UNIDAD EDUCATIVA “MARIO OÑA PERDOMO”

AÑO LECTIVO 2018-2019

MATRIZ DE EVALUACIÓN 1ER QUIMESTRE

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA CURSO: 10mo A-B-C-D

DOCENTE: MSc. Paula Sanchez

DESTREZAS CON INDICADORES ACTIVIDAD EVALUATIVA CLAVE DE VALORACIO

CRITERIO DE DE LOGRO CORRECCION N
DESEMPEÑO

L.L.4.1.1. Indagar y I.L.L. Explica el 1.- Elija y subraye la respuesta correcta: ¿Qué es la
explicar los aportes de origen, el Oralidad?
la cultura escrita al desarrollo y la Literal a) 0.25p
desarrollo histórico influencia de la a. Es la expresión de la palabra hablada
social y cultural de la escritura en b. Es la difusión trasmisión de mensajes escritos.
humanidad distintos
momentos c. son sonidos que permiten el intercambio cultural
históricos
2.- Marque con (x) la respuesta correcta: ¿Una
regiones y
característica de la oralidad es qué? Exige un conocimiento
culturas del
descontextualizado, pues no hay referentes que nos den toda
mundo, y
la información necesaria para comprenderlo.
valora la
a) verdadero 0.25p
diversidad a. ( ) verdadero
expresada en
sus textos b. ( )Falso
representativos.
3.- Complete:
Juego oral 0.25p
La retahíla: es un __________________ de palabras que nombra
sucesos o cosas que se repiten o que suceden una tras de otra, Forma de rima 0.25p
generalmente en____________________
L.L.4.2.5. Utilizar, de I.L.L. 4.4.2. 4.- Una según corresponda: La escritura inca que
manera selectiva y Produce características tenía.
critica, los recursos del discursos
discurso oral y evaluar (conversación, 1) La Quilca a) Están conformados por una cuerda
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj horizontal de la cual se desprenden 0.50pts
su impacto en la dialogo, debate,
audiencia conversatorio, jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj cordeles con nudos.
presentación, 2) Los Quipus b) Funcionaba utilizando granos de
entrevista m maíz.
encuesta,
exposición) 5.- Elija y subraye la respuesta correcta: ¿Cuáles fueron
organizados a las formas teatrales que se desarrollaron en la época
partir del uso colonial?
Literal b) 0.25pts
de las
a. El teatro al aire libre-la comedia –el teatro indígena
estructuras
básicas de la b. La religiosa –la popular o de la plaza pública –la
lengua oral, escrita-el teatro indígena.
utiliza un
vocabulario c. La popular o de la plaza pública –la escrita-la tragedia-
acorde a la el teatro español
intención y el
d. La religiosa-la oral-el teatro indígena-el teatro al aire
contexto, los
libre.
apoya con una
variedad de 6.- Una los enunciados con las respuestas correctas,
formatos, según corresponda, con base al teatro en la humanidad.
soportes y
recursos a. India 1) Dan sentido del ritmo y de a) 2 0.25pts
(incluyendo los jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj la mímica, la afición por la
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj jjpalabra y la verborrea
audio visuales)
b. Africa 2) Sus formas teatrales b) 1 0.25pts
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj estaban y están relacionados
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj con las creencias védicas.
c. Civilizaciones Americanas 3) El teatro adquirió un notable c) 3 0.25pts
t desarrollo, particularmente
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj j en los mayas.
d) 4 0.25pts
d. Teatro Latinoamericano 4) Empezaron hacer obras que
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj retrataban el cambio de época
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj jque se estaba viviendo.
LL.4.3.2. Construir L.L.4.3.6. 7.-Una según corresponda: Con base a la estructura del texto
significados implícitos Consultar dramático, cada enunciado con sus elementos.
al inferir el tema, el bibliotecas y
punto de vista del recursos 1) Parlamentos
a) 2 0.25pts
autor, las motivaciones digitales en la a. Estructura interna
y argumentos de texto. web, con b) 1 0.25pts
capacidad para b. Estructura externa 2) Conflicto
analizar la
8.- Una según corresponda según los tipos de informe y sus
confiabilidad de
características
la fuente.
a. Descriptivo analítico 1) Da cuenta de un echo
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjsucedido con la a) 2 0.25pts
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjexplicación necesaria
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjpara que otro lo
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjcomprenda
b. Expositivo. 2) Describen y
b) 1 0.25pts
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjustifican una
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjdecisión o una
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj acción ya realizada
c) 3 0.25pts
c. Persuasivo 3) Pretende convencer
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjal destinatario para
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjque tome una
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjdecisión de la línea
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjde lo que se
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjexpone

