INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA JOSÉ ANTONIO GALÁN

HATOVIEJO – CALAMAR

GUIA CURRICULAR
ORIENTACION VOCACIONAL Y PROFESIONAL GRADO 11

A. ¿QUÉ ES LA RESPONSABILIDAD?

Una persona responsable toma decisiones conscientemente y acepta las consecuencias de sus actos, dispuesto a rendir cuenta de ellos. La
responsabilidad es la virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien.
Responsabilidad es la capacidad de dar respuesta de los propios actos.

B. RESPONSABILIDAD

Significa el estado, cualidad o hecho de ser responsable, y responsable significa ser legal o éticamente capaz de rendir cuentas del cuidado o
bienestar de otro; lo que implica la capacidad personal de rendir cuentas o la habilidad para actuar sin guía o autoridad superior. Ser la fuente o
causa de algo. Capaz de tomar decisiones morales o racionales por sí mismo y por lo tanto puede responder por el comportamiento propio; capaz
de que se confíe o se dependa de él; fidedigno. Se basa en un buen juicio o un pensamiento sensato o se caracteriza por este.

Es el no reconocimiento y la negación del derecho de intervención entre uno mismo y cualquier ser, idea, materia, energía, espacio, tiempo o
forma, y la asunción de todo el derecho de determinación sobre él.

Responsabilidad es la habilidad y disposición para asumir el carácter de fuente y causa totales para todos los esfuerzos y contra-esfuerzos en
todas las dinámicas

Una relación personal entre posiciones dentro de una organización comprometida a alcanzar sus metas.
Son las obligaciones o responsabilidades de una organización para la sociedad que sirve
Es, en general, la capacidad existente en toda persona de conocer y aceptar las consecuencias de un acto suyo, inteligente y libre, así como la
relación de causalidad que une al autor con el acto que realice. La responsabilidad se exige solo a partir de la libertad y de la conciencia de una
obligación.

C. CARACTERÍSTICAS DE LA HONESTIDAD

 Ser siempre sincero, en su comportamiento palabras y afectos

 Cumplir con sus compromisos y obligaciones al e de la letra, sin trampas engaños o retrasos voluntarios.
 Evitar la murmuración y la critica que afectan negativa mente la personalidad de los demás.
 Guardar discreción y seriedad ante las confidencias personales y secretos profesionales.
 Tener especial cuidado en el manejo de los bienes económicos y materiales.

La persona honesta por sí misma es garantía de fidelidad, discreción, sinceridad y seguridad. Por el comportamiento se rio, correcto, justo,
desinteresado y con espíritu de servicio que adquirimos mediante la honestidad esta se convierte en uno de los valores mas importantes de
nuestra personalidad.

Cuando un ser humano es honesto se comporta de manera transparente con sus semejantes es decir que no ocultada, que no toma nada ajeno y
que habla siempre con la vedad.

D. DESHONESTIDAD

Cuando alguien miente, roba, engaña o ase trampa, la paz interior desaparece y se aprovechan de las demás personas. Es muy probable que alguien
logre engañar la primera vez, pero la ser descubierto será evitado por sus semejantes o tratado con precaución y desconfianza.

E. ACTIVIDAD

1. Realizar una lista de acciones donde soy honesto y acciones donde soy deshonesto, en la casa en el colegio y en la calle
 2. Realiza la siguiente lectura:

LA FLOR MÁS BONITA

Se cuenta que allá para el año 250 A.C., en la China antigua, un príncipe de la región norte del país estaba por ser coronado emperador, pero de
acuerdo con la ley, él debía casarse. Sabiendo esto, él decidió hacer una competencia entre las muchachas de la corte para ver quién sería digna
de su propuesta. Al día siguiente, el príncipe anunció que recibiría en una celebración especial a todas las pretendientes y lanzaría un desafío.
Una anciana que servía en el palacio hacía muchos años, escuchó los comentarios sobre los preparativos. Sintió una leve tristeza porque sabía que
su joven hija tenía un sentimiento profundo de amor por el príncipe. Al llegar a la casa y contar los hechos a la joven, se asombró al saber que ella
quería ir a la celebración. Sin poder creerlo le preguntó:
“¿Hija mía, que vas a hacer allá? Todas las muchachas más bellas y ricas de la corte estarán allí. Sácate esa idea insensata de la cabeza. Sé que
debes estar sufriendo, pero no hagas que el sufrimiento se vuelva locura” Y la hija respondió:
“No, querida madre, no estoy sufriendo y tampoco estoy loca. Yo sé que jamás seré escogida, pero es mi oportunidad de estar por lo menos por
algunos momentos cerca del príncipe. Esto me hará feliz” Por la noche la joven llegó al palacio. Allí estaban todas las muchachas más bellas, con
las más bellas ropas, con las más bellas joyas y con las más determinadas intenciones.
Entonces, finalmente, el príncipe anunció el desafío: “Daré a cada una de ustedes una semilla. Aquella que me traiga la flor más bella dentro de
seis meses será escogida por mí, esposa y futura emperatriz de China” La propuesta del príncipe seguía las tradiciones de aquel pueblo, que
valoraba mucho la especialidad de cultivar algo, sean: costumbres, amistades, relaciones, etc. El tiempo pasó y la dulce joven, como no tenía
mucha habilidad en las artes de la jardinería, cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla, pues sabía que si la belleza de la flor surgía
como su amor, no tendría que preocuparse con el resultado.
Pasaron tres meses y nada brotó. La joven intentó todos los métodos que conocía pero nada seis meses y nada había brotado. Consciente de su
esfuerzo y dedicación la muchacha le comunicó a su madre que sin importar las circunstancias ella regresaría al palacio en la fecha y hora
acordadas sólo para estar cerca del príncipe por unos momentos.
En la hora señalada estaba allí, con su vaso vacío. Todas las otras pretendientes tenían una flor, cada una más bella que la otra, de las más
variadas formas y colores. Ella estaba admirada. Nunca había visto una escena tan bella. Finalmente, llegó el momento esperado y el príncipe
observó a cada una de las pretendientes con mucho cuidado y atención. Después de pasar por todas, una a una, anunció su resultado:
Aquella bella joven con su vaso vacío sería su futura esposa. Todos los presentes tuvieron las más inesperadas reacciones. Nadie entendía por qué
él había escogido justamente a aquella que no había cultivado nada. Entonces, con calma el príncipe explicó:
“Ella fue la única que cultivó la flor que la hizo digna de convertirse en emperatriz: la flor de la honestidad. Todas las semillas que entregué eran
estériles.”

a) ¿Cuál es la enseñanza fundamental que propone el cuento?

b) Realice una descripción ética de los valores que caracterizan a cada uno de los personajes.
c) CASO 1:
Luis es un alumno de primero de Bachillerato. Hoy, como algún otro día en el que hay un examen, se ha quedado estudiando en casa sin
estar enfermo. Hasta ahora le ha salido bien. Su madre le ha firmado los justificantes y los profe¬sores le han hecho el examen en otro
momento. Así, tiene algún día más para estudiar. Su madre, por afán de protección y por el deseo de que saque todo el curso bien, no ha
dudado en justificar sus faltas. Pero al ver que Luis ya lo está convirtiendo en una costumbre, se pregunta si no le es¬tará perjudicando
y si la conducta es injusta respecto a sus compañeros.
d) ¿Qué debe hacer la madre de Luis: firmar el justificante o no?
e) ¿Es correcto mentir para proteger a alguien?
f) ¿Cómo jerarquiza Usted la siguiente afirmación: la protección de un hijo para que no sufra o que un hijo no cometa una injusticia aunque
sufra?
g) ¿El fin «aprobar» justifica todos los medios?
h) ¿La intención de la madre de Luis era buena?
i) ¿Podemos tener buenas intenciones y las consecuencias de lo que hacemos ser perjudiciales? ¿Y al revés?
j) ¿Qué consecuencias puede tener para la personalidad de Luis adquirir esa costumbre?
k) ¿Qué consecuencias puede tener para Luis el que su madre le proteja siempre?

l) ¿Es comparable la conducta de Luis a «copiar en los exámenes»? Si dices que no, justifica tu respuesta y si dices que sí, piensa si sería
más leve o más grave. ¿Qué es mejor, aprobar con trampas o suspender con trampas?
m) Si todos los alumnos hicieran lo que hace Luis, ¿qué pasaría?
n) Haga un dibujo donde represente el valor de la honestidad y escriba una frase apropiada para él.