LA AFECTIVIDAD

d) Larga duración.
01. Señala la alternativa que no corresponda a los sentimientos: e) Alta intensidad.
a) Mayor duración que las emociones.
b) Determinan la formación de actitudes en un sujeto. 09. Son ejemplos de emociones:
c) Es un proceso afectivo de poca intensidad en comparación a las I. Cólera II. Aprecio sincero a un amigo.
emociones. III. Miedo IV. Placer
d) Gracias a los sentimientos valoramos los objetos. a) I, II y III
e) Sentimiento es sinónimo de obsesión. b) II, III y IV
c) I, III y IV
02. Las emociones activas: d) II y IV
a) Son intensas. e) Todos los anteriores.
b) Provocan cambios fisiológicos inmediatos.
c) Aceleran el funcionamiento de algunos órganos internos. 10. Los componentes de las emociones son:
d) Se diferencian cualitativamente de las emociones pasivas. a) Experiencia consciente
e) T. A. b) Respuesta fisiológica
c) Conducta expresiva
03. Característica de los procesos afectivos por el cual estos pueden oscilar d) a y b
entre estados opuestos de forma alternada: e) a, b y c
a) Intensidad
b) Amplitud 11. Para Erich Fromm, el amor en todas sus formas implica ciertos elementos
c) Polaridad básicos. De los siguientes mencione cuáles son:
d) Intimidad I. Cuidado II. Responsabilidad
e) Nivel III. Placer sexual IV. Respeto
V. Conocimiento VI. Poder económico
04. El buen humor y la tranquilidad que refleja el profesor Augusto al a) I, II, III y IV
momento de charlar con los demás son cualidades afectivas que refieren a un b) I, II, IV, V y VI
(a): c) I, II, IV y V
a) Sentimiento d) I y II
b) Estado emocional e) I, II y IV
c) Pasión superior
d) Emoción asténica 12. No es una característica de los sentimientos:
e) Estado de ánimo a) Mayor duración.
b) Su base biológica es la corteza cerebral.
05. Según los estudios de Neurología, lo consideran como el iniciador de las c) Son aprendidos.
respuestas violentas, activando órganos que producen dichas respuestas: d) Tener un carácter histórico–social.
a) Parasimpático e) De carácter circunstancial.
b) Corteza cerebral
c) S.N. Simpático 13. Proceso afectivo que orienta la actitud de un sujeto hacia un objeto único
d) Bulbo raquídeo e insustituible:
e) Lóbulo frontal a) Pasión
b) Emoción
06. Se le considera una manifestación interna de las emociones: c) Sentimiento
a) El llanto d) Estado de ánimo
b) Un grito e) Impulso
c) Temblor del cuerpo
d) Ritmo cardíaco 14. La duración y la intensidad de la emoción depende:
e) Sudoración a) Del estímulo
b) Del estado de ánimo del individuo
07. Sentir que nuestro corazón late más rápidamente cuando vemos acercarse c) De su personalidad
a nosotros una "barra brava" expresa el componente de los procesos afectivos". d) Del estado físico
a) social e) Todas las anteriores
b) conductual
c) cognitivo 15. Colocar verdadero (V) o falso (F):
d) objetivo • La manera en que se expresan las emociones está determinada en gran parte
e) biológico por la cultura en la que se vive
......................................................................................... ( )
08. No corresponde a las emociones: • El odio es una emoción.......................................................................... ( )
a) Surgen súbitamente. • Ira y odio pueden usarse como
b) Reacción ante estímulos. sinónimos.......................................................................... ( )
c) Modificaciones psico–fisiológicas. • Las pasiones son
innatas................................................................................... ( )
a) VFFF
b) FVFF 03. Es un proceso de modificaciones neurofisiológicas de corta duración, y que
c) FFVV van acompañadas de reacciones
d) VVFF orgánicas.
e) VVFV a) sentimiento
b) emoción
16. Un conocido actor y director de teatro como Alberto Ísola es capaz de c) pasión
comunicar cualquier emoción valiéndose de d) estado de ánimo
a) la expresión facial. e) sensación
b) el tono de voz.
c) los gestos. 04. Si una persona posee poca imaginación, poca fantasía, no es apta para el
d) a y c arte, la música, quiere decir que tiene poca dominancia de su
e) a, b y c a) hemisferio izquierdo
b) cerebro
17. Las emociones activas son llamadas también c) encéfalo
a) asténicas. d) hemisferio derecho
b) parasimpáticas. e) hipotálamo
c) inhibitorias.
d) esténicas. 05. Según Piaget, etapa del desarrollo intelectual en la que el sujeto distingue
e) Más de una es correcta. la realidad apoyándose en la lógica como base de sus conclusiones, aunque
todavía no maneje hipótesis.
18. La lentitud en las reacciones psíquicas o mentales o la disminución de la a) Sensorio–motriz
capacidad cognitiva asociada a trastornos psicomotores, en psicología se b) Preoperatoria
denomina c) Preconceptual
a) bradipsiquia. d) De las operaciones concretas
b) bruxismo. e) De las operaciones formales
c) frotteurismo.
d) mitomanía. 06. Según el cognitivismo, debemos estudiar:
e) vigilia. a) El medio ambiente
b) El lenguaje
19. Las emociones a diferencia de los sentimientos c) Los procesos mentales
a) son más duraderas. d) La conducta observable
b) son circunstanciales. e) La actividad crítica
c) se van desarrollando a lo largo del ciclo vital.
d) son procesos aprendidos. 07. Es la habilidad para detectar semejanzas y diferencias entre distintos
e) se dan solo en el hombre. dibujos:
a) Fluidez verbal
20. Señala el sentimiento. b) Comprensión verbal
a) alegría c) Aptitud espacial
b) placer d) Rapidez perceptiva
c) miedo e) Razonamiento inductivo
d) pánico
e) rencor 08. Modalidad de pensamiento que caracteriza a la creatividad.
a) Convergente
01. En relación a los sentimientos, es cierto: b) Analítico
I. Tienen un carácter circunstancial. c) Lógico
II. Aparecen desde el nacimiento. d) Sintético
III. Tienen mucha intensidad. e) Divergente
IV. Se desarrollan y enriquecen en cantidad y variedad.
a) Solo II 09. El proceso por el cual un alumno se empeña en desarrollar sus tareas para
b) II y IV obtener gratificaciones como el reconocimiento de sus profesores,
c) III y IV corresponde a un aprendizaje por:
d) Solo IV a) Imitación de modelos
e) I y III b) Participación en los efectos
c) Asociación de estímulos
02. En una "sesión espiritista" un asustado y sugestionado asistente puede d) Adquisición de conocimientos
presentar: e) Predisposición afectiva
a) Ilusiones objetivas
b) Psicosis 10. Acerca de la alucinación:
c) Prejuicios a) Hay confusión en la percepción del estímulo.
d) Creatividad b) Hay consciencia del error
e) Ilusiones subjetivas c) Puede ser objetiva o subjetiva
d) No hay consciencia del error 16. Principio gestáltico que permite atender una conversación con una
e) Son comunes cuando tenemos cansancio, miedo, tensión persona en vez de distraerse con ruidos próximos.
11. Cuando la consciencia se focaliza en un solo estímulo hablamos de a) Cierre
a) la memoria. b) Figura y fondo
b) la percepción. c) Umbral diferencial
c) la actitud. d) Constancia perceptual
d) la inteligencia. e) Rerforzamiento negativo
e) la atención.
17. Si un alumno de 17 años 6 meses de edad es evaluado intelectualmente y
12. La fórmula del cociente de inteligencia fue creada por obtiene un C.I. (coeficiente intelectual) de 140, esto quiere decir que:
a) Th. Simon a) Que su E.C. = 294
b) H. Gardner b) Que su E.M. = 210
c) Ch. Spearman c) Que tiene un C.I. real de 152
d) A. Binet d) Que su E.M. = 24 años 6 meses
e) W. Stern e) c y d son verdaderas

