COLEGIO MAGDALENA ORTEGA DE NARIÑO I.E.

D
“Formación de mujeres competentes para las exigencias del mundo actual”
Universidad Distrital Francisco José De Caldas.
Práctica Profesional Docente.
PLAN DE AULA

Asignatura: Química Curso o grado: 10

Nombre docente titular: Adriana León
Duración aproximada de aplicación: 14 horas
Objetivo:
Comprender las propiedades de los gases y aplicarlos a las funciones que cumplen en las distintas leyes de los
gases, y su apliación haciendo especial énfasis en aplicaciones a la cotidianidad.

HILO CONDUCTOR

Evidenciar las propiedades de los gases y su relación con las distintas leyes donde se aborde el acople existente
con las distintas variables que pueden distinguirse en un gas y su incidencia a nivel industrial y doméstico. Comentado [LB1]: Redacción no es clara.

TÓPICO GENERATIVO: PROPIEDADES Y LEYES DE LOS GASES

1. Propiedades de los gases

2. Ley de los gases
i. Ley de Boyle
ii. Ley de Charles
iii. Ley de Gay Lussac
iv. Ley Combinada
v. Ley de Avogadro
3. Ecuación de gases ideales
4. Mezcla de gases y presiones parciales

METAS DE COMPRENSIÓN
MC1 MC2 MC3
Las estudiantes lograrán establecer relaciones
Las estudiantes estarán en la entre variables que pueden ser Diferencian las distintas leyes
capacidad de reconocer y relacionar controladas (o que varían) y aquellas mediante la aplicación de estudios
las características y propiedades de variables que se mantienen del caso que puedan establecer Comentado [LB3]: Será ¿situaciones problema?
los gases aplicándolo en la vida constantes, para poder realizar relación con la teoría vista en
cotidiana. graficas de interpretación clase.
directamente proporcional e
inversamente proporcional. Comentado [LB2]: Mejorar redacción.
VALORACIÓN CONTINUA/
DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DE EXPLORACIÓN: Superior:
● Antonio Fontalvo Identifica y utiliza cada uno de los conceptos
Las estudiantes realizarán un test de ideas previas de manera oral sobre propiedades de los gases y leyes, para
sobre la conformación del aire, unidades de presión y temperatura, dar solución a diferentes problemáticas de
diferencia entre gas y vapor y propiedades de los gases, a su vez se manera cualitativa y cuantitativa. Su
generarán otras preguntas que salen mediante el test, respuestas comportamiento durante el desarrollo de las
que se socializan inmediatamente.abordarán las dudas derivadas de actividades permite el progreso de
la actividad. aprendizaje y fortalecimiento de trabajo en
grupo.
● Laura Rey
Las estudiantes realizaran un taller (anexo 1), sobre propiedades de Alto:
los gases, Ley boyle, Ley charles y Ley gay- Lussac. Seguidamente Expone sus ideas en cuanto a las propiedades
se realizará una socialización sobre este, donde se dará espacio y leyes de los gases solucionando problemas
para preguntas y aclaraciones sobre los temas ya vistos matemáticos, presentando problemas en
anteriormente. algunos conceptos y desarrollo de problemas
El test es de manera abierta, individual donde cada uno se puede matemáticos.
apoyar en ideas y/o concepciones formando el conocimiento
integral. Básico:
Identifica las propiedades y leyes de los
Las estudiantes realizaran el taller en grupos permitiendo el apoyo gases, no las relaciona en cuanto a los
mutuo entre ellas, e identificaran los conceptos y teorías vistos, problemas propuestos. Su desarrollo en la
reforzando lo aprendido. Los conceptos que requieran ser clase es aceptable.
afianzados serán repasados. Comentado [LB4]: Igual que arriba, según docente en
formación, describan de forma completa cómo se va a llevar
DE INVESTIGACIÒN GUIADA: a cabo la actividad. Nombrar aquí los anexos que se incluyen
Las estudiantes tendrán como apoyo videos concretos sobre la al final de este documento.
aplicación de las diferentes leyes, acompañado de imágenes
móviles interactivas, donde se evidencian que, si se varían las
variables, como es el comportamiento del gas y con ello, la
propiedad que se induce en el gas. Adicional a ello, de manera
visual, se pondrán a disposición las diapositivas a medida que se
avanza en los distintos temas y para dar la continuidad a la
temática. Las estudiantes propondrán situaciones en las que sean
vistas las propiedades y leyes de los gases en la cotidianidad.

