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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
SILABO DE CREATIVIDAD EMPRESARIAL

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Facultad : Ciencia Económicas
: Administración
y Administrativas
1.2. Programa de estudios : Administración.: Auditoria Administrativa
1.3. Prerrequisito : 410 Ninguno
1.4. Modalidad : Presencial : Presencial
1.5. Código : 512 812812
1.6. Créditos : 03 04
1.7. Hora (Teóricas/Prácticas) : 3 Horas 05 horas
1.7.1. Teoría : 1 Horas : 03 horas
1.7.2. Práctica : 2 Horas
1.8. Ciclo de estudios : V VIII - B
1.9. Semestre académico : 2018 - I 2017 – II
1.10. Profesor (es) : José Del Carmen
José,
Flores
FloresFuentes
Fuentesrivera
Rivera
1.11. Correo electrónico : publismerk@hotmail.com
: publismerk@hotmail.com

II. COMPETENCIA(S) DEL PERFIL DE EGRESO DEL PROGRAMA DE ESTUDIO.

El egresado estará en la capacidad de:
 Establecer y diferenciar con certeza los conceptos, fines, objetivos y el
alcance de la creatividad empresarial.
 Comprender el marco teórico de creatividad empresarial y el
emprendimiento empresarial.
 Planear con exactitud el trabajo a desarrollar, aplicando técnicas,
procedimientos de la eficacia de la creatividad empresarial.

III. FUND AM EN T ACI Ó N .

La presente asignatura es de naturaleza teórica-práctica y tiene como objetivo
que el estudiante logre desarrollar su creatividad empresarial, cambio de
paradigmas mentales y el conocimiento del yo personal que le permita el
emprendimiento para generar proyectos empresariales.
Esta asignatura consta de 2 unidades:
Unidad 1: La creatividad como estratégica empresarial.
Unidad 2: El emprendimiento empresarial como estrategia de crecimiento.
IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

4.1. Primera Unidad

a. Denominación
La creatividad como estratégica empresarial.
b. Competencias específicas
 Conceptualizar e Identificar los conceptos fundamentales de la
creatividad empresarial y los paradigmas mentales.
 Conceptualizar la globalización de la economía y la competitividad
mundial.
c. Capacidades.
 Identifica los conceptos fundamentales de la creatividad empresarial.
 Define y comprende los paradigmas y las barreras mentales.
 Conceptualiza la globalización de la economía y la competitividad
mundial.
 Define y diferencia la creatividad e innovación empresarial.

d. Programación de contenidos.

Semana Contenido Contenido Contenido

conceptual procedimental actitudinales
1°. Tema 1: Caracteriza y define la Reconoce la
 Introducción, a la creatividad empresarial importancia de la
creatividad Trabajos aplicativos creatividad
empresarial. Analiza y expone:
empresarial y como
 Como desarrollar definición creatividad
reconocer
trabajadores empresarial
trabajadores
creativos.
 Creatividad y creativos.
emprendimiento
empresarial.
2°. Tema 2: Comprende y conoce los Establece
 Definición de los paradigmas características de
paradigmas organizacionales que paradigmas
organizacionales y afectan los patrones organizacionales.
de qué manera organizacionales.
afectan los patrones Diseña la estructura de
de comportamiento una revista publicitaria.
de las empresas y
las personas.
 Diseño de la revista
publicitaria.
 Uso de programa de
diseño.
3°. Tema 3: Identifica y analiza la Valora y analiza los
 La globalización globalización económica factores de la
económica y la y la competitividad globalización y la
internacional. competitividad
competitividad
internacional.
internacional.
 los impactos de la
globalización en los
diversos aspectos.
4°. Tema 4: Define conceptos y Reconoce la
 La creatividad e diferencias de importancia de la
innovación creatividad e innovación creatividad y su
empresarial, empresarial diferencia de la
 la esencia de la Lecturas obligatorias: innovación.
creatividad. Fuentes creatividad e innovación.
tradicionales de la
creatividad.

5°. Tema 5: Analiza el Yo personal. Reconoce el yo

 Conocimiento del Yo Analiza e identifica las personal y las
personal. estratégias para una estratégias de la
 Las diez caras de la creatividad excelente. creatividad.
innovación.
Estratégicas para una
creatividad excelente.

