PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Unidad 1. Introducción a la psicología: pasado y presente

Presentación y planeación didáctica

En este espacio tienes a tu disposición la planeación didáctica de la primera etapa de la asignatura Introducción a la psicología; durante las dos
primeras semanas desarrollarás tus habilidades como estudiante autónomo y te apoyarás en tus compañeros realizando un trabajo colaborativo
que te permitirá construir tus primeros aprendizajes.

Para iniciar:

1. En este foro mencionarás las expectativas que tienes sobre la asignatura en cuanto a la relación que tiene con tu formación y la relación
que guarda con las otras que cursas durante el bloque y las que has cursado hasta el momento

2. Expón tu punto de vista y comenta las opiniones de al menos dos compañeros.

Posteriormente, revisa la siguiente planeación didáctica para la elaboración de las actividades de los primeros quince días. Con ello, estamos
seguros que tendrás un mejor aprendizaje y garantizarás tu permanencia en el curso, de acuerdo a lo señalado en el Artículo 40 del Reglamento
Escolar.

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PROGRAMA EDUCATIVO: Seguridad Pública ASIGNATURA: Introducción la psicología

SEMESTRE: 3° CICLO ESCOLAR:

NOMBRE DEL DOCENTE: GRUPO:

UNIDAD COMPETENCIAS
GENERAL ESPECÍFICA

 Diseñar propuestas de mejora en los múltiples espacios de la Identificar el contexto histórico, social y científico en el que
Unidad 1. Introducción a la psicología seguridad pública, para poder disminuir los índices de violencia surge la psicología científica, sus diversos objetos de estudio,
mediante el estudio y análisis de los principios y contenidos sus métodos, los conceptos básicos que maneja y sus
pasado y presente
básicos de los diversos paradigmas psicológicos que explican la aplicaciones prácticas.
estructura, dinámica y esencia de la compleja conducta
humana.

PROPÓSITOS, OBJETIVOS O LOGROS: Mediante la lectura activa y procesos de investigación creativos, serás capaz de adquirir la información necesaria, suficiente y
de calidad para analizar crítica y propositivamente el contexto histórico, social y científico de la época en la que surge la
psicología científica.

 Analizar las relaciones entre la psicología, en todas sus expresiones teóricas, y la ciencia, sus principios, métodos y procesos.
Explicar sus diversos y complejos objetos de estudio.

 Aplicar sus métodos, sus conceptos básicos y conocer algunos de sus usos prácticos.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Actividad 1. Psicología: PROPÓSITO: Identificar los orígenes históricos de la psicología y sus campos de aplicación.
pasado y presente

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

INTRODUCCIÓN Participación activa y documentada para analizar colectivamente las lecturas que permitan conocer inicialmente el desarrollo histórico de la psicología.
A LA ACTIVIDAD

Identificar los orígenes históricos de la ESTRATEGIA Reporte.

ESTRATEGIA DE psicología y sus campos de aplicación. DE
ENSEÑANZA: Analizar y describir en un escrito de máximo dos páginas, los antecedentes de la psicología.
APRENDIZAJE:

1.Después de realizar la lectura de los contenidos de la primera unidad, harás un análisis para que identifiques y describas, en un escrito de máximo dos
páginas, los antecedentes más importantes de la psicología.

2.Tu trabajo deberá incluir los siguientes rubros:

INSTRUCCIONES:  Descripción breve del contexto histórico donde surgen los antecedentes de la psicología.

 El nombre de los pioneros de la psicología.

 Los aportes que hacen cada uno de ellos; y finalmente

 Elaborar una opinión y/o valoración, de la importancia que tiene para ti, conocer los antecedentes de la psicología.

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 Descripción del contexto histórico Álvarez, G., Molina, J., Monroy, Z. y Bernal, Y. (2013). Historia
de la Psicología. México: Facultad de Psicología, UNAM.
 Identificación de los campos de
Recuperado de:
aplicación http://www.psicol.unam.mx/pdf1/Historia%20de%20la%20Psic
ologia%20Alvarez%20Diaz...pdf
 Desempeño y actitud de trabajo Semana
EVALUACIÓN: Bleger, J. (1972). Psicología de la Conducta. Ed. Nueva Visión. 1y2
colaborativo
Recuperado de http://goo.gl/3pr5Ut
 Comunicación escrita
Para completar tu actividad, puedes visitar
este sitio: http://www.psicologia-online.com/

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Actividad 2. Psicología PROPÓSITO: Conocerás más sobre la relación existente entre psicología y ciencia y todos los aportes entendidos desde ambas,
y ciencia para comprender la conducta humana.

