OPERACIONES CON POLINOMIOS

Objetivo 1. Diferenciarás monomios, binomios, trinomios y polinomios en general.

Ejercicios resueltos:
a.) Identifica con una P si la expresión es un polinomio
y con una X si no lo es:
6x5 y6
1.) ( )
z
(X)

2.) x-y ( )
( P )

3.) x2  5x  6 ( )
( P )

x2 y
4.) ( )
4a3
(X)
 2a3b4c
5.) ( )
x1
( P )

b.) Identifica con una M si la expresión es un monomio, con una B si es un binomio y

con una T si es un trinomio:
1.) 7a - 9b ( )
( B )

2.) -71a3 ( )
(M)

3 1
3.) a2b - a2b  a2b ( )
5 2
( T )

4.) x2 y3a ( )
(M )

Objetivo 2. Identificarás y determinarás el grado de un monomio y el de un

polinomio.

Ejercicios resueltos:
Determina el grado de los polinomios:
1.) x3 y
La variable x está elevada a la tercera potencia, y la variable y a la primera. El
grado del monomio es 4.

7
2.) c3 p2 m
12
La suma de los exponentes de c, p y m es 3 + 2 + 1.
El grado del monomio es 6.
 3.) P  x  x4  x3  x

El término de grado más alto es el primero, que es de grado 4.

El polinomio es de grado 4.

4.) P  x   5

En el polinomio solamente aparece una constante, diferente de cero.

El grado es 0.

5.) x4  4x3  6x2 y4  4xy5

Los términos que aparecen en el polinomio son, respectivamente, de grados 4, 3,
6 y 6.
El polinomio es de grado 6.

Objetivo 3. Reducirás términos semejantes en un polinomio.

Ejercicios resueltos:

Reduce los términos semejantes:

1.) x  2x
x  2x = 3x

1 1
2.) a a
2 2
1 1
a a = a.
2 2

3.) 3x  4x y  3xy  2x  yx  y x

3 2 2 3 2 2

Agrupando los términos se obtiene

 3x 3
 2x 3    4x 2 y  x 2 y    3xy 2  xy 2 

 x3  3x2 y  4xy2

 4.) m2n  7m2n  3nm2  m3  2
Reacomodando las variables en los términos, queda

m2n  7m2n  3m2n  m3  2

y agrupando

m3   m 2 n  7m 2 n  3nm 2   2

 m3  5m2n  2

  
5.) 2xy 2  4  7xy 2  12 
Quitando paréntesis y reagrupando queda
2xy2  4  7xy2 12

  2xy 2  7xy 2    4 12 

 5xy2  8

Objetivo 4. Determinarás cuándo dos polinomios son iguales.

Ejercicios resueltos:

Identifica, si lo hay, cuál polinomio de la columna izquierda es igual al de la columna

derecha:

1.) 3x2  6xy  2x2 y  6 y4 x5  7   3

2.) x2 y2  9xy  xyz3  5x2 y2  4xy2  yx3   4
3.) 6x5 y4  2x2 y  7 3x3 y7  6x4 y4  3x3 y4    
4.) xy3  4xy2  5x2 y2 6 yx  3x2   1
5.) 6x3 y7  6x3 y4 12x4 y4  7  6 y4 x5  2 yx2   3

Objetivo 5. Recordarás el procedimiento general para sumar y restar polinomios.

Ejercicios resueltos:
a) Sumas:

1.) Suma los monomios: 2xy, 5xy2 , 8xy, 3xy2 , z2 .

Solución:
2xy  5xy2  8xy  3xy2  z2
Se reducen los términos semejantes:

2  8 xy  5  3 xy2  z2
El resultado final es:
10xy  8xy2  z2 .

2.) Suma los monomios:

 
 2 5 x2 , 3 4 xy, 2 3 y2 ,  1 2 xy, 310 x 2,  1 3 y2 .

Solución: 
 2 5 x   3 4 xy 2 3 y   12 xy 310 x 13 y 
2 2 2 2

Se reducen los términos semejantes:

 2 5  310 x   3 4  12 xy   2 3  13  y
2 2

El resultado es:

 110 x2  1 4 xy  13 y2 .

3.) Suma los polinomios: 3x2 y  5xy2 , 3xy2  5x2 y, 8xy2  2x2 y .
Solución:

 3x 2
y  5xy 2    3xy 2  5x 2 y    8xy 2  2x 2 y 
Se eliminan paréntesis::
3x2 y  5xy2  3xy2  5x2 y  8xy2  2x2 y
El resultado se obtiene al reducir los términos semejantes:
4x2 y  6xy2 .

