RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA TINGKATAN 5 / 20 1 9

二零一九年中五全年教学计划
MINGGU/ TAJUK OBJEKTIF KBKK NILAI LATIHAN 练习
TARIKH 教材 预期学习成果 思维技能 价值观
周次日期 作文 理解 语文 概述
第1周 (一)如水的友情 1) 分析当地课题的信息，找出事情发生的原因，并说明其 结果。[2.2a(iv)层次 1] 思维技能： 价值观：
2) 分析当地课题的信息，找出事情发生的原因，并说明其 结果。[2.2a(iv)层次 2] 找出原因 互相了解 1 1 1 1
02/1/19 语文知识： 3) 分析环球性课题的信息，找出事情发生的原因，并说明其 结果。[2.2a(iv) 说出结果 珍惜
- a. 汉语知识 层次 3] 仁爱
04/1/19 b. 词类(复习)：实词、虚词 4) 针对有关国外的课题进行议论要求立场明确，内容具体真实，语言精简准确，坚
c. 词义(复习)：、褒义词、 定有力，结构完整，条理清除，层次分明，同时强调逻辑性和科学性。
贬义词、中性词 [2.3d(i)层次 2]
5) 针对有关环球性的课题进行议论要求立场明确,内容具体真实,语言精简准确,坚
名句精华： 定有力,结构完整,条理清除，层次分明，同时强调逻辑性和科学性。[2.3d(i)
a. 沉舟侧畔千帆过，病树前 层次 3]
头万木春。(19) 6) 适当地选择和组织写作材料，创作议论文。要求做到主题明确思想健康，内容充
b. 执 子 之 手 ， 与 子 偕 老 。 实，语言通畅，结构完整，条理清除并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次 1]
(3) 7) 适当地选择和组织写作材料创作诗歌。要求做到主题明确思想健康，内容充实，
语言通畅，结构完整，条理清除并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次 2]
8) 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间架结构工整 均称，墨色均匀，没有败
笔。（3.2d(i)
第2周 (二)它们曾经如此美丽 1) 在进行校内和校外的活动，提供意见，要求做到谈话内容有重点，有组织，有连
贯性。[1.1b(ii)层次 1] 思维技能： 价值观： 1 1 1 1
7/1/19 语文知识： 2) 整理和书写会议记录。要求格式正确，称呼适当内容切实，用语贴切得体 比较异同 爱护环境
- 1.4 修辞 [1.2b(i)层次 1] 关心环保课题
11/1/19 3) 拟出计划书。要求格式正确，称呼适当内容切实，用语贴切得体[1.2b(i)层次 1] 仁爱
名句精华 4) 根据议程，主持校外活动的会议和致辞。要求做到言之有物，条理分明，言简意
a. 不惜歌者苦，但伤知音稀。 骸，不离题，不插科打诨。[1.2c(i)层次 3]
(8) 5) 在校外活动的会议上，针对课题发言，和别人达到共识，作出决策。要求积极参
b. 操千曲而后晓声，观千剑 与，勇于发言，并能尊重会议的决定。[1.2c(ii)层次 3]
而后识器。(12) 6) 根据有关国内课题的信息内容进行综合，并作出结论。[2.2b(iv)层次 1]
7) 针对某种社会现象进行说明要求准确的把握事情特征。合理安排说明的顺序，语
言浅显通俗，并具有客观性，科学性。[2.3b(iii)层次 1]
8) 适当地选择和组织写作材料创作诗歌。要求做到主题明确思想健康，内容充实，
语言通畅，结构完整，条理清除并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次 2]
第3周 (三)送东阳马生序 1) 针对升学与就业的课题，给予建议。[1.1b(ii)层次 3] 思维技能： 价值观：
2) 针对国内的某些事件、活动或计划，表明立场，提出要求。要做到语言婉转得体， 找出原因 勤勉 1 1 1 --
名句精华 语气自信坚定，态度从容大方[1.3a(i)层次 2] 感恩
14/1/19 a. 问渠那得清如许，为有源 3) 出席座谈会时，聆听对方的说话，并根据事实，抓住言论的偏颇与差错。 自律
- 头活水来。(31) [1.3b(i)层次 1]
18/1/19 b. 时穷节乃见，一一垂丹青。 4) 参与座谈会时,针对别人有悖事实的言论进行反驳。 要能据理力争，,横蛮狡辩，
(34) 不激怒对方。做到冷静、幽默而有风度，语言表达具辩论色彩。[1.3b(ii)层次
1]
5) 参与座谈会时，理性的衡量轻重。[1.3c(i)层次 1]
6) 参与座谈会时,维护自己的立场,接纳对方合理的言论,以取得共识。[1.3c(ii)层
次 1]
7) 适当地选择和组织写作材料，创作议论文。要求做到主题明确，思想健康，内容
充实，语言通畅，结构完整，并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次 1]
