed. Științifică, 1964
2. Tucidide, Războiul peloponesiac, Ed. Științifică, 1966
3. Plutarh, Vieți paralele, Ed. Științifică, 1960
4. Tacitus, Istorii, Ed. Paideia, 2002
5. Arnold J. Toynbee, Studiu asupra Istoriei (Sinteză a
volumelor I-X de D. C. Somervell, 2 volume), Ed.
Humanitas, 1997
6. Neagu Djuvara, Civilizații și tipare istorice, Ed.
Humanitas (Ediție revizuită și ilustrată), 2014
7. Oswald Spengler, Declinul Occidentului, Ed. Beladi,
1996
8. Paul Kennedy, The Rise and Fall of the Great Powers:
Economic Change and Military Conflict from 1500-
2000, Collins, 2017
9. Constantin Bușe, Nicolae Dascălu - Diplomație în
vreme de război. De la Carta Atlanticului la Carta
ONU, Editura Universității din București, 1995
10. a. François Chamoux, Civilizația greacă, Ed.
Meridiane, 1985
b. Idem, Civilizația elenistică, Ed. Meridiane, 1985
11. Theodor Mommsen, Istorie romană, Ed. Polirom,
2009
12. Marc Bloch, Regii taumaturgi, Ed. Polirom, 1997
13. Steven Runciman, Istoria Cruciadelor, Nemira, 2014
14. Fernand Braudel, Mediterana și lumea mediteraneană
în epoca lui Filip al II-lea,
Ed. Meridiane, 1986
15. Dimitrie Cantemir, Creșterea și descreșterea
Imperiului Otoman, Ed. Societății Academice
Române, 1876
16. Ibn Khaldun, Muqqadimah. An Introduction to
History, Princeton University Press, 2015
17. Sun Tzu, Arta războiului, Ed. Cartex, 2017
18. Luo Guanzhong, Romance of the Three Kingdoms
(versiune ilustrată pusă la dispoziția cursanților de
către cadrul didactic)
19. Carl von Clausewitz, Despre război, Ed. Antet, 2000
20. Marc Ferro, The Great War: 1914-1918, Routledge,
2001
21. A.J.P. Taylor, Originile celui de-al doilea război
mondial, Ed. Polirom, 1999
22. Heinz Guderian, Achtung Panzer!, Orion, 1999
23. Sir B.H. Liddell Hart, Istoria celui de-Al Doilea
Război Mondial, Ed. Orizonturi, 1998
24. Peter Calvocoressi, Politica mondială după 1945, Ed.
 Allfa (ed. VII), 2000
25. Henry Kissinger, Diplomația, Ed. All, 2005
26. John Lewis Gaddis, The Cold War: A New History,
Penguin, 2006
27. Samuel Huntington, The Clash of Civilizations and
the Remaking of the World Order, Simon&Schuster,
1996
28. Francis Fukuyama, The End of History and the Last
Man, Penguin, 2012
29. Joseph S. Nye Jr., Understanding International
Conflicts, (ed. VII), Longman, 2008
30. a. Iordan Gheorghe Bărbulescu, UE de la național la
federal, Ed. Tritonic, 2005
b. Idem, UE de la economic la politic, 2005
31. Charles-Maurice de Talleyrand Périgord, Memoirs,
Kindle Edition, 2012
32. a. Jean-Baptiste Duroselle, Istoria Relațiilor
Internaționale. 1919-1947, vol. I., București, Ed.
Științelor Sociale și Politice, 2006
b. Idem, Istoria Relațiilor Internaționale. 1948-până
în zilele noastre, vol.II, București, editura Științelor
Sociale și Politice, 2006
33. George Anglițoiu, Cuba - The Yesterday Island of
Failed Communism, The European Journal of Latin-
American Studies, No. 1, 2013,
https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?
abstract_id=2371935

8. 2 Seminar/laborator

Metode de predare Observaţii

1. Istoria RI și Filosofia istoriei - abordări conceptuale Studiu de caz, Se încurajează

dezbatere, participarea studenților
conversaţie în discuții
2. Antichitatea – mari puteri și civilizații Studiu de caz, Se încurajează
dezbatere, participarea studenților
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
de documente ateliere de lucru.
3. Antichitatea – obiectivele strategice de imperiu și Studiu de caz, Se încurajează
dezbatere, participarea studenților
hegemonie
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
de documente ateliere de lucru.
4. Tranziția spre Evul Mediu – marile migrații, prăbușirea Studiu de caz, Se încurajează
dezbatere, participarea studenților
 Imperiului Roman de Apus, reinventarea imperiului conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
de documente ateliere de lucru.