4.) Suma los polinomios: 3x2 y  4xy  y, x2 y  2xy  3y  2 .

Solución:
 3x2 y  4xy  y
x2 y  2xy  3y  2
4x2 y  2xy  4 y  2

5.) Suma los polinomios:

4x2  6x  3, 5x  2x2  1,  2x2  4x  12, 4  x2  2x .
Solución:

4x2  6x  3
2x2  5x 1
2x2  4x 12
 x2  2x  4

3x2  x  6

b) Restas:
1.) Resta: 4xy , de 2xy .
Solución:
2xy  ( 4xy)
Es decir: 
2xy  4xy
Se reducen términos semejantes y se obtiene:
2xy , que es el resultado final.

2.) Resta: 4x2 y2 , de 3x2 y2 .

Solución:

3x2 y2   4x 2 y 2 

Es decir:
3x2 y2  4x2 y2
Se reducen términos semejantes y se obtiene:
7x2 y2 , que es el resultado final.
 3.) Resta: 2x2  4x  4 , de 3x2  4x  3 .
Solución:

3x 2  4x  3   2x 2  4x  4 
Es decir:
3x2  4x  3  2x2  4x  4
Se reducen términos semejantes y se obtiene:
x2  7 , que es el resultado final.

4.) Resta: 2x2 y  3y2  4, de x2 y  4xy2  5 .

Solución:

x2 y  4xy2 5
2x y 2
 3y  4
2

x2 y  4xy2  3y 2  1

5.) Resta: 6 y2  3y  4, de 9 y2  3y .
Solución:

9 y2  3y
6 y2  3y  4
15 y2  6 y  4

Objetivo 6. Recordarás la multiplicación de monomios.

Ejercicios resueltos:

Multiplica los monomios que se dan:

1.) 3a b 2a b

5 4 2

 3a b  2a b   6a
5 4 2 52
 2b 41  1  6a b
7 5
 2.)  2xy z   x yz 
2 3 2

 2xy z  x yz   2x
2 3 2 13
y 21 z12  2x 4 y 3 z 3

3.)  2x  4x 
4 3

 2x  4x   8x
4 3 43
 8x 7

Objetivo 7. Recordarás la regla para la multiplicación de polinomios por un

monomio.

Ejercicios resueltos:

Efectúa los productos indicados:

1.) 3x2 por  6x3  5x 2 

 3x  6x
2 3
 5x 2   3x 2  6x 3   3x 2  5x 2   18x5 15x 4

2.)  x por 3x  2 yz  2

 x   3x  2 yz   x  3x  x 2 yz   3x
2 2 2
 2xyz2

3.)  6a 2 b 4 c 3  2a 2b 3c  por 2ab 2c 2

 6a b c
2 4 3
 2a 2b3c  2ab 2 c 2    6a 2b 4 c 3  2ab 2 c 2   2a 2b 3c  2ab 2 c 2

12a3b6c5  4a3b5c3

Objetivo 8. Recordarás el procedimiento general para la multiplicación de

polinomios por polinomios.

Ejercicios resueltos:
Efectúa las multiplicaciones indicadas:
 1.)  4  x 3  2x 
por 2

 4  x   3  2x   4  3  2x   x 3  2x 
2 2 2

 4  3  4  2x   x  3  x  2x 
2 2

 12  8x2  3x  2x3
 2x3  8x2  3x  12


2.)  x  2  por  4x 2
 9x  2 

4x2  9x  2
x 2
 8x2 18x  4

4x3  9x2  2x
4x3  x2  20x  4


3.)  5xy 2
 3xy  por  5xy 2
 3xy 

5xy2  3xy
5xy2  3xy

15x2 y3  9x 2 y 2

25x2 y4 15x2 y3
25x2 y 4 9x2 y2

Objetivo 9. Recordarás la división entre monomios.