第4周 (四)画像 1) 针对当地某些社团的规则、活动或计划，表明立场，提出要求。要做到语言婉转 思维技能： 价值观：
得体，语气自信坚定，态度从容大方。[1.3a(i)层次 1] 总结 仁爱 1 1 1 1
21/1/19 语文知识：句子类型－ 2) 针对国内的某些事件、活动或计划，表明立场，提出要求。要做到语言婉转得体， 善良
- 承接复句、转折复句 语气自信坚定，态度从容大方[1.3a(i)层次 2] 关爱家人
25/1/19 3) 针对国外某些事件、活动或计划，表明立场，提出要求。要做到语言婉转得体， 尊重与忠于家庭
名句精华 语气自信坚定，态度从容大方[1.3a(i) 层次 3] 成员
1
 a. 落红不是无情物，化作春 4) 讨论当地社会的课题，提出论点，引用论据，加以论证。要求做到论点明确、论
泥更护花。(40) 据恰当、逻辑严密、条理分明。[1.3a(ii)层次 1]
b. 善欲人见，不是真善；恶 5) 讨论国内的课题，提出论点和论据，加以论证。要求做到论点明确、论据恰当、
恐人知，便是大恶。(30) 逻辑严密、条理分明。[1.3a(ii)层次 2]
6) 讨论国外的课题，提出论点和论据，加以论证。要求做 到论点明确、论据恰当、
逻辑严密、条理分明。[1.3a(ii)层次 3]
7) 欣赏古典与现代文学作品，主要注意小说的欣赏。要求分析人物形象的朔造，情
节的发展安排和故事背景。要求能感性的领略其中的意境，并有能力根据作者生
平、创作背景，理性的分析其内容、形式和表现手法。[3.1a(i)层次 2]
8) 朗读和朗诵文学作品，主要注意小说的朗读。要求语言清晰生动，语势快慢起伏，
感情真实。[3.1b(i)层次 2]
9) 根据教材进行扩写。要求体裁适当，情节合理，不乖离作品的原意。
[3.2c(i)层次 1]
第5周 (五)宽容 1) 在进行校内和校外的活动时，以适当的语言和方式，礼貌地客观地提供意见。 思维技能： 价值观：
[1.1b(ii)层次 1] 找出原因 崇高的品德 -- 1 1 1
语文知识： 2) 速读议论文，并写下要点。要求注意力高度集中，抓住重要内容，以接受信息， 说明结果 仁爱
28/1/19
a. 词类(复习) 并迅速写下要点。[2.1b(iv)层次 1]
-
b. 短语(复习) 3) 设计问卷向亲戚朋友进行调查以获取信息。问卷的设计须客观全面，有目的，有
1/2/19
针对性，同时没有误导性。调查时须注意对象和人数。[2.1d(ii)层次 1]
名句精华 4) 设计问卷向师长进行调查以获取信息。问卷的设计须客观全面，有目的，有针对
a. 亦余心之所善兮，虽九死 性，同时没有误导性。调查时须注意对象和人数。[2.1d(ii)层次 2]
其犹未悔。(7) 5) 设计问卷向社会人士进行调查以获取信息。问卷的设计须客观全面，有目的，有
b. 生，亦我所欲也；义，亦 针对性，同时没有误导性。调查时须注意对象和人数。[2.1d(ii)层次 3]
我所欲也；二者不可得兼， 6) 分析国内课题的信息，找出事情发生的原因，并说明其结果。[2.2a(iv)层次 1]
舍生而取义者也。 (6) 7) 针对某种社会现象进行说明。要求准确把握事物特征，合理安排说明的顺序，语
言浅显通俗，并具有客观性、科学性。[2.3b(iii)层次 1]
8) 以图表的形式，针对国内课题作报告。要求做到格式适当，内容简明，表达清楚。
[2.3c(ii)层次 1]
9) 根据材料进行扩写。要求体裁适当，情节合理，不乖离作品的原意。
[3.2c(i)层次 1]
第六周 2/2/19 - 10/2/19 华人农历新年 CUTI TAHUN BARU CINA
(六)芋老人传 1) 根据有关国内课题的 信息内容，进行综合，并作出总结。[2.2b(iv)层次 1] 思维技能： 价值观：
第7周 2) 根据有关国外课题的 信息内容，进行综合，并作出总结。[2.2b(iv)层次 2] 类比推理 感谢 2 2 2 1
11/2/19 名句精华 3) 根据有关环球性事物的共同特征，进行类比推理。[2.2b(v)层次 3] 崇高的品德
- a. 高名令志惑，重利时心忧。 4) 针对有关国内的课题进行议论。要求立论明确，内容具体真实，语言精简准确、
15/2/19 (10) 坚定有力，结构完整，条理清楚，层次分明，同时强调逻辑性和科学性。
b. 知我者谓我心忧，不知我 [2.3d(i)层次 1]
者谓我何求。(4) 5) 针对有关国外的课题进行议论。要求立论明确，内容具体真实，语言精简准确、
坚定有力，结构完整，条理清楚，层次分明，同时强调逻辑性和科学性。
第8周 [2.3d(i)层次 2]
6) 针对有关环球性的课题进行议论。要求立论明确,内容具体真实，语言精简准确、
坚定有力，结构完整，条理清楚，层次分明，同时强调逻辑性和科学性。
18/2/19
[2.3d(i)层次 3]
-
7) 根据材料进行扩写。要求体裁适当，情节合理，不乖离作品的原意[3.2c(i)
22/2/19
层次 1]