Desde el plan evaluativo, se van a proponer ejercicios que serán

resueltos por las estudiantes en el cual voy a ser mediador de
preguntas que puedan surgir en el desarrollo de los ejercicios
matemáticos, por ende, para las estudiantes que logren dar con el
resultado (10 primeras) con mayor agilidad, se les colocará puntos
positivos. Comentado [LB5]: Esto debo tener una redacción corta y
Las imágenes móviles interactivas son extraídas de la página web concreta.
educaplus, http://www.educaplus.org/gases/ley_charles.html y los
ejercicios extraídos de fuentes como Libro de Química Chang y
Química General de Brown (ver anexo 2). Comentado [LB6]: Describir en detalle.

FINAL DE SINTESIS:
Una vez finalizada la temática, se propondrá de manera individual
dos actividades y una actividad grupal.

● Actividades individuales
1. Resolver un taller que propone estudios de
casosituaciones problema que implican la aplicación
en el cual apliquen de los conocimientos abordados
durante el periodo de la temática. Anexo 3.
2. Traer de manera individual un artículo de periódico,
revista, entre otros., donde se relacione la temática
vista, en el cual se va a establecer un espacio de foro,
exposición y/o debate sobre dicha noticia.
● Actividad grupal
1. Se dividirán en cuatro (4) grupos de XX personas, a Comentado [LB7]: ¿?
cada grupo se le asignará una ley diferente, en el cual
tendrán que proponer una idea de laboratorio con la Comentado [LB8]: ¿?
ley que se les propuso. Adicional a ello deben de
presentarlo en manera deun pre-informe para ser
abalado por el docente en formación según
disponibilidad del colegio. Luego de ello se presenta Comentado [LB9]: ¿? Redacción.
un informe de lo realizado en clase.

El pre-informe de la actividad grupal se va a establecer de acuerdo

al anexo 4.1., al igual que el informe (anexo 4.2), para abordar
estos ítems se va a destinar un espacio en el cual se les enseñe a las
estudiantes como trabajar bajo el método científico.
 RECURSOS
Durante el desarrollo de estas prácticas se necesitará presentaciones power point, medios digitales, talleres, tablero,
laboratorio de ciencias y tecnología.

EVALUACIÓN
DE EXPLORACIÓN:
Para la etapa inicial no se tendrá en cuenta método de evaluación cuantitativa sino se tendrá en cuenta lo
mencionado en clase para saber el comienzo de las distintas temáticas. Comentado [LB10]: Escriban qué es lo que tendrán en
cuenta.
DE INVESTIGACIÓN GUIADA:
Durante la investigación guiada, se tendrá en cuenta como método de evaluación, los quices que son medidos bajo
el contenido visto en clases anteriores como también de las consultas, talleres como instrumentos de medición de Con formato: Resaltar
lo aprendido en clase, como los ejercicios de estudio de caso, la realización de mapas conceptuales. Se pondrán
firmas a aquellas estudiantes quienes hayan acabado con totalidad la tarea propuesta en clase y a su vez por los Con formato: Resaltar
ejercicios desarrollados durante la clase se colocarán puntos positivos para aquellas estudiantes que se destaquen
en la culminación de dichos ejercicios, al finalizar la temática, se contarán los sellos o firmas, con una nota
apreciativa, la dinámica consiste en que las estudiantes que posean más sellos tengan 5,0 y las segundas con mayor
números de firmas 4,8 y así, consecutivamente.sucesivamente.