Ejercicios resueltos:

Efectúa las divisiones indicadas:

1.) 22x3 y 2 z entre 4xyz 2

 22x3 y22 z   22  x  y  z 
3 2

4xyz  4  x  y  z2 
   

      

11 x2 y

2 z

2.) 12a5b7 entre  3ab3c2

12a53b27   12  a5  b7  1 
3ab c  3  a  b3  c2 
    

      

4a4b4

c2

3.) 18 p3r 2t3 entre  3 p2 r 2t2

18 p3r 2 t 3  18   p3  r 2  t 3 
    
3 p2 r 2 t 2     2  2  2

 6 pt3 p r t

Objetivo 10. Recordarás la regla para la división de un polinomio entre un

monomio.

Ejercicios resueltos:

Efectúa las divisiones indicadas:

1.) a2  ab entre a

a2  ab a2 ab
  ab
a a a

2.) 3x2 y3  5a2 x4 entre  3x2

3x2 y3  5a2 x4 3x2 y3 5a2 x4 5
    y3
 a2 x2
3x2 3x2  3x2 3
 3.) xm2  5xm  6xm1  xm1 entre xm2

xm2  5xm  6xm1  xm1 xm2 5xm 6xm1 xm1

   
xm2 xm2 xm2 xm2 xm2
 x4  5x2  6x3  x

Objetivo 11. Recordarás el procedimiento general para la división de

polinomios entre polinomios.

Ejercicios resueltos:
1.) Divide: a2  2a  3 , entre a  3 .

a 1

a  3 a2  2a  3

 a2  3a
 a 3
a 3
0

2.) Divide: f  x   x5 12x2  5x , entre g  x   x2  2x  5 .

x3 2x2  x

x2  2x  5 x5  0x4  0x3 12x2  5x

 x5  2x4  5x3
2x 4  5x3  12x2
 2x4  4x3 10x2
 x3  2x 2  5x

x3  2x2  5x
0
3.) Divide: p a  ax3  ax , entre q a  a 1.

ax2 ax1 ax

a 1 ax3  0ax2  0ax1  ax

 ax3  ax2

 a x2
ax2  ax1

ax1  a x
 ax1  a x

1 5 1 1 1
4.) Divide: a2  ab  b2 , entre a  b
6 36 6 3 2

1 1
a b
2 3
1 1
a b 1 a2  5 ab  1 b2
3 2 6 36 6
1 1
 a2  ab
6 4
1 1
 ab  b2
9 6
1 1
ab  b2
9 6
0

Objetivo 12. Aplicarás las operaciones con polinomios en la resolución de

ejercicios algebraicos.
 Ejercicios resueltos:

Obtén el resultado de las operaciones indicadas:

 2a2b  3ab2 

1.) ab   3ab  b  2a  3ab 
 
2a2b  3ab2
 2a  3b
ab
y

3ab  b2a  3ab  6a2b  9a2b2  2ab  6ab2

Por tanto: 2
 2a b  3ab2 
 3ab  b  2a  3ab 
ab
 
  2a  3b  6a 2b  9a 2b 2  2ab  6ab 2 



 12a3b 18a3b2  4a2b 12a2b2

18a2b2  27a2b3  6ab2  18ab3

 12a3b 18a3b2  4a2b  30a2b2  27a2b3  6ab2  18ab3

2.)  a b
2 2
 a 2  3ab 2  2a 2b  2b  b 2  4ab  
 a b  a  4a b  4ab  2ab  6ab  a b  4b 
2 3 2 2 3 2 3 2

a  2b 
 
Solución:
 a b
2 2
 a 2  3ab 2  2a 2b  2b  b 2  4ab  
 a2b  a3  4a2b2  4ab3  2ab  6ab2  a3b  4b2 

a  2b 
 

  a 2  2a 2b  a 2b 2  4ab  3ab 2  2b  b 2 
 a3  a3b  a2b  4a2ba2  2b
2ab  6ab2  4ab3  4b2 



 
Como:

a2 a2b 3ab 2ab2 2b

a  2b a3  a3b  a2b  4a2b2  2ab  6ab2  4ab3  4b2

a3  2a2b
a3b  3a2 b  4a2 b2  2ab  6ab2  4ab3  4b2

 a3b 2a2b2

3a2b  2a2b2  2ab  6ab2  4ab3  4b2

3a2b  6ab2

2a2b2  2ab  4ab3  4b2

2a2b2  4ab3

2ab  4b2

2ab  4b2

Entonces:
a 2
 2a 2b  a 2b 2  4ab  3ab 2  2b  b 2  
 a3  a3b  a2b  4a2b2  2ab  6ab2  4ab3  4b2 

a  2b 
 
  a 2  2a 2b  a 2b 2  4ab  3ab 2  2b  b 2  
 a 2
 a 2b  3ab  2ab 2  2b 

 3a2b  a2b2  ab  5ab2  b2 .


