Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 5: Evaluación y Operación de la Red Telemática.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso TELEMATICA
Código del curso 301120
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Intermedia,
Momento de
Inicial ☐ unidad: 1, 2, ☐ Final ☒
la evaluación:
3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 9 de mayo
viernes, 22 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante analiza vulnerabilidades de las redes telemáticas de acuerdo

a ITIL, protocolos de calidad de servicio, principios de seguridad en la
operación y gestión de incidencias para mitigar la materialización del
riesgo en un proyecto establecido garantizando la integridad,
confidencialidad y disponibilidad de la información.

Temáticas a desarrollar:

• Diseño de Redes Telemáticas.

 • Administración e implementación de Redes Telemáticas.

• Operación y gestión de Redes Telemáticas.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

El estudiante relaciona los conceptos de Incidencias en Redes Telemáticas
con los conceptos de Gestión y Diseño abordados en las Unidades 1, 2 y 3.

Individuales:

Utilizando los insumos del trabajo colaborativo No1, No2 y No3 cada
estudiante elige un punto a desarrollar de los mencionados a continuación:

En este momento el Grupo colaborativo ya cuenta con un Diseño de Red

Telemática para un lugar seleccionado, la cual ha sido configurada en IPv4
e IPv6, de forma individual debe realizar los siguientes ítems aplicados a la
red:

1. Elaborar un manual de buenas prácticas fundamentado en ITIL el cual

estará dirigido a la red que han venido diseñando fundamentado en:

• La gestión de incidentes
• La gestión de problemas.
• La gestión del cambio
• La gestión de la configuración
• La gestión de la capacidad
• Gestión de disponibilidad

2. Establecer un plan de mantenimiento preventivo y correctivo aplicable a

la red que han desarrollado.

3. El estudiante van a construir una tabla con al menos 3 ataques

informáticos que podrían afectar la red, el cuadro debe mencionar el
nombre, su descripción los servicios que afecta y como podrían evitar la
afectación por el ataque, mencionen una herramienta que sirva para
detectar las vulnerabilidades de la red y la forma como la usarían.
4. Generar 3 políticas de seguridad informática aplicables a la red que han
desarrollado, deben tener en cuenta controles físicos y lógicos.

Colaborativos:

De forma grupal los estudiantes realizan un documento utilizando normas

APA donde se muestre el desarrollo de la red que han creado y que incluya:

1. De forma grupal los estudiantes unifican los aportes individuales y

generan un solo manual de buenas prácticas fundamentado en ITIL el
cual estará dirigido a la red que han venido diseñando fundamentado
en:
• La gestión de incidentes
• La gestión de problemas.
• La gestión del cambio
• La gestión de la configuración
• La gestión de la capacidad
• Gestión de disponibilidad

2. De forma colaborativa los estudiantes unifican sus aportes individuales

y establecen un plan de mantenimiento preventivo y correctivo
aplicable a la red que han desarrollado.

3. De forma colaborativa los estudiantes unifican sus aportes individuales

y construyen una tabla con al menos 12 ataques informáticos que
podrían afectar la red, el cuadro debe mencionar el nombre, su
descripción los servicios que afecta y como podrían evitar la afectación
por el ataque, mencionen una herramienta que sirva para detectar las
vulnerabilidades de la red y la forma como la usarían.

4. De forma Grupal los estudiantes unifican y generar políticas de

seguridad informática aplicables a la red que han desarrollado, debe
contener al menos 12 políticas que incluyan controles físicos y lógicos.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo.

Entornos
para su El estudiante revisa la guía y la rúbrica de la etapa 6: Trabajo
desarrollo Final. Se recomienda revisen muy bien los requerimientos y
tomen su tiempo para interactuar de manera general en el
 curso, para ir dando respuesta a cada solicitud realizada en
la actividad.

Entorno de Evaluación y Seguimiento.

Un miembro del grupo colaborativo debe realizar la entrega

de la actividad en este entorno solo cuando consideren que
está terminada al 100% y correspondiente al documento
consolidado del grupo, en este mismo entorno encontrarán
su respectiva calificación durante los tiempos estipulados
para la misma.