FINAL DE SINTESIS:
● Actividades individuales
1. El taller propuesto se evaluará de tal manera que contesten desde una mirada crítica y analítica
los planteamientos de caso que se abordan. Los criterios a evaluar son: comprensión lectora
(critica), ortografía, coherencia, que aborden los conceptos y conocimientos de manera
apropiada.
2. Se abrirá el debate y se tendrá en cuenta: explicación concisa y coherente de lo que se expone,
postura frente a lo que se expone, aportes que le pueden hacer, respeto con sus compañeros y
participaciones.
● Actividad grupal
3. Se evaluará el pre-informe y el informe según los criterios establecidos en los anexos
correspondientes. También se tendrá en cuenta el ejercicio frente al laboratorio y el buen manejo
de los recursos del mismo y del colegio.

OBSERVACIONES DOCENTE TITULAR

VISTO BUENO DEL DOCENTE TITULAR:

FIRMA TITULAR: _______________________________ FECHA: ____________________

 ANEXO 1. TALLER DE REPASO

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“Formación de mujeres competentes para las exigencias del mundo actual”
Universidad Distrital Francisco José De Caldas.
Práctica Profesional Docente.
TALLER REPASO:
Propiedades de los gases, ley de Charles, Boyle y Gay Lussac
Comentado [LB11]: Para todos los anexos tengan en
Nombres: cuenta las sugerencias realizadas en el seminario anterior, en
___________________________________________________________________________________________________ relación a extensión, ahorro de papel (¿es necesario el
___________________________________________________________________________________________________ espacio que dejan para la solución de las actividades?), lo
Curso: _________________ motivante que puede resultar la manera como plantean el
pre y el informe, etc.

1. A continuación, se incluyen una serie de imágenes, en cada una de ellas describa qué propiedad de los gases se
presenta:

___________________________

2. ¿Qué propiedad de los gases se evidencia cuando se infla un globo por completo? Observe el globo que se le
proporcionara y responda
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________________________________

3. ¿Qué propiedad se evidencia al inflar un globo que contiene un agujero? Observe el globo que se le proporcionara
y responda.
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________________________________

4. Describa las variables que se presentan en los gases con ayuda de las siguientes imágenes.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

5. Observa el diagrama y completa en el cuadro correspondiente el nuevo volumen del globo cuando se hacen los
siguientes cambios a presión constante:

● La temperatura cambia de 100 K a 300 K

● El globo se coloca en un congelador
● El globo primero se calienta y luego regresa a su estado inicial.

¿Qué ley se refleja en el diagrama?:____________________________________________________________________

6. Una muestra de gas neón dentro de un tanque de hierro tiene un volumen de 5.40 L, a presión constante y a una
temperatura de 15°C. ¿qué volumen tendrá, cuando la temperatura aumente a 45°C, Realice los cálculos.

7. Un globo contiene 2.500 mL de gas helio a 75°C ¿Cuál es el nuevo volumen del gas cuando la temperatura cambia
a las temperaturas de a, y c? tener en cuenta que se encuentran a presión constante. Realice los correspondientes
cálculos.

a. 55°C b. 680 k c. 240 k

8. Un montañista inhala 486 mL de aire a una temperatura de -8 °C ¿Qué volumen ocupará el aire en los pulmones si
la temperatura corporal del montañista es de 37 °C.? Realice los correspondientes cálculos
 9. Una muestra de gas hidrogeno tiene un volumen de 5L y una presión de 1 atm. ¿Cuál es la nueva presión si el volumen
disminuye a 2 L a temperatura constante? Realice los correspondientes cálculos

a. 2.5 Atm
b. 3 atm
c. 2.8 atm
d. 4 atm

10. El calibrador en un tanque de 12 L de oxigeno comprimido muestra una presión de 3800 mmHg.¿cuántos litros
ocuparía este mismo gas a una presión de 0.75 atm a temperatura constante?. Realice los correspondientes cálculos

a. 80 L
b. 20 L
c. 79 L
d. 50L

11. Los contenedores de aerosol son peligrosos si se calientan por que pueden explotar, supón que un contenedor de
aerosol para el cabello, con una presión de 4 atm a temperatura ambiente de 25°C, se lanza al fuego. Si la
temperatura del gas dentro del aerosol alcanza 402°C, ¿Cuál será su presión? Él contenedor de aerosol explotaría
si la presión interior supera 8.0 atm. ¿esperarías que explote? Realicé los correspondientes cálculos.

12. ¿Por qué explotaría una lata de aerosol al ser puesta en calentamiento?