3.) 
  2  x3  5x2  5x  2 

 3x 1   x  2x  3x  2   x  4x  3
2

2x
3 2
 x 2
 
Solución:
Como:
 2x 2
 3x 1   x 3  2x 2  3x  2 

 2x2  3x 1 x3  2x2  3x  2

 x3  3
y:

x2 3x -1

x  2 x3  5x2  5x  2

 x3  2x2

3x2  5x  2
 3x2  6x

 x 2
x 2

entonces:
x3  5x2  5x  2  2
  x  4x  3
x2
 x 2  3x -1  x 2  4x  3 

 x2  3x -1 x2  4x  3
 x  4

yqueda:
 x3  5x2  5x  2 
 2 
 3x 1   x  2x  3x  2   x  4x  3
2

2x
3 2
 x 2
 
  x 3  3  x  4

 x4  4x3  3x  12
  2xy  3x  y  x  z 1   2x 2 y  xy  zy 
4.)
x  y  z 1
Solución:
2xy  3x  y
x  z 1

2xy  3x  y
2xyz  3xz  yz

2x2 y  3x2  yx
2x2 y  3x2  2xyz  3xz  yz  yx  3x  y

Por lo que:
 2xy  3x  y  x  z 1   2x 2 y  xy  zy 
  2x 2 y  3x 2  2xyz  3xz  yz  yx  3x  y 
  2x 2 y  xy  zy 



 2x2 y  3x2  2xyz  3xz  yz  yx  3x  y  2x2 y  xy  zy

 3x2  2xyz  2xy  3xz  3x  y  2 yz

y como:
3x 2 yz 5 y

x  y  z 1 3x2  2xyz  2xy  3xz  3x  y  2 yz

3x2  3xy  3xz  3x

2xyz  5xy  y  2 yz

 2xyz 2 y 2 z  2 yz  2 yz2

5xy  2 y 2 z  y  4 yz  2 yz2

5xy  5y  5 yz  5 y2

2 y2 z  6 y  9 yz  2 yz2  5 y2
 queda:
 2xy  3x  y  x  z 1   2x 2 y  xy  zy 
x  y  z 1
2 y2 z  6 y  9 yz  2 yz2  5 y2
 3x  2 yz  5 y 
xyz1

Objetivo 13. Aplicarás las operaciones con polinomios en la resolución de problemas

de casos reales.

Ejercicios resueltos:
1.) En una comisión del Congreso los diputados del PRD son la mitad que los del
PRI. Los del PRI con los del PAN suman 8 y los del PT son la mitad que los del
PAN ¿Cuántos diputados forman la comisión?

Solución:
La información del enunciado establece que el número de los diputados de los
diferentes partidos es:
1
PRD  PRI
2
PRI  PAN  8  PRI  8  PAN
1
PT  PAN
2

Al sumar a los diputados de todos los partidos y sustituir las igualdades anteriores
queda
1 1
PRD  PRI  PAN  PT  PRI  8  PAN  PAN  PAN
2 2
1 1
 8  PAN  8  PAN  PAN+ PAN
2 2
1 1
 4  PAN  8-PAN  PAN  PAN
2 2
 8  4  12
La comisión tiene 12 miembros.
2.) Una persona camina a un ritmo de 2 kilómetros por hora al subir una cuesta y al de 4
kilómetros por hora al bajarla. ¿Cuál es la velocidad media para el recorrido total?

Solución:
Sea L la longitud de la cuesta. El tiempo que tarda en subirla es L/2; mientras que el
tiempo que tarda en bajarla es L/4; entonces el tiempo total será:

L L 3L
T  
2 4 4
Como el recorrido total es de 2L , la velocidad media es:
2L
Vm
T
2L 8
   2.666 km/h
3L 3
4

3.) El depósito del anticongelante de un autobús contiene 8 litros de una mezcla de 60% de
agua y 40% de anticongelante puro. Sin embargo, las bajas temperaturas invernales
requieren que la mezcla contenga 60% de anticongelante. ¿Qué cantidad de la mezcla
actual deberá desecharse y reemplazarse por anticongelante puro para que se obtenga la
cantidad requerida?