HERRAMIENTA: Tarea: documento integración

Identificar las relaciones y ESTRATEGIA DE Elaborar un resumen

determinaciones entre psicología y APRENDIZAJE:
ESTRATEGIA DE
ciencia, así como los aportes hechos
ENSEÑANZA: desde la psicología al entendimiento del
comportamiento humano.

Presentar en un resumen, los resultados del análisis de las relaciones que existen entre psicología y ciencia. De igual manera, identificar los aportes más
significativos de la psicología científica.

• Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: IPS_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de
INSTRUCCIONES: tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

• Envía, a través de la sección de Tareas, tu documento a tu docente en línea para que lo revise y te retroalimente en los siguientes días.

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Bleger, J. (1972). Psicología de la Conducta. Ed. Nueva La Fecha

• Identificación de las relaciones y Visión. Recuperado de: http://goo.gl/3pr5Ut de entrega
determinaciones entre psicología y ciencia será
Olava, D. (2015). La Psicología. Ciencia que estudia el
comportamiento humano. Recuperado
estipulada
EVALUACIÓN: • Identificación de los aportes de la
psicología de http://es.calameo.com/read/003248484bf8c5878e546 por tu
docente
• Elementos propios del resumen en línea

• Comunicación escrita

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Actividad 3. Aproximación a su PROPÓSITO: Mediante esta actividad conocerás la manera en la que la psicología está inmersa en
praxis diversos aspectos de la sociedad.

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE
Identificar los escenarios reales donde se aplica de manera APRENDIZAJE: Esquema grafico
ENSEÑANZA: práctica la psicología.

Elaborar un esquema para identificar escenarios de aplicación práctica de la psicología.

Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: IPS_ U1_A3_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la
INSTRUCCIONES:
inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Envía, a través de la sección de Tareas, tu documento a tu docente en línea para que lo revise y te retroalimente en los siguientes días.

• Identificación de escenarios reales Para completar tu actividad, La fecha de

puedes visitar este sitio: entrega será
• Identificación de los aportes de la psicología http://www.psicologia-online.com/ estipulada
por tu
EVALUACIÓN: • Elementos propios del esquema docente en
línea
• Presentación del esquema

• Comunicación escrita

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Evidencia de aprendizaje. Psicología. PROPÓSITO: La Evidencia de aprendizaje es la actividad integradora de la unidad, por lo tanto, en
Sus aplicaciones prácticas ella se materializan los distintos procesos de aprendizaje que se realizaron a través de
las herramientas en aula.

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE
Identificar los escenarios reales donde se aplica de manera APRENDIZAJE: Esquema grafico
ENSEÑANZA: práctica la psicología.

Hacer un esquema gráfico donde se integren y sinteticen creativamente los orígenes, el desarrollo y los aportes de mayor trascendencia de la
psicología.

INSTRUCCIONES: Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: IPS_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la
inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Envía, a través de la sección de Tareas, tu documento a tu docente en línea para que lo revise y te retroalimente en los siguientes días.

• Síntesis de los orígenes y desarrollo de la psicología Capítulo 1. Introducción a la La fecha de

psicología. Recuperado de: entrega será
• Síntesis de los aportes de la psicología https://goo.gl/NpWnRt estipulada
por tu
EVALUACIÓN: • Elementos propios del esquema docente en
línea
• Presentación del esquema

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 • Freud, A. (1980). El yo y los mecanismos de defensa. Barcelona: Paidós.

 Freud, S. (1915). Conferencias generales sobre psicoanálisis. Obras completas. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu.

REFERENCIAS DE  Maslow, A. H. (1991). Motivación y personalidad. Madrid, España: Díaz de Santos

CONSULTA:
 Introducción a la psicología. (2015). Capítulo muestra. Recuperado de: http://goo.gl/AMRF0m

 Tema 2. La psicología como ciencia. En Introducción a la psicología. Recuperado de http://www4.ujaen.es/~eramirez/Descargas/tema2

• Platts, M. (1999). Sobre usos y abusos de la moral. México: Paidós.

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Estrategias para la retroalimentación de actividades de aprendizaje

Unidad 1

Actividad Tipo de herramienta Producto Tipo de retroalimentación

actividad

Actividad 1. Psicología: Individual Tarea Reporte No aplica

pasado y presente

Actividad 2. Psicología y Individual Tarea Resumen Individual

ciencia
Unidad 1
Actividad 3. Aproximación a Individual Tarea Esquema Individual
su praxis (mapa mental, cognitivo, cuadró
comparativo)

U3. Evidencia de Individual Tarea Informe

aprendizaje. Psicología. Sus Individual
aplicaciones prácticas

U1. Asignación a cargo del Individual Tarea Reporte con preguntas Grupal
(la) docente en línea

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