Asignatura

Español I
Facilitador(a)
Maira Castillo
Tema
La oración, sus partes y La comunicación
Participante
Ibelka Valenzuela Abad
Matricula
2019-09041
Fecha
14 / 10 / 2019
Santiago, República Dominicana
-Después de investigar todo lo concerniente a la oración realiza
las siguientes actividades.

1.- De acuerdo a tus investigaciones, ¿cómo puedes definir el

concepto de oración?
El «conjunto de palabras que expresa un juicio con sentido completo y
autonomía sintáctica».

2.- Explica la función del sujeto y el predicado en la oración.

El sujeto es de quien se habla en la oración y el predicado lo que se dice del
sujeto.

3.- ¿Cuáles son los elementos constitutivos del sujeto, y cómo

ocurre la concordancia entre ellos? Ofrece ejemplos.
El sujeto está constituido por un sustantivo como elemento fundamental.
Los elementos concuerdan entre sí, exigen los mismos cambios en género y
numero.

Ejemplo:
La niña corre por el campo sin preocupación.

Las niñas corren por el campo sin preocupaciones.

4.- ¿Qué elementos forman el predicado? ¿Cómo es la

concordancia entre las partes del predicado? Pon ejemplos
Para que se forme el predicado debe existir presencia de un verbo personal
o conjugado. El núcleo del predicado concuerda con el sujeto en número y
personas.

Ejemplo:
Los pasajeros del barco desembarcaron.

Los niños viven una vida feliz.

5.- ¿Cuál es el criterio que te permite determinar si una oración

es simple o compuesta?
Una oración simple es cuando oración transmite un solo mensaje, tiene un
solo verbo conjugado y un solo predicado. La compuesta es cuando la
oración transmite 2 o más mensajes.

6.- Redacta dos oraciones simples y dos compuestas.

Simple:
Juan corre todos los días

María se peina muy temprano.

Compuestas:
Nosotras cocinamos y ellos lavan los platos.

El árbitro llegó puntualmente, pero los jugadores no se presentaron en el

estadio.

II- Lee detenidamente el cuento siguiente, luego realiza los

ejercicios que se indican al pie.

(Versión libre de un cuento indio citado por Carlos Vallés (1987)

en su obra Ligero de equipaje)

¿Buena suerte? ¿Mala suerte?

Aquel día, contra toda advertencia de los observadores, el emperador
Akbar y su visir Bírbal fueron a cazar a la selva. Al disparar la escopeta el
mandatario se hirió el dedo pulgar y regiamente se molestó muchísimo.
Con estudiada paciencia, Bírbal le vendó el dedo, mientras trataba de
consolarle con una de sus reflexiones filosóficas: “No se preocupe,
Majestad, en esta vida nunca sabemos qué es bueno y qué es malo para
nosotros”.

Al emperador no le sentó bien el comentario de su visir, de manera que

ordenó a los escasos guardias que lo acompañaban que arrojaran al
molesto consejero en un pozo abandonado. La comitiva continuó la
excursión, y poco tiempo después se vieron asaltados por un grupo de
caníbales, quienes rodearon e hicieron cautivos a los reales aventureros.
Conducidos a la tribu, el hechicero vio inmediatamente que el emperador
era la víctima propicia que esperaban para ofrecer a los dioses.
 La tribu entera se preparaba para ofrecer el sacrificio humano, cuando de
pronto el hechicero mayor descubre que el hombre tiene un dedo roto. ¡No
se puede ofrecer a los dioses una víctima defectuosa! Akbar se da cuenta
entonces de la verdad que encerraban las palabras de Bírbal. Había tenido
toda la razón. Los salvajes lo descartaron justo a causa de la herida sufrida
poco antes. Lleno de remordimiento, regresó a toda velocidad al pozo
donde había arrojado al visir, y le pidió perdón por el daño causado tan
injustamente.

-Majestad, no tiene por qué pedirme perdón, respondió el leal súbdito. No

me ha causado ningún daño. Al contrario, si no me hubiera encerrado en
este pozo, hubiera continuado yo a su lado y habría sido muy
probablemente la víctima del sacrificio.

1.- Busca en el diccionario las palabras siguientes: Visir,

regimiento, majestad, comitiva, propicia y súbdito y luego redacta
una oración con cada una.

Visir:
Corresponde al término con que varios Estados históricos de Oriente
Medio denominaron a los asesores políticos de un monarca, de forma
similar a cuanto fueran los validos o ministros.

Regimiento:
Grupo muy numeroso de personas o animales, especialmente si causan
alboroto o están agrupados para realizar una actividad.

Majestad:

Tratamiento que se da a los reyes, a los emperadores y a Dios,

anteponiendo en ocasiones las palabras su, vuestra y real.

Comitiva:
Grupo de personas que acompaña a un lugar a otra, normalmente más
importante, o que lleva la representación de una comisión.

