Formato para desarrollo de los ejercicios 1y 2

Paso 1- Funcionamiento corteza cerebral

y funciones cerebrales superiores

Nombre del estudiante:

Gustavo Andrés
Jaramillo rivera
Grupo de curso:
403025_126

Estimado estudiante en este formato debe llevar a cabo los ejercicios solicitados en la guía de actividades
Paso 1- Funcionamiento corteza cerebral y funciones cerebrales superiores.

De acuerdo a la guía de actividades debe entregar este formato en PDF en el “Entorno de evaluación y
seguimiento” incluyendo las referencias que consulte, citadas en Normas APA.

Ejercicio 1- Individual
Una vez que el estudiante revise en forma comprensiva el Capítulo 3: Estudio Funcional del Sistema
Nervioso. pp. 71-108.
Del texto de Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. España : McGraw-Hill . Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=3195037
Desarrolla los siguientes aspectos solicitados:

1. Identifique que es la corteza Cerebral y describa sus divisiones funcionales: Pagina: 81 -86.
2. Resuma con sus palabras la funcionalidad de cada lóbulo cerebral de acuerdo a los siguientes criterios.
Página: 87-108

1- Lóbulo occipital:
1.1 Función principal, describa que es el flujo dorsal y ventral:
La función básica del lóbulo occipital consiste en el procesamiento de la información visual. Las áreas visuales
primarias identifican los parámetros sensoriales correspondientes a color, brillo y movimiento de las imágenes
visuales recibidas en la retina.

se denominan flujo dorsal, siendo las responsables de la localización espacial de los estímulos visuales. Las fibras que
finalizan en la zona posterior del lóbulo temporal se denominan flujo ventral y permiten que se pueda realizar la
denominación de los estímulos visuales. En el Área 19 también se localizan centros responsables del control motor
ocular.
1.2 Anatomía: señale gráficamente las principales estructuras del lóbulo
1.3 Identifique en forma sintética, las (5) patologías asociadas al daño en el lóbulo.

Escotoma: Literalmente escotoma significa “oscuridad creciente” y se caracteriza por la pérdida

total de visión en la zona correspondiente al campo contralateral de ambos ojos, tras lesiones
en la corteza visual primaria, que generalmente son la consecuencia de accidentes vasculares
agudos

Ceguera cortical: La ceguera completa es consecuencia de la destrucción total de las áreas

visuales primarias situadas en torno a la Cisura calcarina o más frecuentemente por lesión de
las radiaciones ópticas. Afecta tanto a la sustancia gris como a la sustancia blanca, por lo que
en realidad sería más preciso hablar de ceguera cerebral, aunque su denominación más
frecuente es la de ceguera cortical.

Agnosias visuales: Las agnosias visuales pueden afectar a la capacidad para identificar palabras,
dibujos, objetos conocidos, rostros o colores, provocando alexia, simultagnosia, agnosia para los
dibujos, agnosia de objetos, prosopagnosia o agnosia cromática.

Alucinaciones visuales: Las alucinaciones visuales también pueden estar asociadas a crisis
epilépticas originadas en los lóbulos occipitales, produciéndose ilusiones visuales en las que la
forma de los objetos aparece distorsionada (macropsia, micropsia).

Acromatopsia: También recibe la denominación de ceguera cortical para los colores y consiste
en la pérdida de capacidad para distinguir o identificar los colores.
2- Lóbulo Parietal: Los lóbulos parietales se pueden dividir en los regiones funcionales. Uno
implica la sensación y la opinión y la otra se refiere a integrar la entrada sensorial, sobre
todo con el sistema visual. La primera función integra información sensorial para formar
un solo percepción (cognición). La segunda función construye un sistema coordinado
espacial para representar el mundo alrededor de nosotros

2.1 Describa brevemente las 7 funciones

Procesamiento somestésico: El término somestesia o somatoestesia significa capacidad sensorial para identificar las
sensaciones corporales. El procesamiento somestésico se localiza en la zona anterior del lóbulo parietal y está
integrado por áreas primarias y asociativas.

Sentido del gusto: Los receptores gustativos situados en la superficie de la lengua transmiten la información sensorial
hasta la corteza parietal a través de los nervios facial, glosofaríngeo y vago.