L.L.4.5.3. Elegir I.L.L.4.6.1. 9.- Con base al tema de las partes de la oración gramatical,
lecturas basándose en Consulta identifique en las siguientes oraciones:
preferencias bibliotecas y
personales del autor, recursos núcleo del sujeto, núcleo del predicado, complemento directo,
género, estilo, temas y digitales en la complemento indirecto.
contextos socio web, con a. C.D los 0.25pts
culturales, con el capacidad de títulos
manejo de diversos comparar y a) El rector entregó los títulos a los alumnos
b. C.I a los
soportes. valorar textos 0.25pts
alumnos
en función del
 propósito de c. C.D un 0.25pts
lectura, la ramo de
calidad de la b) José compro un ramo de flores para Cristina flores
información 0.25pts
(claridad, d. C.I para
organización, Cristina
actualización títulos
amplitud,
profundidad) y
la confiabilidad
de la fuente
recogiendo
comparando y
organizando la
información
consultada en
esquemas de
diversos tipos.

L.L.4.5.4. Componer I.L.L.4.9.1.Comp 10.- Señale la respuesta correcta: La estructura al momento de

textos creativos que oner y recrear citar una bibliografía es la siguiente.
adapten o combinen textos literarios Literal a) 0,25pts
diversas estructuras y que adapten y a) El apellido del autor, inicial del nombre. (Año). Título
recursos literarios combinan del libro en cursiva. Lugar de publicación: nombre de
diversas la editorial
estructuras y b) Nombre del autor. Inicial del apellido. Inicial del
recursos, nombre.(Año).Titulo del libro en cursiva. Lugar de la
expresando publicación: Nombre de la editorial.
intenciones
determinadas(i c) Apellido del autor. inicial del nombre. Título del libro
ronia,sarcasmo, en cursiva. Lugar de publicacion.nombre de la
humor, etc.) editorial. (Año).

Mediante el uso 11.- En el cuento el problema del sultán¿ Quién fue el

creativo del encargado de publicitar que se estaba buscando un
significado de nuevo recaudador.
las palabras y el Literal b) 0.25pts
a) Su consejero leal
uso
colaborativo de
diversos b) Su consejero sabio
medios y
recursos de las c) Su consejero fiel
TIC. 12.- Conteste con (V) verdadero o (F) falso para los
siguientes enunciados.
a) ( ) la población Afro fue arrancada violentamente de
África por los estadounidenses de la época. a) (F) 0,25

b) La raza Afro fueron traídos a América en calidad de

esclavos durante la época republicana. b) (F) 0,25
c) La cultura afroamericana se caracteriza por las raíces
africanas de colectivismo. c) (V) 0,25
d.- ( ) No es indispensable la recuperación de su tradición
d) (F) 0,25
y la valoración de su cultura.
13) Una cada legado de la tradición oral Afroecuatoriana
con sus definiciones.
Legado de la Definición
tradición Oral
Afroecuatoriana

1) Arrullo a) Relatan experiencias, acontecimientos y sucesos

históricos de una comunidad. 1) b 0,25

2) Décimas b) Constituyen una tradición muy antigua que tenía

los mayores. 2) a 0,25

3) Chigualos c) Son coplas o versos cortos, que pueden ser

recitados en Navidad o en velorio de un niño 3) c 0,25

4) La bomba d) Identidad musical más representativa de los

Afroecuatorianos del valle del Chota.

