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Mdco19726
Unidad 4
08 – febrero – 2020
Glosario. Conceptos básicos Unidad 4
1. Aprendizaje:
3. Aprendizaje significativo:
Tipo de aprendizaje que incorpora, a la estructura mental del alumno, los nuevos
contenidos curriculares, y que pasan a formar parte de su memoria comprensiva. El
aprendizaje significativo opera mediante el establecimiento de relaciones no
arbitrarias entre los conocimientos previos del alumno y el nuevo conocimiento. Este
proceso exige que el contenido sea potencialmente significativo, tanto desde el
punto de vista lógico como psicológico, y que el alumno esté motivado. Asegurar
que los aprendizajes escolares respondan efectivamente a estas características, se
considera en la actualidad principio de intervención educativa con un enfoque hacia
el logro del aprendizaje significativo.
4. Conductismo:
5. Cognitivismo:
7. Docente:
Es la persona que tiene como función primordial la realización directa de los
procesos sistemáticos de enseñanza - aprendizaje, lo cual incluye el diagnóstico, la
planificación, la ejecución y evaluación de los procesos formativos y sus resultados,
y de otras actividades educativas. La función docente, además de la asignación
académica, comprende también las actividades curriculares no lectivas, el servicio
de orientación estudiantil, la atención a la comunidad; las actividades de
actualización y perfeccionamiento pedagógico; las actividades de planeación y
evaluación institucional; otras actividades formativas, culturales y deportivas,
contempladas en el proyecto educativo institucional; y las actividades de dirección,
planeación, coordinación, evaluación, administración y programación relacionadas
directamente con el proceso educativo.
8. Educación:
Es un proceso continuo y permanente de carácter social e individual
9. Educando:
Es el centro del proceso educativo y debe participar activamente de su propia
formación integral.
10. Enseñanza:
Es aquel proceso intencional y planeado para facilitar que determinados individuos
se apropien creativamente de alguna porción del saber, con miras a elevar su
formación (la enseñanza puede ser formal y no formal, escolar y desescolarizada)
la enseñanza busca orientar, construir y desconstruir conocimientos, actitudes y
valores que generan aprendizaje.
13. Paradigma:
14. Pedagogía:
Es la reflexión de la práctica educativa y producción de nuevas prácticas
sustentadas por conocimientos y principios teóricos.
Conclusión
Fernández Hernández, Susana Abigail Franco, Virginia Hurtado Carrillo, Ma. Elvira
Palma y Abel Torres Piñón. Nuevo glosario de términos para Docentes, Directivos
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