Santa

Diseño de la
Palella Tipo de la investigación Población Muestra Commented [D2]: La fuente es Arial y el tamaño 12. No
investigación volví a utilizar la fuente y el tamaño del ejemplo de la
(2012) profesora y del documento que me pasaste ya que según
normas LUZ sólo se puede usar Arial o TNR tamaño 11 o 12
Diseño de la Tipo de investigación La población puede Una muestra es
Commented [D1]: Para mejorar la estética del cuadro,
investigación ser definida como el una escogencia de eliminé las líneas de la fila correspondiente a debajo de la
casilla del autor
Según Palella (2012) “se conjunto de unidades una parte
Commented [D3]: Solamente dejé centrado esos títulos
Para Palella (2012) “se refiere a la clase de estudio finito o infinito, representativa de una que aparecían e el cuadro modelo de la profesora. El resto
del texto está justificado y con sangría de 0,5 en la primera
refiere a la estrategia que que se va a realizar. personas o cosas población, cuyas línea (a excepción de las citas de +40 palabras)

adopta el investigador para Orienta sobre la finalidad pertinentes a una características

responder al problema, general del estudio y sobre investigación y que reproduce de la
dificultad o inconveniente la manera de recoger las generalmente suele manera más exacta
planteado en el estudio” (p. informaciones o datos ser inaccesible, del posible.
86). necesarios” (p. 88). que se desea obtener
información y sobre el La muestra
Tipos de diseño de Tipos de investigación cual se van a generar constituye parte de la
investigación conclusiones (Palella, población Commented [D21]: Parafraseo del documento que me
pasaste
1. Tipo de campo 2012). estadísticamente
1. Diseño experimental: (diseño no experimental): proporcional a la Commented [D4]: Los enumeré para tener un mejor
orden
Ejemplo de una magnitud de la
Commented [D12]: Los menciono para correlacionar el
“Es aquel según el 1.1. Exploratoria: población: población, debe ser sistema de Palella de diseño – tipo de investigación – sub-
tipo de investigación
cual el investigador representativa con la
manipula una variable “Se realiza “Las unidades idea de obtener
experimental no especialmente cuando el pueden ser muy conclusiones
comprobada, bajo tema elegido ha sido variadas: individuos, generalizables a la
 condiciones poco examinado, es países, hogares, población (Palella,
estrictamente decir cuando no hay empresas, programas 2012).
controladas. Su objetivo suficientes estudios electorales. El
es describir de qué previos y es difícil establecimiento de la Ejemplo de una
modo y por qué causa se formular hipótesis. Se población estará muestra:
produce o puede aplica cuando el tópico íntimamente asociado
producirse un fenómeno. ha sido tratado al tema del estudio” Dentro del estudio Commented [D22]: Me pareció idóneo incluir de manera
generalizada lo que puede ser una población
Busca predecir el futuro, escasamente, cuando (Palella, 2012, p.105). “APLICACIÓN
elaborar pronósticos no existe suficiente COMPUTACIONAL
que, una vez información o cuando no Dentro del estudio PARA LA
confirmados, se se dispone de medios “APLICACIÓN ESTIMACIÓN DE
conviertan en leyes y para lograr mayor COMPUTACIONAL TIEMPOS Y COSTOS
generalizaciones profundidad” (Palella, PARA LA DE PERFORACIÓN Y
tendentes a incrementar 2012, p.92). ESTIMACIÓN DE COMPLETACIÓN DE Commented [D13]: Cita +40 palabras

el cúmulo de TIEMPOS Y COSTOS POZOS EN CAMPO

conocimientos Su objetivo es focalizar DE PERFORACIÓN Y BOSCÁN”
pedagógicos y el el tema de interés, formular COMPLETACIÓN DE (Carrasquel y
mejoramiento de la el problema y/o delimitar POZOS EN CAMPO Fernández, 2019), la
acción educativa” futuros temas de BOSCÁN” muestra con la cual se
(Palella, 2012, p.86). investigación. (Carrasquel y trabajó fueron 42 de Commented [D5]: Como es una cita de más de 40
palabras, va en sangría situada en un reglón aparte. Además
Fernández, 2019), la 1045 pozos del campo hice énfasis en el texto, por lo que coloqué los datos entre
paréntesis al final. Estoy siguiendo las reglas APA para citar
1.1. Tipo pre- 1.2. Descriptiva: su población la Boscán que se que son las mismas por la cual se rige el reglamento de LUZ.
experimental: “Se basa en propósito es constituyen los 1045 consideraron parte Commented [D14]: Parafraseo

