Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra

Facultad de Ciencias de la Ingeniería

Departamento de Ingeniería Electrónica y Electromecánica
Práctica de Laboratorio Circuitos Eléctrico II: ST-IEM-212-P-072

Práctica 6: Circuitos RLC Paralelo

Por:
Nombre: Matrícula:
Ángel J. Rivas 2016-0868
Compañero/s:
Nombre: Matrícula:
Anthony Sakamoto 2016-1565

Profesor:
Nilson R. Pérez S.
Periodo Académico: Enero-Abril 2018

Fecha de realización de la práctica: 23 de febrero del 2018

Fecha de entrega del reporte: 02 de marzo del 2018.
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
Contenido
1) Objetivos ................................................................................................................................... 3
1.1) Objetivo Principal: .............................................................................................................. 3
1.2) Objetivos Específicos.......................................................................................................... 3
2) Equipos y Materiales ................................................................................................................. 3
3) Procedimientos: ........................................................................................................................ 4
3.1) Procedimiento 1: ................................................................................................................ 4
4) Esquemas .................................................................................................................................. 4
4.1) Esquemas: .......................................................................................................................... 4
5) Ejecución: .................................................................................................................................. 5
6) Cálculos: .................................................................................................................................... 6
6.1) Cálculo tipo: ....................................................................................................................... 6
7) Tablas ........................................................................................................................................ 6
Tabla 7.1 Circuito RLC (Caso Capacitor 55μF) ........................................................................... 6
Tabla 7.2 Circuito RLC (Caso 2 – Capacitor 10 μF)..................................................................... 6
Tabla 7.3. Caso 1. ...................................................................................................................... 6
Tabla 7.3. Caso 2. ...................................................................................................................... 7
8) Gráficas: .................................................................................................................................... 8
8.1) Diagrama Vectorial No. 1 ................................................................................................... 8
8.2) Diagrama Vectorial No. 2 ................................................................................................... 9
9) Análisis de los Resultados y Conclusión .................................................................................. 10

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 1) Objetivos

1.1) Objetivo Principal:

 Utilizar el método de los 3 Amperímetro

 La relación de corriente en un circuito paralelo RLC de corriente alterna.

1.2) Objetivos Específicos

 Trazar el diagrama vectorial para la corriente nominal.
 Trazar el diagrama fasorial de cada experimento.

2) Equipos y Materiales

Multímetro Digital: Multímetro digital modelo 175 true RMS de la marca

Fluke, cuenta con las siguientes especificaciones técnicas: Voltaje AC/DC
Max: 1000v; Corriente AC/DC Max: 10A; Resistencia Max: 50 M Ω.
Fuente Variable AC/DC: Es un módulo didáctico que permite obtener
distintos valores de voltaje, ya sea en corriente alterna o en corriente directa.
La fuente variable utilizada es de la marca Lab-volt, modelo 37AX.
Sondas de prueba: Se utilizan para realizar las distintas conexiones de
circuitos. Sus conectores son de tipo hembra y macho tipo banana. Sus
especificaciones técnicas son: 600V Máximo y 200MHz.
Transformador: Es el dispositivo utiliza como inductor en este laboratorio.
El mismo posee las siguientes características y especificaciones: OHMIC
Voltaje: 0-69V. Ns: 159 Voltaje: 0-104. Ns: 212 Voltaje: 0-120. Ns: 250.
Vatímetro: Vatímetro electro dinámico Extech Instrument con alcance de
120-300 W. 2.5-5-10 A. Modelo: 382860

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 3) Procedimientos:

3.1) Procedimiento 1:
1. Construya el esquema paralelo RLC. (Ver Circuito 4.1).
2. Conecte el circuito al voltaje indicado. (Esta práctica se realizó con 100V).
3. Obtener la medida de cada amperímetro en cada elemento del circuito.
4. Remplace el capacitor por uno de menor valor (Diagrama conexión No.2).
5. Analice y concluya el comportamiento de cada cado en cada elemento.
6. Obtenga analíticamente que la suma vectorial de los voltajes es diferente
a la suma algebraica de estos.

4) Esquemas

4.1) Esquemas:
Circuito 4.1: Medición de la corriente en cada uno de los elementos

Circuito 4.2: Medición de la corriente en cada uno de los elementos

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 5) Ejecución:
Se halla la suma de los módulos 𝐼𝑅 , 𝐼𝐿 e 𝐼𝐶 = 𝐼𝑅 + 𝐼𝐿 + 𝐼𝐶 = 3.23A Y se
compara con la I medida en el apartado anterior (5.1.2).
(𝐼 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎−𝐼 𝑀𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎)
| | ∗ 100 = 47.4A. Como el porcentaje de error fue tan
(𝐼 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎)

significativo, se puede concluir que este método no se puede aplicar para

determinar la corriente total del circuito.

