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NOTA:
Ciencias Naturales
Docentes: Alexis Guerra M. – Rosa Piñones G.
NOMBRE:
Lea con detención la prueba. En caso de dudas o inquietudes levantar la mano. Utilice lápiz pasta azul o negro
para contestar la evaluación (No olvide traspasar de lápiz grafito a pasta las respuestas). Cuando finalice su
prueba, verifique que todo este correctamente resuelto, manteniéndose en orden y en silencio hasta que se
haga retiro de ella.
1. ¿Qué necesitan las plantas para sobrevivir? 2. ¿Qué hacen las plantas que no pueden hacer
a) Agua, luz, tierra y hojas. los animales?
b) Agua, sal, tierra y aire. a) Se mueven de un lugar a otro.
c) Luz, tierra, aire y hojas. b) Pueden producir su propio alimento.
d) Luz, tierra, aire y agua. c) Se reproducen por crías vivas.
d) Necesitan oxígeno para respirar.
3. ¿Qué le sucedería a una planta si no recibe 4. ¿Qué tienen en común las plantas y los
luz solar? animales?
a) Crecerían mucho más rápido y sanas. a) Ambos son seres vivos.
b) Vivirían por mucho más tiempo y mejor. b) Ambos necesitan agua para vivir.
c) Morirían porque no podrían producir su c) Ambos tienen la capacidad de
alimento. reproducirse.
d) Ninguna de las anteriores. d) Todas las anteriores
Observa la siguiente imagen y responde las 5. ¿Qué partes de la planta se pueden observar en
preguntas 5 al 8. la imagen?
a) Raíz, tallo, hojas y frutos
b) Semilla, tallo, hojas y flor
c) Raíz, tallo, hojas, y flor
d) Semilla, tallo, hojas y frutos
11. El correcto orden del ciclo de vida de la 12. ¿En qué etapa se encuentra la planta de la
planta es: imagen 1?
a) 5 – 4 – 1 – 3 – 2 a) En la germinación de la semilla.
b) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 b) En el brote de las primeras hojas.
c) 4 – 3 – 5 – 1 – 2 c) En su etapa como planta joven.
d) 5 – 2 – 3 – 1 – 4 d) En su etapa de planta adulta.
13. En la imagen número 4, la planta adulta: 14. En la última etapa del ciclo de vida de la
a) Genera el brote de las primeras hojas y planta:
raíces. a) Aparecen las primeras hojas y raíces.
b) La planta comienza a germinar. b) La planta joven se convierte en planta
c) Aparecen flores que contienen polen. adulta.
d) La semilla toca el suelo húmedo c) La flor se convierte en el fruto que
contiene semilla.
d) Cada semilla del fruto puede convertirse
en una nueva planta.
15. ¿Cuál es la función de los pétalos de las 16. “Se produce cuando el polen llega a la parte
flores? de la flor que produce las semillas”. Esta
a) Producir el polen que la flor necesita. definición corresponde a:
b) Recibir el polen de la flor para producir a) Polinización.
semillas. b) Germinación.
c) Atraer a los insectos con sus llamativos c) Reproducción.
colores. d) Ovulación.
d) Proteger a la flor de la luz del sol.
Observa la imagen y responde las preguntas 17 17. La parte de la flor encerrada en un círculo
y 18. se llama:
a) Pétalo
b) Pistilo
c) Estambre
d) Semilla
21. Uno de los principales insectos que ayudan 22. La manera en que se puede dispersar la
en el proceso de polinización de la planta es: semilla es:
a) La mosca de la fruta a) A través del agua.
b) El palote b) Por medio del viento.
c) La abeja c) En las fecas de los animales
d) El matapiojos d) Todas las anteriores
23. ¿Por qué es importante que las semillas 24. Las semillas envueltas en una cáscara más
puedan esparcirse? o menos dura son llamadas:
a) Para que todos conozcan a las distintas a) Frutos maduros
plantas. b) Frutos secos.
b) Porque tienen más posibilidades de c) Frutos exóticos.
crecer en otros lugares. d) Frutos rojos.
c) Para que los animales tengan qué comer.
d) Ninguna de las anteriores.