第9周 (七) 海燕 1) 针对国外某些事件、活动或计划，表明立场， 提出要求。要求做语言婉转得体， 价值观：

25/2/19 语文知识：修辞：婉曲 语言自信坚定，态度从容大方[1.3a(i)层次 3] 关爱家人 -- 1 1 --
- 名句精华： 2) 针对某种社会现象进行说明。要求准确把握事物特征。合理安排说明的顺序，语
1/3/19 a. 无可奈何花落去 ,似曾相 言浅显通俗，并且有客观性、科学性。[2.3b(iii)层次 1]
识燕归来。(22) 3) 适当地选择和组织写作材料，创作诗歌。要求做到主题明确，思想健康，内容充
b. 人言落日是天涯，望 极 实，语言通畅，结构完整，并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次 2]
天涯不见家。(25)
第 10 周:4/3/2019---8/3/2019 月考 1 UJIAN 1
第 11 周 (八)赞美 1) 在进行校内和校外的活动时，以适当的语言和方式，礼貌地客观地提供意见。 思维技能： 价值观：
2
 [1.1b(ii)层次 1] 进行综合 爱护环境 1 1 1 1
语文知识： 2) 根据有关国内课题的 信息内容，进行综合，并作出总结。[2.2b(iv)层次 1] 作出总结 关心环保课题
11/3/19
a. 汉字的简介 3) 根据有关国外课题的 信息内容，进行综合，并作出总结。[2.2b(iv)层次 2]
-
b. 修辞：衬托 4) 根据有关环球性课题的 信息内容，进行综合，并作出总结。[2.2b(iv)层次 3]
15/3/19
5) 以图表的形式，针对国内课题作报告。要求做到格式适当、内容简明，表达清楚。
名句精华： [2.3c(ii)层次 1]
a. 何当共剪西窗烛，却话巴 6) 以图表的形式，针对国外课题作报告。要求做到格式适当、内容简明，表达清楚。
山夜雨时。(19) [2.3c(ii)层次 2]
b. 晓来谁染霜林醉？总是离 7) 以图表的形式，针对环球性课题作报告。要求做到格式适当、内容简明，表达清
人泪。(35) 楚。[2.3c(ii)层次 3]
8) 适当地选择和组织写作材料，创作议论文。要求做到主题明确，思想健康，内容
充实、语言通畅，结构完整，并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次 1]
9) 把诗歌改写成散文。要求体裁适当，情节合理，不乖离作品的原意[3.2c(i)
层次 2]
第 12 周 (九)茅屋为秋风所破歌 1) 根据有关国内课题的信息内容进行综合，并作出总结。[2.2b(iv)层次 1] 思维技能： 价值观：
2) 根据有关环球性课题的 信息内容，进行综合，并作出总结。[2.2b(iv)层次 3] 进行综合 关注社会课题 1 1 1 --
名句精华： 3) 根据有关国外事物的共同特征，进行类比推理。[2.2b(v)层次 2] 作出总结 社会意识
a. 月落鸟啼霜满天，江枫渔 4) 针对某种社会现象进行说明。要求准确把握事物特征，合理安排说明的顺序，语 类比推理 仁爱
18/3/19 火对愁眠。(16) 言浅显通俗，并具有客观性、科学性。[2.3b(iii)层次 1]
- b. 多情自古伤离别，更那堪 5) 以图表的形式，针对环球性课题作报告。要求做到格式适当，内容简明，表达清
22/3/19 冷落清秋节。(20) 楚。[2.3c(ii)层次 3]
6) 把诗歌改写成散文。要求体裁适当，情节合理，不乖离作品的原意[3.2c(i)
层次 2]