Usando el Vs como referencia, construir el diagrama fasorial de las

corrientes 𝐼𝑅 , 𝐼𝐿 e 𝐼𝐶 (ver Gráfica 5.2.3). Luego, comparar la resultante con
el I medido en el apartado.

Esto es: Intensidad resultante (Ir) = √(𝐼𝐺 + 𝐼𝑅 )2 + (𝐼𝐶− 𝐼𝐺 )2 = 2.25A

GL BL
Donde: IG = I
|YIL | L
= 0.497 α 5.65° A y IB = I
|YIL | L
=0.049 α 95.6
(𝐼 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎−𝐼 𝑀𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎)
| | ∗ 100 = 9% Como este porcentaje de error es tan alto, se
(𝐼 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎)

puede concluir que usando Kirchhoff es posible determinar la corriente total

del circuito siempre y cuando se usen vectores. Se mide la corriente que fluye
hacia el capacitor y la bobina, 𝐼𝐾 = 1.31𝐴. se obtuvieron otras corrientes
midiendo en este mismo punto y variando la capacitancia del circuito: para
10µF; 𝐼𝐾 = 0.25A, mientras que, para 50µF, la corriente, 𝐼𝐾 = 1.02A. Pero se
notó que, aun variando la capacitancia y con esta, la corriente 𝐼𝐾 , la corriente
que fluia por la bobina se mantenía constante.

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 6) Cálculos:

6.1) Cálculo tipo:

7) Tablas

Volt. Is(A) IR(A) IL (A) IC (A) IRL(A) Pn (β) Potencia

Aplicado (V) (Escala) del circuito
(W)
100 2.30 1.416 0.490 2.07 1.64 64 2.5 160

Tabla 7.1 Circuito RLC (Caso Capacitor 55μF)

Volt. Is(A) IR(A) IL (A) IC (A) IRL(A) Pn (β) Potencia
Aplicado (V) (Escala) del circuito
(W)
100 1.59 1.383 0.471 0.359 0.219 60 2.5 150

Tabla 7.2 Circuito RLC (Caso 2 – Capacitor 10 μF)

RT(Ω) RL(Ω) XL(Ω) Xc(Ω) XT(Ω) ZL(Ω) ZT( Ω ) YT(mS) L(H) C(μF)
62.5 -6.9 203.96 48.30 155.66 204.08 44.46 22.4 0.54 54.9

GT (mS) BL(mS) BC(mS) F.P. θ

16 4.90 20.70 0.99 8.10

Tabla 7.3. Caso 1.

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RT(Ω) RL(Ω) XL(Ω) Xc(Ω) XT(Ω) ZL(Ω) ZT( Ω ) YT(mS) L(H) C(μF)
66.66 -2.74 212.29 278.55 -66.26 212.31 66.47 15.04 0.56 9.5

GT (mS) BL(mS) BC(mS) F.P. θ

15 4.71 3.59 0.99 8.10

Tabla 7.3. Caso 2.

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 8) Gráficas:

8.1) Diagrama Vectorial No. 1

8
8.2) Diagrama Vectorial No. 2

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 9) Análisis de los Resultados y Conclusión

La realización de este laboratorio hizo posible que se obtuvieran nuevos

conocimientos sobre los circuitos RLC en AC conectados en paralelo.
Después de haber concluido el experimento se puede decir que todos los
objetivos fueron alcanzados con satisfacción. En primer lugar, con el análisis
se determinó que la corriente de los elementos resistivos y capacitivos, no se
puede calcular simplemente sumando los valores medidos, sino, que es
necesario hacer una suma vectorial de los mismos. El porcentaje de error
calculado entre la medición y el método vectorial lo corrobora con un valor
despreciable, de tan solo 1.97%.
Por otra parte, confirmamos nuevamente que lo ideal para encontrar la
corriente total en este tipo de circuito es aplicando las leyes de Kirchhoff
sobre las corrientes y utilizando la suma vectorial. También, el ultimo
experimento resultó satisfactorio pues, al medir la corriente que fluye entre
la bobina y el capacitor (𝐼𝐾 ) se pudo notar que esta podía variar directamente
según la cantidad de capacitancia conectada y mientras ocurrían estas
variaciones entre la capacitancia y la 𝐼𝐾 la corriente de la bobina se mantenía
contante.
Para concluir, siempre es bueno tomar en cuenta algunas recomendaciones a
la hora de realizar un experimento como este: revisar las condiciones de los
instrumentos de medición y materiales utilizados durante la práctica, reduce
la probabilidad de errores en los cálculos y pruebas realizadas, asegurarse de
las conexiones entre los diferentes elementos del circuito y por último
trabajar en equipo, es decir, consultar con los diferentes integrantes del grupo
antes de realizar cualquier cambio durante el procedimiento para dar
participación a cada integrante.

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