administrar un estímulo a significativa de la Commented [D15]: Parafraseo

un grupo y después aplicar “Interpretar pozos del campo población para
una medición que permite realidades de hecho. Boscán. desarrollar la Commented [D23]: Escogí la población de un estudio
real, en este caso la tesis de los muchachos
observar su efecto en una o Incluye descripción, aplicación
más variables” (Palella, registro, análisis e computacional. Commented [D6]: Cita de menos de 40 palabras. Puede ir
incluida con texto
2012, p.89). Por ello, el interpretación de la
Commented [D24]: Para la muestra, y siguiendo el
grado de control de las naturaleza actual, ejemplo de población, mencioné la escogida por los
muchachos en su tesis
variables es mínimo, lo cual composición o procesos
es útil como estudio de los fenómenos. El
exploratorio y conveniente nivel descriptivo hace
para experimentos de énfasis sobre
mayor control. Sin conclusiones
embargo, no es adecuado dominantes o sobre
para establecer cómo una persona,
interdependencia entre las grupo o cosa se conduce
variables. o funciona en el Commented [D7]: Parafraseo. No sé si colocar a Palella al
final entre paréntesis y con el año
presente” (Palella, 2012,
1.2. Tipo cuasi- p.92).
experimental: “Es un
método de control parcial, Este tipo se enfoca en la
basado en la identificación información disponible en
de los factores que pueden el presente para dar
intervenir en la validez solución a problemas
interna y externa del teóricas y prácticos. Los
mismo. Incluye el uso de estudios descriptivos
grupos intactos de sujetos pueden o no incluir
para la realización del hipótesis.
experimento” (Palella, Commented [D8]: Cita de menos de 40 palabras

2012, p.89). Generalmente 1.3. Explicativa: “Se

se usa cuando no es viable centra en determinar los
una investigación tipo pre- orígenes o las causas de
experimental. El problema un determinado conjunto
idóneo para este tipo, de fenómenos complejos y
según Palella (2012, p.89), delicados, en los que el
es aquel que “no permite riesgo de cometer errores
controlar absolutamente es alto” (Palella, 2012,
todas las situaciones”. p.93). En consecuencia,
busca encontrar las
2. Diseño no relaciones causa-efecto
experimental: para conocer los hechos
con mayor profundidad.
“Es el que se realiza
sin manipular en forma 1.4. Evaluativa: este tipo
deliberada ninguna “pretende estimar o valorar
variable. El investigador la efectividad de
no sustituye programas, planes o
intencionalmente las proyectos aplicados
variables anteriormente para
independientes. Se resolver una situación
 observan los hechos tal determinada” (Palella,
y como se presentan en 2012, p.93). Por lo que
su contexto real y en un durante la revisión de la
tiempo determinado o data se realizan juicios de
no, para luego valor en los cuales se
analizarlos” (Palella, recomienda comprobar la
2012, p.87). efectividad de vías alternas Commented [D9]: Cita +40 palabras

basándose en criterios
En síntesis, se basa en preestablecidos.
situaciones que ya existen
y por consecuencia las 1.5. Proyectiva: “el
variables independientes término proyectivo refiere a
no pueden ser modificadas. un proyecto en cuanto a Commented [D10]: Parafraseo

aproximaciones o modelo
2.1. Tipo de campo: para teórico. El investigador
Palella (2012, p.89), es puede llegar a éste
aquel que “Permite indagar mediante vías diferentes,
los efectos de la las cuales involucran
interrelación entre los procesos, enfoques,
diferentes tipos de métodos y técnicas
variables en el lugar de los propias” (Palella, 2012,
hechos”. p.94).

3. Diseño bibliográfico:
 “Se fundamenta en la 1.6. Correlacional: este
revisión sistemática, tipo “permite medir el grado
rigurosa y profunda de de relación entre dos o más
material documental de conceptos o variables”
cualquier clase. Se (Palella, 2012, p.94)
procura el análisis de los basándose en el
fenómenos o el comportamiento de un
establecimiento de la semejante de su clase. Commented [D16]: Cita textual entre texto para variar

relación entre dos o más

variables. Cuando opta 1.7. Transversal o
por este tipo de estudio, transeccional: este tipo,
el investigador utiliza según Palella (2012, p.94),
documentos; los “se ocupa de recolectar
recolecta, selecciona, datos en un solo momento
analiza y presenta y en un tiempo único. Su
resultados coherentes” finalidad es la describir las
(Palella, 2012, p.87). variables y analizar su
incidencia e interacción en
Este diseño utiliza un momento dado, sin
procedimientos lógicos, manipularlas”.
donde el investigador
efectúa una abstracción 1.8. Longitudinal: acorde
científica para fundamentar a Palella (2012, p. 94), este
tipo se encarga de “analizar
la construcción de cambios en el tiempo, en
conocimientos. determinadas variables o Commented [D11]: Parafraseo

en las relaciones entre

3.1. Tipo documental: ellas. La recolección de
“se concreta datos se realiza en
exclusivamente en la períodos específicos con el
recopilación de información fin de hacer inferencias
en diversas fuentes. Indaga respecto al cambio, los
sobre un tema en factores que lo determinan
documentos -escritos u y sus consecuencias.”
orales” (Palella, 2012,
p.90). Se planifica para 2. Tipo pre-experimental
temas en los cuales no se (diseño experimental):
puede realizar una
aplicación práctica. 2.1. Estudio de caso con
una sola medición:
“consiste en aplicar un
estímulo o tratamiento a un
grupo y administrar
después una medición en
una o más variables, para
observar el nivel del grupo
en relación con esta(s)
variable(s)” (Palella, 2012,
p.95).