Control motor: Aunque las competencias motoras del lóbulo parietal son muy limitadas, dispone de algunas
conexiones con estructuras subcorticales, participando en la ejecución de movimientos gruesos, ya que los
movimientos finos están relacionados con el Área 4 del lóbulo frontal.

Esquema corporal: El Esquema Corporal es una representación simbólica de nuestro cuerpo proyectada sobre la
corteza parietal, es decir, es la huella neurológica que nos permite interiorizar e integrar nuestra imagen corporal en
el cerebro.

Memoria: El lóbulo parietal no tiene competencias mnémicas de tanta importancia como el lóbulo temporal, pero
interviene en los procesos de memoria sensorial a muy corto plazo. Para poder codificar y archivar la información de
modo eficaz es necesario inicialmente que ésta permanezca durante un período de tiempo suficiente.
Orientación espacial: El lóbulo parietal es el responsable de la orientación espacial, tanto del propio cuerpo como del
reconocimiento de nuestro entorno. Está implicado en los procesos de orientación autopsíquica, que nos permiten
conocer la orientación del cuerpo en el espacio, y también de la orientación alopsíquica, que facilita el reconocimiento
y la orientación espacial del entorno y la lectura de planos y mapas.

Cálculo: Aunque cada uno de los lóbulos cerebrales tienen diferentes competencias para el cálculo y las matemáticas,
sin embargo, se considera que el las áreas 39-40 del lóbulo parietal izquierdo son el centro más importante para la
realización de las operaciones numéricas ya que en esta zona se produce la integración sensorial multimodal de las
distintas informaciones que son necesarias para realizar con éxito los procesos de cálculo aritmético.

2.2 Anatomía: señale gráficamente las principales estructuras del lóbulo

 2.3 Identifique en forma sintética, las (5) patologías asociadas al daño en el lóbulo.
3- Lóbulo Temporal:
3.1 Describa brevemente las 5 funciones
3.2 Anatomía: señale gráficamente las principales estructuras del lóbulo
3.3 Identifique en forma sintética, los (7) trastornos asociadas al daño en el lóbulo.

4- Lóbulo Frontal:
4.1 Describa brevemente las funciones: de la corteza motora, pre motora y pre frontal en las
Áreas dorso lateral, cingulada y orbital.
 4.2 Anatomía: señale gráficamente las principales estructuras del lóbulo
4.3 Describa el síndrome disejecutivo en la corteza dorso lateral, cingulada y orbital.
4.4 De igual forma trastornos en la inteligencia, atención, memoria, lenguaje, perseveración,
Trastornos motores, emocionales y de personalidad.

Ejercicio 2- Individual

Una vez que el estudiante revise en forma compresiva los videos- OVIS explicativas de los Aspectos
Neuropsicológicos de las funciones cerebrales superiores que encontrará en el Entorno de
conocimiento Unidad 1 y de complementar el reconocimiento de estas funciones cerebrales con la
revisión del libro electrónico de Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. España :
McGraw-Hill. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=3195037
Capítulos:
Capítulo 5 Neuropsicología De La Atención: Pp. 141-160; 20 Páginas
Capítulo 7 Neuropsicología Del Lenguaje: Pp. 199-224; 26 Páginas
Capítulo 8 Neuropsicología de la memoria: Pp. 227-249
Capítulo 9 Las Apraxias: Pp. 251-270; 20 Páginas
Capítulo 10 Las Agnosias: Pp. 271-288; 18 Páginas
Desarrolla los siguientes aspectos solicitados, en la siguiente matriz

Funciones Describa la Identifique las De 3 ejemplos de Lista 3 posibles

funcionalidad de estructuras comportamientos daños
cada función cerebrales relacionados con presentados en
cerebral superior relacionadas con cada función. el
(Citar la cada función y comportamiento
referencia de señálelas en una al alterarse cada
donde se toma el imagen función
aporte teórico) cerebral.
(Citar la
referencia de
donde se toma
el aporte
teórico)
Atención
Funciones
Ejecutivas
Memoria
Lenguaje
Gnosias
Praxias
Plantee una justificación argumentada sobre la importancia de revisar los aspectos neuropsicológicos en
una evaluación psicológica.