Itemi orientativi pentru evaluarea inițială - grupa mijlocie

Anul școlar 2017-2018

Nr. Domeniul
crt. experiențial/ Comportamente urmărite Itemi de evaluare Punctaj
Categoria de
activitate
Să pronunțe corect sunetele limbii române;  Răspunde la întrebările adresate 2p
Să se exprime oral corect, d.p.d.v.  Descrie o imagine oferind detalii 2p
Domeniul gramatical  Recită corect și integral o poezie 2p
1 Limbă și Să recunoască și să reproducă pe baza  Recunoște personajul și povestea din care face parte 2p
comunicare experinței anterioare un fragment dintr-un  Folosește adverbele de timp în context potrivite 2p
text în versuri sau în proză , demonstrând că 2
l-a înțeles;
DOMENIUL Să clasifice obiecte după unul sau mai  Formează grupe de obiecte după criterii date 2p
ȘTIINȚĂ: multe criterii asociate; (culoare, formă, mărime)
2 Să numească relațiile spațiale (pe-sub,  Reacunoaște formele geometrice 2p
Activități față-spate, sus-jos) și să plaseze obiecte într- (cerc, pătrat, triunghi)
matematice un spațiu dat;  Plasează obiecte sau grupe de obiecte în pozițiile 1p
Să identifice formele geometrice; spațiale (sus-jos, pe-sub, în față- în spate)
 Numără corect de la 1-3 1p
Să raporteze numărul la grupul  Recunoaște cifrele de la 1-3 2p
corespunzător de obiecte;  Raportează corect cifra la cantitate și invers 2p
 Enumeră membrii familiei și precizează numele 1p
Cunoașterea Să identifice elemente ale mediului acestora 2p
mediului înconjurător  Recunoaște anotimpurile, enumerând min. 2
caracteristici ale fiecăruia 2p
 Recunoaște min. două fructe și două legume 1p
Să identifice unele însușiri ale obiectelor  Recunoaște și denumește min.2 animale (domestice – 2p
sălbatice) și mediul în care trăiesc
 Denumește 2 mijloace de transport și mediul în 2p
care circulă
3 DOMENIUL Să cunoască și să utilizeze instrumente  Recunoaște și denumește intrumentele de lucru 2p
OM ȘI de lucru specifice activităților practice;  Rupe și mototolește hârtia 2p
SOCIETATE:  Creează lucrări originale, utilizând tehnicile învățate 2p
Activități Să valorifice deprinderile de lucru  Respectă etapele de lucru și păstrează acuratețea 2p
practice însușite, realizând lucrări originale; lucrării
 Evaluează lucrarea proprie și a colegilor 2p
Educație Să respecte norme simple necesare  Salută când vine și pleacă de la grădiniță 2p
pentru integrării în viața socială  Cunoaște numele grădiniței și al grupei 2p
societate  Enumeră minim 2 reguli ale grupei folosind suport 2p
ilustrativ 2p
Să execute acțiuni simple pentru  Se joacă singur sau cu alți copii 2p
satisfacerea principalelor trebuințe  Utilizează reguli de igienă personală (se spală pe
mâini, manîncă singur , se îmbracă singur)
4 DOMENIUL Să interpeteze vocal o melodie simplă,  Ascultă cu atenție și repetă după educatoare 2p
ESTETIC ȘI individual sau în grup  Interpretează un cântec sau un fragment, individual 2p
CREATIV: sau în grup, respectând linia melodică
Educație  Execută mișcările sugerate de textul cântecului 2p
muzicală Să execute mișcările sugerate de textul  Recunoaște min. 2 instrumente muzicale 2p
cântecului  Recunoaște cântecul audiat din repertoriul copiilor 2p
Educație Să identifice și să utilizeze instrumente de  Ține corect în mână instrumentele de lucru 2p
plastică lucru specifice activităților plastice;  Aplică culoarea pe o suprafață dată 2p
 Modelează utilizând toate mișcările învățate 2p
Să exerseze deprinderile și tehnicile  Respectă etapele de lucru și păstrează acuratețea 2p
însușite astfel încît să compună cât mai lucrării
original spațiul plastic;  Evaluează lucrarea proprie și a colegilor 2p
5 Domeniul Să execute la comandă diferite mișcări ,  Recunoaște părțile corpului 2p
psihomotric raportându-se la un reper dat;  Execută mișcarea diferitelor segmente ale corpului, 2p
conform indicației
 Se raportează la un reper dat 2p
Să respecte poziția corectă a corpului  Execută corect deprinderile motrice învățate 2p
pentru comenzile de mers și alergare  Respectă regulile jocurilor de mişcare sau ale jocurilor 2p
sportive în care este implicat, dovedind spirit de echipă
LEGENDĂ:

Comportament atins (A) 61-80 P

Comportament în dezvoltare (D) 31-60 P
Comportament care necesită sprijin (NS) 0-30 P