Lengua española

3º ESO – Uso de la lengua

LA DESCRIPCIÓN SABER MÁS

En literatura, la descripción de la
dama se hacía siempre en el mis-
1– DEFINICIÓN mo orden, de arriba hacia abajo.
Los textos descriptivos son aquellos que reflejan las cualida- Normalmente, los poetas se limita-
des de una persona, objeto, paisaje… Las descripciones a ban a describir el rostro bellísimo y
menudo aparecen en la literatura acompañando a la narra- blanco de la amada. En La Celesti-
ción, pero también son muy frecuentes en textos no literarios na, Calisto va más allá. Se trata de
como prospectos (que describen las propiedades de un me- una descripción muy subjetiva, pro-
dicamento), manuales de instrucciones, catálogos, textos pio de un enamorado enardecido:
científicos… “CALISTO: Los ojos verdes, rasga-
dos; las pestañas luengas; las ce-
2– TIPOS DESCRIPCIÓN jas delgadas y alzadas; la nariz
Las descripciones se clasifican en función de la intención del mediana; la boca pequeña; los
emisor: dientes, menudos y blancos; los
 Descripción objetiva: la intención del emisor es informar sobre labios colorados y grosezuelos; el
algo. Predomina la función referencial. Es un tipo de descrip- torno del rostro poco más luengo
ción que aparece en textos no literarios: guías de viajes, ca- que redondo; el pecho alto; la
tálogos, informes médicos. En ella se utiliza un lenguaje preci- redondez y forma de las peque-
so y concreto. ñas tetas, ¿quién te la podría figu-
rar? Que se despereza el hombre
cuando las mira”.
Castilla-La Mancha tiene un clima mediterráneo de carácter
continental y forma parte de la denominada tradicionalmen-
te España seca por la escasez de precipitaciones. Sus tempe-
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raturas son extremas al no recibir la influencia del mar: vera-
nos muy calurosos (fácilmente se superan los 30ºC) e inviernos La Fragua de Vulcano. Diego Ve-
fríos (a veces por debajo de los 0ºC). Son habituales las neva- lázquez. 223 x 290 cm. Pintura -
das y las nevadas esporádicas durante el invierno. Óleo en lienzo 1630
Se trata de una estancia polvo-
www.easyviajar.com/espana/castilla-la-mancha/tiempo rienta en la que predominan los
tonos ocres, salvo en el caso del
manto del personaje de la izquier-
 Descripción subjetiva: el emisor expresa en la descripción sus da, que por su atuendo y el brillo
sentimientos y emociones. Es una descripción más literaria y que le rodea, parece un persona-
personal. En estas descripciones el lenguaje contiene adjeti- je sobrehumano. A la izquierda de
vos valorativos, expresiones emotivas y recursos literarios. este personaje, un grupo de cua-
tro hombres trabaja en la fragua.
Observamos las diferentes postu-
ras de los individuos, así como ob-
Recórrense a las veces leguas y más leguas desiertas, sin divisar
jetos cotidianos, hierros, herra-
apenas más que la llanura inacabable donde verdea el trigo o
mientas repartidos por la estan-
amarillea el rastrojo, alguna procesión monótona y grave de
cia. Al fondo observamos más ob-
pardas encinas, de verde severo y perenne, que pasan lenta-
jetos y otro individuo que contem-
mente espaciadas, o de tristes pinos que levantan sus cabezas
pla la escena.
uniformes. De cuando en cuando, a la orilla de algún pobre
regato medio seco o de un río claro, unos pocos álamos, que
en la soledad infinita adquieren vida intensa y profunda.
Miguel de Unamuno. En torno al casticismo

Las descripciones pueden clasificarse por su dinamismo:

 Descripciones estáticas. Los elementos que conforman la
descripción se presentan inmóviles.
 Descripciones dinámicas. Se muestra una realidad cam-
biante, en movimiento.

Libros Marea Verde 2015 3º ESO. Lengua y literatura. Pág. 28

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4– ESTRUCTURA DE LA DESCRIPCIÓN
El orden de la descripción depende de los objetivos que se
plantea quien escribe y del objeto a describir.

Lo más importante es que la descripción sea ordenada, para

que el lector pueda imaginar lo que nosotros estamos dibu-
jando con palabras.

 Si se trata de un paisaje o una pintura, por ejemplo, suelen Las tres gracias, Rubens
establecerse planos en la descripción (primero se describe
lo que aparece delante, después lo que se ve en el centro
y por último el fondo).
 Si se trata de un objeto hablamos de diferentes aspectos:
forma, color, material, utilidad…
 Si describimos a una persona podemos ir de la cabeza a
los pies o a la inversa.

ACTIVIDADES
1– Haz un esquema de los contenidos estudiados en este tema.
2– Busca ejemplos de textos cotidianos en los que aparezcan descripciones. Observa si tienen o no
una estructura ordenada. Puedes buscar en libros de ciencia, revistas…
3– Realiza dos descripciones, una objetiva y otra subjetiva de un objeto o de un lugar muy conocido
por ti: tu habitación, un paisaje, una mascota… Señala las diferencias en el lenguaje.
4– Escoge la imagen de una persona conocida por tus compañeros que aparezca en un periódico o
revista. Realiza una descripción objetiva, como si se tratara de un informe policial. Léela en voz alta
en clase y comprueba si tus compañeros identifican o no al personaje.
5– Lee esta descripción y responde:

HORMIGAS.
SUPERFAMILIA: formicoideos. ORDEN: himenópteros. CLASE: insectos. TRONCO: artrópodos.
La hormiga es un pequeño insecto himenóptero de los trópicos y zonas templadas que corresponde a
unas 3.500 especies de la familia formícidos. Todas las hormigas conocidas son sociables; viven en colo-
nias, que pueden estar compuestas por unos pocos individuos, o por muchísimos, hasta 100.000 o más,
como es el caso de la hormiga roja (Formica rufa). Son reconocibles por su "cintura", formada por un es-
trecho segmento, o segmentos, entre el tórax y el abdomen.
Son insectos claramente polimórficos, con diferencias entre obreras, machos y hembras. Los machos de
todas las especies, bastantes parecidos, tienen alas, ojos bien desarrollados y largas antenas. Las hembras
y los machos son alados cuando abandonan el nido, pero posteriormente pierden las alas. Las hormigas
aladas, que vuelan lentamente formado grandes nubes en determinadas épocas del año, no son una
especie diferente, sino los miembros reproductores de las colonias que salen del nido para desarrollarse.
Normalmente solo aparecen en ciertas épocas del año, pues no sobreviven mucho al apareamiento ni
se les admite en el nido tras el vuelo nupcial.
http://www.mascosas.net.eu.org/hormigas.htm

 ¿Es una descripción objetiva o subjetiva? Razona tu respuesta

 Establece la estructura del texto. ¿Qué orden se sigue en esta descripción?
 ¿Qué tipo de verbos aparecen en el texto? ¿qué tipo de adjetivos?
6– Realiza una descripción objetiva del cuadro Las tres gracias de Rubens que aparece en esta pági-
na. Fíjate en lo que aparece en primer plano y en segundo plano. No olvides hacer referencias al co-
lor y la composición.
7– Busca información sobre la historia que se cuenta en este cuadro. Redáctala. También puedes buscar
información sobre el cuadro que aparece en la otra página, La fragua de Vulcano de Velázquez.
8– Imagina que llega a la clase un compañero o compañera invidente. Descríbele el camino para
llegar al aula desde la puerta.
9– Escribe una descripción de un objeto sin utilizar el sentido de la vista.

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