5. Regatele creștine ale Evului Mediu – rolul și ambițiile Studiu de caz, Se încurajează
dezbatere, participarea studenților
monarhiei de drept divin. Principiul papo-cezarismului.
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
Războaiele pentru supremație europeană de documente ateliere de lucru.

6. Marco Polo și alteritatea – Imperiul Chinez și Studiu de caz, Se încurajează

dezbatere, participarea studenților
expansionismul de tip oriental
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
de documente ateliere de lucru.
7. Bizanțul, cruciadele, Califatul Arab și Imperiul Otoman Studiu de caz, Se încurajează
dezbatere, participarea studenților
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
de documente ateliere de lucru.
8. Reforma, rațiunea de stat și pacea westphalică Studiu de caz, Se încurajează
dezbatere, participarea studenților
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
de documente ateliere de lucru.
9. Revoluțiile burgheze. Apariția puterilor maritime Studiu de caz, Se încurajează
dezbatere, participarea studenților
(Anglia/Olanda). Chestiunea descoperirilor geografice și
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
a imperiilor coloniale de documente ateliere de lucru.

10. Războiul pentru independență al SUA. Revoluția Studiu de caz, Se încurajează

dezbatere, participarea studenților
franceză, războaiele napoleoniene și Congresul de la
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
Viena de documente ateliere de lucru.

11. Concertul european al marilor puteri – balanța de putere, Studiu de caz, Se încurajează
dezbatere, participarea studenților
dominația britanică, chestiunea “bolnavului Europei” și
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
expansionismul pan-slav al Rusiei, reunificarea și de documente ateliere de lucru.
ascensiunea militaristă a Germaniei

12. Alianțele politico-militare ale celor două războaie Studiu de caz, Se încurajează
dezbatere, participarea studenților
mondiale
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
de documente ateliere de lucru.
13. Liga Națiunilor, ONU și Diplomația publică Studiu de caz, Se încurajează
dezbatere, participarea studenților
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
de documente ateliere de lucru.
14. Războiul Rece. Disoluția URSS și a Tratatului de la Studiu de caz, Se încurajează
dezbatere, participarea studenților
Varșovia. Istoria negociată a construcției europene.
conversaţie, analiză în discuții, dezbateri,
Scenarii de viitor de documente ateliere de lucru.

