FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

HUMANA

TEMA : Plan De Trabajo” Cebe”

CURSO : Psicología Educativa

DOCENTE : Ps. Jose Granda

ESTUDIANTES : Quispe Mamani Mishell

Villanueva Salgado Diana

CICLO : Noveno

TURNO : Noche

TACNA – PERÚ

2019
 Año de la lucha contra la corrupción e impunidad

PLAN DE TRABAJO DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA 2019

I. DATOS INFORMATIVOS:

 CENTRO EDUCATIVO : BEATA ANA ROSA GATTORNO

 DIRECTOR : Susan Gutiérrez
 AREA : Psicología
 AÑO : 2019
 Nivel : Primario
 RESPONSABLE : Pisc. Diana Carolina Salgado Villanueva
Pisc. Mishell Guadalupe Mamani Quispe

II. JUSTIFICACIÓN

El Departamento de Psicología del Colegio tiene la misión de brindar el

servicio gratuito y en los tres niveles: inicial, primaria, secundaria. Sin
embargo en el nivel primario el cual se nos fue asignado, se trabajara
tres aspectos fundamentales para el desarrollo psicopedagógico de cada
estudiante: talleres psicoterapéuticos, recreos con juegos de antaño y
atención psicológica, orientación y asesoría, desarrollo de habilidades
específicas para una inserción laboral futura.

III. MISIÓN

IV. OBJETIVOS

GENERAL

 Evaluar, diagnosticar e intervenir mediante instrumentos psicológicos en

el área cognitiva, conductual y emocional, mediante un trabajo directo
con la familia, los docentes y el niño.

ESPECIFICOS

 Evaluar al niño en las áreas del desarrollo neurológico.

 Evaluar al niño en el área de desarrollo socioemocional
 Evaluar al niño en el área conductual
  Involucrar de manera activa a la familia del niño dentro de las
actividades intervención establecida.
 Desarrollar escuela para padres con temas que les pueda generan
ayuda en la problemática y realidad del colegio.
 Elaborar conjuntamente con el docente de aula las adaptaciones
curriculares requeridas para cada niño.
 Fortalecer junto a la familia los hábitos que deberían tener los alumnos
 Realizar campañas de concientización fuera de la institución en la que
se hable de la inclusión educativa y social.
 Realizar talleres familiares en las que participen los padres e hijos
 Realizar juegos recreativos de antaño en las horas de recreo
 Realizar talleres de concurso de talentos
 Evaluar si se logran o no los objetivos de cada sesión.

V. METODOLOGÍA
Activa y participativa
Técnicas:
 Grupales e individuales
 Conferencias
 Talleres
 Campañas

VI. INSTRUMENTOS
 Evaluación psicológica
 Observación

 Test psicométricos
o Test de Inteligencia General y Especial (RAVEN)
o Cuestionario de Madurez Neuropsicolica Escolar -
CUMANES
o Test Guestalico Visomotor de Bender
o Test de Vocabulario de Peabody
 Test proyectivos
o Figura humana
o Familia
o HTP

VII. RECURSOS
HUMANOS
  Responsable del departamento psicológico
 Voluntarios de la escuela académica de psicología
 Alumnos
 Docentes
 Auxiliares
 Padres de familia
 Personal administrativo

MATERIALES

 Papelotes
 Pictogramas
 Hojas bond
 Plumones
 Lápices
 Crayones
 Colores
 Hojas de color
 Equipo de video y sonido
 Trípticos
 Entre otros

FINANCIEROS
La institución educativa se encargara de solventar todo lo relacionado al
plan de trabajo que se deberá llevar a cabo.

VIII. ACTIVIDADES
 A nivel de Alumnos
Evaluación psicológica
o Test de Inteligencia General y Especial (RAVEN)
o Cuestionario de Madurez Neuropsicolica Escolar -
CUMANES
o Test Guestalico Visomotor de Bender
o Test de Vocabulario de Peabody
o Figura humana
o Familia
o HTP
o Taller de concurso de talentos

o Juegos recreativos de antaño en las horas de recreo

 A nivel de Padres de Familia

o Orientar y asesorar a los padres de familia en aspectos

relacionados con el desarrollo y ayuda que necesita su niño.
 o Realizar “Escuela para Padres”, desarrollando temas que
generen ayuda en la situación de sus pequeños.
o Ayudar en el fortalecimiento de hábitos que deberían tener
sus menores hijos
o Realizar talleres de día familiar

 A nivel e Docentes
o Asesorar individual y grupalmente al personal que labora en
el colegio para optimizar la labor educativa que brindan.
o Elaborar Adaptaciones curriculares requeridas junto a los
docentes de la Institución Educativa

 A nivel extra Institucional

o Campaña inclusión educativa
o Campaña de inclusión social.

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES Octubre Noviembre diciembre

TEMAS
SEM. SE SE SE SE SE SE SE SE SE SE
1 M. M. M. M. M. M. M. M. M. M.
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

A nivel de Alumnos
Evaluación psicológica a
través de la observación y
× × × × × × × × × × ×
aplicación de instrumentos
Taller de concurso de talentos
“Demostrando Mis
× ×
Habilidades”

A nivel de Padres de Familia

Juegos Antaño
× × × × × ×
Escuela para Padres
× ×
“Día familiar” con el objetivo
de fortalecer los lazos
×
familiares
A nivel extra Institucional
Campaña de “inclusión
social” se repetirán globos y
×
trípticos alusivos al tema en
la avenida Bolognesi de
Tacna
Campaña “inclusión
educativa “ se repartirán
×
afiches y recuerdos alusivos
al tema en el centro cívico de
Tacna

A nivel e Docentes
Elaborar Adaptaciones
curriculares requeridas junto
× × ×
a los docentes de la
Institución Educativa
X. EVALUACIÓN

La evaluación se elaborará a través de un informe anual a la dirección del

colegio.