23/3/19– 31/3/19 学校假期 CUTI 　PERTENGAHAN　 PENGGAL 1

第 13 周 1) 根据计划书作出安排，以口头或书面发出指示。要求用语清楚准确，条理分明， 思维技能： 价值观：
(十)看云识天气 态度温和有礼。[1.2a(ii)层次 3] 作出分类 爱护环境 -- 1 1 1
2) 整理和书写会议记录。要求格式正确，称呼适当，内容切实，用语贴切得体。 关心环保课题
1/4/19
[1.2b(i)层次 1]
-
3) 根据活动的实况和详情，书写报告。要求格式正确，称呼适当，内容切实，用语
5/4/19
名句精华 4) 贴切得体。[1.2b(i)层次 2]
a. 星垂平野阔，月涌大江流。 5) 拟出计划书。要求格式正确，称呼适当，内容切实，用语贴切得体[1.2b(i)层次
(14) 3]
b. 千里莺啼绿映红，水村山 6) 根据议程，主持与友校学会联办活动的会议和致词。要求做到言之有物，条理分
廓酒旗风。(18) 明，言简意赅，不离题，不插科打诨。[1.2c(i) 层次 1]
7) 在与友校学会联办活动的会议上，针对课题发言，和别人达到共识，作出决策。
要求积极参与，勇于发言，并能尊重会议的决定。[1.2c(ii)层次 2]
8) 针对某种社会现象进行说明。要求准确把握事物特征，合理安排说明的顺序，语
言浅显通俗，并具有客观性、科学性。[2.3b(iii)层次 1]
9) 针对某种自然现象进行说明。要求准确把握事物特征，合理安排说明的顺序，语
言浅显通俗，并具有客观性、科学性。[2.3b(iii)层次 2]
10) 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间架结构工整匀称，墨色均匀，没有败笔。
[3.2d(i)]
第 14 周 (十一)诺曼底号遇难记 1) 出席座谈会时，聆听对方的说话，并根据事实，抓住言论的偏颇与差错。 思维技能： 价值观：
[1.3b(i)层次 1] 明察局部与整 崇高的品德 1 1 1 --
语文知识： 2) 参与座谈会时,针对别人有悖事实的言论进行反驳。要能据理力争,不横蛮狡辩， 体的关系 中庸
8/4/19
汉语知识：语音(复习) 不激怒对方。做到冷静、幽默而有风度，语言表达具辩论色彩。[1.3b(ii)层次 遵从规则和法律
-
语法 ： 1]
12/4/19
a. 短语(复习) 3) 参与座谈会时，根据客观的情况，比较各方的言论，作多方面的考虑和预测，理
b. 句子成分(复习) 性地衡量轻重。[1.3c(i)层次 1)]
& 4) 参与座谈会时,维护自己的立场并以道理来说服对方,同时也能尊重对方的意见，
名句精华： 以开明的态度，接纳对方合理的言论，以取得共识，达成协议。[1.3c(ii)层次
a. 安能摧眉折腰事权贵，使 1]
第 15 周
我不得开心颜。(11) 5) 根据课文内容，以倒叙的方式，使用第三人称，叙述课文的内容。要求内容清楚
b. 临崖立马收缰晚，船到江 完整，详略得当有变化，语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次 1]
15/4/19 心补漏迟。(38) 6) 根据课文内容，以插 叙的方式，使用第一人称，叙述课文的内容。要求内容清
3
 - 楚完整，详略得当有变化，语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次 2]
19/4/19 7) 欣赏古典与现代文学作品，主要注意小说的欣赏，要求分析人物形 象的塑造，情
节的发展与安排和故事背景。要求能感性地领略其中的意境，并有能力根据作者
生平、创作背景，理性地分析其内容、形式和表现手法。[3.1a(i)层次 2]
8) 以清晰生动的语言，快慢有起伏的语势，真诚的感情朗读课文。要求做到语音清
晰，语言自然，感情丰富，语势顺畅。[3.1b(i)层次 2]
1) 以倒叙的方式，使用第三人称进行叙述。要求内容清楚 完整，详略得当有变化，
第 16 周 (十二)岳阳楼记 语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次 1] 思维技能： 价值观： 1 1 1 1
& 2) 以插 叙的方式，使用第一人称进行叙述。要求内容清楚完整，详略得当有变化， 按次序排列 培养宽阔胸襟
第 17 周 名句精华： 语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次 2] 拥有远大抱负
22/4/19 a. 碧云天，黄叶地，秋色连 3) 以插 叙的方式，使用第三人称，进行叙述。要求内容清楚完整，详略得当有变 在逆境中力争上
- 波，波上寒烟翠。(21) 化，语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次 3] 游
30/4/19 b. 旧时王谢堂前燕，飞入寻 4) 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间架结构工整匀称，墨色均匀，没有败笔。
常百姓家。(16) [3.2d(i)]
第 17 周----19 周 2/5/19 – 17/5/19 半年考 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

