HOSPITAL II-E TUPAC AMARU

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
PLAN DE TALLER CON NIÑOS DE 8 A 11

FECHA: 18 De Setiembre
Hora: 12:20a 13:00
OBJETIVO GENERAL DEL TALLER:
1. Que los niños y niñas aprendan a reconocer y expresarse adecuadamente cuando
sienten ira
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Desarrollar en las participantes habilidades para reconocer y expresar la ira,
permitiendo mejorar sus relaciones interpersonales.
PARTICIPANTES:

 Alumnos de primaria del quinto grado sección “D”

LUGAR:

 I.E.MX. Fernando Túpac Amaru

FACILITADORES:

 Álvaro Cárdenas Ugarte

 Diana Nina Fuentes
 Nube Tejeda Arotaipe
 ACTIVIDAD METODOLOGIA MATERIALES TIEMPO

TECNICA PROCEDIMIENTO
Recepción de los Registro de Se llama por nombres llenando la hoja de Lapiceros 5
alumnos asistencia asistencia Hoja de minutos
registro
Carpetas

Saludar a los niños y Recursos 5

niñas manifestando humanos minutos
nuestro agrado por
compartir la presente
sesión. Se reforzara
el tema de la sesión
anterior, revisando
las tareas para la casa
narración “Teresa compró un caramelo para cada uno Hoja de 10
Uno de los facilitador de sus dos hijos Juan y Matías. Cuando ella indicaciones minutos
es motivará y no los ve, Juan le quita el caramelo a
organizará al grupo Matías y se lo come y le hace burla. Matías
para la siguiente se acerca a su hermano y le jala los
representación: cabellos”.

Preguntas acerca de Reflexión ¿Qué paso con Matías? , ¿Qué sintió Matías? y 5
la historia narrada ¿Cómo lo expresó?.. minutos
¿Situaciones parecidas en la que sentimos
cólera, suceden con frecuencia?
Solicitar ejemplos
El facilitador Taller Recursos 10
explicará La Ira o cólera es una de las emociones que más humanos
brevemente a los frecuentemente experimentamos y que consiste
escolares sobre el en una sensación de molestia o enfado muy
concepto de ira. violento, donde se puede perder el dominio
sobre sí mismo y cometer agresiones de palabra
o de hecho" Se explicará que cuando las
personas sienten mucha ira o cólera, se puede
comparar a un globo que se va llenando de aire
hasta terminar explotando. Por eso vemos a
personas que insultan, golpean, rompen cosas,
etc. Así mismo hay niños y niñas que cuando
están muy molestos insultan y golpean a sus
compañeros de clase. Por lo general las personas
agredidas también pueden sentir ira y podrían
reaccionar con conductas agresivas.
 Es importante decir a los niños y niñas que una
de las formas más adecuada de poder calmar
nuestra ira es expresarla y que para lograrlo lo
primero que debemos de hacer es reconocer que
estamos molestos, con cólera, con ira y luego
expresarlo con palabras a eso lo llamamos
asertivo.
Fomentar un debate Debate Se aran diversas preguntas y fomentar un debate Recursos 5
entre alumnos entre ellos ejm. ¿Qué nos molesta? ¿Cómo nos humanos minutos
sentimos cuando nos molestamos?, ¿y que
debemos hacer?
Dinámica de Dinámica Lo primero que se debe hacer es contarles a los Alumnos 10
despedida grupal niños que en este juego un globo es parecido a Facilitadores minutos
una persona, es decir, un globo puede inflarse y
contener mucho aire dentro, pero si el globo se
excede de la cantidad de aire que puede tener
dentro, este revienta.
Paso nº 1
Indica a los niños que se sienten en el suelo.
Asegúrate de que entre niño y niño exista una
distancia para que no se molesten mientras
realizan la actividad.
Luego toma un globo y muestra cómo se infla
pero hazlo de manera tal que el globo explote de
tanto que lo has inflado.
Paso nº 2
Pídeles a los niños que cierren sus ojos e
imaginen que se convierten en globos. A medida
que van inhalando aire, ellos se inflan como si
fuesen globos.
Luego y muy pausadamente pueden desinflarse
solamente exhalando.
Paso nº 3
Luego de hacer esta práctica, pide a los niños que
abran suavemente sus ojos.
Pregunta lo siguiente: ¿En qué situaciones han
sentido que son “como globos” y deben soportar
o tolerar algo? ¿Cómo han resuelto esa
situación?