Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE LECȚIE

Şcoala: Centrul de Studii Ștefan cel Mare și Sfânt- Școala Postliceală Sanitară Rădăuți
Profesor: Luța Carmen
Domeniul: Sănătate și asitență medicală generală
Disciplina: Modulul 45: Ginecologie şi nursing în ginececologie
Clasa : AMG III
Data: 13 decembrie 2018
Titlul lecţiei : Test formativ
Tipul lecţiei: evaluare
Timp: 50 de minute
Competenţe specifice: identifică probleme de dependență și stabilește diagnosticul de îngrijire
Obiective operaţionale: la sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

1: să precizeze etapele planului de îngrijire


2: să aplice formula PES
3: să stabilească obiectivele de îngrijire

Strategia didactică:
 Metode şi procedee: conversatia, explicația, expunerea, studiul de caz
 Mijloacele de învăţământ: test
 Forme de organizare: individual
 Tipuri de evaluare: scrisă

Bibliografie: Lucreția Titircă – Tehnici de evaluare și îngrijiri acordate de asistenții medicali – Vol.II, Editura Viața
Medicală Românească, București, 2008
Lucreția Titircă – Ghid de nursing cu tehnici de evaluare și îngrijiri corespunzătoare nevoilor fundamentale –
Vol.I, Edirtura Viața Medicală Românească, București, 2008
DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Etapele lecţiei / Obiective Conţinuturi Metode Materiale Forme de Evaluare


durata operaţionale organizare
Moment Salutul, prezența, pregătirea clasei și a frontal
organizatoric materialelor necesare
1’
Anunțarea temei Profesorul anunţă titlul lecţiei si obiectivele expunere Tabla frontal
și a obiectivelor Creta
2’
Captarea atenţiei Importanţa asistentei medicale în analiza explicația frontal
2’ obiectivelor
Desfășurarea Incercuiţi răspunsul/răspunsurile corecte:
activității 1.Principalele simptome in ginecologie sunt:
37’ a. durerea b. leucoreea c. hemoragia
2.Prevenirea aparitiei cancerului de col uterin se
face prin:
a. test B - P b. test ELISA c. test de sarcina
3.Hemoragia genitala in afara ciclului menstrual Munca test individual scris
se numeste: independentă
a. menoragie b. metroragie c. menopauza
4.Durerile abdominale si pelvine ce preced sau
insotesc menstruatia poarta numele de:
a. colici b. dispareunie c. dismenoree
5.Absenta perioadei menstruale se numeste:
a. hipomenoree b. dismenoree c.amenoree
6.Boli cu transmitere sexuala majora sunt:
a. sifilismul b. SIDA c. metritele
7.Tumori benigne ale vaginului sunt:
a. condiloame vaginale b.tumori chistice vaginale
c. tileromul vaginal
8.Leziuni maligne ale colului uterin sunt:
a. displaziile colului uterin b. carcinomul invaziv
c. adenocarcinomul
9.Imposibilitatea cuplului de a realiza functia de
procreatie formeaza:
a. contraceptia b.sterilitatea cuplului c.frigiditatea

Feed back Autoevaluare și interevaluare dialogul Frontal Orală


5’ Individual
În perechi
Încheierea lecţiei Formulează concluzii referitoare la desfăşurarea Frontal
lecţiei. conversaţia
3’

Test formativ
A. Incercuiţi răspunsul/răspunsurile corecte: (3p)

1.Principalele simptome in ginecologie sunt:


a. durerea b. leucoreea c. hemoragia
2.Prevenirea aparitiei cancerului de col uterin se face prin:
a. test B - P b. test ELISA c. test de sarcina
3.Hemoragia genitala in afara ciclului menstrual se numeste:
a. menoragie b. metroragie c. menopauza
4.Durerile abdominale si pelvine ce preced sau insotesc menstruatia poarta numele de:
a. colici b. dispareunie c. dismenoree
5.Absenta perioadei menstruale se numeste:
a. hipomenoree b. dismenoree c.amenoree
6.Boli cu transmitere sexuala majora sunt:
a. sifilismul b. SIDA c. metritele
7.Tumori benigne ale vaginului sunt:
a. condiloame vaginale b.tumori chistice vaginale c. tileromul vaginal
8.Leziuni maligne ale colului uterin sunt:
a. displaziile colului uterin b. carcinomul invaziv c. adenocarcinomul
9.Imposibilitatea cuplului de a realiza functia de procreatie formeaza:
a. contraceptia b.sterilitatea cuplului c.frigiditatea

B. Realizați un plan de îngrijire pentru un caz clinic întâlnit în stagiul clinic. (6p)