___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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ANEXO 2.Práctica Profesional
EJERCICIOS DEDocente.
APLICACIÓN
EJERCICIOS DE APLICACIÓN DURANTE LA CLASE

✔ Ley de Boyle
1. Calcular la presión que se aplica a un gas, si está ocupando un volumen de 2.25 litros, si a una presión de 1.75
at tiene un volumen de 3.25 litros.

✔ Ley de Charles
2. Un gas tiene un volumen de 2.5 L a 25 °C. ¿Cuál será su nuevo volumen si bajamos la temperatura a 10 °C?

✔ Ley de Gay-Lussac
3. Cierto volumen de un gas se encuentra a una presión de 970 mmHg cuando su temperatura es de 25.0°C. ¿A
qué temperatura deberá estar para que su presión sea 760 mmHg?

✔ Ley Combinada
4. Un gas ocupa 205 mililitros a 20 grados centígrados y 1,05 atm. Calcule el volumen final a 60 grados
centígrados (ºC) y 2,4 Atmósferas de presión.

✔ Ley de Avogadro
5. Sabemos que 3.50 L de un gas contienen 0.875 mol. Si aumentamos la cantidad de gas hasta 1.40 mol, ¿Cuál
será el nuevo volumen del gas? (a temperatura y presión constantes)

✔ Ecuación universal de los gases ideales

6. Calcule el volumen (en litros) que ocupan 7,40 g de NH3 a TPE.
7. Una pequeña burbuja se eleva desde el fondo de un lago, donde la temperatura y presión son 8 ºC y 6,4 atm,
hasta la superficie del agua, donde la temperatura es 25 ºC y la presión de 1 atm. Calcule el volumen final de
la burbuja (en mL) si su volumen inicial era 2,1 mL
8. Un gas inicialmente tiene un volumen de 4 L a 1,2 atm y 66 ºC, experimental un cambio de manera que su
volumen y temperatura final se convierten en 1,7 L y 42 ºC, ¿Cuál es su presión final? Suponga que cantidad
de sustancia no cambia.
9. Calcule el volumen (en litros) que ocupan 7,40 g de NH3 a TPE.

✔ Mezclas de gases y presiones parciales

10. Cuál es la densidad (en g/L) del hexafluoruro de Uranio (UF6) a 779 mmHg y 62 ºC?
11. Calcule la masa molar promedio del aire seco, si tiene una densidad de 1.17 g/L a 21°C y 740.0 torr.
12. Una mezcla gaseosa hecha con 6.00 g de O2 y 9.00 g de CH4 se coloca en un recipiente de 15.0 L a 0ºC.
Calcule la presión parcial de cada gas y la presión total en el recipiente.
13. Un estudio de los efectos de ciertos gases sobre el crecimiento de las plantas requiere una atmósfera sintética
formada por 1.5% mol de CO2, 18.0% mol de O2 y 80.5% mol de Ar. (a) Calcule la presión parcial del O2 en
la mezcla si la presión total de la atmósfera debe ser de 745 torr. (b) Si esta atmósfera se debe contener en un
espacio de 120 L a 295 K, ¿cuántos moles de O2 se necesitan?
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ANEXO
CASOS 3.
DEESTUDIOS DE CASO
LA VIDA COTIDIANA

1. En una feria de pueblo, se están rifando paseos en globo aerostático, maría

una chica interesada tiene curiosidad por cómo funciona este globo, pues no
entiende como este puede volar, don ramón el dueño del globo le explica a
maría, como se inicia el inflado del globo, este le dice que el inflado consta
de dos fases. En primer lugar, se extiende el globo en el suelo y se introduce
en él aire frío con un gran ventilador. A continuación, con un quemador de
propano se insufla aire caliente en la envoltura parcialmente inflada. El aire
caliente endereza el globo, que permanecerá amarrado al suelo hasta que el piloto esté listo para el despegue.
Según esto ¿Qué ley puedes evidenciar y por qué?
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2. Tu madre se encuentra preparando en la cocina unos frijoles, con ayuda de una olla
a presión, ¿Cómo crees que funciona esta olla? ¿qué variables se encuentran
presentes? ¿Qué ley puedes evidenciar?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________

