UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA

PROGRAMA ACADEMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE, PADEP/D

Módulo I
Expresión Artística

Estudiante: Filomena Vicente

 Módulo I
Expresión Artística
Comprensión Lectora:
Identifique las ideas principales y subráyelas para hacer un cuadro sinóptico
de cada cultura.

Cómo es la manera como los pueblos y las etnias conciben, interpretan,

configuran y conviven con su entorno.
Se reconocen cambios en pro de una sociedad más respetuosa de los derechos
humanos, promovidos y provocados por el trabajo de funcionarios públicos
comprometidos con la justicia, de las y los defensores de derechos humanos, y de
las y los dirigentes sociales.
Se destaca la reducción de la tasa de homicidios en materia de seguridad
ciudadana, y la decisión de la Corte de Constitucionalidad de septiembre de 2015
en materia de derechos indígenas, que por primera vez ordena se practique la
consulta a las comunidades indígenas afectadas por un proyecto de inversión.
Se valoran los esfuerzos del Estado para crear un programa de protección a
periodistas, las acciones tomadas para prevenir y combatir la trata de personas y,
la creación de estadística diferenciada en materia de violencia contra la mujer que
alimentan el diseño de políticas públicas.
Cómo es que cada pueblo ha desarrollado formas distintas de vivir,
organizarse, educarse, desarrollar conocimientos, entre otros aspectos.

Guatemala es un país rico en cultura y abundante naturaleza con atractivos que

invitan a los visitantes a conocer toda una concepción integradora de un legado
ancestral, místico y holístico; capaz de incitar al visitante a disfrutar de los
componentes históricos, armónicos, espirituales, naturales y vivenciales en las
comunidades del país.

Estas experiencias son combinadas con la animación y hospitalidad de la gente,

quienes preservan el patrimonio cultural y natural, compartiendo su estilo de vida,
trabajo en armonía, conocimientos tradicionales y costumbres.

Guatemala invita a conocer la cultura por medio de la riqueza propia de los pueblos
indígenas, motivando al visitante a conocer la cosmovisión de los pueblos y a
disfrutar de la naturaleza combinado con los microclimas, los escenarios
pintorescos, la riqueza exuberante de flora y fauna, y los senderos que ofrecen una
aventura inigualable.

El país cuenta con una diversidad de actividades tradicionales y no convencionales

propias de la dinámica sociocultural de las poblaciones indígenas las cuales se
constituyen en destinos turísticos, dándose así un relacionamiento entre el turista y
el destino mismo.

Ninguna concepción del entorno es más que otra. En un país como Guatemala
en donde habitan cuatro pueblos y veinticinco etnias, todos tienen derecho a
vivir y desarrollarse en el marco de su concepción del mundo y del entorno.

Guatemala ha tenido una tumultuosa historia de guerras civiles, golpes de estado,

y pesadillas burocráticas. Para un país que una vez contuvo una de las ciudades-
estado Mayas más fuertes del mundo, durante el siglo XX Guatemala luchó
incansablemente para establecer un gobierno legítimo y extender la paz y la
prosperidad al resto del pueblo. Hoy en día el país no experimenta violencia como
lo hizo durante la guerra civil, pero todavía queda trabajo por hacer.

Guatemala posee la economía más grande en Centroamérica y también es el país

más poblado de la región. Desde los acuerdos de paz del año 1996, la economía
ha tenido un crecimiento constante, con un desarrollo moderado acompañando este
crecimiento. Sin embargo, grandes secciones de la población guatemalteca
permanecen con una participación mínima en la economía. Este es el caso
particularmente en las áreas rurales donde el desarrollo ha sido lento y escaso.
UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
PROGRAMA ACADEMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE, PADEP/D

Módulo I
Educación Multicultural e Intercultural

Estudiante: Filomena Vicente

Módulo I
Educación Multicultural e Intercultural
Módulo 1, Taller presencial 2 Hoja de ejercicio No. 3.
Identidad étnica y cultural Instrucciones Toma en consideración los criterios
ya explicados sobre la identidad cultural y étnica para responder a las
preguntas. Escucha con respeto y en silencio a cada uno de los integrantes
del grupo. No interrumpas con preguntas o comentarios.

¿Cuáles son los tres términos más importantes que dominan mi identidad
étnica o cultural?
1.___Historia compartida_____________________________________________
2.___Perspectivas diversas.__________________________________________
3.____ Rasgos_____________________________________________________

¿Cuáles son los aspectos más positivos de cada uno de los tres términos que
he listado de mi identidad étnica?
1.___Empatia __________________________________________
2.___Tener tolerancia________________________________________________
3.____ Amor propio _________________________________________________

¿Cuáles son los aspectos más débiles o más difíciles de cada uno de estos
términos?
1.___Jerarquias ________________________________________
2._____Respeto _____________________________________
3.____ Comparación________________________________________________