6°. Tema 6: Valora el

 El pensamiento como Analiza el pensamiento pensamiento como
medio de vida de las como medio de vida medio de vida
personas y su empresarial empresarial.
contribución a las .
empresas.

7°. Tema 7:
 Conceptúa los Valora el
aspectos generales del Analiza el pensamiento pensamiento como
planeamiento de vida como medio de vida medio de vida
personal (plan de vida) empresarial empresarial.
lo que permite .
proyectar su vida para
el futuro.

8°. EXÁMEN PARCIAL

4.2. Segunda Unidad. Exam

a. Denominación.
El emprendimiento empresarial como estrategia de crecimiento.
b. Competencias específica
 Formular la estructura de un plan de negocios y comprender el
emprendimiento de negocios.
 Identificar el mercado y desarrollar un plan de mercadeo, organizando su
negocio de acuerdo a la estructura sugerido.
c. Capacidades
 Comprende el Emprendimiento de negocios
 Formula la estructura de un plan de negocios
 Identifica su mercado y desarrolla un plan de mercadeo.
 Organiza su plan de negocio de acuerdo a la estructura sugerida.
d. Programación de contenidos.

Semana Contenido Contenido Conceptos

 conceptual procedimental actitudinales

9°.  Emprendimiento de Conoce y analiza el Reconoce la

negocios, importancia emprendimiento de importancia de
del plan de negocios. negocios. emprender un nuevo
 Capacidad negocio.
Emprendedora.
10°. Tema 10: Conoce analiza la Reconoce la
 Estructura del Plan de estructura un plan de importancia de un
Negocios. Partes que negocios. plan de negocio.
comprende la
estructura del plan de
negocios.
11°. Tema 11:
 Identificación del Define la naturaleza del
mercado y desarrollo mercado y su estudio.
de un plan de Establece la
mercado, identifica a ELABORACIÓN implicancia de un
los clientes que pueda MONOGRÁFICA estudio de mercado.
atender con la idea de Investigación de un plan
negocios. de marketing
12°. Tema 12: Analiza la organización Establece la
 Organización del del negocio y sus organización y tipos
recursos. de recursos.
negocio, identificación
de los recursos de la
empresa para la idea
de negocios.
13°. Tema 13:
 Formulación de los Analiza los costos de Valora la
producción o de identificación de los
costos de producción
servicios. costos.
o generación de un
servicio.
14°. Tema 14:
 Sustentación del Evalúa la sustentación Valora y reconoce la
final del informe importancia del
informe final informe final..
(monográfico)
15°. Tema 15: Evalúa la sustentación Valora y reconoce la
final del informe. importancia del
Evaluación Final
Presentación de la informe final.
Revista Publicitaria
16°. Examen Final. Examen Final.
EXÁMEN FINAL EXÁMEN FINAL
17°. Evaluación Sustitutoria Evaluación Sustitutoria

V. METODOLOGÍA
Se consideran tres rubros: modalidad, tipos de clases y la metodología propiamente
dicha.
Modalidad Tipos de clases Metodología
Presencial Teórica Clase Magistral
 Laboratorio Experimental
Demostraciones
Práctica Demostraciones
Proyectos
Talleres
Aprendizaje Métodos participativos
Practicóm Prácticas de la profesión.
Tutoría Académica Contrato
VI. MATERIALES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Los materiales que se emplearán serán los siguientes:
6.1. Medios escritos: Separatas, guías de clases y textos seleccionados.
6.2. Medios visuales: Papelotes, diapositivas, videos, data y otros.
6.3. Otros recursos: Pizarra, plumones, etc.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
7.1. Administración de la evaluación
Requisitos para la aprobación.
 Asistencia a clases: 70% o más.
 Obtención de promedio: 11 o más.
 Presentación y sustentación oportuna y eficiente de trabajos de
investigación.
 Cumplimiento de los instrumentos de evaluación.

Evaluación promocional
Deberá desarrollar los trabajos de investigaciones, participación en
conversaciones y debates de clase, cumplir con los ejercicios de textos en las
fechas señaladas, sin postergaciones, ni retraso en la entrega.

Asistencia
Se espera que cada estudiante asista a un 100% de todas las clases, salvo algunas
excepciones. Si hubiera alguna emergencia debe de comunicar al Docente. No
puede faltar el día de sus evaluaciones o exposiciones.

