VICERRECTORÍA TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ Y NORTE DEL TOLIMA

PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa Contaduría Pública

Profesor Nury Isabel Bastidas Roa
Nombre del Curso Finanzas Públicas
Período Académico 201915 NRC 40771 Momento 2 Créditos 3
Componente Básico Profesional Especifico/General ( )
Minuto de Dios ( )
Profesional ( X )
Profesional Complementario ( )

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Comprender la estructura de las finanzas públicas en Colombia según la legislación

vigente.

III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Guía para la semana 1:

Introducción a las
Unidad 1 Tiempo (en semanas) 1 semana
finanzas públicas
Fecha de inicio 02-04-2019 Fecha de cierre 08-04-2019
Modalidad Presencial – Virtual Metodología de trabajo Individual – Colaborativa
Tipo de actividad Evaluativa
Objetivos específicos
1. Reconocer las bases, evolución y objetivos de las finanzas públicas.
2. Identificar los referentes teóricos de las finanzas públicas.
Competencias
1. Gestión del conocimiento:
- Reconoce y comprende la Evolución y los Objetivos de las finanzas públicas en Colombia, así
como sus referentes teóricos.
2 Aprendizaje continuo: Identifica La evolución y objetivos de las finanzas públicas como
mecanismo importante del estado en su presupuesto.
-
3. Trabajo en equipo: Define los roles y responsabilidades del equipo del trabajo e identifica la
evolución, Objetivos, y referentes teóricos de las finanzas públicas en Colombia.

Contenidos formativos por unidad

1. Historia de las finanzas públicas.
2. Objetivos de las finanzas públicas.
Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).
Tener en cuenta interacción coordenadas metodológicas proceso Praxeológico (Ver, Juzgar,
Actuar y Devolución Creativa)
. DESCRIPCION:

Para desarrollar la actividad durante la semana, siga las siguientes instrucciones:

 El estudiante, de forma individual, realiza lectura de Las unidades 1 y 2 del libro guía
Córdoba Padilla, M. (2014). Finanzas Públicas (3ª ed.). Bogotá, Colombia: Ecoe
Ediciones, Igualmente navegara por el aula en la semana uno y realizara las lecturas del
material disponible sobre finanzas públicas de acuerdo a la lectura realizara una infografía
donde relacione de manera coordinada la información relacionada con: Inicio, evolución y
objetivos de las finanzas públicas en Colombia.

 VER

Antes de iniciar el taller se sugiere que realice las lecturas de las unidades 1 y 2 del libro
guía Córdoba Padilla, M. (2014). Finanzas Públicas (3ª ed.). Bogotá, Colombia: Eco
Ediciones, Igualmente ingrese al Aula en la semana uno y lea el material disponible sobre
la Importancia de las finanzas públicas I,II,II y Finanzas públicas políticas, así mismo
reflexione sobre que tanto ha estudiado y de esta manera resolverá la actividad propuesta.

 JUZGAR: Para desarrollar este taller, retome el material que crearon en la actividad
anterior con el propósito de conocer los fundamentos teóricos sobre los que se trabajará; de
igual forma, si lo considera necesario, consulte las fuentes o los recursos adicionales para
que amplíe sus conocimientos.

 ACTUAR:

Previo al encuentro Tutorial:

- Conforme Grupos de Mínimo 3 estudiantes para desarrollar esta actividad.

- Reúnase con su grupo de trabajo, compartan los conocimientos adquiridos en forma
individual, tomen la información que crean más importante respecto a las lecturas
realizadas y organice su actividad 1 (infografía).
- Suba la infografía en la actividad 1 según las fecha señaladas por el tutor y establecidas en
el Aula.
Durante encuentro Tutorial:

En el encuentro presencial, inicialmente el tutor aclarará los aspectos en los que los
estudiantes manifiesten problemas; por consiguiente, si presenta alguna duda es el momento
de despejarla antes de iniciar la corrección y socialización. Posteriormente, se corregirá la
actividad, para ello se necesitará participación de los estudiantes.
 Evaluación
1. Qué tipo de evaluación utilizará Evaluativa
2. Qué evidencias solicitará  Infografía
 Organización de información
 Redacción (Todos)
3. Con cuáles criterios va a evaluar  Análisis (Todos)
 Ortografía (Todos)
Anexo rubrica
RÚBRICA INFOGRAFÍA
CRITERIO ALTO MEDIO BAJO NO PRESENTÓ
Presenta: título, texto Presenta: título, El estudiante no
Partes de la Presenta: título e
explicativo, imágenes, texto explicativo y presentó la
Infografía imágenes.
fuente y créditos. Fuentes. actividad
Valoración 5.0 – 4.8 4.7 – 4.0 3.9 – 0.1 0
Todos los gráficos
Algunos gráficos no Los gráficos no
están relacionados con
están relacionados están relacionados El estudiante no
Coherencia y el tema y son fáciles
con el tema. con el tema y no presentó la
pertinencia de entender. Las
Contiene fuentes contiene fuentes actividad
fuentes están
citadas. citadas.
Citadas.
Valoración 5.0 – 4.8 4.7 – 4.0 3.9 – 0.1 0
El tema es claro y La idea principal es
La idea principal no
enfocado, destaca la clara, pero se El estudiante no
Organización de es clara, la
idea principal y se necesita mayor presentó la
la información Información es
respalda con información de actividad
desordenada.
Información de apoyo. apoyo.
Valoración 5.0 – 4.8 4.7 – 4.0 3.9 – 0.1 0
Los diagramas e
Los diagramas e Los diagramas e
ilustraciones son
ilustraciones son ilustraciones son
ordenados y se El estudiante no
poco ordenados y desordenados y no
Diseño combinan con los presentó la
rara vez se se relacionan con
textos para mejorar el actividad
combinan con el los textos
entendimiento del
texto. expuestos.
tema.
Valoración 5.0 – 4.8 4.7 – 4.0 3.9 – 0.1 0
TOTAL 5.0 Entre 4,7 y 40 Entre 3,9 y 0,1 0
 IV. RECURSOS

Texto guía:
 Córdoba Padilla, M. (2014). Finanzas Públicas (3ª ed.). Bogotá,
Colombia: Ecoe Ediciones.
 Herrera Mesa, O.-A. (2004). Finanzas Públicas para el Siglo XXI:
enfoque administrativo, financiero y contable de las finanzas públicas
territoriales (Ed. rev.). Medellín, Colombia: Librería Jurídica Sánchez
1. Bibliográficos R Ltda.

Complementaria:
 Ortíz Bojaca, A. (2005). Fundamentos de finanzas públicas (Ed. rev.).
Bogotá, Colombia: Fundación Universidad de Bogotá Jorge Tadeo
Lozano.

 Se registran: Aplicaciones electrónicas, simuladores,

2. Tecnológicos
herramientas digitales, plataformas para edición de videos o
audios; para elaboración de presentaciones interactivas como
Prezi, Emaze.com o Canva.com; entre otras.
Se registran equipos y elementos que se utilizarán en el desarrollo del
3. Físicos
proceso formativo.
Web grafía en general todo lo relaciona con Finanzas públicas, su evolución, y
4. Otros
su importancia