Bibliografie selectivă

1. Herodot, Istorii, Ed. Științifică, 1964

2. Tucidide, Războiul peloponesiac, Ed. Științifică, 1966
3. Plutarh, Vieți paralele, Ed. Științifică, 1960
4. Tacitus, Istorii, Ed. Paideia, 2002
5. Arnold J. Toynbee, Studiu asupra Istoriei (Sinteză a
volumelor I-X de D. C. Somervell, 2 volume), Ed.
Humanitas, 1997
6. Neagu Djuvara, Civilizații și tipare istorice, Ed.
Humanitas (Ediție revizuită și ilustrată), 2014
7. Oswald Spengler, Declinul Occidentului, Ed. Beladi,
1996
8. Paul Kennedy, The Rise and Fall of the Great Powers:
Economic Change and Military Conflict from 1500-
2000, Collins, 2017
9. Constantin Bușe, Nicolae Dascălu - Diplomație în vreme
de război. De la Carta Atlanticului la Carta ONU,
Editura Universității din București, 1995
10. a. François Chamoux, Civilizația greacă, Ed. Meridiane,
1985
b. Idem, Civilizația elenistică, Ed. Meridiane, 1985
11. Theodor Mommsen, Istorie romană, Ed. Polirom, 2009
12. Marc Bloch, Regii taumaturgi, Ed. Polirom, 1997
13. Steven Runciman, Istoria Cruciadelor, Nemira, 2014
14. Fernand Braudel, Mediterana și lumea mediteraneană în
epoca lui Filip al II-lea,
Ed. Meridiane, 1986
15. Dimitrie Cantemir, Creșterea și descreșterea Imperiului
Otoman, Ed. Societății Academice Române, 1876
16. Ibn Khaldun, Muqqadimah. An Introduction to History,
Princeton University Press, 2015
17. Sun Tzu, Arta războiului, Ed. Cartex, 2017
18. Luo Guanzhong, Romance of the Three Kingdoms
(versiune ilustrată pusă la dispoziția cursanților de
către cadrul didactic)
19. Carl von Clausewitz, Despre război, Ed. Antet, 2000
20. Marc Ferro, The Great War: 1914-1918, Routledge,
2001
21. A.J.P. Taylor, Originile celui de-al doilea război
mondial, Ed. Polirom, 1999
22. Heinz Guderian, Achtung Panzer!, Orion, 1999
23. Sir B.H. Liddell Hart, Istoria celui de-Al Doilea Război
Mondial, Ed. Orizonturi, 1998
24. Peter Calvocoressi, Politica mondială după 1945, Ed.
Allfa (ed. VII), 2000
25. Henry Kissinger, Diplomația, Ed. All, 2005
26. John Lewis Gaddis, The Cold War: A New History,
Penguin, 2006
27. Samuel Huntington, The Clash of Civilizations and the
 Remaking of the World Order, Simon&Schuster, 1996
28. Francis Fukuyama, The End of History and the Last
Man, Penguin, 2012
29. Joseph S. Nye Jr., Understanding International
Conflicts, (ed. VII), Longman, 2008
30. a. Iordan Gheorghe Bărbulescu, UE de la național la
federal, Ed. Tritonic, 2005
b. Idem, UE de la economic la politic, 2005
31. Charles-Maurice de Talleyrand Périgord, Memoirs,
Kindle Edition, 2012
32. a. Jean-Baptiste Duroselle, Istoria Relațiilor
Internaționale. 1919-1947, vol. I., București, Ed.
Științelor Sociale și Politice, 2006
b. Idem, Istoria Relațiilor Internaționale. 1948-până
în zilele noastre, vol.II, București, editura Științelor
Sociale și Politice, 2006
33. George Anglițoiu, Cuba - The Yesterday Island of
Failed Communism, The European Journal of Latin-
American Studies, No. 1, 2013,
https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?
abstract_id=2371935

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, ale asociaţiilor

profesionale şi ale angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
 Disciplina îşi propune să formeze o serie de competenţe ce pot fi pliate unor diverse ocupaţii de pe piaţa
muncii precum: referent relaţii externe, consilier afaceri europene, comentator-publicist, consilier (funcție
publică generală sau contractuală), consilier parlamentar, cadru didactic, cercetător, cadru militar, etc.

10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare
Prezenţă
10.4 Curs
Participare activă
Utilizarea cunoștințelor
dobândite prin parcurgerea
10.5 Seminar/laborator bibliografiei
Participarea activă la
activităţile seminarului
10.6 Standard minim de performanţă
10.3 Pondere
10.2 Metode de evaluare
din nota finală
Examinare scrisă sau orală. Masteranzii 50%
au obligaţia abordării a două subiecte (din
tematică), cu alternativa expunerii unui al
treilea subiect (de asemenea, la liberă
alegere) în caz de dificultăţi.
Studiu de caz, eseu, dezbatere, 50%
conversaţie, analiză de documente.
  Participarea activă la 7 cursuri și seminarii
 Prezenţă activă + Elaborarea eseului + Raspuns la o întrebare din partea examinatorului la subiectul ales de
student pentru pct. 1

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

07.04.2018 ............................................. .............................................

Data avizării în departament Semnătură director departament

....................... .............................................