Normatividad

La calificación en general se efectuara por el sistema vigesimal (0 a 20). El

alumno con más del 30% de inasistencia será inhabilitado para rendir las
evaluaciones correspondientes.
A continuación se presenta la escala de evaluación:
UNIDAD DE APRENDIZAJE

+ + +
=

PP = Promedio Proceso
OR: Oral
PR: Práctica
OT: Otros trabajos
PE: Prueba escrita
P1: Parcial 1
P2: Parcial 2
𝐏𝟏 + 𝐏𝟐
EVALUACIÓN PROMOCIONAL 𝑬𝑷 =
𝟐

Los alumnos que obtengan una nota igual o inferior de 10 a 8 darán una
EVALUACIÓN APLAZADO, de tal manera que si el calificativo es
aprobatorio, el estudiante se promocionará en el curso.

NOTA: cronograma de evaluación:

 I PARCIAL : Del 07 al 11 de mayo de 2018.

 II PARCIAL y APLAZADO: Del 09 al 13 de julio de 2018.
7.2. Evaluación académica.

Cód.
de Indicadores Técnicas Instrumentos Contexto
Cap.

Reconoce la
7.1(b.1) importancia de la Exposición Guía de observación Durante la
Creatividad clase
empresarial

Comprende los Formativa

7.1(b.2) conceptos de la Trabajo Guía de observación durante la
innovación. práctico clase

7.1(b.3) Reconoce el rol de Exposición

la globalización. Guía de observación Durante la
clase

Identifica el rol de Mesa de Formativa

7.1(b.4) la competitividad trabajo en Guía de observación durante la
internacional. equipo. clase

7.2(b.1) Explica el plan de Exposición Guía de observación Durante la

negocios. clase

7.2(b.2) Estudia el Mesa de Lista de cotejo Formativa

mercado. trabajo en durante la
equipo. clase

Explica la Durante la
7.2(b.3) complejidad del Exposición Registro auxiliar clase
mercado.

Investiga el
comportamiento Durante la
7.2(b.4) del mercado. Exposición Registro auxiliar clase

Capacidad indicadores Técnicas Instrumentos Contexto

VIII. VINCULACIÓN DE I + D + i Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
El proceso de enseñanza-aprendizaje y los proyectos de investigación
están orientados a difundir información y tratamiento de las operaciones
económicas y financieras, preparando información contable para las
personas interesadas en las empresas, tanto públicas como privadas.
También se desarrollarán otras actividades según lo planificado, tales como:
proyectos de extensión universitaria: como seminarios, entre otros, dichos
 proyectos contarán con la participación de estudiantes y docentes.

IX.PROGRAMA DE SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

Las acciones se desarrollarán en forma permanente como seguimiento al
desempeño, atendiendo las áreas de personal social, académico, salud,
corporal y mental, ayuda social, cultural y convivencia, en forma
individual o grupal; es así que la asesoría y consejería está orientada a la
atención de los problemas y dificultades de aprendizaje y desarrollo del
alumno, estableciéndose un horario pertinente.
X. BIBLIOGRAFIA
MURCIA E.(2008) Creatividad e Innovación para el Desarrollo Empresarial,
Bogotá: Editorial Ecoe Ediciones
SALINAS J. (2013) Empresa e Iniciativa Emprendedora, España: Editorial Mc
Graw Hill
SCHNAR K. (2008) Creatividad Aplicada: Cómo Estimular y Desarrollar la
Creatividad a nivel Personal, Grupal y Empresarial (2ª Ed.) Bogotá: Editorial
Ecoe Ediciones.
TARAPUEZ E. (2008) Creatividad Empresarial: Elementos Teóricos e
Instrumentos Didácticos, Bogotá: Editorial Ecoe Ediciones.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

AMARU M. (2010) Administración para Emprendedores. México: Editorial

Pearson Educación de México, S.A. de C.V
ARANA L. (2008) Guía de Creatividad de la Empresa. Sevilla: Editorial IAT.
HERNANDO C. (2013) Simulación Empresarial. España: Editorial Mc Graw Hill.
URBANO D. (2008) Invitación al Emprendimiento: Una Aproximación a la
Creación de Empresas. Barcelona: Editorial UOC

Barranca, 19 de marzo del 2018

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Mag. José Flores Fuentes Rivera
Docente del curso