FÍSICA 10.

Se crea un sistema de unidades donde se consideran como

1. Señale la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes magnitudes fundamentales a la velocidad (A), la masa (B) y la
proposiciones. fuerza (C).
 Las magnitudes fundamentales del SI son siete. Hallar la ecuación dimensional de “E” en este nuevo sistema, si
 Son magnitudes vectoriales: velocidad, aceleración, impulso, E = presión*densidad. (E=P.D)
fuerza. a) (A-5B-2C3)1/2 b) A-
 Son magnitudes escalares: Trabajo, potencia, densidad, 10 -4 6
B C c) A-5 B-2 C³
temperatura. -2 -4
d) AB C e) A³B-
 Es dimensionalmente correcta: L(M+M)=LM2 1 -3
C
 [Trabajo]= [Energía potencial]
a) VVVFV b) FVVVF c) VVVVV
11. En la expresión Homogénea calcular WA
d) VVFFV e) FVVFF  
ASen Wt 
2. En las siguientes afirmaciones diga si es verdadero (V) o falso R
(F). 6P
I) Una magnitud derivada dependerá exclusivamente de L,M,T. Dónde: R=presión, t=tiempo, P=densidad
II) La ecuación dimensional de cualquier constante es la unidad. a) M2L-4T-2 b) ML-4T-2 c) M2L-4T-3
III) La ecuación dimensional sirve para comprobar la veracidad d) ML4T-1 e) MLT-4
de las fórmulas físicas.
IV) La ecuación dimensional sirve para deducir fórmulas físicas. 12. Si la ecuación dada es homogénea.
V) La ecuación dimensional relaciona una magnitud derivada en
función de las magnitudes fundamentales.  ax 
a) VVVFV b) FFVVV c) FVVFV (4π)²y = Sxlog  
d) VVVV e) VFVFV  v 
3. Si la siguiente expresión es correcta determinar [x]. Dónde: S: área, a: aceleración y v: velocidad, halle la ecuación
dimensional de y en:
2
axt a)L²T² b) LT² c)LT-1 d) L²T e)LT
V
3m
Dónde: 13. En la siguiente ecuación homogénea hallar A :
 
V: velocidad, t: tiempo, a: aceleración, m: masa.
 kx 
a) kgms b)kgms-1 c) kgms-2
KSen  F  log x  10 wA 
d) kgm2s-2 e) kgm s2 



q1q 2  
4. Empleando la ley de Coulomb hallar K  : F  K Dónde: F: fuerza; w: velocidad angular
r2 a) MLT-2 b)MLT-1 c) ML2T-2 d) MLT e)
Dónde: F: fuerza elec; Q: carga; r: distancia ML2T

a) L3MT-4I-2 b) L-3M-1T4I2 c) L3MT-4I-2 14. Dada la ecuación homogénea hallar [K] :

3 -4 -2 3 -4 -2
d) L MT I e) L MT I
K  Af  BS  CV
5. En la siguiente expresión dimensionalmente correcta hallar Dónde: f: frecuencia, S: superficie V: volumen, AC/B: en N.s
“2a+b+c”. a) T -1 b)ML2T -2 c) LM2 d) M2L-2 e)L-1M-1
a b c
K F m R 15. En el sistema dimensional correcto la ecuación dimensional de B
Dónde: K = Energía Cinética; m = masa; R=radio; F=fuerza. es:
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 AB D  B 
A  B3  log  
SV  SC 
6. En una represa la fuerza contra la pared vertical de un dique se  
1 a b c d Dónde: V es velocidad.
calcula con : F  g l h a) L-1T-1 b) LT c) L1/2T1/2
2
Dónde: : Densidad, g: gravedad, l: ancho, h: profundidad d) L1/2T-1/2 e) L-1/2T1/2
Calcular a+b+c+d.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 16. En la ecuación dimensionalmente correcta halle [F] si  es
aceleración angular.
7. Si (s) es una superficie cualquiera en el interior de un líquido, (g)
es la gravedad, (f) es el peso de la columna de líquido que hay  E  F2 F2
encima de la superficie, la presión hidrostática (p) se expresa 
por:
D D F
sf b) p  sg c) p 
f a)T2/5 b) T4/5 c) T6/5 d) T8/5 e) T2
a) p
g f s
d) p  fs e) p 
s 17. Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, hallar
las dimensiones de V.Q
f
8. Empíricamente la presión (P) de los gases, en un motor de F² A²  V²
combustión puede expresarse en función de la energía cinética E S
(Ec) y el volumen (V) de los cilindros del motor, halle los
A 5Q
exponentes de estas variables. Dónde: E = Energía; F = Fuerza
a) 1,-1 b) 1,1 c) -1,-1 d) 1,2 e) 1,-2 a) L-4MT² b) MT-2 c)L-4M²T²
d) L-4T² e) L-4MT-2
9. En el sistema 2001 se consideran como unidades fundamentales
a la masa (m), a la velocidad (v) y al tiempo (t), la ecuación
18. Si la ecuación dimensional es correcta hallar la [Q] .
dimensional de la presión (P) en este sistema es:
a) mv-1t-3 b) mvt-1 c)mvt-3 d) mvt3 e) mvt P  FL  WA  gB....I
Q  ABSen45º.....II
Dónde:
 P: presión; F: fuerza; W: trabajo A) x+y B) 2(x+y)C) x-yD) 2x-yE) x-2y
: densidad; g: gravedad; L: longitud.
10. Si la gasolina cuesta “x” soles el galón y mi carro rinde “y” kilómetros
a) L3 b) L5T-5 c) L7T-2 d) L7 e) L3T-3
por galón. ¿Cuántos kilómetros puedo viajar con”T” soles de
gasolina?
19. Si la siguiente ecuación es correcta dimensionalmente:

Ksensen  ASen  sen  K  A A)

xy
B)
T
C)
xT
D)
yT
E) xyT
Dónde: K, A y  son cantidades físicas; entonces el valor de “  T xy y x
” es: 11. Veintidós estudiantes de un colegio, entre alumnos del 3ro. y 4to.,
a) 0º b) 35º c) 60º d) 30º reciben un conjunto de revistas de matemáticas. Los alumnos del 3ro.
e) No es posible calcularlo reciben 60 revistas, lo mismo que los alumnos del 4to. ¿Cuántos
alumnos hay de 3ro. y cuántos del 4to. Si cada uno de éstos recibe
20. Si la ecuación dada es correcta, hallar la ecuación dimensional una revista menos que un alumno de 3ro.?
de “z”. (y=área)
n 4  5y  B  B  B...
A) 10 y 12 B) 11 y11C) 9 y 13D) 6 y 14 E) 7 y 15
B  z 12. Con los alumnos de un salón se formaron 2 cuadrados compactos,
n
a) 1 b) L c) L² d) L e) L colocando en cada lado de los cuadrados alumnos en la relación de 1
a 2. Si en el salón hubieran 20 alumnos más se formaría un solo
cuadrado compacto. Hallar la cantidad de alumnos del salón si es la
menor posible.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A) 60 B) 64C) 80D) 84 E) 100
13. En el aula los alumnos están agrupados en un número de bancas de
PLANTEO DE ECUACIONES 6 alumnos cada una, si se les coloca en bancas de 4 alumnos se
necesitarán 3 bancas más. ¿Cuántos alumnos hay presentes?
1. Un número entero disminuido en 5 resulta mayor que su duplo
aumentado en 2; disminuido en 10 resulta menor que su duplo A) 30 B) 32C) 34 D) 36 E) 40
disminuido en 1. El número es:
14. Un tren al final de su trayecto llega con 40 adultos y 30 niños, con una
recaudación de S/.200. Cada adulto y cada niño pagan pasajes únicos
A) - 8 B) -9C) -10D) - 4E) - 5
de S/.2 y S/.1 respectivamente. ¿Con cuántos pasajeros salió de su
paradero inicial si en cada paradero por cada 3 adultos que subían,
2. Si al cuadrado de la cantidad que tengo, le disminuyo el doble de la también subían 2 niños y bajan 2 adultos junto con 5 niños?
misma me quedaría S/.120, ¿cuánto tengo?
A) 75 B) 80C) 85D) 90 E) 100
A) 11 B) 12C) 13D) 15 E) 16
15. Si te doy un melón me das cuatro naranjas; si me das 2 naranjas más
3. La raíz cuadrad de la edad que tendrá un joven dentro de 7 años, más solo recibirías 3 chirimoyas. ¿Cuántos melones debo darte si me das
la raíz cuadrada de la edad que tuvo hace 2 años, es igual a nueve. 24 chirimoyas?
¿Cuál es la edad del joven?
A) 12 B) 16C) 24D) 20 E) 18
A) 16 B) 14C) 18D) 20 E) 25 16. Sobre un estante se puede colocar 15 libros de ciencias y 3 libros de
letras o 9 libros de letras y 5 libros de ciencias - ¿Cuántos libros de
4. Alberto tiene 2 veces más de lo que tiene Juan, si Alberto le da S/. 15 ciencia únicamente entran en el estante?
a Juan, entonces ambos tendrían la misma cantidad, ¿cuánto tienen
entre los 2? A) 25 B) 24C) 20D) 28 E) 30