13. Todo comportamiento seguido de una consecuencia agradable tiende a 18. Mientras jugaba un partido de fútbol recordé que salí de casa sin apagar
aumentar su probabilidad de presentación futura. En este caso se describe al: la cocina. Esto es un ejemplo de evocación:
a) Condicionamiento respondiente. a) Voluntaria
b) Condicionamiento observacional. b) Episódica
c) Condicionamiento operante. c) Inusitada
d) Condicionamiento clásico. d) Sensorial
e) Aprendizaje vicario. e) Icónica

14. propuso dos tipos de inteligencia: fluida y cristalizada y propuso 7 19. Derivar mentalmente un juicio por medio de otros, se denominará:
habilidades mentales primarias: a) Análisis
a) Cattell – Gardner b) Síntesis
b) Spearman – Guilford c) Juzgar
c) Thurstone – Guilford d) Razonar
d) Spearman – Thurstone e) Conceptuar
e) Cattell – Thurstone
20. Leer un libro atendiendo solo a lo escrito y obviando los gráficos, es un
15. Los procesos afectivos que terminan por dominar la voluntad son: ejemplo de:
a) Las emociones a) Ley de semejanza
b) Las pasiones b) Figura y fondo
c) Los sentimientos c) Constancia perceptual
d) Las actitudes d) Movimiento aparente
e) Las ideas e) Ilusión objetiva