(十三)追求真正的美 1) 根据会议记录作出安排。以口头或书面发出指示。要求用语清楚准确，条理分明， 思维技能： 价值观：

第 20 周 态度温和有礼。[1.2a(ii)层次 2] 作出总结 中庸 1 1 1 1
语文知识： 2) 整理和书写会议记录。拟出周详的计划，做好文书工作，要求格式正确，称呼适
修辞：引用、对比 当，内容切实，用语贴切得体。[1.2b(i)层次 1]
20/5/19
3) 根据活动的实况和详情，书写报告。拟出周详的计 划，做好文书工作，要求格
-
名句精华： 式正确，称呼适当，内容切实，用语贴切得体。[1.2b(i)层次 2]
24/5/19
a. 不要人夸颜色好，只留清 4) 拟出计划书。拟出周详的计划，做好文书工作，要求格式正确，称呼适当，内容
气满乾坤。(36) 切实，用语贴切得体。[1.2b(i)层次 3]
b. 取其道，不取其人；务其 5) 据议程主持学会活动会议和致辞。要求做到言之有物，条理分明，言简意赅，不
实，不务其名。(23) 离题，不插科打诨。[1.2c(i)层次 3]
6) 出席辩论会时，聆听对方的说话，并根据事实，抓住言论的偏颇与差错。
[1.3b(i)层次 3]
7) 参与辩论会时，针对别人有悖事实的言论进行反驳。 要能据理力争，不横蛮狡
辩，不激怒对方。做到冷静、幽默而有风度，语言表达具辩论色彩。[1.3d(ii)
层次 3]
8) 参与辩论时，根据客观的情况，比较各方的言论，作多方面的考虑和预测，理性
的衡量轻重。[1.3c(i)层次 3]
9) 参与辩论时，维护自己的立场，并以道理来说服对方，同时也能尊重对方的意见，
以开明的态度接纳对方合理的言论，以取得共识。[1.3c(ii)层次 3]
10) 根据有关国内课题的信息内容进行综，合并作出总结。[2.2b(iv)层次 1]
25/5/19 – 10/6/19 学校假期 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

