criteriul ponderii num�rulu� de ore - 196 ore, Economie 5i comunicare

economic� �n afoceri - 9,02yo, calculat dup� criteriul ponderii num�rului de

ore - 196 ore), a�a cum rezult� din FiSele v�zitei �ntocmite de experlii
evaluatori pe programe. Pe de alt� parte, la programul de studiu
Economie 5i ofaceri internafionale, se constat� o dep��ire a procentului
de 20% maxim admis la ponderea orelor aferente disc�plinelor oplionale
(acesta fiind de 22,87yo, conform FiSei vizitei programului EAI);
� Existenla a numeroase "ferestre" �n orarul studenlilor pe parcursul unei
s�pt�m�ni (de ex., la programul de studi� universitare de licen!�
Administrarea afacerilor �n comeft, turism, servicii, merceologie Si
monagementul colit�lii gi la programul de studi� universitare de licenl�
Finanle 5i B�ncil gi se impune optimizarea/o condensare a acestuia;
� lnteresul sc�zut al studenlilor pentru disciplinele facultative (de ex., la
programul de studi� universitare de licen!� Cibernetic� economic�), din
cauza faptului c� ASE a impus o tax� pentru acestea; de asemenea,
studenTii de la celelalte programe de studii ale ASE dinafara Facult�lii de
REI (de ex., de la programul de studii universitare de licen�� Economie
ogroalimentar� 5i o mediului) au semnalat faptul c� sunt interesali s�
studieze cel pu�in 2 limbi str�ine �n to�i cei 3 ani de studii de licen�� 9i
respectiv, �n cei 2 ani de studii de masterat, �ns� nu au aceast�
posibilitate, dec�t eventual, prin discipline facultative pentru care �ns�
trebuie s� achite taxe suplimentare, motiv pentru care ar dori s� poat�
accesa limbile str�ine pentru afaceri m�car prin intermediul pachetelor
oplionale; la �nt�lnirea echipei de evaluare cu angajatorii absolventilor
ASE, ace5tia au apreciat c�, cunoa�terea limbilor str�ine pentru afaceri
constituie un criteriu important �n seleclia forlei de munc�;
� Resursele financiare proprii nu acoper� �n �ntregime nevoile de
dezvoltare; de ex., s-a constatat accesul limitat la resurse financiare �n
vederea achizilion�rii de software-uri de modelare gi simulare adecvate
cerinfelor moderne de preg�tire universitar� �n domeniu la programul de
studii universitare de licen!� Cibernetic� economic�;
� Nivelul relativ sc�zut al relafiilor de colaborare cu universit�li din
Europa privind accesul studenlilor la burse de mobilit�li prin programul
ERASMUS+, �n special pe spaliul anglofon (de ex., la programul de studii
universitare de licen�� Cibernetic� economic�);
r lnsuficienla spaliilor pentru desf�gurarea activit�lii curente a cadrelor
didactice ale ASE (4-5 persoane desf��oar� act�v�tatea �n acelagi birou),
�nafara activit�Iilor didactice;
o Ponderea prea mare a disciplinelor fundamentale �n planul de
�nv�!�m�nt valabil �ncep�nd cu anul universitar 20L7-20L8,|a programul
de studii universitare de licen�� Contab�litate Si informotic� de gestiune;
de asemenea, la programul de studiu Economie 5i afaceri internalionole,
se constat� o dep�5ire a ponderii de 30% maxim admise a disciplinelor
fundamentale (aceasta fiind de 35,35y", conform FiSei vizitei programului
EAr);
� Num�rul redus de mobilit�fi externe ale cadrelor didactice de la
programul de studii universitare de licenl� Economie ogroalimentar� 5i a
mediului, cu toate c� �n anul 2017, s-au derulat 259 de mobilit�li
internationale ale cadrelor didactice ale ASE, �n cregtere cu 26,9/o fal� de
anul 2016 (204 mobilit�li), urmare a asum�rii de c�tre conducerea ASE, a
obiectivelor de internafionalizare gi aloc�rii de fonduri pentru