4)d 0,25
 14.- Conteste con verdadero (V) o falso (F) para los
siguientes enunciados, con base al tema: El drama
a) ( ) Los dramas representan algún episodio de alegría en a) F 0,25
la vida de sus personajes.
b) ( ) El drama se divide en subgéneros realistas y
b) V 0,25
subgéneros no realistas
15.- Subraye la respuesta correcta ¿Cuál fue el título
original de “La Celestina”?
a) 0,25
a) La Tragicomedia de Calisto y Melibea.

b) Las aventuras de la Celestina.

c) La Comedia de la Celestina.

16.- Una cada enunciado con su respuesta correcta, con

L.L.4.2.6. Valorar el I.L.L. Valora el
contenido explícito de contenido base al tema del drama y sus subgéneros.
dos o más textos orales explícito de dos
e identificar o más textos
contradicciones orales a) Subgéneros no realistas 1) Melodrama, obra didácti
ambigüedades, falacias, identificando a) 2 0,25
distorsiones y contradicciones ca y tragicomedia.
b) 1 0,25
desviaciones en el , ambigüedades,
discurso falacias, b) Subgéneros realistas 2)La tragedia y comedia
distorsiones,
desviaciones en 17) Una según corresponda, con base al género
el discurso y dramático y sus obras más representativas. a) 4 0,25
reflexiona sobre
los efectos de a) Melodrama 1) La cantante calva
los estereotipos b) Pieza 2) El círculo de tiza
y perjuicios en b) 3 0,25
c caucasiano
la comunicación
 c) Obra didáctica 3) El jardín de los cerezos c) 2 0,25

d) Farsa 4) La Traviatta de
G Guiseppe Verdi d) 1 0,25
18) Subraye la respuesta correcta. ¿Cuál es la razón por
la que Lalo habla de que el fracaso es positivo.
a) Hay que tomarlo con la seriedad del caso para no volver b) 0,25
a tenerlo en nuestras vidas.

b) El fracaso templa en el ánimo; es un magnífico manantial

de optimismo.

c) El fracaso es algo cotidiano de la vida del ser humano.

Elaborado por: Msc. Paula Sánchez

Docente
Aprobado por: Msc. María Benavides
Vicerrectora
Firma del Estudiante:
 UNIDAD EDUCATIVA “MARIO OÑA PERDOMO”
EVALUACIÓN QUIMESTRAL PARA DÉCIMOS AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA A — B— C - D DE LENGUA Y LITERATURA 2017-2018
NOMBRE:………………………………………….. CURSO:……………….. DÉCIMO ”“...........” FECHA…………………………..DOCENTE: MSc. Paula Sanchez

DESTREZA INDICADOR ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CLAVE RESP. PUNTAJE

D.LL. indagar y Explica I.LL Explica el origen ,
los aportes de la desarrollo y la influencia de la
cultura escrita al escritura en distintos
desarrollo histórico, momentos históricos, regiones
social y cultural de la y costumbres del mundo y
humanidad valora la diversidad expresada
en sus textos v
representativos.
Orígenes y evolución del español
1. De que lenguas recibió la mayor influencia el español:
a) Frances-Aleman C 1P
b) Árabe- Ingles
c) Latín – Griego
d) Godos e Iberos

D.L.L. Indagar sobre las I.L.L. Indaga sobre las 2. Relacione la columna de los literales con los numerales:
variaciones lingüísticas variaciones lingüísticas
socio culturales del socioculturales del Ecuador y Jergas Juveniles:
ecuador y explica su descubre la influencia en las a) Amargar 1.- bueno A) a8-b1-c7-d2-e5-f4-g6-h3
influencia en las relaciones sociales b) De una 2.- amigo
relaciones sociales. c) Simon 3.- malo B) a1-b3-c7-d2-e4-f5-g6-h8. A 1P
d) Mijin 4.- casa
e) Acolitar 5.- ayuda C) a1-b2-c3-d4-e5-f6-g7-h8
f) Caleta 6.- entender
g) Cachas 7.- si D) a8-b3-c5-d2-e6-f7-g4-h1
h) Malote 8.- disimular