LA SEXUALIDAD I
b) Transexual
01. El periodo critico de la formación de la identidad personal y de la c) Travesti
identidad sexual es: d) Hermafrodita
a) La juventud e) a y c
b) La pubertad
c) Andropausia 04. Son funciones de la sexualidad:
d) La adolescencia I. Creación de vínculos afectivos estables.
e) La adultez II. Explorar zonas erógenas.
III. Erotismo.
02. El rol o papel de género se expresa mediante: IV. Procreación.
I. Vestimenta II. Actitudes a) I y IV
III. Apariencia IV. Reacciones afectivas b) Solo IV
a) I, III y IV c) II y IV
b) I y II d) II y III
c) I y III e) Todas las anteriores
d) I, II y III
e) Todas los anteriores 05. La disfunción sexual masculina se ha conocido generalmente bajo el
nombre de
03. Persona que tiene un problema de identidad sexual, dado que su sexo a) homosexualismo.
psicológico no coincida con su sexo biológico. b) anorgasmia.
a) Homosexual c) impotencia.
d) eyaculación retardada. e) Cerebelo
e) coitus interruptus. 13. Colocar verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
• En el hombre, su conducta sexual está mucho más influido por estímulos
06. Se consigue excitación sexual mediante la observación de encuentros o ambientales que por los niveles
situaciones sexuales como procedimientos preferidos: hormonales.
a) mirón • Los ovarios producen testosterona en mucha menor proporción que los
b) exhibicionismo testículos.
c) parafilia • La secreción de estrógenos, en la mujer, se caracteriza por ser continua.
d) fetichismo a) VFV
e) vouyerismo b) FVV
c) VFF
07. Entomólogo estadounidense dedicado al estudio científico del d) VVV
comportamiento sexual (1894 – 1955) e) VVF
a) William Masters
b) V. Johnson 14. Podemos considerar como un verdadero interconector entre el sistema
c) C. A. Seguin endocrino y el sistema nervioso:
d) Alfred Kinsey a) Tiroides
e) Helen Kaplan b) Hipotálamo
c) Adrenalina
08. Durante la Segunda Guerra Mundial se dedicó, por encargo, a recoger d) Encéfalo
información acerca de la sexualidad de 1200 personas. e) S. N. periférico
a) William James
b) Sigmund Freud 15. Produce(n) los espermatozoides:
c) Alfred Kinsey a) Escroto
d) W. Masters b) Conductos deferentes
e) H. Kaplan c) Glándulas de Cowper
d) Pene
09. Fundador(es) de la sexología científica moderna. e) Testículos
I. William Masters II. Sigmund Freud III. Virginia Johnson.
IV. John Watson V. Alfred Kinsey 16. Órgano sexual masculino que permite la copulación:
a) Solo II a) Escroto
b) I, II y III b) Pene
c) I y III c) Testículos
d) Todos menos IV d) Prepucio
e) I, II y V e) Glande

10. La obra El comportamiento sexual del varón, de 1948 fue escrita por 17. El glande es recubierto por un pliegue de piel llamado:
a) Susan Faludi. a) Glándula prostática
b) Fay Weldon. b) Escroto
c) Havelock Ellis. c) Frenillo
d) Alfred Kinsey. d) Prepucio
e) W. Masters. e) Uretra

11. Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda. 18. Con respecto a la homosexualidad, se puede decir que:
• La copulación es una técnica que se puede a) Es una enfermedad mental.
aprender............................................................................. ( ) b) Es una variante que aparece alguna vez en la vida.
• El impulso sexual masculino y el femenino no son c) Producto de la orientación sexual. Condicionada por varios factores.
iguales..................................................................... ( ) d) Vivencia de un conflicto, necesariamente entre su sexo natural o biológico
• La bolsa de piel que contiene los testículos se llama escroto y su identidad sexual.
.................................................................. ( ) e) El sujeto gusta necesariamente de ponerse ropas de personas del sexo
a) FVV opuesto.
b) VVV
c) FFV 19. Etapa de la respuesta sexual en donde se experimenta máximo nivel de
d) VFV erección:
e) FFF a) Excitación
b) Meseta
12. Región cerebral que desempeña un papel clave en la generación y la c) Eyaculación
modulación de las emociones: d) Resolución
a) Cuerpo calloso e) Periodo refractario
b) Hemisferio mayor
c) Hipotálamo. 20. La consciencia de pertenencia al género masculino o femenino se da a
d) Tálamo partir de la:
a) Infancia 09. ¿De qué hablaba Freud cuando menciona la existencia de una etapa anal?
b) Niñez
c) Adolescencia 10. ¿Cuáles son las funciones de la sexualidad?
d) Adultez
e) Vejez 11. Tres diferencias entre la sexualidad de un niño y las de un adolescente.