Solución:
La cantidad de anticongelante puro en la mezcla actual es el 40% de 8 litros:

0.4 8  3.2 litros;

La cantidad que debe tener la nueva composición es:

0.6 8  4.8 litros.

Cuando se desechan x litros de la mezcla actual se debe añadir una cantidad igual de x
litros de anticongelante para mantener el volumen total, pero con el desecho se pierden
0.4x litros del mismo anticongelante.

Entonces, para obtener una mezcla con el 60% de anticongelante se tiene la expresión:
 3.2  x  0.4x  4.8
o bien

x 1 0.4  4.8  3.2

0.6x  1.6
1.6
x  2.666 litros
0.6

4.) Un padre al morir dejó establecido que el hijo mayor recibiría $100,000 más la quinta
parte del resto. El siguiente recibiría $200,000 más la quinta parte del nuevo resto. Y en
la misma forma cada hijo iría recibiendo $100,000 más que el anterior y la quinta parte
del resto. Con esta forma de repartir la herencia, el padre se aseguró que todos
recibieran la misma cantidad. ¿Cuántos herederos había y qué cantidad recibió cada
uno?

Solución:
Sea H el importe total de la herencia. El primer hijo recibió
H  100,000
100,000 
5
El segundo hijo recibió $200,000 más la quinta parte de lo que quedaba después de que
el primero recibió su parte y de los 200,000 que le correspondían a él:
1 H 100,00 
200,000  H 100,000   200,000 
5  5 

Como cada hijo debe recibir la misma cantidad, se igualan los dos polinomios para
obtener el valor de H:
H  100,000
100,000 
5
1 H 100,00 
 200,000  H 100,000   200,000 
5  5 


Después de hacer las operaciones queda
H H H
100,000   20,000  200,000   20,000   4,000  40,000
5 5 25
 y, al despejar
H
 200,000  20,000  4,000  40,000  100,000  20,000
25
H  25  64,000
H  1,600,000

Entonces, dado que la herencia era de $1,600,000 y cada hijo recibió la misma cantidad,
eran 4 hijos y cada uno recibió $400,000.

5.) La edad de Juan es el doble de la que tenía Pedro cuando Juan tenía la que
ahora tiene Pedro. En total suman 49 años. ¿Cuáles son sus edades?

Solución:
Sea x la edad actual de Juan. Dado que la suma de las edades de ambos es 49, la edad

actual de Pedro será  49  x  .

La expresión algebraica sobre la comparación de las edades: “la edad actual de Juan es
el doble de la que Pedro tenía cuando Juan tenía la que tiene ahora Pedro” se obtiene
como sigue:

Pedro es menor que Juan y la diferencia de edades entre ellos es

 x   49  x  .

En aquel momento, la edad de Juan era la edad actual de Pedro: 49  x ; al restar a

ésta la diferencia de edades entre ambos, se obtiene la edad que tenía Pedro cuando
Juan tenía  49  x y, como la edad actual de Juan es el doble de ésta entonces:

 
x  2  49  x    x   49  x  

x  2 49  x   x  49  x

x  249  x  2x  49

x  298  3x
 x  196  6x
7x  196
x  28

Y la edad de Pedro es: 49  28  21

6.) Encuentra tres números enteros consecutivos tales que cuando se forman las 6
fracciones posibles tomados de dos en dos, la suma de ellas es un número entero.

Solución:
Sean x 1, x y x  1 los tres números enteros consecutivos que se buscan. Las 6
fracciones que se pueden formar con ellos, tomados de dos en dos son:
x 1 x x 1 x 1 x x 1
, , , , ,
x x 1 x 1 x 1 x 1 x

Y la suma de las seis fracciones será:

x 1 x x 1 x  1  x x 1


 
 




x x 1 x 1 x 1 x  1 x

(x 1)2 ( x 1)  x2 (x  1)  x( x 1)2  x(x 1)2  x2 (x 1)  (x 1)(x 1)2


x( x 1)(x  1)

x 3  x 2  x  1  x3  x 2  x3  2x 2  x  x3  2x 2  x  x3  x 2  x3  x 2  x  1

x(x  1)(x  1)
6x 3 6x 2
 
x( x 2  1) x2 1

Ahora bien, x2 y x2  1 son números primos entre sí porque difieren en una unidad,

por lo tanto esta fracción será un número entero sólo si x2  1 divide a 6, lo que ocurre
para x  2 , por lo tanto, los tres números buscados son: x 1  1; x  2 ; x 1  3 .