3. La lata de soda, hace uso de los gases, ya que la cantidad de gas disuelta en un líquido es directamente
proporcional a la presión que ejerce ese gas sobre el líquido. Como la soda usa dióxido de carbono, cuando se
abre la lata escapa el gas y el carbono disuelto se eleva hasta arriba y escapa, de ahí el sonido que emite, sabiendo
esto, ¿Qué ley se encuentra presente en este ejemplo? ¿Qué variables participan? Explica
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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ANEXO 4. ¿CÓMOPRE-INFORME
HACER UN PRE-INFORME Y UN
E INFORME DE INFORME DE LABORATORIO?
LABORATORIO

4.1. PRE-INFORME DE LABORATORIO

En el campo de las ciencias se rige bajo unos criterios que se emplean para conocimiento previos para la realización de la
misma. Estos criterios están enunciados a continuación:

4.1.1. Título
El titulo debe ser corto, conciso y claro, que de una idea de lo que se va a hacer en la práctica de laboratorio.

4.1.2. Autores
Deben consignar en este espacio los nombres de los integrantes del grupo. Se comienza con el apellido en mayúscula seguido
por la inicial del siguiente apellido con punto y luego coma (.,), los nombres, para continuar con el siguiente autor,
se coloca punto y coma (;).

4.1.3. Materiales y Reactivos

Deben especificar los materiales y equipos a emplear definiendo sus cantidades y el volumen que van a tomar para la
práctica. Ej.: 2 vaso de precipitado de 50 Ml. Por otro lado, se debe colocar los reactivos, indicando, cantidad en
volumen o masa a tomar, concentración a la que se necesita y por último, las fichas de seguridad encontradas en
internet donde se defina: ¿Qué hacer en caso de emergencia?, información general y frases R y S de cada uno.

4.1.4. Procedimiento
Hacer un diagrama de flujo o una prosa muy descriptiva de lo que se realizará en la práctica de laboratorio.

4.1.5. Tabla de resultados obtenidos

En ella se van a registrar los datos que arrojen y que crea pertinentes al momento de realizar el informe.

4.1.6. Observaciones realizadas

Pueden hacer ilustraciones, esquemas, mapas, datos que no pertenezcan a la tabla anterior y les parezca importante, entre
otros.

4.1.7. Referencias bibliográficas

En este último espacio, deben consignar de donde ha tomado las fuentes en la realización de su pre informe, recuerde que
todo lo que usted toma de internet, libros, revistas, entre otros, debe estar diligenciado en este espacio según las
normas que usted desee.

Ej.: En normas APA

APELLIDO, Nombre. (año). Nombre original del documento. De donde se extrajo. Ciudad. URL. Fecha de acceso o de
consulta.

4.2. INFORME DE LABORATORIO

Los informes de laboratorio se harán tipo artículo científico, siguiendo los parámetros que se muestran a continuación:

4.2.1. Título

El titulo debe ser corto, conciso y claro, que exprese el contenido del artículo o informe presente.

4.2.2. Autores y afiliación

Deben consignar en este espacio los nombres de los integrantes del grupo en orden alfabético de su apellido. Se comienza
con el apellido en mayúscula seguido por la inicial del siguiente apellido con punto y luego coma (.,), los nombres,
para continuar con el siguiente autor, se coloca punto y coma (;). Luego de ello, tendrá lugar el lugar donde
desempeño la práctica, seguido a ello un correo de contacto de uno (1) de los integrantes.

Ej.: AGUILAR R., Maria Paula; PEÑA F., Carlos Andres; ZAPATA O., Angie. Universidad Distrital Francisco José de
Caldas. Correo: angiezapata@gmail.com.

4.2.3. Resumen

En esta sección se escribirá de manera muy concisa y coherente, los antecedentes (año, autor, lugar, entre otros), el
objetivo que tienen al realizar la práctica, seguido a ello, la metodología que implementaron (métodos, equipos,
etc,), los resultados más significativos y un análisis corto donde se exprese el fundamento de lo obtenido y, para
finalizar, una conclusión clave y relevante. Recuerde que el título, objetivo y conclusión debe tener coherencia.