TAREA GRUPAL (DOS) 12. Tres diferencias entre la sexualidad de un adolescente y la de un adulto.
01. Diferencias entre sexo y sexualidad:
13. Tres diferencias entre la sexualidad de un adulto y la de un anciano.
02. ¿Qué es el orgasmo? 14. ¿Cómo es la sexualidad en la tercera edad?

03. ¿Qué es un coito? 15. ¿Qué es la menopausia?

04. Define “polución”: 16. ¿Qué es la andropausia?

05. Define identidad sexual: 17. ¿Qué significa felación?

06. ¿Nacemos hombres y mujeres? 18. ¿En qué consiste la sexología?

¿Cuánto influye en la conducta sexual el ambiente? 19. Menciona tres sexólogos importantes del siglo XX:

07. ¿Qué consideras normal en la sexualidad? 20. ¿Cómo consideran las Iglesias (católica, evangélica) el tema de la
sexualidad? Investiga al respecto
08. ¿De qué hablaba Freud cuando menciona la existencia de una etapa oral?

SEXUALIDAD II
b) gerontofilia.
01. El hecho de poseer testículos u ovarios corresponde al concepto de c) frotteurismo.
a) sexo gonadal. d) pedofilia.
b) sexo genital. e) fetichismo.
c) sexualidad.
d) sexo hormonal. 06. Juan es un joven de 25 años, saludable y está preocupado pues en el
e) identidad sexual. inicio del acto sexual logra tener una buena erección; pero durante el coito el
pene se le pone flácido, lo que provoca angustia en él e insatisfacción en su
02. El amor oblativo es a amor maduro, como amor captativo es a . pareja. Juan presenta
a) amor platónico a) vaginismo.
b) amor lujurioso b) trastorno del deseo sexual.
c) amor inmaduro c) eyaculación precoz.
d) amor romántico d) trastorno de la erección.
e) amor a sí mismo e) parafilia.

03. hace referencia a patrones de comportamiento culturalmente definidos 07. La primera menstruación se le conoce también con el nombre de
como masculinos o femeninos. a) resolución.
a) La sexualidad b) dispareunia.
b) La identidad sexual c) vaginismo.
c) La preferencia sexual d) menarquía.
d) El rol sexual e) menopausia.
e) La heterosexualidad
08. Son estereotipo sexuales del varón.
04. La conducta o acto sexual se desarrolla en cuatros fases: excitación, I. pasivo II. estable
meseta, orgasmo y resolución; es una afirmación de III. profundo IV. bonito
a) Helen Kaplan. a) I y III
}b) la sexología. b) I, II y III
c) Master y Johnson. c) II y III
d) Kinsey. d) I, III y IV
e) Sigmund Freud. e) Todas las anteriores

05. El aumento de la pornografía infantil por Internet es un indicador de una 09. Postuló la primera teoría sobre el desarrollo sexual progresivo en el niño,
parafilia conocida como con la que pretendía explicar también la
a) voyeurismo. construcción de una personalidad normal o anormal.
a) Kretschmer 18. De producirse una relación sexual, la fecundación sucede en
b) Kinsey a) el útero.
c) Masters y Johnson b) el monte de venus.
d) Jung c) las trompas de falopio.
e) Freud d) la vagina.
e) el clítoris.
10. Marca la afirmación correcta.
a) El sexo "oral" es una parafilia. 19. es el órgano femenino más sensible a la estimulación erótica.
b) Todo bisexual tiende a ser travesti. a) El clítoris
c) La ausencia de himen prueba que una mujer no es virgen. b) Los labios menores
d) En la senectud se anula el deseo. c) El himen
e) El ano es una zona erógena tanto para el hombre como para la mujer. d) La vagina
11. No es un estereotipó sexual atribuido a la mujer: e) La uretra
a) Sentimental
b) Sacrificada 20. es la satisfacción sexual o excitación al experimentar dolor o sufrimiento
c) Frágil físico o mental.
d) Superficial a) El sadismo
e) Experimentada en el amor b) El masoquismo
c) El fetichismo
12. En el individuo solo se excita sexualmente cuando muestra sus genitales d) El bestialismo
a un desconocido. e) La zoofilia
a) voyeurismo
b) necrofilia TAREA GRUPAL (DOS)
c) exhibicionismo 01. Investiga y anota diez mitos sobre la sexualidad:
d) zoofilia
e) gerontofilia 02. Tres miedos sexuales en los varones:

13. El afeminamiento en un varón es expresión de un componente de la 03. Tres miedos sexuales en las mujeres:
sexualidad denominado
a) identidad sexual 04. ¿Qué es una disfunción sexual?
b) autoerotismo
c) preferencia sexual 05. ¿Por qué ocurren las disfunciones sexuales masculinas?
d) rol sexual
e) homosexualidad 06. ¿Por qué ocurren las disfunciones sexuales femeninas?