Propicia:
Que es oportuno o favorable.

Súbdito:
Es quien está sujeto a la autoridad de un superior y tiene la obligación de
obedecerle.
Persona Que está sujeto a la autoridad de otro al que tiene la obligación de
obedecer.

Oraciones con cada una:

 El Gran visir abrió los brazos en un gesto de impotencia.

 Varios regimientos han tenido ese honor.
 Su majestad el rey va a dar una conferencia
 La comitiva acabó por llegar al palacio.
 La ocasión se presentó propicia a su deseo.
 Los reyes en la antigüedad solían tener miles de súbditos.

2.- ¿Por qué dice Bírbal que él habría sido la víctima del
sacrificio, una vez descartado el emperador?
Porque él era un hombre entero completo sin defectos algunos por el cual la
tribu había podido ofrecer a los Dioses

3- ¿Cuál es la moraleja de este cuento?

“No se preocupe, Majestad, en esta vida nunca sabemos qué es bueno y
qué es malo para nosotros”.
La moraleja de este cuento es totalmente relativa, porque a veces no
molestamos por cualquier mal situación que nos ocurra cuando debemos de
entender que todo pasa por algo.
Actividades.

Estimado participante investiga todo lo referente al contenido de la unidad y

luego reflexiona sobre los siguientes aspectos.

-Describe el proceso de la comunicación.

COMUNICACIÓN: es un proceso mediante el cual un sistema transmite

información a otro sistema que es capaz de recibirla. Según este sistema
existe:
· Emisor, persona que emite el mensaje o información.

· Receptor, persona o personas que reciben el mensaje.

· Mensaje, información que transmite lo que se quiere decir.

· Canal, medio o vía utilizado para transmitir el mensaje.

· Código, conjunto de signos y reglas necesarios para la elaboración del

mensaje tanto el emisor como el receptor han de conocer estas reglas de
codificación y descodificación.

-Indica de qué manera incide el pensamiento en la cultura y ésta

en el pensamiento.
Se le llama pensamiento a la capacidad que tiene el ser humano de razonar
y de ser consciente de sí mismo y de su entorno. Se llama cultura a
conjunto de costumbres y tradiciones de una nación o localidad
determinada. La cultura de hecho vendría a ser el resultado de la
comunicación en interrelación entre los pensamientos de diversos
individuos. Por lo tanto la incidencia es recíproca.

La manera en la que inciden es a través de la comunicación ya que sin

comunicación sería imposible la cultura. En resumidas cuentas, ambas
inciden usando como canal básico, la comunicación donde se alimentan ya
que la cultura influye en el pensamiento y este último en la cultura de
diversas maneras.

-Cómo participa el elemento contextual en el acto comunicativo?

Se refiere a aquello que sucede cuando un emisor transmite un mensaje
que es recibido por el receptor, el cual a su vez se convierte en el emisor de
un nuevo mensaje en respuesta a la información obtenida. En el acto
comunicativo, intervienen los elementos de la comunicación: emisor,
receptor, mensaje, canal y código. En el acto de comunicarnos, el contexto
va a estar determinado por las circunstancias en las cuales se dé el acto ya
que según el lugar en donde se lleve a cabo el mensaje puede variar en su
significado.

-Cuáles son las características del lenguaje escrito que le dan

ventajas obvias sobre el oral.
1. Tener un buen lenguaje escrito nos ubica dentro del grupo de personas
cultas y con buena formación en el área del lenguaje.

2. Poseer una rica competencia lingüística, nos facilita la realización del

proceso de comunicación efectiva.

3. El lenguaje escrito, facilita la construcción del conocimiento en las

distintas áreas del saber.

4. Hacer uso constante de un correcto lenguaje escrito, nos permite ser

cada vez más fluidos, precisos y efectivos en nuestro proceso
comunicacional.

5. La práctica del lenguaje escrito ayuda a perfeccionar el lenguaje oral.

-Qué influencia ejerce la tecnología en la comunicación hoy día?

Los avances logrados en las telecomunicaciones permiten que el ser

humano se desempeñe con mayor Eficiencia.

La Internet, el correo electrónico, la telefonía móvil, la televisión por cable y

otros recursos. Que las nuevas tecnologías ponen a nuestro alcance,
propician maneras de acceder al instante al más vasto mundo de la
información, ya relativa al plano cultural, ya al profesional o, incluso, al de
formación personal.

Gracias a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) la

educación virtual es una

Realidad al alcance de todos. Son múltiples las ventajas que aportan las
TIC al campo de la educación. Bibliotecas virtuales, libros electrónicos y
todo tipo de información actualizada y no actualizada, están a la disposición
de los usuarios 24 horas al día. En particular, la educación virtual es lo que
es, hoy día, Por cuanto las TIC existen.