Individuales

Documento presentando en el foro de la actividad que

contenga:

• Portada
• Aportes individuales con el desarrollo de las
actividades plant3adas.
• Referencias
Productos a
entregar
Colaborativos
por el
estudiante
Documento grupal con normas APA y en PDF entregado en
el entorno de seguimiento y evaluación que contenga:

• Portada
• Introducción
• Manual de buenas practicas fundamentado en ITIL
aplicada a la red diseñada.
• Plan de mantenimiento preventivo y correctivo
aplicada a la red diseñada.
• Tabla de ataques informáticos aplicada a la red
diseñada.
• Políticas de seguridad informática aplicada a la red
diseñada.
 • Conclusiones
• Referencias

El informe debe ser entregado en formato PDF en el entorno

de seguimiento y evaluación dentro de los tiempos
establecidos.

Cada estudiante a manera de coevaluación generará debate

en el espacio de foro dando respuesta a las intervenciones
de sus compañeros.

Se solicita participar con antelación y no dejar la publicación

para la fecha de cierre del ejercicio.

No se tendrá en cuenta aportes que se realicen faltando tres

(3) días para el cierre de la actividad atendiendo a lo
indicado en la resolución 006808 del 19 de agosto de 2014.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de Utilizando los insumos del trabajo colaborativo No1, No2 y No3
actividades cada estudiante da soluación a las situaciones presentadas
para el en la empresa del lugar selecionado donde ha implementado
desarrollo la red telemática.
del trabajo
colaborativ
o
 Roles Función
Consolidar el documento que se constituye como
el producto final del debate, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
Compilador
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
Revisa que los aportes de los integrantes sean
Roles a elaboraciones conceptuales propias (no copias
desarrollar textuales o plagios) y que las citas y referencias
Revisor
por el bibliográficas estén completas y adecuadas a las
normas APA. Avisa a la persona de alertas para que
estudiante
informe a los integrantes del equipo en caso que
dentro del haya que realizar algún ajuste sobre estos
grupo aspectos.
colaborativ Asegurar que el documento contenga los criterios
o presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
Evaluador persona encargada de las alertas para que informe
a los demás integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
Entregas estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo
de las novedades en el trabajo e informar al
Alertas docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío
del documento.
La responsabilidad de cada estudiante dentro del grupo
Roles y
colaborativo no solo es elegir un rol a desempeñar dentro del
responsabil
grupo al inicio de la actividad si no cumplir con ese rol elegido
idades para
a lo largo de la misma, de igual Los estudiantes deben
la
distribuirse la elaboración de:
producción
de
✓ Introducción.
entregables
✓ Objetivos.
por los ✓ Conclusiones.
estudiantes ✓ Referencias bibliográficas.
Que son el cuerpo del documento, además de la información
correspondiente a Referencias requeridas y
complementarias de las Unidades 1,2 y 3, que encuentra en
el ENTORNO DE CONOCIMIENTO, de los temas elegidos.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés).Las Normas APA es el estilo de
organización y presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en
Uso de que se debe presentar un artículo científico.
referencias Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es
decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte
de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que
se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación - Fase 5: Evaluación y operación de la red
telemática

Rúbrica de evaluación - Fase 5: Evaluación y operación de la red telemática.

Tipo de Actividad
Actividad individual ☐ ☒
actividad: colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad: 1, 2, 3
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
En el desarrollo de En el desarrollo de
En el desarrollo de la la actividad el la actividad el
actividad el estudiante analiza estudiante no
estudiante analiza parcialmente ITIL analiza ITIL y no
ITIL estableciendo o no establece establece elementos
Manual de
elementos elementos fundamentales para
buenas
fundamentales para fundamentales la elaboración de un 15
prácticas
ITIL la elaboración de un para la elaboración manual de buena
manual de buena de un manual de practicas orientadas
practicas orientadas buena practicas a la red diseñada.
a la red diseñada. orientadas a la red
diseñada.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
En el desarrollo de la
En el desarrollo de En el desarrollo de
actividad el
la actividad el la actividad el
estudiante plantea
Plan de estudiante plantea estudiante no
mantenimien un plan de parcialmente un plantea un plan de 15
to preventivo mantenimiento plan de mantenimiento
y correctivo preventivo y
mantenimiento preventivo y
correctivo enfocado
preventivo y correctivo enfocado
en la red diseñada.
correctivo o no en la red diseñada.
 enfocado en la red
diseñada.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