14. En la respuesta sexual humana, es correcto afirmar que 07. Define dispareunia:
a) el autoerotismo es una de sus manifestaciones.
b) la excitación precede al deseo. 08. Define vaginismo:
c) los cambios fisiológicos son idénticos en el varón y mujer.
d) solo se consigna cambios corporales. 09. ¿Qué tipos de disfunción sexual masculina existen?
e) el orgasmo es equivalente a eyaculación.
10. Define pornografía:
15. La fase de excitación en el varón tiene como característica principal
a) la eyaculación. 11. ¿Qué es una parafilia?
b) el orgasmo.
c) la plataforma orgásmica. 12. Tres causas generales de las parafilias:
d) el deseo o apetito sexual.
e) la erección. 13. ¿Qué es el sadomasoquismo sexual?

16. La fase del orgasmo en la mujer se caracteriza por 14. ¿Qué es la pedofilia?
a) la lubricación vaginal.
b) la plataforma orgásmica. 15. ¿Qué es el fetichismo?
c) la erección de los pezones.
d) la contracción vaginal. 16. Investiga sobre la vida del Marqués de Sade.
e) la turgencia de las mamas.
17. ¿En qué consiste una terapia sexual?
17. La satisfacción sexual, obtenida exclusivamente a través de un objeto
inanimado o una parte de nuestro cuerpo, 18. ¿Qué es anormal dentro de la sexualidad?
se denomina
a) travestismo. b) vouyerismo. c) paidofilia. 19. ¿Qué es la necrofilia?
d) fetichismo. e) vaginismo.
20. ¿Cómo es la sexualidad de una persona con depresión?
 DESARROLLO HUMANO I
01. La psicología evolutiva sostiene que todo ser humano está inmerso en un 09. Concepto que se define como un grupo de reacciones que expresan los
proceso de a lo largo neonatos que no son aprendidas ni
de su vida. adquiridas, sino que se presenta en forma automática ante un determinado
a) adaptación estímulo:
b) desarrollo a) sensaciones b) motricidad fina c) conducta sensorial
c) maduración d) instintos e) reflejos
d) integración
e) acomodación 10. José observa que sale humo de su taza con leche y exclama: "Humo
malo, ándate". Esto nos revela que José atraviesa la etapa
02. La niñez es la etapa donde se da(n) fundamentalmente a) posnatal.
a) los cambios corporales profundos. b) de la niñez.
b) el aprendizaje de las normas morales. c) de la segunda infancia.
c) el equilibrio emocional. d) de la tercera infancia.
d) el pensamiento formal. e) de la lactancia.
11. El óvulo fecundado demora en llegar e implantarse en el útero.
03. El juego reglado es un logro que se da en la a) 1 día
a) infancia b) 2 días
b) adolescencia c) 1 semana
c) pubertad d) 10 días
d) juventud e) 20 días
e) niñez
12. El pensamiento intuitivo ligado a las experiencias es una característica
04. Durante la fase de la etapa de gestación, se da la partición celular y se que se presenta en la
forman las capas a) niñez.
germinales. b) segunda infancia.
a) fetal c) tercera infancia.
b) de organogénesis d) pubertad.
c) cigótica e) primera infancia.
d) embrionaria
e) perinatal 13. En un día nublado, Carlos observa a través de la ventana de su casa y
exclama: "El señor Sol está molesto, por eso no ha salido". ¿Con qué concepto
05. ¿Qué capacidad no se adquiere en la infancia? guarda relación lo manifestado por Carlos?
a) control de esfínteres a) la segunda infancia.
b) pensar de manera formal b) el egocentrismo cognitivo
c) caminar sin ayuda c) el pensamiento animista
d) presentar motricidad fina coordinada d) el apego
e) articular palabras e) el pensamiento egocéntrico