4.2.4. Palabras clave

Se escriben 3 a 5 palabras clave, donde el lector pueda buscar temas de interés.

4.2.5. Introducción

Se indica en un texto breve pero conciso, la teoría necesaria para comprender los resultados y la manera de como
analizarlos, en el pueden incluir, Antecedentes, fundamento teórico, definiciones relacionadas, diagramas o tablas
que ayuden a entender el estándar de sus resultados.

4.2.6. Metodología

Indique de donde extrajo el plan metodológico y con ello, un flujograma más detallado que en el del pre informe.

4.2.7. Resultados

Indique los datos relevantes, tablas que lograron consolidar experimentalmente, figuras (fotografías e imágenes) y
observaciones pertinentes que se destacaron en el laboratorio. Es importante aclarar que en cada tabla o figura tenga
su respectivo nombre, fuente (si las hicieron ustedes se escribe Fuente: propia, pero si es externa es Fuente: XXX
Tomado de: XXX), que se describa que representa esa tabla o figura en la realización de los análisis. Si en la tabla
hay muchos datos, ustedes en esa descripción pueden mencionar el dato más relevante que ustedes quieren que el
lector vea en la tabla, para ayudar a dirigir la lectura del informe.

4.2.8. Análisis de resultados

En esta sección se explican los fenómenos por los cuales ustedes obtuvieron dichos resultados y contrastarlos con
la teoría. Es importante que indiquen referencias de artículos u otras fuentes, para que tome mayor peso el análisis
y se vea que haya una indagación interesante que de explicación a lo obtenido en el laboratorio.

4.2.9. Conclusiones

Deben ser muy concretas y no deben ser conclusiones teóricas, solamente indiquen conclusiones a las cuales
pudieron llegar al realizar el laboratorio.

4.2.10. Referencias bibliográficas

En este último espacio, deben consignar de donde ha tomado las fuentes en la realización de su pre informe, recuerde que
todo lo que usted toma de internet, libros, revistas, entre otros, debe estar diligenciado en este espacio según las
normas que usted desee.

Ej.: En normas APA

APELLIDO, Nombre. (año). Nombre original del documento. De donde se extrajo. Ciudad. URL. Fecha de acceso o de
consulta.
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ANEXO
Taller 5. ANEXO TENTATIVO
complementario leyes de los gases

Nombre(s):_________________________________________________________Curso:_____________________
___________________________________________________________________________________________

1. De tres (3) ejemplos de la vida cotidiana, en donde se involucren las diferentes leyes y propiedades de los
gases. Dibújelo y explique.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

2. Construya un mapa conceptual, donde se evidencie las diferencias, las variables, las propiedades y los
conceptos de las leyes de los gases.

● Ley boyle
● Ley charles
● Ley gay- Lussac
● Ley de los gases combinada
● Ley de Avogadro
● Ley gases ideales
3. De acuerdo a cada una de las leyes de los gases, identifique para cada uno de los siguientes ejercicios las
variables, la ley que corresponda y de solución al ejercicio.
● ¿Qué presión tiene un gas, cuya temperatura inicial es de 85 °C, y al disminuir su temperatura a 25°C, la presión
será de 625 mmHg?

Variables Ley

Procedimiento

● El nitrógeno gaseoso, tiene un volumen inicial de 5 litros, esto a una temperatura de 35°C, ¿Qué volumen tendrá si
la temperatura aumenta a 80°C, y la presión es constante?

Variables Ley

Procedimiento

● Una muestra de gas de helio ejerce una presión de 750 mmHg a 35° C. ¿A qué temperatura ejercerá una presión de
900 mmHg en un volumen de 440ml?

Variables Ley

Procedimiento

● Una cierta cantidad de gas de neón ocupa un volumen de 10 L a una presión de 890 mmHg ¿Qué volumen
ocupara cuando la presión sea de 1,2 atm? ¿Con la temperatura constante?

Variables Ley

Procedimiento

● En un recipiente se tiene gas propano, está a una presión de 730 mmHg a una temperatura de 30 °C, ¿Que presión
tendrá este gas, si su temperatura aumenta a 300 K?

Variables Ley

Procedimiento