A) S/. 70 B)S/. 60C) S/. 75D) S/. 80E) S/. 50
5. Tú tienes la mitad de lo que tenías; y tendrás el triple de lo que tienes;
si tuvieras lo que tienes, tenías y tendrás, tendrías lo que yo tengo
que es nueve soles más de lo que tu tendrás. ¿Cuánto tengo más que
tú?
A) S/. 12 B) S/. 15C) S/. 18D) S/. 6 E) S/. 9
6. Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú tienes, más 10 soles. Si tú
tuvieras el doble de lo que tienes, tendría 5 soles más de lo que tengo.
¿Cuánto me quedaría si comprará un artículo que cuesta la cuarta
parte de lo que no gastaría?
A) S/. 44 B) S/. 6C) S/. 33D) S/. 22 E) S/. 11
7. Existen dos números consecutivos tal que el menor excede en 81 a la
diferencia entre los ¾ del menor y los 2/5 del mayor. El menor de los
números es:
A) 120 B) 123C) 124D) 125 E) 126
8. Se toma un número impar, se le suma los 3 números pares que le
preceden y el cuádruplo del número impar que le sigue,
obteniéndose en total 199 unidades. El menor de los sumandos es:
A) 25 B) 15C) 19D) 20 E) 30
9. Disminuyendo una misma cantidad a los dos términos de la fracción
x/y, se obtiene la fracción original invertida. ¿Cuál es aquella
cantidad?
17. La razón entre la suma de dos números y su diferencia es 5/3. El
coeficiente del mayor ente el menor es:
A) 2B) 3C) 4D) 6 E) 10
18. Lo que cobra y gasta un profesor suman 600. Lo que gasta y lo que
cobra esta en relación de 2 a 3. ¿En cuánto tiene que disminuir el
gasto para que dicha relación sea de 3 a 5?
A) 24 B) 26C) 30D) 48 E) 16
19. La suma de dos números positivos y diferentes dividido entre su
producto es como 2 a 3, a su vez la suma de sus cuadrados es a la
suma de los números como 5 a 1. La diferencia de los números es:
A) 1B) 2C) 3D) 4 E) 5
20. Si al doble de un número entero positivo, disminuido en tres, lo
elevamos al cuadrado; para luego multiplicarlo por 4; y a este
resultado le quitamos 3; elevando finalmente lo que resulta al
cuadrado, obtenemos como respuesta 1. hallar el número
A) 1 ó 3 B) 1 ó 2C) 2 ó 3D) 1 ó 4 E) 2 ó 4
21. María, cada día gasta la mitad de lo que tiene más S/. 2 si después de
3 días le queda S/.30. ¿Cuántos tenía al inicio?
A) S/. 268 B) S/. 278C) S/. 132D) S/. 218 E) S/. 290
22. Una piscina se ha estado desocupado durante 3 días, hasta que
solamente han quedado 10 galones de agua. En cada día se extraía
 sus 2/3 partes, más 3 galones. ¿Cuál es el volumen total desalojado
hasta el momento?
A) S/. 387 B) S/. 377C) S/. 347D) S/. 357 E) S/. 307
EDADES
23. Si se suman los años de nacimiento de un grupo de 100 alumnos,
luego se suman las edades de los 100 alumnos y finalmente se suman
estos dos resultados, se obtiene 200064. ¿Cuántos cumpleaños
faltarán celebrarse en el presente año? (año actual 2001)
A) 30 B) 55C) 45D) 36 E) 65
24. La suma de las edades de dos personas era 22 años en el mes de junio
de 1997. Si en el mes de Agosto de 1998 la suma fue 26 años.
¿Cuántos sumarán el mes de febrero de 2003?
A) 32 B) 36C) 30D) 38 E) 34
25. Milagros es hija de Judith y Rocío es hija de Milagros. Cuando Rocío
nació la edad de Judith era el doble de la edad de Milagros. Hoy
durante el décimo onomástico de Rocío, Milagros y Judith dicen:
tener 24 y 46 años respectivamente. Si la suma de las tres edades es
90 años. ¿Cuántos años ocultan Milagros y Judith?
A) 6 y 4 B) 4 y 6C) 6 y 10D) 10 y 6E) 8 y 2
26. La suma de las edades actuales de dos hermanos es 60 años. Dentro
de 5 años el mayor tendrá el doble de la edad que tenía el menor
hace 5 años. hallar la diferencia entre las edades de cada uno.
A) 10 B) 12C) 15D) 8E) 20
27. Se sabe que de hoy a 5 años “A” será tan viejo como lo es hoy “B”,
quién tiene la sexta parte de la edad que tendrá “C” en ese entonces.
Hallar la suma de las tres edades dentro de 10 años; si además “C” es
mayor que “B” en 30 años.
A) 56 B) 96C) 106D) 76 E) 226
28. Hace 10 años la suma de las edades de dos hijos era 1/3 de la de su
padre. Uno es dos años mayor que el otro y la suma de sus edades
actuales es 14 años menos que la de su padre. ¿Cuántos años tiene
el padre?
A) 36 años B) 40 años C) 44 añosD) 46 añosE) 46 años
29. La edad de un padre sobrepasa en 5 años a la suma de sus tres hijos.
Dentro de 10 años él tendrá el doble de la edad del hijo mayor; dentro