D.L.L. indagar y explicar I.L.L. explica el origen, el
los aportes de la cultura desarrollo y la influencia de la
escrita al desarrollo escritura en distintos
histórico, social y momentos históricos, regiones
cultural de la humanidad y culturas del mundo, y valora
la diversidad expresada en sus
textos representativos
3. Conteste verdadero o falso para los enunciados:
a) ( ) La comunicación actual ha cambiado por el uso de la tecnología.
b) ( ) El internet apareció juntamente con el hombre
c) ( ) Los neologismos son palabras nuevas. C 1P
d) ( ) Los Extranjerismos son términos ecuatorianos.
A) Av-bv-cf-df
B) Af-bv-cf-df
C) Av-bf-cv-df
D) Af-bf-cv-dv
D.L.L. Interpretar un I.L.L. Interpreta textos El Cuento
texto literario desde las literarios desde las
características del características del género al 4. Relacione la obra con su autora:
género al que pertenece que pertenece Obra Autora
1 . Triple Salto a.- Aminta Buenaño A) 1d-2b-3a-4c C 1P
2. Como Ecuatoriana b.- Gabriela Alemán B) 1a-2b-c3-4d
3. Ocupado c.- Coca Ponce C) 1d- 2c-3b-4a

4. La Gata d.- Iván Eguez D) 1a-2c-3b-4d

D.L.L. Recoger I.L.L. Recoge, compara 5. Complete el párrafo mutilado con los términos adecuados:
comparar y organizar información consultada en
información consultada esquemas diversos. Seleccione uno.
esquemas de diverso Los textos expositivos son aquellos que tienen la finalidad de………………………………………………………………………………
tipo información por parte de quien conoce el……………………..
D 1P
a) Contar, decir, escribir, narrar
b) Transmitir argumentar exponer tema
c) Ensayar dramatizar tema pintar.
d) Transmitir exponer explicar tema.

D.L.L. usar el I.L.L. Usa el procedimiento de 6. Elija los pasos correctos en el proceso de producción de textos.
procedimiento de planificación y revisión en la
planificación y revisión escritura de diferentes tipos a) Describe valora expone escribe resume.
en la escritura de de textos periodísticos y b) Anima identifica cuenta narra planifica
c) Planifica redacta revisa pública. D 1P
diferentes tipos de académicos
textos periodísticos y
académicos.

D.L.L. Interpretar un I.L.L. Interpreta un texto 7. En base del cuento “Episodio del enemigo” responda.
texto literario desde las literario desde las
características del características del género al Ubique los literales que sean necesarios: B
género al que que pertenece.  El autor del cuento es. C
pertenece.
a.- Jorge Enrique Adum b.- Jorge Luis Borges c.- Jorge Icaza. C 2P

 El tipo de narrador es: B

 a. Testigo b. omnisiente c. protagonista

 El ambiente es

a. La casa de muñecas b.- el barco c.- el jardín

 La trama es:
a. La casa de Juan b.- la casa del amigo considerado el ambiente familiar c.- el amor

D.L.L. Interpretar un I.L.L. Interpreta el texto 8. Elija lo mejor en función del cuento de Jorge Luis Borges:
testo desde las literario desde las
características del características del género al Señale dos:
género al que que pertenecen. 1. Que se narra en el cuento: C
pertenecen. a. Una visita de los amigos
b. Un dialogo amable entre los personajes 2P
c. Narra que estaba en su casa en donde se tejen sueños. D
2. Quien es el autor del cuento “El Visitante”
a. Miguel Cervantes
b. Miguel de Unamundo
c. Antonio Machado
d. Gabriel García Márquez.

D.L.L. Interpretar un I.L.L. Interpreta un texto 9. En función del cuento “La Casa Tomada” escoja las respuestas adecuadas para lo que se le plantea:
texto literario desde las literario desde las
características del características del género al El autor de este cuento es: D
género al que que pertenece A
a. Arturo Borja b.- Benjamín Carrión c.- Violeta Luna. D.- Julio Cortázar
pertenece. B
Los personajes que aparecen en el cuento son:
a. Irene y el hermano b.-Agustín c.- María Ester d.- Elena. C 2P
Qué actividad específica realizaba Irene:
a. Leia b. tejia c.- soñaba d.- bordaba
Que actividad realizaba el hermano de Irene.
a. Pintaba b.- escribia c.- leia libros en francés d.- jugaba futbol

ELABORADO REVISADO

Docente: JUNTA ACADEMICA