06. El apego indica entre un neonato y la persona que le prodiga cuidados. 14. es la fase preembrionaria en la que el huevo se adhiere a la pared uterina;
a) un tipo de relación simbiótica y donde permanecerá el embrión hasta el nacimiento del nuevo ser.
b) un nexo emocional a) La implantación
c) una relación afectiva b) La concepción
d) una interacción activa y directa c) La división celular
e) Todas las anteriores. d) La traslación
e) La fecundación
07. Las malformaciones congénitas pueden ser producidas por:
a) Consumo de drogas por parte de la madre durante el periodo de gestación. 15. La fase también se denomina fase de organogénesis.
b) Acción de diversos agentes teratógenos. a) de la fecundación
c) Enfermedades adquiridas por la mujer grávida. b) preembrionaria
d) Exposición del feto a los rayos X. c) en la que el producto se denomina cigote
e) Todas las anteriores. d) que va aproximadamente desde el 14° día hasta la 8a semana después de la
fecundación
08. No es característica propia de los sujetos de la segunda infancia: e) en la que se pueden apreciar conductas reflejas en el nuevo ser.
a) Predomina la fantasía
b) La moral es heterónoma 16. No es una característica de los niños de entre 3 y 6 años.
c) Los sujetos presentan un pensamiento animista a) moral heterónoma
d) La imitación es un mecanismo de aprendizaje propio de esta etapa b) mayor dominio del lenguaje
e) Se define la personalidad del individuo c) pensamiento reversible
d) Inquietud por el porqué de las cosas 01. ¿Qué tipos de partos conoces? Averigua sus respectivas ventajas.
e) la fase fálica
02. ¿A qué se le llama psicoprofilaxis del parto?
17. La dilatación del útero es posible gracias a la secreción de la hormona
a) prolactina. 03. ¿Qué es el apego?
b) vasopresina.
c) tirotrófica. 04. ¿Qué cuidados debe tener una gestante?
d) parathormona.
e) oxitocina. 05. ¿En qué consiste la estimulación prenatal?
06. ¿A qué se denomina agente teratogénico del embarazo?
18. Carlos, un recién nacido, mientras es sostenido en posición erguida,
parece caminar coordinadamente a pesar de 07. ¿Qué tipos de experiencia presenta un neonato?
ser una conducta imposible para su edad. Este ejemplo muestra el reflejo de
a) Moro. 08. ¿Qué son reflejos?
b) marcha.
c) Babinski. 09. Investiga sobre la teoría del apego de John Boully.
d) sobresalto.
e) búsqueda. 10. ¿Por qué Freud denomina primera infancia a la etapa oral?

19. El sujeto no tiene conciencia del estímulo o de las personas ausentes, las 11. ¿En qué consiste el reflejo de Babinski?
que se superan cuando ya domina
a) su fantasía. 12. ¿En qué consiste el reflejo darwiniano?
b) la permanencia de los objetos.
c) el pensamiento animista. 13. ¿Qué es la ontogenia?
d) el juego reglado.
e) autónomamente su moral. 14. ¿Es correcto afirmar que el neonato no tiene conciencia?

20. El responsable de la formación de los pulmones y las vísceras es 15. ¿En qué consiste el reflejo natatorio?
a) el endodermo.
b) el mesodermo. 16. ¿Qué es el periodo crítico de desarrollo?
c) la placenta.
d) la maduración. 17. ¿A qué denomina Piaget noción de permanencia objetal?
e) el ectodermo.
18. ¿Cuál es el papel masculino durante el embarazo de su pareja?
21. El feto presenta el reflejo
a) de Moro. 19. ¿Cuánto duerme un bebé? Investiga sobre el ritmo de sueño durante el
b) de succión. primer año.
c) darwiniano.
d) de marcha. 20. ¿Cuáles son las características psíquicas más importantes de un infante?
e) de Babinski.

TAREA GRUPAL (DOS)