de 20 años tendrá el doble de la edad del segundo; y dentro de 30
años el doble de la edad del tercero. Halle la edad del padre.
A) 50 años B) 40 años C) 35 añosD) 60 años E) 39 años
30. Ivonne al ser interrogada por su edad responde: “Si al año en que
cumplí 14 años le suman el año en que cumpliré 23 años, y si a este
resultado le restan la suma del año en que nací con el año actual
obtendrán 19”. ¿Qué edad tiene Ivonne?
A) 19 años B) 18 años C) 17 años D) 20 años E) 16 años
31. Al preguntarle la edad a un abuelo este contestó: “No tengo menos
de 60 años, pero aún no soy noventón. Cada uno de mis hijos me ha
dado tanto nietos como hermanos tienen; y mi edad es exactamente
el cuádruple del número de hijos y nietos que tengo”. Halle la edad
del abuelo.
A) 81 años B) 66 años C) 64 años D) 84 años E) 72 años
32. En 1991 Verónica preguntada por su edad dijo: “Hace 7 años mi edad
era igual a la tercera parte del número que forman las dos últimas
cifras del año de mi nacimiento”. ¿Cuántos años tuvo en 1975?
A) 2 años B) 14 años C) 4 años D) 12 años E) 6 años
33. Un padre, una madre y su hija estaban reunidos, entonces la hija
preguntó por la edad de su madre y su padre le contestó: “Nuestras
tres edades combinadas suman 60 años, como yo soy 5 veces más
viejo de lo que tú eres ahora, puede decirse que cuando sea el doble
de viejo que tú, nuestras tres edades combinadas serán el doble de
lo que son ahora” ¿Qué edad tiene la madre?
A) 25 años B) 30 año C) 28 años D) 32 años E) 35 años
34. La suma de las edades de Gustavo y rebeca cuando nació Pepe, su
primer hijo, era la mitad de la suma actual. Si actualmente Pepe tiene
20 años. ¿Qué edad tenía cuando las edades de los tres sumaban 70
años?
A) 5 años B) 10 años C) 12 años D) 8 años E) 15 años
35. A le dice a B: “Si tú hubieras nacido 4 años antes, dentro de 3 años
nuestras edades sumarían 34. Yo nací 8 años antes que C y tú 2 años
antes que C”. ¿Qué edad tiene C actualmente?
A) 12 años B) 10 años C) 8 años D) 15 años E) 6 años
36. Cuándo tú tengas mi edad, yo tendré lo que tú tendrás cuando yo
tenga 35 años. Si cuando naciste yo tenía 10 años. ¿Qué edad tengo?
A) 10 años B) 20 años C) 25 años D) 15 años E) 30 años
37. Cucho le dijo a Pedro: “Cuando tenías mi edad yo tenía la edad que
tiene Luis quien tenía 7 años; y nuestras edades están en la relación
de 3 a 4”. Encontrar la edad de Luis
A) 12 años B) 21 años C) 14 años D) 10 años E) 9 años
38. La edad que tú tienes es el doble de la edad que yo tenía, cuando tú
tenías la tercera parte de la edad que yo tengo, y cuando tú tengas el
doble de la edad que yo tengo, nuestras edades sumaran 111 años.
¿Cuántos años tendré dentro de 10 años?
A) 27 años B) 36 años C) 37 años D) 47 años E) 22 años
39. Cuando tú tenías la edad que yo tengo, yo tenía la cuarta parte de la
edad que tienes. Si hoy nuestras edades suman 52 años. ¿Cuál será
tú edad cuando yo tenga la edad que tienes tú?
A) 42 años B) 46 años C) 48 años D) 44 años E) 50 años
40. Cindy le dice a Sandy: “La suma de nuestras edad es 46 años y tu edad
es el triple de la edad que tenías, cuando yo tenía el triple de la edad
que tuvistes cuando yo nací. Entonces Cindy tiene actualmente”
A) 20 años B) 22 años C) 24 años D) 18 años E) 21 años
41. Luis le dice a Pedro: “Cuando yo tenía tu edad, Carlos tenía 10 años”,
y Pedro responde: “Cuando yo tenga tú edad, Carlos tendrá 26 años”.
Entonces Carlos dice: “Si sumamos los años que ustedes se llevan de
ventaja resultará el doble de mi edad”. ¿Cuál es la edad del menor de
ellos?
A) 15 años B) 20 años C) 18 años D) 4 añosE) 12 años
42. La edad de Marisol representa “”x veces la edad que tuvo hace “y”
años. ¿Cuál es su edad? 10. Si a y b son dos números reales positivos hallar el máximo
número de radianes de un ángulo que satisface la siguiente
A) xy/(x-1) ) xy C) xy-1D) x/y E) (x-1)/(y-1) ( a  b)2  ( a  b)2
igualdad: C  S 
2 2
43. La suma de las edades de Antonio y Beatiz es exactamente los 5/2 de ( a  b)  ( a  b)
la edad de Antonio. Hace 3 años la edad de Beatriz era la misma edad Si: S y C son lo conocido.
que tendrá Antonio dentro de 9 años. ¿Cuántos años tiene Antonio? 380 190 19
a) b) c)
  