4
第 21 周 (十四)卖报老人 1) 根据会议记录作出安排，以口头或书面发出指示。要求用语清楚准确，条理分明， 思维技能： 价值观：
态度温和有礼。[1.2a(ii)层次 2] 作出决策 仁爱
语文知识： 2) 整理和书写会议记录，要求格式正确，称呼适当，内容切实，用语贴切得体。 善良
11/6/19
a. 词类：实词、虚词 [1.2b(i)层次 1] 感谢
-
b. 标点符号 3) 根据活动的实况和详情，书写报告。要求格式正确，称呼适当，内容切实，用语 崇高的品德
14/6/19
贴切得体。[1.2b(i)层次 2]
名句精华： 4) 根据议程主持学会活动会议和致辞。要求做到言之有物，条理分明，言简意赅，
a. 金凤玉露一相逢，便胜却 不离题，不插科打诨。[1.2c(i)层次 1]
人间无数。(27) 5) 在学会活动上针对课题发言，和别人达到共识，作出决策，要求积极参与，勇于
b. 花自飘零水自流， 一种 发言，并能尊重会议的决定。[1.2c(ii)层次 1]
相思，两处闲愁。(29) 6) 欣赏古典与现代文学作品，主要注意戏剧的欣赏。要求分析剧本的情节结构、语
言和思想感情。要求能感性的领略其中的意境，并有能力根据作者生平、创作背
景，理性的分析其内容、形式和表现手法。[3.1a(i)层次 3]
7) 朗读和朗诵文学作品，主要注意戏剧的朗读和朗诵。要求做到正确流利、符合剧
中人物的身份、处境和情感。要求做到语言清晰，语调自然，感情丰富，语势顺
畅。[3.1b(i)层次 3]

第 22 周 (十五) 宋词两首 1) 针对国内某些事件、活动或计划，表明立场，提出要求。要做到语言婉转得体、 思维技能： 价值观：

语气自信坚定，态度从容大方。[1.3a(i)层次 2] 作出总结 尊敬与效忠领袖、 1 1 -- 1
名句精华： 2) 讨论国外的课题，提出论点和论据，加以论证。要求做到论点明确、论据恰当、 假言推理 君主和国家，
17/6/19
a. 人情同于怀土兮，岂穷达 逻辑严密、条理分明。[1.3a(ii)层次 3] 爱国
-
而异心。(9) 3) 设计问卷向亲戚朋友进行调查以获取信息。问卷的设计须客观全面，有目的，有
21/6/19
b. 疾风知劲草，板荡识诚臣。 针对性，同时没有误导性。调查时须注意调查对象和人数。[2.1d(ii)层次 1]
(13) 4) 设计问卷向师长进行调查以获取信息。问卷的设计须客观全面，有目的，有针对
性，同时没有误导性。调查时须注意调查对象和人数。[2.1d(ii)层次 2]
5) 设计问卷向社会人士进行调查以获取信息。问卷的设计须客观全面，有目的，有
针对性，同时没有误导性。调查时须注意调查对象和人数。[2.1d(ii)层次 3]
6) 根据有关国内课题的信息内容进行综合，并作出 总结。[2.2b(iv)层次 1]
7) 根据有关国内课题中有争论性的信息，进行假言推理。[2.2b(vi)层次 1]
8) 针对有关国内的课题进行议论，要求立论明确，内容具体真实，语言精简准确、
坚定有力，结构完整，条理清楚，层次分明，同时强调逻辑性和科学性。
[2.3d(i)层次 1]
9) 把诗歌改写成散文。要求题材适当，情节合理，不乖离作品的原意[3.2c(i)
层次 2]