DESARROLLO HUMANO II
03. El inicio de la adolescencia siempre se ha celebrado con rituales distintos,
01. Etimológicamente, la palabra adolescencia deriva del verbo latino por ejemplo, las fiestas organizadas por los quintos en España; el Seijin Shiks,
adolescere que significa en Japón; y el Bat Mitzvah, por los judíos: esto demuestra que la
a) adolecer. adolescencia es también un fenómeno
b) carecer de amor. a) idiosincrásico.
c) falta de comprensión. b) cultural.
d) incomprendido. c) social.
e) crecer. d) folclórico.
e) biológico.
02. La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y ; por lo tanto, sus
límites no se asocian solo 04. La hormona dominante en el desarrollo femenino es un estrógeno
a las características físicas: denominado , que promueve el crecimiento de la mamas y el útero; esta
a) hereditario hormona se presenta también en los hombres pero influye más en las
b) de maduración mujeres.
c) genético a) testosterona
d) social b) andrógeno
e) físico c) adrenacina
d) estradiol
e) oxitocina
 d) J. Bowlby.
05. no se presenta en la adolescencia. e) B. F. Skinner.
a) La maduración sexual
b) La menarquía 13. Durante la adolescencia, según Freud, se experimenta(n)
c) La espermaquia a) la crisis edípica.
d) La visión prospectiva b) la fijación anal.
e) El acné c) la etapa fálica.
d) la etapa genital.
06. no se presenta en la adolescencia masculina. e) ls operaciones formales.
a) El desarrollo de la musculatura
b) El crecimiento de los testículos 14. Una de las influencias más fuertes para la popularidad del adolescente,
c) El vello púbico aceptación de los otros y la autoevaluación es
d) Las erecciones involuntarias a) la personalidad.
e) La enuresis b) la conformidad.
c) el liderazgo.
07. Los cambios físicos de la adolescencia como el olor corporal, el d) el atractivo físico.
crecimiento corporal, el engrosamiento de la voz, la aparición del vello púbico, e) el crecimiento.
el crecimiento de las mamas, etc., se denomina(n)
a) características sexuales primarias. 15. Las áreas problemáticas del adolescente incluyen en
b) homeostasis. a) la autoaceptación.
c) madurez. b) la independencia.
d) desarrollo. c) la autoconfianza.
e) características sexuales secundarias. d) la autoaceptación y la autoconfianza.

08. No existe un límite de edad para distinguir los procesos sexuales normales TAREA GRUPAL (DOS)
de los anormales; pero el desarrollo del vello púbico a los 8 años, el 01. ¿Por qué se afirma que el adolescente es lábil emocionalmente?
crecimiento de las mamas a los 7, la menarca antes de los 10 y el crecimiento
de los testículos a los 8, nos indica que algo anormal sucede en la biología del 02. ¿Cuáles crees que son los principales problemas de los adolescente
niño; a todos estos cambios que se dan antes de tiempo se les denomina limeños?
a) adolescencia temprana.
b) pubertad. 03. ¿Qué opinas de la masturbación?
c) adolescencia precoz.
d) juventud. 04. ¿Qué tan importante es el sexo para el adolescente?
e) Todas menos d.
05. ¿Cuáles son las principales características cognitivas del adolescente?
09. no es un problema frecuente en la adolescencia.
a) El consumo de alcohol 06. Observa una película sobre la historia del adolescente y escribe un
b) El embarazo no deseado comentario.
c) Los trastornos de la imagen y alimentación
d) La depresión y los trastornos emocionales 07. ¿Por qué las modas son tan importantes para el adolescente?
e) La psicosis
08. Menciona cinco mitos sobre la sexualidad.
10. La forma de educar de los padres tiene que cambiar en la adolescencia;
ya no funciona la educación autoritaria y 09. ¿Que caracteriza la pubertad?
sobreprotectora, ahora lo que ellos esperan de sus padres
a) es consejo. 10. ¿Qué papel tiene la música y el arte en la adolescencia?
b) es simpatía.
c) son sermones. 11. Investiga sobre las prácticas sexuales más frecuentes en la adolescencia.
d) son críticas.
e) es consejo y críticas. 12. ¿Por qué es importante la educación de niños y adolescentes en valores?
11. Los estudios antropológicos y sociológicos afirman que la adolescencia 13. ¿Qué conoce sobre el adolescente de la sierra y de la selva? Investiga
a) ha existido desde comienzos de la civilización sobre las características particulares de estos.
b) es un fenómeno reciente del siglo XX
c) fue mencionada por primera vez hacia los 400 años a. C. 14. ¿Por qué muchos adolescentes fracasan en la escuela?
d) fue un periodo de la niñez hasta el siglo XIII.
e) es una etapa crítica muy difícil y devastadora. 15. ¿Cómo son los juegos de los adolescentes, actualmente?
12. El autor que sostiene que durante la adolescencia el individuo atraviesa
una crisis de identidad y confusión de roles es 16. ¿Qué medios de expresión encuentran hoy los adolescentes?
a) J. Piaget.
b) S. Freud. 17. ¿A qué se refería Freud con la etapa genital de la personalidad?
c) E. Erikson.
18. ¿A qué se refería Piaget con que "el adolescente llega a la etapa de las 21. ¿Qué es planificar o hacer un plan de vida?
operaciones formales"?
22. ¿Qué es la preocupación por el futuro?
19. Opina: ¿puede un adolescente amar a su pareja?