A) 28 años ) 20 años C) 16 años D) 24 años E) 18 años  
d) e)
190 380
TRIGONOMETRÍA
11. Determine la medida circular de un ángulo que verifica:
S C  1 1  1  C
1. un ángulo en radianes si se cumple:  7 1   1   1   .......... . " n" tér min os 
6 5  R  R 1  R 2 S
   (n  1) n n
a) rad b) rad c) rad a) rad b) c)
5 10 20 10 10 9
2  n1
d) rad e) rad d) e) 9n
3 15 9
S C
2. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo no nulo simplificar: 12. Si: S   C
S C
S  C 5S  2C S C
E  1 S C
CS CS S C
 
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Hallar el número de radianes de dicho ángulo.
2C  S  40R Si: (S y C son lo conocido)
3. Siendo S y C lo conocido simplificar: E 
2S  C  30R 441 551 361
a)  b)  c) 
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 3600 3600 3600
641 241
4. Simplificar siendo S, C, R lo convencional. d)  e) 
3600 3600
3C  2S  10R
E
0,1S  8R 13. Si definimos {n} = n + 3
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 Indique la medida circular de un ángulo que cumpla las
condiciones siguientes: {S} = m + 4; {C} = 2m + 1; siendo S y C
lo convencional para dicho ángulo.
C2  S2 R   
5. Expresar en radianes si:  a) rad b) rad c) rad
2 2 181
C S 40 80 10
a) 17 b) 18 c) 21 d) 19 e) 9  
d) rad e) rad
20 30
6. Determine un ángulo en radianes si se cumple:
S  C  xx  4 14. Si: S y C son el número de grados sexagesimales y
x centesimales de un mismo ángulo además:
CS  x 2 CS XS
   C
a) rad b) rad c) rad CS 3
45 6 16 Calcule el valor de “X” para que dicho ángulo mida 0,125rad.
  a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5 d) 4/5 e) 1
d) rad e) rad
60 10
15. Se crea un nuevo sistema de medición angular “R” tal que su
unidad (1R) es la 240 ava parte del ángulo de una vuelta.
7. Señale el ángulo en radianes si se cumple:

5 5 5 Exprese en el sistema “R” un ángulo que mide rad .
 S  1    C  1    20R  1   3 4
     
9   10     a) 27R b) 30R c) 32R d) 36R e) 40R
    
a) rad b) c) d) e) CLAVE DE RESPUESTAS
20 10 5 4 40
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8. Si al doble del número de grados sexagesimales le adicionamos B C B C D D B C D E
el número de grados centesimales del mismo ángulo resulta 80 11 12 13 14 15
determine la medida del ángulo en el sistema radial.
     E C A D B
a) rad b) c) d) e)
3 5 7 9 10

9. El doble del número de grados sexagesimales de un ángulo

disminuido en su número de grados centesimales es 8 como es 3
a 4. Calcular la medida radial del ángulo que cumple dicha
condición.
3 3 3
a) rad b) c)
20 40 50
3 3
d) e)
80 100