participarea la conferinle internalionale din str�in�tate, supliment�rii
bugetului Erasmus pentru mobilit�li de predare �i formare �i atragerii de
finant�ri �n cadrul unor proiecte externe;
� lmplicarea redus� a cadrelor didactice �n activit�tile extracurriculare cu
9
Q,
studenlii la programul de studii universitare de licentr� Economie 5i
comunicare economic� �n ofaceri;
o lmplicarea redus� a studenlilor de la programul de studii universitare
de licen�� Economie 5i comunicare economic� �n afaceriin derularea unor
proiecte de cerceta re/granturi;
o Asigurarea unei corespondenle optime �ntre inputurile de la cursuri gi
seminarii gi respectiv, structura 5i modul de examinare (de ex., la
programul de studii universitare de licenT� F�nonle 5i B�nci);
. Asigurarea unui num�r mai mare de ore de activit�i aplicative
(seminar, proiect, laborator) la disciplinele de specialitate din planurile de
�nv�1�m�nt ale programelor de studii universitare de licen!� ale ASE (fapt
semnalat de studen�i de la toate programele de studii), �n raport cu orele
alocate cursurilor sau disciplinelor fundamentale / complementare;
� Relalia gi comunicarea necorespunz�toare a personalului din
secretariatele facult�lilor ASE cu studenlii (fapt semnalat la vizit� de
studenTi de la toate programele de studi�);
. Spa�iile de �nv�j�m�nt aferente programului de studii universitare de
licenf� Finanle 5i B�nci nu respect� �n prezent normativele prev�zute �n
standardele specifice ARACIS;
o Planul de �nv�1�m�nt actual al programului de studii universitare de
licen�� Finanle 5i B�nci nu respect� �n totalitate cerinfele standardelor
specifice ARACIS, exist�nd dep�9iri la ponderile disciplinelor
fundamentale; cu toate acestea, Facultatea a propus un plan nou de
�nv�f�m�nt ce va fi valabil �ncep�nd cu anul universitar 2Qt8-2Ot9, care
urmeaz� s� parcurg� procedurile de aprobare reglementate la nivelul ASE
gi care, conform aprecierii expertului evaluator al acestui program, va
respecta �n totalitate cerintele standardelor specifice ARACIS.
Administrarea
afacerilor (�n
limba englez�)
�ncredere
Capacitatea
de �colarizare
�n primul an
de studi�: 350
studen�i
Aspecte pozitive:
. �ndeplinette standardele 5i asigura formarea abilit�filor pentru
meseriile propuse conform COR
� Promovarea internafionaliz�rii programului prin contracte �i �ntelegeri
cu universit�1i din EU, Turcia, Rusia, Emiratele Arabe, Azerbaidjan, SUA
Aspecte negotive:
o Nu s-au constatat aspecte negative consemnabile.
Recomand�ri:
o Revederea politicii privind promovarea gi angajarea de noi cadre
didactice, mai ales pe func�ii mici: asistent �i lector.
Administrarea
afacerilor �n
comert, turism,
servicii,
merceologie �i
managementul
calit�!ii
�ncredere
Capacitatea
de �colarizare
�n primul an
de stud��: 500
studen�i
Aspecte pozitive:
o Disciplinele cuprinse �n planul de �nv�t�m�nt aferent programului de
studii corespund Standardelor specifice de evaluare academic� ARACIS.
o Programul de studii evaluat este organizat�n conformitate cu obiectivele
generale gi specifice ale programului, definite cu claritate 5i �n
concordant� cu cerintele de pe pia�a muncii, cu planul de �nv�t�m�nt cu
ponderile disciplinelor exprimate prin credite de studiu ECTS, cu figele
disciplinelor incluse �n planul de �nv�I�m�nt.
oFacultatea dispune de spatii de �nv�t�m�nt corespunz�toare
desf�5ur�rii �n bune conditii a procesului didactic.
.Calitatea echipamentelor gi a surselor de informare: dotarea
laboratoarelor, dotarea s�lilor de curs cu sisteme de videoproiectare.
