materialelor de pe măsușe (un castron albastru, imagini cu lebede de diferite dimensiuni).

Copiii au sarcina de a așeza în ordinea crescătoare și descrescătoare lebedele din castron. Am

să cer copiilor să ia lebăda care este cel mai mică şi să o aşeze pe masă în partea stângă. Aşez
şi eu lebăda cea mai mică pe tabla magnetică. Cer copiilor să caute o lebădă puţin mai mare
decât cea aşezată pe masă în partea stângă şi să o aşeze lângă prima lebădă. Se va proceda la
fel şi cu următoarele lebede.
Voi preciza că aceasta este ordinea crescătoare.
- În ce ordine am aşezat lebedele ?
Voi întreba 5 – 6 copii pentru a-şi fixa acest termen.
Aşezăm lebedele în coşuleţ şi le cer să aşeze din nou lebedele în ordine crescătoare. Aceste
exerciţiu se va desfăşura sub formă de competiţie între mine şi ei, între copiii de la diferite
măsuţe.
La final se vor face aprecieri globale şi individuale asupra participării copiilor la activitate.
Copiii vor fi recompensaţi şi apreciaţi.