20. Brinda dos ejemplos de pensamiento abstracto de un adolescente.

DESARROLLO HUMANO III

d) El periodo de latencia
01. es la etapa caracterizada por la manifestación de cambios físicos y e) Más de una es correcta.
emocionales.
a) La adultez temprana 08. No corresponde a la juventud.
b) La juventud a) Mejor etapa para la adquisición de conocimiento.
c) La adolescencia temprana b) Decide casarse y formar una familia.
d) La segunda infancia c) Asume con responsabilidad sus actos y actividades.
e) La niñez d) Inclinación por la práctica de valores.
e) Se observan cambios biológicos y psicológicos.
02. En , el individuo se enfrenta a la toma de decisiones sobre su posición en
la sociedad. 09. Un anciano que durante su vida ha alcanzado una buena adaptación
a) la adultez media familiar y social se mostrará
b) la pubertad a) con buen humor.
c) la segunda infancia b) con los mismos intereses anteriores.
d) la adolescencia tardía c) generado.
e) la adultez tardía d) optimista.
e) Todas las anteriores.
03. se mantiene en la ancianidad.
a) La capacidad sensorial 10. Relaciona.
b) La capacidad motora A. Mejor etapa para el rendimiento intelectual
c) La memoria a corto plazo B. Se Realiza una mayor inserción social
d) La manipulación C. Visión retrospectiva
e) La memoria a largo plazo D. Se representa la etapa genital según Freud
I. niñez II. senectud
04. Es incorrecto con respecto a la adultez: III. adolescencia IV. juventud
a) Busca la integración social. a) AIII – BIV – CI – DII
b) Mantiene una vida rutinaria. b) AII – BI – CIV – DIII
c) Se observa el temor a la muerte. c) AIV – BI – CII – DIII
d) Asume su responsabilidad familiar. d) AI – BIV – CIII – DII
e) Se preocupa por la sociedad. e) Ninguna de las anteriores.

05. Es correcto con respecto a la senectud: 11. Ser autónomo e independiente con respecto al hogar original, es una
a) Conciencia de la pérdida de su vigor físico cualidad que se logra en la
b) Es consciente de que no tiene tanta capacidad para el trabajo a) infancia.
c) Algunos aceptan la nueva etapa de su vida b) niñez.
d) Percibe que las demás personas se dan cuenta de su deceso c) adolescencia.
e) Todas las anteriores. d) adultez.
e) ancianidad.
06. Son características de la adultez.
I. Formar un plan de vida 12. Las crisis generacionales entre los adolescentes y los adultos se deben a
II. Lograr los objetivos trazados a) a la dependencia.
III. Asumir roles sociales b) al conflicto de autoridad.
IV. Necesitar autonomía e independencia c) a la diferencia de edades.
a) I y III d) al permisivismo.
b) II y IV e) a la sobreprotección.
c) I y IV
d) Todas excepto III. 13. No corresponde al desarrollo cognitivo de la senectud.
e) Todas excepto IV. a) la disminución de la capacidad intelectual.
b) la asunción de las responsabilidades, sociales, familiares, etc.
07. es la etapa biológica que marca el final de la niñez. c) la pérdida de la atención
a) La maduración sexual d) el retardo en las reacciones intelectuales
b) La pubertad e) la imagen retrospectiva
c) El crecimiento físico
TAREA GRUPAL (DOS)
01. ¿Qué labor cumple la psicología geriátrica?

02. ¿Qué diferencia encuentras entre la sexualidad adolescente y la

sexualidad adulta?

03. ¿Qué beneficios tiene el orgasmo para el bienestar mental del individuo?

04. ¿Qué es la menopausia?

05. ¿Que características presenta la andropausia?

06. ¿Qué se conoce como demencia senil?

07. ¿A qué se conoce como el síndrome de nido vacío?

08. ¿Qué repercusiones conlleva el mal de Alzheimer?

09. ¿Puede ser estimulado cognitivamente un anciano?

10. ¿Cómo es la sexualidad durante la vejez?

11. ¿Por qué se dice que el anciano tiene visión retrospectiva?

12. ¿Qué cambios en la esfera afectiva presenta un anciano?

13. ¿Qué parecido encuentras entre una persona muy anciana y un niño?

14. ¿Qué enfermedades son típicas de la vejez?

15. ¿Cómo funciona la memoria en la senectud?

16. ¿Qué diferencias encuentras entre la depresión senil y la depresión

infantil?

17. ¿Cómo se explica la longevidad?

18. ¿Cómo es la inteligencia cristalizada en el anciano?

19. ¿Qué funciones mentales se deterioran durante la ancianidad?

20. ¿Qué estereotipo se tiene de los ancianos en el país?