� Calitatea resursei umane; cadrele didactice au activitate de cercetare
gtiinlific� �n domeniul de studiu Administrarea afacerilor.
o Se acord� studentilor burse de performanta, burse de merit, burse
sociale 5i alte facilit�ti.
� Universitatea dispune de spaTii de cazare, de cantin� proprie �i de spatii
10
Q,
','i ..'.i ".... ......'. :i:i 'ii li
' �'.. ;';.-'..'.....t.'
ROM�NIA
destinate studenfilor, inclusiv editur� proprie.
. Existenla acordurilor Erasmus si posibilitatea particip�ri� la mobilit�li a
studenlilor gi a cadrelor didactice.
Aspecte negative:
o Num�r destul de redus de discipline oplionale �i facultative.
� Studenlii propun o condensare a orarului, astfel �nc�t s� nu existe
foarte multe ferestre pe parcursul unei s�pt�m�ni.
Recomand�ri:
o Cregterea num�rului de discipline oplionale �i facultative, pentru a
marca specificitatea programului, a-l delimita de alte programe de studii
din domeniul Administrarea afacerilor �i a-l face mai atractiv pe pia}a de
profil.
r Atragerea de fonduri pentru cercetare prin cregterea partic�p�rii la
compet�tiile lansate, inclusiv pe plan internalional.
Administralie
public�
�ncredere
Capacitatea
de �colarizare
�n primul an
de stud��: 350
student�
Aspecte pozitive:
. Programul de studii de licen�� "Administralie Public�" din cadrul ASE
BucureSti este unul dintre programele foarte performante �n zona
educaliei �n administralie public�. Calitatea proceselor de predare �i
�nv��are este major�. Se remarc� un efort suslinut de internalionalizare.
1r_0"o"
negative:
Recomand�ri:
. Comisia de evaluare recomand� continuarea procesului de
interna!iona liza re.
Cibernetic�
economic�
�ncredere
Capacitatea
de �colarizare
�n primul an
de studii: 350
student�
Aspecte pozitive:
. Num�rul mare de absolven�i de liceu �nscrigi la admitere �n ultim�i ani.
Aspecte negative:
. Studenlii nu opteaz� pentru discipline facultative. Din discufiile cu
studen�ii a reiegit c� pentru disciplinele facultative, institulia a impus o
tax�.
Recomand�ri:
. Achizilionarea de software-uri de modelare �i simulare adecvate
cerinlelor moderne de preg�tire universitar� �n domeniu;
. Dezvoltarea relafiilor de colaborare cu universit�fi din Europa privind
accesul studenlilor din domeniu la burse de mobilit�li din cadrul
programului ERASMUS+, �n special pe spatiul anglofon
Contab�l�tate �
informatic� de
gestiune
�ncredere
Capacitatea
de �colarizare
�n primul an
de stud��: 550
studenli
Aspecte pozitive:
. Din cele 165 cadre didactice, 162 au titlul de doctor (97,57%) gi 2 de
doctorand (2,43%). Din acestea delin:
- Doctorat contabilitate - 83 cadre didactice (50,30%;
- Doctorat finanle - 13 cadre didactice (7,87%l;
- Doctorat management - 6 cadre didactice (3,63%);
- Doctorat economie - 7 cadre didactice 4,24%l;
- Doctorat informatic� economic� - 4 cadre didactice (2,42%l;
- Doctorat marketing -7 cadre didactice (4,24%l
- Doctorat statistic� - 9 cadre didactice (5,45%);
- Doctorat drept - 10 cadre didactice (6,06%);
, Exista 24 conduc�tori de doctorat care desf��oar� activit�li didactice la
programul de studiu evaluat, din care: 11 �n domeniul Contabilitate; 2 �n
domeniul Economie; 4 �n domeniul Finantre; 3 �n domeniul lnformatic�; 1
�n domeniul Management; 2 �n domeniul Marketing; L �n domeniul
Statistic�.
r Corp profesoral relativ t�n�r av�nd competent� �n domeniile �n care �gi
desf��oar� activitatea didactic� (curs / seminar); V�rsta medie a celor 165
7L
iiii,;i*,