En el desarrollo de En el desarrollo de
En el desarrollo de la la actividad el la actividad el
actividad el estudiante plantea estudiante no
Tabla de estudiante plantea parcialmente una plantea una tabla de
ataques una tabla de ataques tabla de ataques ataques 15
informáticos informáticos informáticos o no informáticos
enfocado en la red enfocado en la red enfocado en la red
diseñada.
diseñada. diseñada.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

El en desarrollo de
El en desarrollo de
En el desarrollo de la la actividad el
la actividad el
actividad el estudiante plantea
estudiante no
estudiante plantea al menos de 3
plantea 3 políticas
Políticas de menos 3 políticas de políticas de
seguridad de seguridad 15
seguridad seguridad
informática informática
informática enfocado informática o no
enfocado en la red
en la red diseñada. están enfocado en
diseñada.
la red diseñada.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
En el desarrollo de
En el desarrollo de la En el desarrollo de la
la actividad el
actividad el actividad el
estudiante
estudiante participa estudiante no
Manual de participa
de forma participa de forma
buenas parcialmente y de
colaborativa en el colaborativa en el 15
prácticas forma colaborativa
ITIL desarrollo del desarrollo del
en el desarrollo del
manual de buenas manual de buenas
manual de buenas
prácticas prácticas
prácticas
fundamentado en fundamentado en
fundamentado en
 ITIL orientadas a la ITIL o no está ITIL orientadas a la
red diseñada. orientado a la red red diseñada.
diseñada.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7puntos) (Hasta 0 puntos)

En el desarrollo de
la actividad el En el desarrollo de
En el desarrollo de la estudiante la actividad el
actividad el
participa estudiante no
estudiante participa
parcialmente de participa de forma
Plan de de forma
forma colaborativa colaborativa
mantenimien colaborativa
planteando un plan planteando un plan
to preventivo planteando un plan 15
y correctivo de mantenimiento de mantenimiento de mantenimiento
preventivo y preventivo y preventivo y
correctivo enfocado correctivo correctivo enfocado
en la red diseñada. enfocado en la red en la red diseñada.
diseñada.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

En el desarrollo de
la actividad el
En el desarrollo de la estudiante En el desarrollo de
actividad el la actividad el
participa
estudiante participa estudiante no
parcialmente de
de forma participa de forma
colaborativa forma colaborativa colaborativa
Tabla de construyendo una construyendo una construyendo una
ataques tabla de ataques tabla de ataques tabla de ataques 15
informáticos informáticos informáticos o la informáticos
enfocado en la red tabla no está enfocado en la red
diseñada. enfocada en la red diseñada.
diseñada.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

En el desarrollo de la El en desarrollo de En el desarrollo de

Políticas de actividad el la actividad el
la actividad el
seguridad estudiante plantea estudiante no 15
informática
estudiante plantea
de forma plantea de forma
de forma
colaborativa al colaborativa al
 menos 12 políticas colaborativa menos menos 12 políticas
de seguridad de 12 políticas de de seguridad
informática enfocado seguridad informática
en la red diseñada. informática o no enfocado en la red
están enfocado en diseñada.
la red diseñada.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante
realiza el
El estudiante realiza documento final
el documento final parcial
en PDF completo. El consolidado. El El estudiante no
Documento estudiante participa estudiante no realizan el
consolidado en la consolidación participa documento final 5
a entregar del documento con activamente en la consolidado
las referencias en consolidación del
normas APA documento no
cuenta con
referencias APA
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
125
Calificación final
puntos