第 23 周 (十六)运动家的风度 1) 根据指南作出安排，以口头和书面发出指示。要求用语清楚准确，条理分明，态 思维技能： 价值观：

度温和有礼。[1.2a(ii)层次 1] 找出原因 崇高的品德 -- 1 1 1
语文知识： 2) 听读议论文，能听懂教材内容，边听边记录。[2.1a(iii)层次 1] 说明结果
24/6/19
a. 词类(复习)：实词、虚词 3) 分析环球性课题的信息，找出事情发生的原因，并说明其结果。[2.2a(iv)层次 类比推理
-
b. 短语(复习) 3]
28/6/19
c. 词汇：熟语(复习) 4) 根据有关国内事物的共同特征，进行类比推理。[2.2b(v)层次 1]
5) 根据有关环球性事物的共同特征，进行类比推理。[2.2b(v)层次 3]
名句精华： 6) 欣赏古典与现代文学作品，主要注意议论文的欣赏要求分析文章的逻辑结构和语
a. 旧 书 不 愿 百 回 读 ， 熟 读 言应用。要求能感性的 领略其中的意境，并有能力根据作者生平、创作背景，
深思子自知。(24) 理性的分析其内容、形式和表现手法。[3.1a(i)层次 1]
b. 读书好，耕田好，学好便 7) 朗读和朗诵文学作品，主要注意议论文的朗读，要求 做到语言清晰，语气肯定，
好；创业难，守成难，知 语调舒缓沉着，并具有辩论色彩。要求做到语音清晰，语调自然，感情丰富，语
难不难。(39) 势顺畅。[3.1b(i)层次 1]

第 24 周 (十七)察今(节选) 1) 设计问卷向亲戚朋友进行调查以获取信息。问卷的设计须客观全面，有目的，有 价值观：

1/7/19 针对性，同时没有误导性。调查时须注意调查对象和人数。[2.1d(ii)层次 1] 与时并进 1 1 1 --
- 名句精华： 2) 设计问卷向师长进行调查以获取信息。问卷的设计须客观全面，有目的，有针对 不拘泥于古法
5/7/19 a. 回首向来萧瑟处，归去, 性，同时没有误导性。调查时须注意调查对象和人数。[2.1d(ii)层次 2]
也无风雨也无晴。(26) 3) 设计问卷向社会人士进行调查以获取信息。问卷的设计须客观全面，有目的，有
b. 众里寻他千百度，蓦然回 针对性，同时没有误导性。调查时须注意调查对象和人数。[2.1d(ii)层次 3]
5
 首，那人却在 灯火阑珊 4) 以图表的形式,针对国内课题作报告。要求做到格式适当，内容简明，表达清楚。
处。(32) [2.3c(ii)层次 1]
5) 据教材进行扩写。要求体裁适当,情节合理，不乖离作品的原意。[3.2c(i)
层次 1]
第 25 周 (十八)说小 1) 根据有关国内课题中有争论性的信息，进行假言推理。[2.2b(vi)层次 1] 思维技能： 价值观：
8/7/19 2) 根据有关国外课题中有争论性的信息，进行假言推理[2.2b(vi)层次 2] 假言推理 中庸 1 1 1 1
语文知识： 3) 根据有关环球性课题中有争论性的信息，进行假言推理。[2.2b(vi)层次 3] 勤勉
- 句子类型：复句(复习) 4) 欣赏古典与现代文学作品，主要注意议论文的欣赏,要求分析文章的逻辑结构和语
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言应用。要求能感性的 领略其中的意境，并有能力根据作者生平、创作背景，
名句精华： 理性的分析其内容、形式和表现手法。[3.1a(i)层次 1]
a. 飘风不终朝，骤雨不终日 5) 朗读和朗诵文学作品，主要注意议论文的朗读，要求做到语言清晰，语气肯定，
(2) 语调舒缓沉着，并具有辩论色彩。要求做到语音清晰，语调自然，感情丰富；语
b. 自在飞花轻似梦，无边丝 言通畅。[3.1b(i)层次 1]
雨细如愁。(28) 6) 适当地选择和组织写作材料，创作议论文。要求做到主题明确思想健康，内容充
实，语言通畅，结构 完整，并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次 1]
第 26 周 (十九)师说 1) 在进行校内和校外的活动时，以适当的语言和方式，礼貌地，客观地，提供意见。 思维技能： 价值观：
[1.1b(ii)层次 1] 作出决策 仁爱 -- 1 1 1
名句精华： 2) 根据会议记录作出安排，以口头或书面发出指示。 要求用语清楚准确，条理分明， 解决问题 感谢
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a. 欲治其国者，先齐其 家； 态度温和有礼。[1.2a(ii)层次 2]
-
欲齐其家者，先修其身。 3) 整理和书写会议记录,要求格式正确，称呼适当，内容切实，用语贴切得体。
19/7/19
(5) [1.2b(i)层次 1]
b. 风声雨声读书声声声入耳 4) 根据活动的实况和详情，书写报告。要求格式正 确，称呼适当，内容切实，用语
家事国事天下事事事关心 贴切得体。[1.2b(i)层次 2]
(37) 5) 拟出计划书。要求格式正确，称呼适当，内容切 实，用语贴切得体[1.2b(i)层次
3]
6) 根据议程主持学会活动会议和致辞。要求做到言之有 物，条理分明，言简意赅，
不离题，不插科打诨。[1.2c(i)层次 1]
7) 在学会活动上针对课题发言，和别人达到共识，作出决策，要求积极参与，勇于
发言，并能尊重会议的决定。[1.2c(ii)层次 1]
8) 速读小说，并写下要点。要求注意力高度集中，抓住重要内容，以接收信息，并
迅速写下要点。[2.1b(iv)层次 2]
9) 适当地选择和组织写作材料，创作诗歌。要求做到主题明确，思想健康，内容充
实，语言通畅，结构 完整，并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次 2]
10) 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间架结构工整 匀称，墨色均匀，没有败笔。
[3.2d(i)]
第 27 周 (二十)纳米技术的应用 1) 出席研讨会时，聆听对方的说话，并根据事实，抓住言 论的偏颇与差错。 思维技能： 价值观：
语文知识： [1.3b(i)层次 2] 作出决策 对社会的责任， 1 1 1 --
句子类型：递进复句、 2) 参与研讨会时，针对别人有悖事实的言论进行反驳。要能据理力争，不横蛮狡辩， 关注社会课题
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假设复句、选择复句 不激怒对方。做到冷静、幽默而有风度，语言表达具辩论色彩[1.3b(ii)层次 2]
-
名句精华： 3) 参与研讨会时，理性地衡量轻重。[1.3c(i)层次 2]
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a. 安而不忘危，存而不忘亡 4) 参与座谈会时，维护自己的立场，并以道理来说服对方，同时也能尊重对方的意
治而不忘乱。(1) 见，以开明的态度接纳对方合理的言论，以取得共 识。[1.3c(ii)层次 2]
b. 年光似鸟翩翩过，世事如 5) 适当地选择和组织写作材料，创作议论文。要求做到主题明确，思想健康，内容
棋局局新。(33) 充实，语言通畅，结构完整，并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次 1]
第 28 周 (二十一) 屈原列传(节选) 1) 以倒叙的方式，使用第一人称进行叙述。要求内容清楚完整、详略得当且有变化， 思维技能： 价值观：
语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次 1] 按次序排列 尊敬与效忠领袖、 1 1 1 1
2) 以插叙的方式，使用第一人称进行叙述。要求内容清楚完整、详略得当且有变化， 作出预测 君主和国家，爱
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语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次 2] 国
-
3) 以插叙的方式，使用第三人称进行叙述。要求内容清楚完整、详略得当且有变化，
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语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次 3]