2.2. Pre-test y pos-test

con un solo grupo: para
Palella (2012, p.95)
“consiste en aplicar al
grupo un test previo al
tratamiento experimental.
Después se le aplica el
estímulo y, finalmente, se
administra un test posterior
al tratamiento
experimental.” Adicional,
se requiere un nivel de
referencia que permita
observar el
comportamiento del grupo
ante variables
dependientes. Commented [D17]: Parafraseo

3. Tipo cuasi-
experimental (diseño
experimental):
 3.1. Pos-test únicamente
con dos grupos: se basa en
aplicar un tratamiento
experimental a un grupo
mientras que al otro no
(criterio de presencia y
ausencia). Al finalizar, se
aplica un test para medir la
variable dependiente del
estudio (Palella, 2012). Commented [D18]: Parafraseo

3.2. Pre-test y pos-test

con dos grupos: se vuelve
aplicar con dos grupos
similares el criterio de
presencia y ausencia
aplicándose
posteriormente un mismo
pos-test a ambos grupos.
Se demuestra que lo que
influye a un grupo debería
de influir parecidamente al
otro (Palella, 2012). Commented [D19]: Parafraseo
 3.3. Series cronológicas:
“se ocupa de analizar los
efectos a mediano o largo
plazo de la variable
independiente sobre la
dependiente, proceso que
tarda en manifestarse.
Significa que durante cierto
tiempo se efectúan
observaciones sobre una
variable” (Palella, 2012,
p.95-96).

3.4. Tratamientos
múltiples: acorde a Palella
(2012, p.95) “se aplican
distintos tratamientos
experimentales a uno o
varios grupos. En el caso
de uno solo, éste hace las
veces de grupo
experimental y de control.
Cuando son dos o más se
aplica a cada uno los
mismos tratamientos
experimentales.” Se debe
tener cuidado con las
variaciones de las
secuencias de los
tratamientos aplicados en
caso de ser alteradas.

4. Tipo documental
(diseño bibliográfico):

4.1. Histórico: “se orienta

hacia el análisis del
pasado, a reconstruir e
interpretar los hechos,
ideas y transformaciones
del pensamiento y la
práctica pedagógica en el
devenir del tiempo (…), el
historiador no genera datos
o episodios de la vida, sólo
los descubre y analiza.” Commented [D20]: Coloqué textualmente lo más
resaltante
(Palella, 2012, p.96). En
 general, la base de datos
son los testimonios que se
han conservado con el
pasar del tiempo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

CARRASQUEL, Jesús; FERNÁNDEZ, Yirbely. (2019). Aplicación computacional para la estimación de tiempos y
costos de perforación y completación de pozos en campo Boscán. [Presentación PowerPoint]. Trabajo Especial de
Grado para optar al Título de Ingeniero de Petróleo. Universidad del Zulia. Facultad de Ingeniería. Escuela de Petróleo.
[Consulta: 16 de octubre de 2019]. Commented [D25]: Parafraseo del documento que me
pasaste
Me pareció idóneo incluir de manera generalizada lo que
puede ser una población
PALELLA, Santa; MARTINS, Feliberto. (2012). Metodología de la investigación cuantitativa. [Libro digital]. Fondo Escogí la población de un estudio real, en este caso la tesis
de los muchachos
Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL). 1era reimpresión. Caracas, Venezuela. A para citar que son las mismas por la cual se rige el
reglamento de LUZ.
Disponible en: https://metodologiaecs.wordpress.com/2015/09/06/metodologia-de-la-investigacion-cuantitativa-3ra-ed- Cita de me
2012-santa-palella-stracuzzi-y-feliberto-martins-pestana-2/. [Consulta: 16 de octubre de 2019].

REALIZADO POR:

 Cubillán, Andrés. C.I.: V-23.763.197  Rojas, Víctor. C.I.: V-24.189.069

 Durán, Darwing. C.I.: V-25.139.817
 Ferrer, Andrea. C.I.: V-26.709.621
 Silva, Diana. C.I.: V-25.540.589
 Zambrano, Anaís. C.I.: V-26.092.068 Commented [D26]: nos de 40 palabras. Puede ir incluida
con texto
Parafraseo. No sé si colocar a Palella al final entre paréntesis
y con el año
Cita de menos de 40 palab