第 29 周 (二十二)爱花说 1) 在进行校内和校外的活动时，以适当的语言和方 式，礼貌地，客观地提供意见。 价值观：

[1.1b(ii)层次 1] 爱护环境 1 1 1 --
语文知识： 2) 在进行校内和校外的活动时，以适当的语言和方 式，礼貌地，客观地给予同学指 关心环保课题
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a. 句子成分(复习) 导和建议。[1.1b(ii)层次 2]
-
b. 标点符号(复习) 3) 根据活动的实况和详情，书写报告。要求格式正确，称呼适当，内容切实，用语
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9/8/19 贴切得体。[1.2b(i)层次 2]
4) 针对国内某些事件、活动或计划，表明立场提出要求。要求做到语言婉转得体、
语气自信坚定， 态度从容大方[1.3a(i)层次 2]
5) 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间架结构工整 匀称，墨色均匀，没有败笔。
3.2d(i)]
10/8/19 - 18/8/19 学校假期 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
第 30 周---第 32 周 21/8/19 - 6/9/19 SPM 预考
第 33 周 9/9/19----13/9/19 讨论预考试题
第 34 周---第 40 周 16/9/19 - 1/11/19 -- 各州预考试题练习
第 41 周----第 43 周 4/11/19 - 22/11/19 大马教育文凭 SPM